小班教案模板7篇(小班教案模版).docx
《小班教案模板7篇(小班教案模版).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小班教案模板7篇(小班教案模版).docx(14页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、精选小班教案模板7篇(小班教案模版)精选小班教案模板1 活动目标: 1、让幼儿为花涂色,复习涂色技能; 2、提高幼儿撕、贴技能。 3、复习3以内的数量。活动重点:让幼儿为花涂色,复习涂色技能; 活动难点:锻炼幼儿的动手操作能力。 活动准备: 美工区:各色皱纹纸,画好花的形状;数学区:提供3以内的点卡、蜡笔、画纸。阅读区:投放认识各种花卉的书籍。 活动过程: 一、谈话导入。 1、春天来了,小草发芽了,春天的花儿也开好了!春天的花儿都是怎 么样的呢? 2、请幼儿说一说春天的景象。 教师小结:春天是一个充满生机,万物复舒的季节,农民伯伯的农作物、小草、树都长出了嫩嫩的芽,像桃花、梨花、迎春花、茶花、
2、杜鹃花都开的特别好了!这些花儿都是各种颜色,看起来特别的漂亮!你们喜欢春天这些花吗?今天我们也来一起制作春天漂亮的花。 二、介绍各个区域。 1、手工区。 (1)这些花儿漂亮吗?这些花儿都还有装扮漂亮,我们一起来把这些花儿添上漂亮的颜色。 (2)这里还有彩色的纸,小朋友可以用这些彩色的纸来装扮这些花儿,各种花儿下面都有属于它自己的颜色,待会小朋友要看清楚你拿到的花儿是什么颜色,再选择什么颜色的纸来进行撕贴。 (3)这里还有一些瓶身与瓶盖,它们身上现在多了几个标记,小朋友仔细看看,瓶身上有什么?(圆点)待会请小朋友看清楚瓶身与瓶盖上的圆点,按照点数来进行匹配。 2、娃娃家。 今天请一位小朋友来娃娃
3、家里扮演小主人来招待客人,当有客人来到你家里做客的时候,小主人要热情的招待客人,请客人进门、坐下来、并拿出你喜欢的玩具与客人分享;客人来到别人家里,也要有礼貌的与主人问好,不能随便乱玩别人家里的玩具,要先问问主人能不能玩! 3、图书角。 教师:在阅读区中,老师准备了现在正学着的主题书春天悄悄话,小朋友可以去看看图书中讲了哪些关于春天的事情,春天到了我们的身边都有什么变化,可以和你的朋友说一说! 三、组织幼儿进区区域。 1、提出区域规则。 教师:在进区的时候,娃娃家和阅读区入口处都有小脚丫,进去的时候把你的鞋子摆在小脚丫上面,小脚丫都藏好了那就说明这个区已经满了,不能再进了。当老师放音乐时候,小
4、朋友就赶紧把区域中的玩具整理好,放回原处。在区域中不能大声喧哗,静静的玩。 2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。 四、收拾材料,结束游戏。 小结小朋友进区观看的情况,表扬有序进区的幼儿,对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求,指出做的不够的地方。 精选小班教案模板2 当学习要求转化为幼儿内在需要时,教育目标就变成幼儿游戏的意愿。此活动正是从幼儿年龄特点出发,创设“分糖果”的故事情境,让孩子以角色身份轻松、自然地完成各项操作。 数学是“科学之母”,学习数学需要的是数学思考与沟通。幼儿从生活和游戏中感受数学的概念,就是体验数学的趣味。幼儿的数学学习,主要注重于学习一种思考、一种方法、一种游戏、一种兴趣、
5、一种解决问题的能力。根据小班班幼儿的发展水平与我班幼儿的实际能力我设计了以下 几点目标: 1、按颜色分类及5以内点数;给数字15排序。 2、5以内数量点卡与实物、数字卡片的匹配练习。 3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 4、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐,并感受集体活动的乐趣。 通常,数学活动中桌面操作活动比较多,孩子彼此之间很少有合作的机会。本活动跳出了这种形式,结合小班幼儿年龄特点直觉行动学习,将个体的思考、学习放在集体游戏中加以印证、分享、调整。从而解决活动的重难点。 (一)教师准备: 知识经验的准备:幼儿认识各种颜色,会按颜色分类,认识点卡,小旗标记 (二)课堂准备:
6、1、幼儿分组参加游戏,每五名幼儿为小组。 2、每组配备五张颜色一样的小动物,上面分别画有点子15个,另设两个小盒。 3、每组配备相应的食物糖果或图片糖果,数字卡片15套;排序用的小旗标记; 4、地板上画有不同颜色的大圆形“小动物家”(能站下五个小朋友)。 (三)幼儿准备:课前知识经验的积累(教师准备中的1) 1、按颜色分类及点数,玩“找朋友”的游戏。 师:(小动物分散在地上)今天天气真好,我们一起出去找好朋友玩游戏吧,请看看它是什么颜色的,然后放进同样颜色的“家”里,宝宝坐到“家”里。请幼儿找到相应颜色的圆圈坐好,教师请幼儿点数每组有多少人,多少小动物。 2、按动物上面的点子数匹配相应的糖果。
7、 师:能干的宝宝都找到了好朋友,我们请他们一起来分享糖果吧!动物上有几个点子,我们就请他们吃多少糖果。 教师为每组提供糖果,宝宝按各自动物上的点子数,取同样数量的糖果,点卡与实物卡对应,要求将实物放在动物卡下面的盒子里。 3、按点子数匹配相应的数字卡片。 师:数字宝宝看到我们玩得好开心,它们也想找朋友来做游戏了,动物卡上有“点子、数字1就和个点子做朋友,动物卡上有三个点子,数字3就和三个点子做朋友 教师为每组小朋友提供数字卡片,请小朋友根据各自动物卡上的点子来找相应的数字卡并将数字卡放在动物卡下的盒子里。 4、给点卡排序。 师:听!小动物在说什么呢?哦!原来它们想请小朋友帮帮忙给它们按从小到大
8、、由少到多的顺序来排队,比一比,看哪一组最快!想一想谁应该排在最前面,谁应该跟在后面? 教师提供排序标记,请每组幼儿在各自的排序标记上按要求给点卡排队。 5、结束。 师:宝宝们今天真能干,玩累了吧!让我们一边休息一边和小动物们分享糖果吧! 将操作材料投放到数学游戏区,引导幼儿在区域活动中进一步操作、学习。 教学反思: 通过本次教学活动,让我了解了孩子对数学都很薄弱,为了能够使他们对数学感兴趣,我准备在以后的数学活动中多加游戏,做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人,不断提升幼儿的自主探究能力。 精选小班教案模板3 活动背景 教室的自然角里总会饲养几条小鱼,它给孩子的活动空间
9、带来生气。小年龄孩子比较喜欢动感的事物,他们每天都会在鱼缸前,与小鱼或说说话或喂点食物的。所以,孩子的探索活动就从小鱼开始。 如果你的孩子对自然角的小乌龟或其他的小动物感兴趣,那么孩子探索也可以从小乌龟或其他小动物开始。总之,孩子对自然的探索可以从生活环境中熟悉的对象开始。 内容与要求 1、喜欢鱼,了解鱼的外形特征。 2、用纸折鱼,并调换各种颜色涂画鱼。 活动准备 1、鱼缸里养着各种色泽鲜艳的鱼。 2、三角形色纸、蜡笔、水池或鱼缸。 过程与指导 一、欣赏鱼缸里各种鱼,说说它们的特征 你喜欢鱼缸里的哪条鱼?为什么? 从自己喜欢的鱼特征着手,孩子的观察会比较积极主动一些。另外,一个比较开放的问题,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小班 教案 模板 模版
限制150内