初中英语试卷讲解教案模板共3篇 高中英语试卷讲解的英语教案模板.docx

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1、初中英语试卷讲解教案模板共3篇 高中英语试卷讲解的英语教案模板初中英语试卷讲解教案模板共1 感叹句结构及用法 感叹句一般是用来表示说话时的喜悦、惊讶等情感。英语感叹句常用what和how引导，what和how与所修饰的词置于句首，其它部分用陈述句语序。 一、由what引导的感叹句： what意为多么用作定语，修饰名词（被强调部分），单数可数名词前要加不定冠词a/an,复数可数名词或不可数名词前不用冠词。这类句子的结构形式是： what+(a/an)+adj.+n.+主语+谓语. 如： What a clever girl she is! 多么聪明的姑娘呀！ What good children

2、 they are! 他们是多么好的孩子呀！ What delicious food it is! 多么有味的食物呀！ 二、由how引导的感叹句： how意为多么，用作状语，修饰形容词或副词（被强调部分）。如果修饰形容词，则句中的谓语动词用系动词；如果how修饰副词，则句中的谓语动词用行为动词，这类句子的结构形式是： How+adj.（adv.）+主语+谓语. 如： How cold it is today! 今天多么冷呀！ How nice the pictures are! 多么漂亮的图画呀！ How happy they look! 他们显得多么高兴呀！ 三、在表示同一意义时，英语感叹既

3、可用what引导，也可用how引导。如： What a hot day it is! How hot the day is ! 多么热的天气呀！ What tall buildings they are! How tall the buildings are! 多么高的楼房呀！ 四、感叹句在表示激动强烈的感情时，口语中常常采用省略句，其后面的主语和谓语往往略去不讲。 如： What a fine day! 多么晴朗的天呀！ What an honest boy! 多么诚实的孩子呀！ What red apples! 多么红的苹果呀！ 感叹句巧解：感叹句要看后面，即看形容词后的东东， 1) 若形

4、容词后紧跟可数名词单数，就用what a/an；是不可数名词或可数名词复数，只用what。 2）若形容词后后紧跟a/an/the/my/your/this/that/Toms等等乱七八糟的东西，想都不用想，直接用how就OK了。如： 例句1：What a good boy he is! 他是个多么好的男孩啊！ / 形容词 单数名词 例句2：What good boys they are! 他们是多么好的男孩啊！ / 形容词 复数名词 例句3：What cold weather it is! 多么冷的天气啊！ / 形容词 不可数名词 例句4：How good the boy is! 这男孩多好啊

5、！ / 形容词 乱糟糟 若没有形容词，而出现副词或是句子，直接用how.例：How well he plays the guitar! 他吉他弹得多好啊！ / 副词 （what不可以修饰副词，看到副词直接用how） How time flies! How fast Liu Xiang runs 打油诗一首: 感叹句往后看 形容词后是名单 就用what a或what an 形后若是不可数或名复数 只用what就可以 形容词后乱糟糟 只写how就OK了 what通常修饰名词，引导的感叹句的结构为： + a(n) +形容词+可数名词的单数形式+主语+谓语+其他！ +形容词+可数名词的复数形式+主语+

6、谓语+其他！ +形容词+不可数名词+主语+谓语+其他！ how通常修饰副词或形容词，引导的感叹句的结构为： +形容词或副词+主语+谓语！ +主语+谓语！ 感叹句专项练习 一、填入适当的词完成下列感叹句。 1)._ difficult homework we had yesterday! 2)._cute dog it is! 3)._ interesting the story is! 4)._ bad the weather in England is! 5)._ honest boy Tom is ！ 6)._ tasty smell the cake gave off! 7)._ goo

7、d time we had on the beach yesterday! 8)._ exciting news youve brought us! 9)._cool your new car is! 10)._ scary these tigers are! 二、选择填空。 1._ fast the boy ran! an an 2._ well you sing but _ badly he dances! , how , , what , how 3._ delicious the soup is! Id like some an an 4._ fools they were! They

8、 believed what the man said. an C What an 5._ foolish they were! They believed what the man said. an an 6._ difficult questions they are! I cant answer an an mi my friend very much._ I want to see her! an an 8._ lovely weather we are having these days! an an 9._ beautiful your new dre is! an an 10._

9、 interesting work it is to teach children! an 三、所给句子填空，使填空句变为相应的感叹句： boy swam very fast.（同义句）_ _ the boy swam! school trip is very exciting.（同义句）_ _ the school trip is! Longjiang looks very beautiful in winter.（同义句）_ _ Hei Longjiang looks in winter! is a very useful dictionary.（同义句）_ _ _ dictionary

10、it is! _ _ _ dictionary is! students are listening very carefully._ _ the students are listening! 答案： 一、What，What a, How, How，What an, what, What a, What, How, How 二、BAACA cACAC 三、 fast exciting beautiful a useful, How useful the carefully 初中英语试卷讲解教案模板共2 少 儿 英 语 教 案 模 板 一、Teaching Demands and Aims(教

11、学目标） 二、Teaching important and difficult point (教学重点） 1、words 2、sentences 3、grammars 三、Teaching Aids (教具) 四、Teaching procedures(教学过程） Greeting(问候） warm up(热身） Review(复习） New Leon(新课） Step One: Step Two: Step Three: Follow up(叮咛） 五、Homework(作业布置） 作 业 的 布 置 一、书面作业 1、每节课后教师可适当选择课后习题(书本或课外参考书）及字母作业。 2、低年

12、纪的孩子适合听磁带读课文、画图、连线、写字母等简单作业；每学期两次测试：半期考和期末考试。 3、高年纪的孩子要求抄单词、背单词、背课文等书面作业；每节课前可做适当的听写练习；每个月可做适当的单元测试；期间两次大考：半期考和期末考。 二、磁带作业 1、适时布置(条件允许可每周一次）：将本周学习的内容录进磁带，下周上交。 2、录制要求：首先让学生和老师打招呼，接着报朗诵单元，然后录作业内容，最后与老师说再见。(如：Hello! am Go is Unit 11? Goodbye! Amanda!) 3、听音修正： (1)书面记录：边听边把学生的错音登记在学生手册上。 (2)修正过程： A：打招呼，

13、先表扬肯定，后提出错误，注意错音的跟读 B：说悄悄话，增进师生感情交流 C：提出问题。 D：结束Say:“ Good bye! ” 三、电话教学 1、时间安排：每月两次的电话教学，每生教学时间不超过8分钟。 2、教学内容： (1)本周学习单词及课文的朗诵。 (2)词句的翻译。 (3)疑难解答。 (4)家长的经验交流。 初中英语教学测试卷答案 初中英语时态试讲教案模板 初中英语优秀试讲教案模板 初中英语试卷评讲教学反思（共8篇） 初中英语10分钟试讲教案模板 初中英语试卷讲解教案模板共3 名词 定义：表示人和事物名称的词。（apple，sister，bird，happine） 名词的分类：专有名

14、词与普通名词 专有名词表示具体的人，事物，地点，机构，月份，和节日等名（Mary, January, the WTO, Childrens Day, USA） 普通名词表示某一类人或事物的名词（分为四类） 1个体名词：表示个体的人或事物的名词（banana, umbrella ） 2集体名词：表示相关人或事物构成的集体（cla，people，police，family，team） 3物质名词：表示无法分为个体的物质名词(rice, water, air, milk ) 4抽象名词：表示抽象概念（如品质，情感等，advice，help，succe） 注意：1有些物质名词因词义发生变化而被用作可数

15、名词（a tea “一杯茶”a beer “一杯啤酒” a drink “一杯饮料” rains “大量的雨水” sands“沙丘”） 2当抽象名词具体化时（eg: succe“成功”为不可数。若译为成功的人或事时为可数名词。He is a succe= He is a succeful man.） pleasure:令人感到高兴的人或事failure：失败的人或事 comfort:令人感到安慰的人或事beauty：美人或美丽的事物 wonder:奇迹surprise:令人感到惊讶的人或事 温馨提示：有时同一个普通名称由于搭配或不同的意义，可以分为不同的类别。Work作“工作”为物质名词不可数

16、，作“作品”为个体名词可数名词 paper作“纸”为物质名词不可数，作“报纸，试卷，论文”为个体名词可以数 学习小窍门：分辨名词可数还是不可数主要看它是不是一个单个的个体，在里一般不能分割的东西为可数名词。 名词变复数的规则： 1一般情况+s 2以s, x, sh, ch, 结尾+es 3以辅音字母y结尾，变y为i+es 4以f, fe，结尾变其为v+es 5以o结尾，有生命+es,无生命+s 温馨提醒：对于成双成对的东西都只以复数的形式出现（trousers, shorts, glaes, socks, clothes） 名词的所有格： 有生命的名词： 1不以s结尾的+Smy student

17、s books 2以s 结尾的+the boys basketball 3复数不以s结尾的+sChildrens Daymens room 无生命的名词：of +名词the door of the claroom 只修饰可数名词的修饰语： Few , a few, several, many, a number of 只修饰不可数名词的修饰语： Little，a little, a bit of , much, a good/great deal of 既可以修饰可数又可以修饰不可数的修饰语： Some，any, a lot of= lots of, plenty of , enough 11