大班健康活动教案12篇(大班健康教育活动教案).docx

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1、大班健康活动教案12篇(大班健康教育活动教案)大班健康活动教案1 活动目标： 1、使幼儿懂得理解他人的情绪情感，并学会用各种方法让他人和自己保持高兴的心情。 2、发展幼儿的想象力及大胆表述的能力。 3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。 5、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。 活动准备： 1、多媒体课件。 2、小动物头饰和动物脸谱若干。 3、用纸箱做的电视台，话筒一只，木偶一个，骰子一个。 4、各种玩具、乐器、图书等实物。 活动过程： 一、开始部分： 以孔雀老师带小动物们去参加“森林电视台”举行的节目主持人选拔赛激发幼儿兴趣，引出

2、课题，组织幼儿听快乐指南做动作进入活动室。 二、基本部分： 1、播放课件，引出活动内容。小青蛙告诉小动物，电视台通过过三关的选拔赛选出最会动脑筋，回答问题声音宏亮，表演大方的小动物参加节目主持人决赛。 2、第一关“说心情” 、请小动物听一段心情播报。 、组织讨论 理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天，说明猴子的心情怎么样？我们一起来看看究竟是什么事让猴子的心情是雨天。 帮助他人心情快乐的方法：想一想我们用什么办法让猴子高兴起来呢？我们一起来看看小动物都想了什么办法，帮助猴子。我们帮助了猴子，心里高兴吗？我们一起跟着音乐跳舞吧！猴子的心情由雨天变成了什么天？教育幼儿别人不高兴时要想办法让他高兴！

3、 、恭喜小动物们胜利地过了第一关。 3、第二关：“播心情”播报心情 、出示骰子，幼儿观察骰子上动物的表情图，说说该动物的心情是晴天还是雨天？ 、教师讲解播报要点，请小动物扔骰子后，到电视台播报骰子最上面那面的小动物的心情。改变心情 、我们的心情有时好，有时会不好，如果心情不好，我们会怎么样？怎样才能让自己的心情变成晴天呢？出示部分课件，引导幼儿想办法让自己高兴起来。 、出示玩具、乐器、图书等实物，幼儿自由选择让自己高兴的方法，并进行表演。 、播放课件，幼儿边看边说，还有什么办法让自己的心情高兴起来？教育幼儿学会自己让自己快乐。 、恭喜小动物们胜利地过了第二关。 4、第三关：“画心情” 、出示蛋

4、糕盘做的动物脸谱，请小动物画上心情图。 、小动物互相说说画的是什么心情？ 、恭喜小动物们胜利地过了。 三、结束部分： 别人不高兴的时候要帮助他，让他高兴；自己不高兴的时候也要想办法让自己高兴。教育幼儿要保持高兴的心情，我们的生活才会开心幸福。让我们一起回家去把我们今天开心的事都告诉爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨让他们和我们一起高兴吧！ 大班健康活动教案2 教学目标： 1、通过探寻自己的生命历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期望。 2、了解生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。 教学重点：知道生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。 教学难点：知道

5、生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。 教学关键点：通过探自己的生命历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期望。 课前准备： 1、调查访谈：（含采访记录） 找一找妈妈怀孕时的照片或者当时的录像，看看那时侯妈妈的样子与妈妈怀孕以前的照片以及现在的样子有什么不同？ 问问爸爸、妈妈，当你还在妈妈肚子里的时候，他们有些什么想法、感受和期盼，为了生个聪明健康的宝宝，他们是怎样做的？ 问一问爸爸、妈妈、爷爷、奶奶或者其他家人，你出生的那一天，他们是怎样度过的？在你即将出世的时候，他们的心情如何？在你出生的那一刻，在第一眼看到你时，他们的心情又怎样？ 找出出生记录或成长册，看看

6、刚出生时自己的体重和身长各是多少，请家长说说当时自己是什么样的。找找小时侯的衣服、鞋帽和自己不同年龄的照片，请家长讲一讲在你成长过程中，家长印象最深的一件或几件事。想一想，我们的生命仅仅属于我们自己吗？ 2、实物投影。 3、录音机。 4、简单的课件。 教学过程： 一、导入： 珍惜生命，永不放弃生的希望，这是对自己、对社会负责任的表现。因为每一个生命的诞生都会给许多人带来快乐和幸福。板书课题。 1、要求根据课前的调查访谈提示的准备，每人选择其中一个选题，在所在的小组里发言，并选出代表，准备在班里汇报成果。 2、把自己收集到的照片、实物（衣服、小手印）、录像、图画等介绍给组里的同学。把自己在访谈过

7、程中感受最深的事情讲给小组同学听，并谈谈经过这次调查访谈，自己有哪些感触。 3、组长组织组员准备在全班进行汇报展示。每个小组可以用不同的形式，将全组同学的资料进行整理，如照片展、服装展、录像展、图画集、故事集等多种形式。 4、集体汇报展示、交流。小结：自己能够为他人带来欢乐，所以要珍惜生命，肯定自己生命的价值。(课件出示) 二、互动活动（乘上“生命”号列车） 1、活动准备：教师在教室中选择不同的位置，分别代表一个人生命的不同时期，如生命的产生、来到世上、成长的各个时期（会爬行、学走路、上幼儿园、上学、戴红领巾） 2、提出游戏规则： 学生可根据自己感兴趣的内容，自己选择其中的一个阶段，组成乘车小

8、组。大家作为列车员，各组列车员选出本组的列车长。同一乘车小组在教室里表示自己所选的生命阶段的位置坐好。由某学生担任“生命”号列车的驾驶员，沿着生命的轨迹行驶。 列车行驶到不同的阶段时，有相应的小组为大家讲解。 3、活动要求：游戏中，教师就帮助列车长就列车行驶过程中发现的问题，及时与其他同学交流。列车行驶完全程后，学生进行讨论：考察我们的生命轨迹之后，有哪些收获。 大班健康活动教案3 目标： 1、知道每个人都有情绪，并能了解几种基本的情绪。 2、了解不同情绪对人身体健康的影像，初步知道要调节自己的情绪。 3、能大胆的表达自己的情绪。 准备： 1、三个情绪面具（快乐、悲伤、愤怒）。 2、每组一个情

9、绪脸谱转盘。 3、自制电视机三台。 过程： 一、引导幼儿了解几种基本的情绪。 1、请幼儿欣赏表演变脸。 （1） 请配班老师（或自己也行）表演变脸。 （2） 请幼儿说说刚才看到了什么？ （3） 观察脸谱的各种表情，并说出是什么表情。你认为他心里的感觉是怎样的？ （4） 请幼儿说说除了快乐、悲伤、愤怒之外，人还有哪些情绪？ 2、游戏：玩转盘。 （1） 请个别小朋友上来玩转盘，背对着小朋友，转到什么情绪就做出相应的表情，让小朋友猜他转到的是什么表情。 （2） 请小朋友以小组为单位玩转盘，一个人转动指针，指针指到一处情绪时，其他小朋友就要试着做出这种表情，并说说在怎样的情况下会有这种情绪的。 二、记录

10、自己的情绪。 1、我们的情绪就像气温一样，有时好有时不好，天气的好坏我们是怎么知道的呢？（天气预报） 2、（出示电视机）今天我们要办一个“心晴雨报”节目，小朋友可以坐在电视机后把自己今天的或是这几天的心情告诉大家，还要说出为什么会有这种心情，这样有不开心的事小朋友才可以帮助你。 3、幼儿自己坐到电视机后说说自己的心情。 4、幼儿分三组自由进行心晴雨报的活动。 三、听故事，了解情绪对人身心健康的影响。 刚才我听到有的小朋友说自己今天很伤心，有的小朋友说自己今天很生气，那这些心情对我的身体有没有什么影响呢？下面请小朋友来听一个小熊快乐生病的故事。 1、教师讲故事。 2、讨论： （1） 小熊快乐怎么

11、会躺在床上起不来的？它真的得了很重的病吗？ （2） 后来它的病是怎样变好的？ （3） 教师小结：悲伤、害怕、生气的情绪对身体都不好，有时候会使自己生病，起不了床，而快乐能使我们的身体变的很健康。 3、刚才我们听了故事都知道，伤心、生气都会影响自己的身体健康，那么，当我们有这些坏心情的时候，我们用什么方法可以让自己的心情变得快乐起来？ 4、幼儿自由讨论。 5、请个别幼儿说说使自己变得快乐的方法。 6、出示事先准备好的图片，然后请幼儿自由的看一看，说一说。 7、请幼儿用小电视机播报“我得开心法宝”。 四、活动结束。 大班健康活动教案4 活动目标： 1 . 理解牙齿健康的标准，知道蛀牙的原因。 2

12、. 懂得要爱护自己的牙齿，养成4个护牙好习惯。 3 . 教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 4 . 初步了解健康的小常识。 5 . 了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。 活动准备： PPT 活动重点难点： 活动重点： 懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。 活动难点： 理解牙齿健康的标准，知道蛀牙的原因。 活动过程： 一、导入 1老师：我们班的小朋友是不是非常喜欢猜谜语呀？ 张老师今天请小朋友猜一个谜语，竖起你的小耳朵认真的听，如果你猜出谜底，请你把你的小手举起来。 小小石头硬又白，整整齐齐排两排，天天早起刷干净，结结实实不爱坏 （牙齿） 二、健康的牙齿的标准 1让幼儿自己

13、说自己认为健康的牙齿是什么样的？ 师：我们小朋友真棒，答案被你们猜出来了，是牙齿。关于牙齿的秘密你知道多少呢？我现在来考考你们，好不好？ 师：你们知道什么样的牙齿是健康的吗？（你认为的）请个别幼儿回答 2请牙博士为幼儿解答 师：小朋友说的都很有道理，但是你们说的有的地方不全面，今天张老师请来了一位比较有权威的牙医来到我们幼儿园，我们先来认识一下吧，他就是牙博士，我们来用热烈的掌声欢迎欢迎他，我们一起来听一听牙博士他认为什么样的牙齿才是健康的？ （1）牙齿干净 （2）没有蛀牙 （3）不会疼痛 （4）牙龈颜色正常 （5）没有出血 3 . 请小朋友想想自己的牙齿是不是健康的 师：现在请小朋友根据牙博

14、士刚才说的那几点，想一想你自己的牙齿是不是健康的？我请你来说一说，你的牙齿是健康的吗？为什么不是健康的？ 请个别幼儿回答，引出蛀牙 三、关于蛀牙的形成 师：我们班有许多的小朋友的牙齿都不是健康的，有好多小朋友有蛀牙，可是你知道蛀牙是怎么形成的吗？ 请个别幼儿回答，说出自己的想法 师：我们一起来看一看蛀牙是怎样形成的？ 播放蛀牙形成视频 进行总结：如果口腔不干净，牙齿表面会堆积大量的细菌，细菌在食物中的糖的帮助下，产生大量的酸，时间久了，酸对牙齿进行破坏，造成龋洞，蛀牙就形成了。 四、探索解决蛀牙的方法 师：你们都知道了蛀牙的原因，可不可怕呀？那我们一起来想想办法，把这些细菌消灭掉，你们来讨论一

15、下，有哪些好的方法可以帮助我们保护牙齿？ 请幼儿来说一说 师：我们一起来听听牙博士是怎么告诉我们小朋友的？ 播放护牙视频 师：小朋友们，你们想不想知道为什么吃完喝完嚼无糖口香糖可以保护牙齿吗？ 播放唾液护齿的原理视频 五、结束部分 师：我们小朋友今天知道了那么多的关于牙齿的秘密，还有保护牙齿的好方法，我希望孩子们以后能养成4个护齿的好习惯。都拥有健康的牙齿，能不能做到？ 教学反思： 通过本次活动的学习，利用了小视频，让孩子们能够清楚的知道蛀牙的原因，健康的牙齿直接关系到全身发展。因此，保护好幼儿的牙齿具有重要的意义，幼儿要养成好的护齿习惯，才能拥有健康的牙齿。孩子们上课时听的，学的都很认真，对

16、孩子的影响应该是比较大的。 大班健康活动教案5 活动目标： 1、知道每个人都有情绪，并能辨认几种基本情绪。 2、认识嫉妒的情绪，并能对自己的情绪作出确切的表达。 3、初步知道调节自己的情绪。 4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。 5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 活动准备： 各种表情图片、音乐、魔法盒、心情日记、表情图卡、笔等 活动过程 一、导入活动： 表演心理手语舞，感知音乐带给我们的快乐情绪。 二、欣赏各种表情的照片(ppt) 1、 播放ppt (1)高兴的表情。 提问：你们猜猜他们遇到什么事情会这么开心高兴那? (2)生气的表情 。 (3)悲伤的表情。 三、讲述故事，认识

17、情绪嫉妒。 (1)、小熊看到妈妈喜欢弟弟而没有关注到自己，看见小兔子有了一只自己特想要得小狗而自己却没有的时候，他的心里会是什么感觉那? (2)、小朋友们平时在生活中有没有跟小熊一样遇到这种情况，有那么一点点嫉妒那? (3)、小结3、绘画表情，理解情绪概念。 提问：猜猜这个小朋友画的是什么样的情绪? 小结：原来人们在有不同的心情，不同的情绪的时候，就连脸上的表情都不一样。 四、游戏：你演我猜请幼儿上来摸神奇盒，进行你猜我演。 五、活动结束： 1、礼物：心情日记本 2、小结: 今天，老师教小朋友认识了四种常见的心情词语，那在以后我们学习的生活过程中，再遇到这些事情，就请你们利用我们今天教过的心情

18、词语，准确地表达出来。我们的心情就会好很多很多，而且我们就会管理好自己的情绪。 活动延伸： 把高兴和不高兴的事情讲给爸爸妈妈听，并且告诉爸爸妈妈遇到不开心的事情我们应该怎么做! 课后反思： 情绪是人的心理活动的一部分，为通过师生互动的形式，搭起一个体验情绪的平台。然后通过观看幼儿生活中典型的生活片段，真正联系幼儿的生活实际。在这个活动中，幼儿很容易感受到他们都需要的是一张笑脸，成为他们不屑的追求，真真切切感受情绪对我们身体的影响，初步会想办法调节自己的情绪。活动环节设计思路清晰、层次分明，活动中的游戏能充分激发幼儿的兴趣，最后的活动延伸我认为不错，让课堂教学回归生活，可谓独具匠心。 大班健康活

19、动教案6 活动目标： 1.了解近视给人们生活带来的不便，体会眼睛在学习、生活中的重要作用。 2.学习保护眼睛的正确方法，掌握正确的握笔姿势。 3.积极参与讨论，大胆交流保护眼睛的方法。 活动准备： 物质准备：课件1份。 活动过程： 一、故事导入，了解近视给人们生活带来的不便。 1.讲述故事前半段 提问：她做了一些什么奇怪的事情？你觉得她哪里出现问题了？你觉得公主眼睛出现了什么问题？我们来听听大夫是怎么说的！小朋友们，你们知道近视吗？近视的人看东西是什么样的？ 2.近视的人眼中的世界 提问：近视的人和我们看到东西有什么不同？ 小结：看来得了近视确实很难受，还容易做错事情。 3.近视的原因 提问：

20、小公主为什么会得近视眼呢？ 小结：原来公主是因为这些原因导致眼睛变近视了，我们要好好保护自己的眼睛，这些错误的事情我们都不能做！ 4.解决近视的方法 提问：怎样才能最快的让眼睛看清楚？带上眼镜会马上看清楚吗？小结：戴上眼镜果然能够马上看清楚。 5.讲述后半段 提问：公主戴上眼镜之后，看的果然清楚了，但公主又遇到了什么麻烦？ 小结：带上眼镜之后眼睛看东西是清楚了，可是没想到带上眼镜之后会遇到这么多不方便的事情！看来我们可要好好保护我们的眼睛啦！ 三、更好的办法 1.了解保护眼镜的方法 （1）提问：有没有好办法来让眼睛变好呢？谁有什么好主意告诉公主？ （2）请小朋友看看远处山上的绿树，做眼睛体操。

21、 （3）请小朋友学习护眼歌，并鼓励幼儿进行模仿。 小结：公主照着大家的意见每天坚持做眼睛体操、吃各种蔬菜、改正坐姿，以前的坏习惯也都改掉了，过了一阵子眼睛恢复了好多，已经不需要戴眼镜了，可是医生还是告诉她要坚持保护好眼睛，定期检查视力！公主决定把眼镜挂在墙上提醒自己要爱护眼睛！ 四、判断用眼习惯 1.出示各种用眼习惯图片，幼儿讨论，判断正误。 提问：老师这里有好多小朋友的照片，我们来看看他们这样做对不对？ 小结：保护眼镜正确和错误的行为。 五、爸爸妈妈们有时候为了工作不得不在电脑前手机前工作，他们的眼睛也很辛苦，我们现在学会的眼睛体操可以教给爸爸妈妈，让他们每天多做几次，放松眼睛，保护眼睛。好

22、吗？ 大班健康活动教案7 活动目标： 1）知道吸烟对身体对周围环境的危害，知道向家人宣传戒烟好处多。 2）有关心环境卫生和人们健康的意识。 3）发展幼儿的观察力和语言表达能力。 活动准备 1、禁烟标志及禁烟标语。活动前做关于吸烟有害健康的资料调查。 2、纸、笔、剪刀每人一份。 3、相关的课件 活动指导 1、认识禁烟标志 1） 出示课件请幼儿观看flash 并提问，教育幼儿园长大后不吸烟。出示z标志与幼儿一起讨论“这是什么标志？你在什么地方看到过？”教师一边出示图片引导幼儿回忆。（汽车站、幼儿园、公共汽车上、电影院、加油站、等） 2） 出示“公共场所禁止吸烟”标语，念给幼儿听，组织 幼儿讨论什么

23、是公共场所？为什么要在公共场所禁烟？吸烟对身体有什么害处？对环境有什么害处？请幼儿结合自己生活经验讲述。 2、了解吸烟对身体和环境的危害。 1）出示图片吸烟有害健康提出问题：图上画的是什么？这些画讲一些什么？ 图片上的人长得怎样？他为什么会咳嗽、生病？幼儿将自己调查的资料与大家共享 ,(有吸烟的人牙、衣服、手指怎样？) 图上的人被什么呛得直流眼泪？阿姨肚子里的小宝宝为什么哭？ 加油站为什么发生火灾？知道吸烟容易造成火灾。 教师与幼儿共同小结：吸烟污染环境，使空气变得浑浊；吸烟既危害自己，又危害别人的身体健康；吸烟容易引起火灾，造成财产损失。 理解词语：污染 3、宣传戒烟： 1）教师：你们家人吸

24、烟吗？请幼儿讲自己统计的数字告诉大家，教师将数字统计出， 让幼儿感受目前吸烟的人还是比较多，为了他和家人健康，应该怎么办？（提醒他不要吸烟）还有什么方法能尽快戒烟？可以发明什么？（戒烟产品）请幼儿自己想想可以发明什么戒烟产品？ 1）你知道每年的5月31日是什么日子？世界无烟日，看看别人是怎样宣传戒烟的？幼儿看课件。 2）指导幼儿每人制作1个“禁止吸烟”的标志带回家里，鼓励幼儿人人争做禁止吸烟的小宣传员。组织幼儿画戒烟宣传画。 4、教师小结。 大班健康活动教案8 活动目标: 1. 锻练跳、钻、垮、跑得技能及身体平衡力。 2. 通过游戏，体验成功为红军送粮食的自豪感。 3.增强集体荣誉感，感受通过

25、坚持不懈的努力获得成功的喜悦。 活动准备: 1. 平衡木一个、跨栏两个、轮胎四个、隧道袋两个、蓝色大框三个，沙包若干（粮食） 2. 欢快的音乐牛仔很忙 活动过程: 一、播放音乐牛仔很忙做热身运动 教师带着幼儿随着音乐一起做热身运动 二、学本领“跳、钻、垮、跑”的技能及身体平衡力 （1）教师: 今天接到通知说红军叔叔们的粮食快用完了，需要我们班小朋友帮忙去送粮食，你们愿意吗？ （2）教师: 但是在送粮食的过程中，小朋友们会遇到一些困难，需要学会几项本领才能安全送达 （3）教师带领幼儿一起练习跳，钻，垮，跑及走平衡木保持身体平衡力的技能。 1、教师示范跳，钻，垮，跑，走平衡木的动作要领及注意事项

26、2、将幼儿分为组进行练习 三、“我为红军送粮食”，增强幼儿的集体荣誉感及获得成功后的喜悦感 （1）将幼儿分为男各两组，听口令，当教师吹响口号时，每组的前两位幼儿背着粮食越过障碍物，到达终点时将“粮食”放置粮食仓中（蓝色大框）然后跑回至队伍的最后面，下一位开始幼儿继续送“粮食”，(在练习的过程中，难免会有幼儿不能一次性坚持完成，如:在跳的过程中，会有部分幼儿坚因为累而坚持不下来便改为走，走平衡木时刚开始未能完整的的走下来，总会有脚踩到地面上失去平衡力等等老师要采取鼓励，激励的方式，或是和小朋友们一起为他们加油喝彩增强幼儿的自信心。引导幼儿不怕困难，努力坚持就会成功。) （2) 游戏一: 哪一组先

27、将粮食送完哪一组获胜 （3）游戏二: 在规定的时间里，哪一组送的粮食多哪一组获胜 （4）游戏三: 选出最强的一组男和一组女进行比赛，哪一组先将粮食送完哪一组获胜（规则: 每次送粮食一位幼儿只能拿一袋粮食） （5）教师总结 四、随着轻音乐教师带领幼儿一起做放松运动 （1）放松运动 （2）教师: 今天我们为红军叔叔们护送粮食，红军叔叔们非常开心，他们让我代替他们感谢小朋友的帮助，谢谢大家！ 活动延伸: 家园共育: 讲述有关红军的小故事 活动反思: 在本次活动中，以“为红军送粮食”为主线，引导幼儿前路坎坷会遇到困难而需要学习跑、跳、垮、钻、的技能及身体的平衡力，通过游戏的方式让幼儿学会几项技能，在比

28、赛中也增强了幼儿的集体荣誉感和获得成功的喜悦感，同时，也锻炼了幼儿不怕困难敢于坚持的良好品质。 大班健康活动教案9 活动目标： 1、幼儿体会到保护皮肤的重要。 2、幼儿喜欢养成保持皮肤的清洁习惯。 3、体会做事要仔细，不要粗心大意。 4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 活动重点： 体验、感知皮肤的作用，懂得保护皮肤，喜欢自我清洁。 材料准备： 感知所需的材料：热水（不易过热并装到有盖子的瓶子里）、冷水、钢丝刷（不易太尖）、绒毛玩具、瓷砖、粗糙的木块、放大镜、图片等。 活动过程： 一、通过游戏，让幼儿感知不同位置的皮肤，简单了解皮肤表面的构造。 1、玩“小手爬爬”的游戏，幼儿随教师指令触摸

29、全身皮肤，让幼儿感知人体不同位置的皮肤。 2、看一看皮肤是什么样？ 教师可以提供一些放大镜和印泥，让幼儿仔细观察。（皮肤上有细细小小的毛孔，绒绒的汗毛，通过印泥在纸上印指印使幼儿清晰的观察到手上的皮肤还有指纹，通过捏、按等感受皮肤的弹性。） 3、讨论：每个人的皮肤一样吗？引导幼儿说出皮肤有各种颜色，皮肤有厚有薄，不同年龄的人的皮肤也不一样等等。（让幼儿观看不同肤色的、体现皮肤衰老过程的图片。） 二、通过触摸、观察，让幼儿初步感知皮肤的作用 1、让幼儿用皮肤去感知教师所提供的各种物品，让她们说出自己的感觉。（冷热、光滑、粗糙、软硬、平整、刺手等。） 2、教师通过抚摸幼儿，与幼儿贴脸、拥抱等身体接

30、触，让幼儿感受这其中传递的温暖情意和爱的表达。 提问：你的家人喜欢你时是怎样表达的？（亲亲我、摸摸我、抱抱我等身体接触或夸夸我等语言表达。从而让幼儿意识到皮肤的接触是表达感情的一种方式和途径。） 3、观察受伤的皮肤：请几位皮肤受过伤的幼儿到前面来，让幼儿观察他们的皮肤出了什么问题？受了什么伤？（晒红的、曝皮的、痒痒的、疙瘩、生痱子的、跌破的等。） 谈话：为什么会这样？受伤后怎样处理？不及时医治会怎样？ 起因：太阳过度暴晒引起的红和曝皮、蚊虫叮咬的疙瘩、出汗不及时冲洗引起的热痱子、运动中保护不慎引起的刮伤、跌伤等。 治疗：涂抹清凉的药膏、消炎的药水等。 不及时医治的后果：细菌入侵、感染、发炎溃烂

31、等。 4、讨论：皮肤有什么作用？如果人没有皮肤会怎么样？ *感知物体的冷热、光滑、粗糙等。 *通过排汗起到身体代谢的功能。 *保护身体内部的组织。 *感受温暖的情意、爱的表达及其他感情的表达。 *美观等。 师：皮肤这么重要，受伤后又会让人很难受，那么我们要怎样保护好自己的皮肤呢？ 三、潜移默化的向幼儿渗透对皮肤的自我保护意识 1、谈话：通过对皮肤作用的深刻感受，引导幼儿谈谈如何保护好自己的皮肤？ （保持皮肤清洁、勤洗澡、洗脸、洗手、换衣服；经常锻炼并在运动中注意自我保护防止皮肤受伤、防止在太阳下长时间暴晒、受伤后及时医治等。） 2、快乐体验：听快乐的音乐，做快乐的皮肤保健操，增强幼儿对皮肤的喜

32、爱，从内心深处激发幼儿自我保护皮肤意识。 四、实践活动：洗手、洗脸。 师：刚刚小朋友们摸了许多物品，老师和小朋友们之间也互相抚摸、贴脸等皮肤接触，我们脸上、手上的皮肤可能都有了细菌，马上要进餐了，大家一起来清洗一下手上和脸上的皮肤。（师生共同洗手、洗脸，用行动及时向幼儿传递一种养成卫生清洁好习惯的信息。） 拓展活动： 一、生活活动 1、在园的一日三餐前，及时提醒幼儿清洁手、脸部的皮肤。 2、天气炎热提醒幼儿及时涂抹家长事先准备好的防晒霜。 3、午睡时为幼儿准备花露水、痱子粉，给需要的幼儿用。 4、进餐时注意不烫伤、运动中注意不刮伤、跌伤。 二、家园共育 1、在此专栏向家长介绍有关皮肤保健的常识

33、和保健的方法。 2、建议家长和孩子一起开展亲子活动：我干净、我漂亮，在日常生活中与幼儿一起洗漱，帮助幼儿选择适宜的护肤品，让幼儿学会自己涂抹，从而使幼儿在家庭中养成讲卫生的好习惯。同时在园开展“我干净、我漂亮”之星活动，提高幼儿参与卫生清洁的积极性和巩固良好的卫生习惯。 3、提醒家长选择幼儿护肤用品的安全性和引导幼儿学习使用的正确方法。 三、评价指导建议 对于皮肤的保护，应以幼儿在日常生活中能够养成良好的生活和卫生习惯为主要目标。习惯的养成需要教师、家长和社会的共同努力，对于已有良好习惯的幼儿，应帮助他们理解皮肤对人体的重要性以及对人们生活的重要，进一步巩固以形成的良好习惯，防止反复；对于保护

34、意识不强，习惯养成不够全面的孩子，应分析其原因，加深认识，同时在行为上，家长与教师都要给予强化，加强有针对性地指导，对习惯的培养要长期地关注。 四、思考空间 可以向幼儿介绍一些儿童常用的护肤品，认识其标志，知道使用假冒伪劣产品会损坏皮肤，丰富幼儿生活经验。 五、区域活动 阅读区： 1、让幼儿自由阅读幼儿用书下册第37页，进一步巩固对皮肤的认识，提高自我保护意识。 2、准备猪小弟磁带，让幼儿自行播放与欣赏，通过此故事增强幼儿自我清洁意识。 认知区： 提供一些体现不同肤色的、体现皮肤不断衰老的过程的图片，让幼儿感知不同肤色的人，探索皮肤奥秘。 科学区： 提供一些放大镜，让幼儿游戏时自由观察自己和同

35、伴的皮肤特点，并尝试探索运动后会出汗的现象和原因。 生活区： 1、准备一些安全性很好的护手霜、痱子粉，让幼儿清洁后自行涂抹，增强幼儿自理能力和小肌肉的发展。 2、设置娃娃家：为幼儿提供娃娃和相应给娃娃洗浴的用品，让幼儿通过给娃娃洗澡，增强自我清洁意识，从而帮助幼儿养成保持身体清洁的好习惯。 大班健康活动教案10 活动目标： 1、 通过幼儿对梯子的各种游戏，发展幼儿的攀爬能力和平衡能力。 2、 培养幼儿无畏、勇敢、果断、镇定的优秀品质。 3、 增加幼儿对大自然的热爱。 4、 培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 5、 促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。 活动准备： 竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。

36、 活动过程： 一：准备部分 基本动作练习。立正稍息向右看齐向右转原地踏步走齐步走小跑立停。 二：基本部分 小特警已经学会了许多本领,今天要进行考试了探险。在我们探险的路上，要过许多小桥。有有趣的小桥、也有很危险的小桥，大家可要注意了！看哪个小特警员特别勇敢、机智、聪明。 1、过小桥 第一关：平地小桥 要求：规定用走、跳的方法在梯内和梯上通过。 第二关：倾斜小桥 要求：规定用走、跳的方法在梯上通过。 第三关：悬空小桥 要求：规定用爬的方法在梯上通过。 第四关：人工摇桥 要求：梯子驾在两个圆筒上，教师在两头固定及摇晃，幼儿在梯子上自由发挥通过。 2、幼儿学看示意图，可以商量讨论来进行探险活动。在活

37、动中要求幼儿遵守活动规则。 三：结束部分 幼儿分组在梯子旁把梯子搬起，并唱儿歌。（儿歌如下） 儿 歌 我们都是小小特警员， 高高兴兴往家走； 怎么走？ 1、2、3向前走， 2、2、3向后走， 3、2、3向左走， 4、2、3向右走； 弯一弯，扭一扭， 很快到了家门口， 我们都是勇敢的小小特警队。 活动反思： 纲要中指出：幼儿园健康教育的目的就是保护幼儿的生命和促进幼儿的健康，提高幼儿期的生活乃至生命的质量。幼儿园健康教育要根据幼儿身心发展特点，通过适宜有效的多种活动，提高幼儿的健康认识水平，改善幼儿的健康态度，培养幼儿的健康行为，最终使幼儿养成健康的生活方式。在健康领域目标的第四条明确指出，体育

38、教学活动的目标是“喜欢参加体育活动，动作协调灵活”。 大班健康活动教案11 设计意图： 活动取材于渗透式教材健康领域课程，结合本园的实际情况医科大学幼儿园、家长中医生较多，对活动内容进行了相应的调整。乳牙脱落、恒牙逐渐长大，是67岁儿童身体发展的正常生理现象，特别是幼儿升入大班后班上经常有孩子掉牙的现象发生。可是由于孩子年龄小，不具备有关换牙的必要知识和经验，往往会产生不安和害怕的情绪。因此，我认为教师有必要采用各种方法，帮助幼儿了解人为什么要换牙、换牙时应注意哪些问题，并且以庆祝会的方式祝贺换牙的孩子长大了，为自己的成长感到高兴和自豪，消除没换牙的孩子们的担心、焦虑的情绪。 活动目标： 1、

39、了解换牙是一种正常的生理现象，不必担心害怕。 2、知道乳牙和恒牙的区别，学习保护新长出来的牙齿。 3、能关注自己身体的变化，感受到成长的喜悦。 4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。 5、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。 活动准备： 1、换牙调查表 2、换牙课件 3、多媒体展台 4、牙科医生 5、环境布置 6、牙模一副、牙刷一把 活动过程： 一、交流分享调查表，唤起幼儿换牙的体验 1、幼儿交流讨论调查表。 2、教师和幼儿一起谈谈为什么要换牙？ 3、教师小结 二、教师引导幼儿讨论，了解乳牙和恒牙的区别 1、引导幼儿说说自己换牙的过程。 2、幼儿看课件，了解乳牙和

40、恒牙的区别。 3、教师小结。 三、教师引导幼儿学习正确保护新牙的方法 1、教师启发幼儿讨论应该如何保护新长出来的恒牙？ 2、幼儿看课件。 3、教师小结。 四、教师幼儿向牙科医生提问，了解有关牙齿的问题 五、庆祝活动：游戏“乳牙和恒牙” 1、幼儿两两结伴玩“乳牙和恒牙”的游戏。 2、幼儿找客人老师玩游戏。 活动反思： 换牙是本期健康活动主题之一，借助幼儿换牙期，对幼儿进行换牙护牙的教育，帮助幼儿学习刷牙的正确方法，并逐步形成良好的习惯。本次活动中让幼儿体验和分享了换牙给自己带来的特殊感受，并与大家分享了由此带来的成长的喜悦和烦恼，初步了解了换牙的常识。 大班健康活动教案12 活动目标： 1.学习

41、移动泡沫垫行进跳的技能，复习跑、跳、平衡、夹球等基本动作。 2.体验同伴之间相互合作游戏的快乐。 核心要素：合作，跳跃,平衡 主要领域：健康 ，社会 活动准备：按场地布置图布置活动场地、大树、音乐。 活动过程： 1、 热身运动 孩子们，老师要带你们做个游戏，我们先来热热身吧！ 2、练习基本动作 1）学习移动泡沫垫行进跳 在做游戏之前老师要教给小朋友一个本领。 出示泡沫垫子，问幼儿有哪些玩法。（幼儿说出垫子的玩法并演示） 老师有一个新的玩法利用泡沫垫子行进跳。 （教师与幼儿边示范边讲解。） 幼儿练习，教师适当的对幼儿的动作给予指导，并请做得好的幼儿示范。 2）复习基本动作 这个球我们怎么玩？我们以前玩过两个小朋友不用手就把球运走的游戏，你们还记得吗？请你找你的好朋友来试一试！用身体的哪个部位来运球。 怎样走平衡木？（教师带领孩子走平衡至一侧） 3、游戏 1）介