芝麻开门小班音乐教案2篇(小班音乐来把门儿敲教案).docx

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1、芝麻开门小班音乐教案2篇(小班音乐来把门儿敲教案)芝麻开门小班音乐教案1 活动目标： 1、感受歌曲旋律，熟悉歌词内容，学习演唱歌曲。 2、熟悉游戏玩法，能根据游戏规则，进行游戏，通过变“门”的造型，培养幼儿创造、合作的能力。 3、培养幼儿对音乐游戏的兴趣。 活动准备： 1、将活动室布置成森林。 2、人手一张报纸。 3、录音机，磁带。 活动过程： 一、音乐能力训练：跟声音走 1、 发报纸，幼儿用报纸挡住眼睛，跟着教师拍出的铃鼓声走。 2、随芝麻开门的音乐跟老师即兴舞蹈。（熟悉音乐） 二、听辨乐曲结束音游戏 （幼儿将报纸铺在地上，坐在上面。） 1、 教师弹奏乐曲，要求幼儿听仔细乐曲的结束部分。 2

2、、 游戏：听辨乐曲结束音 玩法：幼儿在乐曲开始时出门去玩耍，乐曲结束时跳回报纸的家里。 （游戏进行23次） 三、学唱新歌芝麻开门 1、 教师以讲故事的形式，帮助幼儿了解歌词内容。 2、 学唱新歌采用教师先示范演唱，再运用整首跟唱法进行教唱。 3、 进行游戏“穿越森林” A 教师讲解游戏规则 小朋友进入森林的路上，有个老巫婆会说我变、我变、我变变变，就变成一扇门挡住我们的路，如果我们声音响亮地唱芝麻开门的歌，老巫婆就会打开门，我就能从门里钻或爬进去。 B 引导幼儿进行游戏 第一次请配班老师做巫婆变成一扇大门，当小朋友唱芝麻开门后，巫婆打开门，幼儿依次用不同的姿势过门。 第二次请一名能力强的幼儿变

3、门。 C 发挥幼儿的想象，鼓励幼儿变出各种各样的门。 D 和客人老师合作游戏，幼儿变门，客人老师来唱歌，钻过小朋友变的门。 四、结束活动 表演韵律活动找朋友，要求每个幼儿找一位客人老师做朋友，和她一起表演。 芝麻开门小班音乐教案2 活动目标： 1、熟悉游戏玩法，能根据游戏规则，进行游戏。 2、通过变门的造型，培养幼儿创造能力，想象能力。 3、培养幼儿对音乐游戏的兴趣。 4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。 5、通过肢体律动，感应固定拍。 活动准备： 门、各种玩具、袋子、音乐芝麻开门 活动过程： 1、出示魔法棒，引导幼儿和魔法棒玩游戏。我变，我变，我变！变！变！变出美美的造型。 2、 变出

4、大口袋，引出游戏芝麻开门。 3、 歌表演芝麻开门，指导幼儿音乐结束要摆出一种门的造型。 4、讲解游戏玩法及规则，与幼儿互动游戏芝麻开门，重点引导幼儿发挥想象变出各种门的造型。 玩法与规则：穿越森林，碰到门时，要求幼儿要认真歌表演芝麻开门，音乐结束要摆出一种美美的门的造型，巫婆才会把门打开。每个门里面藏着玩具，激发幼儿活动兴趣。 5、邀请听课的老师一起玩芝麻开门游戏，最后一次游戏，门里面藏着一大篮的玩具。 6、活动延伸：享受劳动成果带来的快乐，幼儿自主玩玩具。 教学反思： 用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。 4