中秋节主题班会教案设计3篇(有关中秋节主题班会教案).docx

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1、中秋节主题班会教案设计3篇(有关中秋节主题班会教案)中秋节主题班会教案设计1 活动目标： 1、知道中秋节是中国传统的节日，月饼是该节日的特色食品。 2、感受与同伴共同品尝月饼的快乐。 活动准备： 1、几种形状、包装、口味不同的月饼。 2、幼儿用书。 活动过程： 一、开始部分 教师：小朋友们，过几天就要过节了，你们知道要过什么节吗?(幼儿回答，引出中秋节) 二、主体部分 1、出示月饼，引出中秋节的特色食物。 教师：这是什么?我们什么时候吃月饼啊? 教师：我们来看看书上的画面，你会想到什么呢?中秋节都有哪些习俗呢?(让幼儿知道中秋节是中国人自己的节日，过节时全家要团圆，吃团员饭，一起赏月、吃月饼等

2、) 2、幼儿了解中秋节的传说及特色食品。 教师：你们知道中秋节有什么传说吗?(教师讲述故事) 教师：那你们都吃过哪些味道的月饼呢?月饼都有哪些形状的?(教师介绍一下自己带来的月饼盒的形状、颜色及画面内容) 教师：你们知道这些月饼盒上画的是什么意思吗?(让幼儿了解月饼盒上的中秋情节) 3、月儿品尝月饼，知道月饼的口味。 教师：今天老师带来了一些月饼，等会分给每位小朋友尝一尝，吃了月饼之后要告诉老师和其他小朋友你吃的月饼是什么味道的?(教师分发月饼) 教师：好了，月饼好吃吗?现在我要请小朋友来说一说了，你吃的月饼是什么味道的?你还喜欢吃什么味道的?(幼儿回答) 三、结束部分 教师：今天我们了解了中

3、秋节的传说，还知道了中秋节的特色食品。最开心的是，我们还品尝了味道不同的月饼，月饼有很多不同的口味，老师没有全部带来，不过过几天就是中秋节了，小朋友们在家里过节的时候，可以边赏月边吃好吃的月饼哦! 中秋节主题班会教案设计2 活动目标： 1、感受优美的语言，体验中秋节的气氛。 2、能用语言表达自己的感受，初步了解中秋节的含义。 3、在品尝分享月饼的气氛中体验节日的快乐。 活动准备： 图片，各种味道的月饼，歌曲爷爷为我打月饼 活动过程： 一、教师简单为幼儿介绍中秋节的来历。 中秋节这一天月亮最圆，最亮。人们看到月亮就会想到家人团圆，所以把中秋节也交团圆节，中秋节也是一个丰收的季节，晚上人们吃着月饼

4、，怀着喜悦的心情共同欣赏月亮。 二、欣赏民谣(中秋夜) 1、教师完整的为幼儿朗诵民谣。 2、请幼儿看图，教师带领幼儿有序朗读民谣，学习“赏月”“团圆”等。 3、幼儿看图小声朗读民谣。 四、迁移生活经验，感受节日氛围。 1、请小朋友讲一讲中秋节自己是怎么过的?月亮是什么样的?像什么?(八月十五的月亮又大又圆，非常明亮。像) 2、幼儿一起分享月饼，感受中秋节的氛围。 五、幼儿和老师一起唱歌爷爷为我打月饼结束活动。 活动小结： 本次活动中，通过图片不但让幼儿初步了解了中秋节的来历，而且较好地学习了儿歌中秋夜。通过儿歌的学习，幼儿进一步地了解了我们的传统节日中秋节。在此基础上又进行已有生活经验的迁徙：

5、谈话、品尝月饼、唱中秋节的歌等，效果不错，完成了活动目标。 中秋节主题班会教案设计3 教育价值分析： 通过对故事的欣赏和理解，了解中秋节的来历，获知一些中秋相关的知识 活动目标： 1、知道中秋节的来历，对中秋节的活动产生兴趣。 2、在集体前大胆表述，乐意和同伴分享自己的发现。 3、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。 4、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。 5、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。 活动难点难点： 难点： 中秋节的传说和民俗 难点： 中班第一学期幼儿，刚刚摆脱稚嫩的小班弟弟妹妹角色，对于社会传统节日关注不多，缺乏相关经验，对于中秋节的传说和民俗认知少。 幼儿预期表现： 1、活动前先由幼儿和家长共同收集中秋节相关的信息，幼儿有了经验铺垫，活动就更有参与性。 2、自主阅读，提供阅读空间。 活动过程： 一、关于中秋传说的交流和分享 幼儿自由讲述自己所了解到的中秋节相关信息。 二、教师讲述嫦娥奔月 提问： 1、嫦娥怎么会飞到月亮上去的?这是哪一天? 2、后羿听到这个消息后，做了什么? 3、从这以后，后羿是怎么寄托对嫦娥的思念的? 4、中秋节是怎么来的? 三、幼儿阅读小图书第1722页 四、边听故事录音，边阅读完整故事。 5