《朋友夹心饼干》教案5篇 好朋友的夹心饼干教案.docx

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1、朋友夹心饼干教案5篇 好朋友的夹心饼干教案朋友夹心饼干教案1 设计意图： 不同形状的饼干对幼儿很有诱惑，它是促进幼儿发展的.很有价值的教育资源。利用这一资源来开展活动，不是让幼儿仅仅徘徊在有趣、喜欢的层面上，也不是把饼干当作知识传授和技能训练的工具。更不是以权威者的姿态来讲解、示范，让幼儿机械地重复记忆而是设定问题情景与幼儿共同开展有意义的，互动的对话，促进幼儿的建构式学习。让幼儿体验、理解人与人之间的关爱是甜蜜美好的。 活动目标： 1、感知饼干的不同形状，获得对图形的初步概念。 2、自制夹心饼干，体会与朋友互赠礼物并一同品尝的乐趣。 3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。 4、愿意大胆尝试，并

2、与同伴分享自己的心得。 5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 活动准备： 事先告诉幼儿要制作饼干送给好朋友，请幼儿带两块一样的饼干来园。 果酱、炼乳、花生酱等容易按颜色辨认的酱料，一次性餐布、小勺、浅盘。餐巾纸(每人一块)纸篓(每组一个) 不同形状的饼干若干(事先了解孩子所带饼干情况，根据需要做调整或补充) 活动过程： 观察饼干 师：宝贝，你们的饼干真多呀，他们一样吗? 幼：一样或不一样。 师：(如果有回答不一样的)哪儿不一样?让孩子们说一说不一样的地方能方。 师：你们的饼干像什么? 幼：象太阳、像屋顶、像书、像门、像盆口等 师：宝贝，你们的饼干有这么多形状，那他们都是什么味的?闻一

3、闻告诉老师。 幼：菜味、香味、葱花味、芝麻味、油味等 师：宝贝都有好朋友，饼干也有好朋友，它们的好朋友是谁呢? 师：出示两块一样的饼干。饼干的好朋友，它们脸贴着脸，中间夹上一层甜蜜蜜的酱料，然后轻轻地合拢，就成为“好朋友夹心饼干”了。 制作好朋友夹心饼干 师：宝贝，愿不愿意制作“好朋友夹心饼干”呢? 幼：愿意 (一)、认识各种酱料 师：宝贝，你们知道这是什么吗? 幼：酱或不知道。 师：教师一一出示不同的酱料，告诉幼儿酱料的名称。 师：示范：用小勺舀出酱料均匀地涂在一块饼干上，然后与另一块饼干合拢。 师：配合念儿歌：“中间夹层甜甜的酱，头碰头，脸贴脸，轻轻合拢真开心!好朋友夹心饼干做成了!” 师

4、：注意良好行为习惯的培养，餐巾纸、纸篓的使用。 (二)、幼儿制作夹心饼干 师：宝贝，下面自己制作好朋友夹心饼干，看谁制的又快又好。 师：教师巡回指导，启发幼儿选择自己喜欢的酱料进行制作。 分享活动 师：宝贝太棒了，自己能制“好朋友夹心饼干”了，原意和你的好朋友一起分享自己的劳动果实吗? 幼：愿意。 幼：和好朋友互赠品尝。 师：好吃吗?哪个好朋友送给你的?启发幼儿说说吃好朋友送的好朋友夹心饼干的喜悦心情。 活动反思： 设计比较合理，进行也比较顺利。活动中，幼儿都能积极参与，活动预设的目标基本达成。让幼儿充分感受与好朋友交换、分享的快乐。体会与朋友互赠礼物并一同品尝的乐趣。 朋友夹心饼干教案2 饼

5、干是小朋友非常熟悉的，也非常的喜欢吃。的休闲食品，其香香甜甜的味道、松松脆脆的口感以及可爱多变的形状让孩子们爱不释手。为此设计了此次活动朋友夹心饼干。让孩子们在做一做、玩一玩、尝一尝的过程中，丰富对饼干特点、口感的认知经验，获得直接的感受和体验，利用朋友夹心饼干潜移默化地培养孩子良好的品质。 1、培养幼儿的观察力。 2、通过肢体动作体验与好朋友的亲密互动。 3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 小花面包果酱勺子小盘餐巾纸。 一、导入活动：花朵找朋友 师：出示一朵哭的小花图片，让幼儿观察，小花为什么哭了？ 幼儿：他没有好朋友 师：让小

6、朋友给小花找朋友和他一模一样的小花才是他的好朋友 二、请小朋友一人找一朵自己喜欢的小花 放音乐：让幼儿在音乐声中去找自己的好朋友（一模一样两个花朵是好朋友） 三、让孩子把花朵送回家四、请小朋友说一说自己有没有好朋友？（有）最喜欢和好朋友做什么？ 1、喜欢和好朋友一起玩玩具。 2、喜欢和好朋友一起看书。 3、喜欢和好朋友一起跳绳. 五、游戏：好朋友我喜欢你 1、让幼儿想一句真心话去对自己的好朋友说。 2、让幼儿去找自己的好朋友去做一个亲密的的动作（拥抱）。 六、小朋友吃过夹心饼干 吃过有奶油的;有夹心的。 吃起来甜甜的。 七、让幼儿欣赏儿歌： 小小饼干准备好，中间夹层甜甜酱。 点点头，贴贴脸，轻

7、轻合拢真开心。 好朋友夹心饼干做好了。 八、游戏：让幼儿去找自己的好朋友面对面做饼干 听音乐，老师和幼儿一起唱儿歌做饼干。 让幼儿自己动手制作夹心饼干，结束活动。 设计比较合理，进行也比较顺利。活动中，幼儿都能积极参与，活动预设的目标基本达成。让幼儿充分感受与好朋友交换、分享的快乐。体会与朋友互赠礼物并一同品尝的乐趣。 饼干与酱料的品种如果能再丰富一些，这样，活动一定会更加吸引幼儿。 朋友夹心饼干教案3 目标 1.感知饼干的不同形状，获得对图形的初步概念。 2.自制夹心饼干，体会与朋友互赠礼物并一同品尝的乐趣。 3.知道人体需要各种不同的营养。 4.引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打

8、针的勇敢精神。 准备 1.事先告诉幼儿要制作饼干送给好朋友，请幼儿带两块一样的饼干来园。 2.果酱、炼乳、花生酱等容易按颜色辨认的酱料，一次性餐布、小勺、浅盘。 过程 1.观察饼干。 你们的饼干真多呀，它们一样吗? 你的饼干像什么?(像太阳、像屋顶、像本小书等) 请幼儿闻一闻饼干的气味。 教师出示两块一样的饼干。饼干也有它的好朋友，它们脸贴着脸，中间夹上一层甜蜜蜜的酱料，最后轻轻地合拢，就成为“好朋友夹心饼干”了。 2.制作好朋友夹心饼干。 认识各种酱料，教师示范：用小勺舀出酱料均匀地涂在一块饼干上，然后与另一块饼干合拢。 配合念儿歌：“中间夹层甜甜酱，头碰头，脸贴脸，轻轻合拢真开心!好朋友饼

9、干做成了!” 幼儿选择喜欢的酱料进行制作。 3.分享活动。 将自制的“好朋友夹心饼干”和好朋友互赠品尝。 好吃吗?哪个好朋友送给你的? 建议 1.饼干的外形是幼儿能直接感知的，他们在配对、比较的过程中获得了有关图形的初步认识。与朋友互赠饼干体现了社会性要求。 2.可根据当地的实际情况提供材料，甜面酱、花生酱、芝麻酱等较容易准备，有条件的可提供色彩丰富的色拉酱、果酱等，以增加幼儿的制作兴趣。酱料不宜太稀，要宜于涂抹。 3.如果幼儿人数较多，建议酱料分多盒盛装，避免幼儿操作时拥挤。 教学反思： 设计比较合理，进行也比较顺利。活动中，幼儿都能积极参与，活动预设的目标基本达成。让幼儿充分感受与好朋友交

10、换、分享的快乐。体会与朋友互赠礼物并一同品尝的乐趣。 不足之处： 饼干与酱料的品种如果能再丰富一些，这样，活动一定会更加吸引幼儿。 朋友夹心饼干教案4 活动目标 1.感知饼干的不同形状，能够根据形状进行配对。 2.自制夹心饼干，体会与好朋友互赠饼干并一同品尝的乐趣。 3.主动参与实验探索。 4.让幼儿学会初步的记录方法。 活动准备 1.请幼儿带一些形状相同的饼干来幼儿园。 2.果酱、炼乳、花生酱等容易按颜色辨认的酱料，小勺，托盘。 活动过程 1.观察各种饼干，说一说它们的样子。 (1)将幼儿带来的饼干放到托盘里。 (2)请幼儿观察饼干，说一说它们的形状。 (3)请幼儿闻一闻，说一说饼干的香味。

11、 2.找出“好朋友”饼干，一起来做“好朋友”夹心饼干。 (1)教师请幼儿从托盘中找出两块形状一样的饼干。 (2)一起认识各种酱料。 (3)教师示范“好朋友”夹心饼干的做法，幼儿制作。 用小勺舀出酱料均匀地涂在一块饼干上，然后与另一块饼干合拢。两块“好朋友”饼干脸贴着脸，中间加上一层甜蜜蜜的酱料，最后轻轻的合拢，“好朋友”夹心饼干就做好了。 3.欣赏、品尝“好朋友”夹心饼干，并与好朋友分享。 活动延伸： 请幼儿阅读幼儿学习资源第2930页并完成相关内容的操作活动。 教学反思： 设计比较合理，进行也比较顺利。活动中，幼儿都能积极参与，活动预设的目标基本达成。让幼儿充分感受与好朋友交换、分享的快乐。

12、体会与朋友互赠礼物并一同品尝的乐趣。 朋友夹心饼干教案5 教学意图： 饼干是小朋友非常熟悉的，也非常的喜欢吃。的休闲食品，其香香甜甜的味道、松松脆脆的口感以及可爱多变的形状让孩子们爱不释手。为此设计了此次活动朋友夹心饼干。让孩子们在做一做、玩一玩、尝一尝的过程中，丰富对饼干特点、口感的认知经验，获得直接的感受和体验，利用“朋友夹心饼干”潜移默化地培养孩子良好的品质。 教学目标： 1、培养幼儿的观察力。 2、通过肢体动作体验与好朋友的亲密互动。 教学准备： 小花 面包 果酱 勺子 小盘 餐巾纸。 教学过程： 一、导入活动花朵找朋友师：出示一朵哭的小花图片，让幼儿观察，小花为什么哭了？ 幼儿：他没

13、有好朋友师：让小朋友给小花找朋友和他一模一样的小花才是他的好朋友 二、请小朋友一人找一朵自己喜欢的小花放音乐：让幼儿在音乐声中去找自己的好朋友（一模一样两个花朵是好朋友） 三、让孩子把花朵送回家 四、请小朋友说一说自己有没有好朋友？（有）最喜欢和好朋友做什么？ 1、喜欢和好朋友一起玩玩具。 2、喜欢和好朋友一起看书。 3、喜欢和好朋友一起跳绳 。 五、游戏： 好朋友我喜欢你 1、让幼儿想一句真心话去对自己的好朋友说。 2、让幼儿去找自己的好朋友去做一个亲密的的动作（拥抱）。 六、小朋友吃过 夹心饼干吃过有奶油的有夹心的。 吃起来甜甜的。 七、让幼儿欣赏儿歌： 小小饼干准备好，中间夹层甜甜酱。 点点头，贴贴脸，轻轻合拢真开心。 好朋友夹心饼干做好了。 八、游戏： 让幼儿去找自己的好朋友面对面做饼干听音乐，老师和幼儿一起唱儿歌做饼干。 活动延伸： 让幼儿自己动手制作夹心饼干，结束活动。 教学反思： 设计比较合理，进行也比较顺利。活动中，幼儿都能积极参与，活动预设的目标基本达成。让幼儿充分感受与好朋友交换、分享的快乐。体会与朋友互赠礼物并一同品尝的乐趣。 不足之处： 饼干与酱料的品种如果能再丰富一些，这样，活动一定会更加吸引幼儿。 11