大班教案共4篇(幼儿园大班教案).docx

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1、大班教案共4篇(幼儿园大班教案)大班教案共1 活动目标 1.观察各种水果的表皮和内部以及截面了解水果的构造。 2.用五种感官感知各种水果的特征。 趣味练习 活动概要 - 用五感观察各种水果，把水果切开，观察它的表皮和截面。 准备活动 - -Big eye small eye活动纸-水果里的秘密（吃什么呢？） 活动内容 1.观看动画片，了解观察水果的各种方法以及水果味道甜美的原因。 - 大家最喜欢吃什么水果？ - 大家要用什么方法观察自己喜欢的水果？ - 用眼镜可以干什么？ - 用耳朵可以干什么？ - 用鼻子可以干什么？ - 用手可以干什么？ -用嘴巴可以干什么？ -水果味道甜美的原因是什么？

2、- 种子是怎样长距离移动的？ 2. 观看视频，说一说实验备品，实验目标以及实验顺序。 - 今天我们要做的实验叫什么？ - 做实验的时候都需要哪些东西呢？ - 水果的表皮和截面有什么不同呢？ - 看一看实验顺序。 1）把水果洗净，观察表皮。 2）把水果切开，观察内部。 3）观察水果里种子的样子。 3. 用五感观察事先准备好的水果。 - 水果的表皮长什么样子？ -敲一敲水果有什么声音？ - 闻一闻水果，有什么气味？ - 用手摸一摸水果，有什么感觉？ - 尝一尝水果，它是什么味的？ 4. 用刀把水果切开，观察它的内部。 - 切开水果，水果的内部长什么样子？ - 把水果横着切开，它是什么样子的？ -

3、把水果竖着切开，又是什么样子的呢？ - 横着切开和竖着切开的时候有什么差异呢？ 5. 观察各种水果的种子。 - 西瓜的种子是什么颜色的？ - 长什么样子？ - 这里种子最大的水果是什么？种子最小的水果是什么？ - 水果好吃的原因是什么？ - 为什么有种子才会好吃呢？ 6.实验结束后，Big eye smalleye 活动纸()-水果里的秘密（表皮和内部不同的水果）写出实验结果。 注意事项 - 根据切开水果方向的不同截面的样子也不同。 - 比较分析横切，竖切和对角线切水果的不同样子。 活动评价 - 评价是否带着兴趣观察水果，集中力怎样。 - 评价探究水果的态度。 教师活动相关信息 为什么大部分的

4、水果都是甜甜的呢？树木或植物要结出果实的话就要把种子播种在广阔的地方，但是它们不能移动。所以动物们吃掉水果后，随着它们的移动，排泄物里的种子就会被种在别的地方了。 大班教案共2 范文网后面为你推荐更多大班教案！ 设计意图： 幼儿对自己的家庭、爸爸妈妈十分熟悉；能体会到爸爸妈妈对自己的爱！怎样让孩子们将爱扩大到自己周围的生活中去呢？因此特意设计了摇篮的教案。诗歌里充满了宁静和温馨，孩子们在这种气氛中提高了审美观和审美能力。 活动目标： 1、对周围生活中美好的事物感兴趣，感受和体会诗歌中“摇篮”的优美意境。 2、在理解诗歌内容的基础上，学习用“*是摇篮，摇着*宝宝”的句式仿编诗歌。 3、能大胆说出

5、自己想象中的摇篮和宝宝。 活动准备： 1、知识经验准备：教师在活动前引导幼儿观察认识诗歌中所提到的这些事物，如天空、花园、大海，让幼儿亲身感受生活中大自然的美。 2、物质材料准备：与诗歌内容有关的小图片；旋律优美安静的乐曲磁带；吊床十个。 3、环境准备：根据诗歌内容，创设出蓝天、大海、花园的游戏情景。 活动过程： 一、导入活动 听睡觉歌，边自由表演边进入活动室。（走过三个场景，说“我们飞到蓝天上、我们游到大海里、我们来到花园中）进入活动室。 二、理解活动 1、情景游戏“送宝宝”。 师：“我的宝宝们都在妈妈的怀里睡着了，妈妈的手臂象摇篮一样，睡得真舒服！小朋友们看看这些宝宝的摇篮在哪里呢？我们来

6、帮他们找到自己的摇篮吧。” 幼儿自由选取场地上散放的星星、鱼、花，边放到相应的背景上，边表述。教师及时肯定孩子的想象。 2、完整欣赏课件，提问。 诗歌里有哪些宝宝？（星宝宝、鱼宝宝、花宝宝） 谁是这些宝宝的摇篮？（蓝天星宝宝、大海鱼宝宝、花园花宝宝） 它是怎么哄宝宝睡觉的？（用语言、动作表现动词：飘、翻、吹） 3、完整欣赏课件幼儿边欣赏，边用动作表现诗歌。 三、仿编活动 1、请幼儿在环境布置中自选图片进行仿编。 师：“蓝天是摇篮，还可以摇哪些宝宝？大海是摇篮，还可以摇哪些宝宝？花园是摇篮，还可以摇哪些宝宝？”（蝴蝶、蜻蜓、风筝、蜗牛、蚂蚁、海里的各种小动物、海星、海龟、月亮、太阳、星球等等）

7、2、鼓励启发幼儿用生活中的其他事物进行简笔画仿编，并相互讲述。 师：“除了蓝天、大海、花园、妈妈的手臂是摇篮，还有哪些东西可以当摇篮和宝宝呢？” 3、将幼儿作品布置在展板上，每组请一名幼儿讲自己小组仿编的内容。 4、游戏摇啊摇。（睡觉歌） 幼儿三人一组玩吊床。 四、延伸活动 在艺术活动中，请幼儿将自己仿编的诗歌用绘画、文字符号等形式表现出来，以班级为单位，制成一本连环画。 附诗歌：摇篮 蓝天是摇篮，摇着星宝宝，白云轻轻飘，星宝宝睡着了。大海是摇篮，摇着鱼宝宝，浪花轻轻翻，鱼宝宝睡着了。花园是摇篮，摇着花宝宝，风儿轻轻吹，花宝宝睡着了。妈妈的手是摇篮，摇着小宝宝，歌儿轻轻唱，宝宝睡着了。 大班教

8、案共3 活动目标： 一、理解并学唱歌曲猪八戒吃西瓜，感受歌曲诙谐有趣的风格。 二、能在歌曲间奏和结尾处合拍地用肢体动作大胆地表现出来，体验自由表达和创造的快乐。 活动准备： 录音机、歌曲磁带、钢琴、有关歌词内容图片、猪八戒头饰每人一个 活动过程： 一、幼儿听音乐做律动进活动室。 二、发声练习。 三、幼儿学唱歌曲猪八戒吃西瓜。 1、幼儿倾听歌曲猪八戒吃西瓜一遍。 教师提问：歌曲里面唱的是谁？猪八戒干什么了？ 2、教师范唱歌曲一遍。 教师提问幼儿歌词内容，出示图片，帮助幼儿理解歌曲内容。 3、幼儿跟着音乐小声哼唱。 4、幼儿跟着音乐有表情地歌唱。 四、肢体动作创编。 1、让幼儿听辨间奏并练习用小手

9、合拍地拍间奏。 2、引导幼儿在间奏处用肢体创编动作。 3、让幼儿边唱，边在间奏处配上自己喜欢的动作进行表演。 4、组织幼儿讨论： 猪八戒吃完西瓜，把西瓜皮丢地下之后发生了什么事？ 猪八戒为什么会摔跤？引导幼儿认识到瓜皮不能随便乱扔。 5、引导幼儿创编猪八戒摔跤的动作，启发幼儿用“很痛”、“懊恼”、“生气”等表情，去感知、体验、表现猪八戒滑稽可笑的形象。 五、幼儿表演 幼儿戴上猪八戒头饰有表情地进行表演猪八戒吃西瓜。 六、结束部分 结束语：小朋友们今天表演得很棒，但我们可不要学猪八戒乱扔西瓜皮，乱扔西瓜皮对自己对别人都不好，应该把瓜皮扔到哪去呀？那现在我们把猪八戒吃西瓜这首歌带回去和班上的小朋友

10、一起分享。宝宝，和老师们再见。 大班教案共4 活动目标： 1、通过多种平衡凳游戏，发展幼儿的灵敏、力量和协调性。 2、培养幼儿积极思维、主动创想团结合作、富有责任感的品质及遇事沉着冷静、勇于克服困难的良好心理素质。 3、让幼儿体验成功的喜悦、运动的快乐。 活动准备：平衡凳、沙包、小桶。 活动过程： 一、开始部分 1、活动手腕、脚踝 2、热身操 二、基本部分： 1、幼儿自由探索创造平衡凳的各种玩法。 2、教师组织幼儿集中展示比较有新意和锻炼价值的几种玩法，并让幼儿选出三种感兴趣的进行练习。 3、将选出的三种玩法，幼儿分队进行平衡凳竞赛。 (1)、幼儿头顶沙包，两臂伸开掌握好平衡在平衡凳上走。 (

11、2)幼儿一只手提水桶，掌握好平衡在平衡凳上走。 (3)两个平衡凳上的幼儿手拉手走过双木桥。 4、在玩的过程中，教师提醒幼儿注意稳住重心，不要摇晃，不要推挤，间隔幼儿手臂互拉的技巧。 5、请幼儿再次活动，牢记同伴获得成功的经验：控制平衡，站的姿势，要有序。 6、结合已有经验，增加难度，再次游戏。 7、如果失败，引导幼儿分析原因，再次尝试。如果再次失败，教师将协助幼儿完成，并告诉他们要注意的地方，然后再集体完成一次。 8、一起感受成功的喜悦。 （三）结束部分 1、教师对活动情况进行评价。 师：小朋友今天玩的开心么?大家表现的都很好，都能遵守游戏的规则。(找出从平衡凳上掉下来的原因)我要表扬赵建轩。他反应很快，注意力很集中，跑得也很快，从平衡凳上掉下来后很快上去继续跑。小朋友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，因为你们也很棒。 2、做做放松运动 师：小朋友也都累了吧?现在和老师做做放松活动，抖抖脚，抖抖手(舒展运动)，然后回教室，小朋友口渴了要记得去喝水。 活动延伸：和幼儿一起交流分享没完成任务时的沮丧心情，及通过合作，互相帮助后在站上平衡凳的喜悦心情，引导幼儿认识到只要开动脑筋，相信自己，团结合作，再大的困难也能克服。 10