小学体育直线走和跑教学设计3篇(体育课直线跑教案).docx

《小学体育直线走和跑教学设计3篇(体育课直线跑教案).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学体育直线走和跑教学设计3篇(体育课直线跑教案).docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学体育直线走和跑教学设计3篇(体育课直线跑教案)小学体育直线走和跑教学设计1 时间： 20_年4月22日 班级： 三年级(3)班 地点： 篮球场 教学目的要求 通过锻炼并指导学生在生活中如何自我学习，锻炼。强自身免疫力，抵抗疾病入侵，提高动作技能、技术， 教学重、难点 仰卧时两脚要着垫、臀部不得离垫;起坐时要利用收腹屈背，低头含朐力量(如双抱头后利用双臂内收力量)，动作要协调。后仰还原时，肌肉放松，臀部不能移动或离垫付。动作要有节奏。 德育渗透 通过学习锻炼、引导养学生相互帮助、团结友爱的集主义精神。 教学方法 讲解，示范 教学时间 1课时 教学过程 第一课时 一、准备部分 1、集合，整队，

2、报告人数; 2、宣布本课内容，按排见习后; 3、围操场跑两圈; 4、整队，调整呼吸; 5、做第八套广播体操; 6、做准备活动。 二、基本部分 A、复习 俯卧撑 组织：四列横队(表示女生表示男生) 4列 3列 2列 1列 B、学习仰卧起坐。 1、动作方法： 预备姿势：仰卧，两腿并拢屈膝，两脚放平，两手抱头后;同伴压着脚面。两手抱头，收腹低头成坐姿，两肘触膝;然后还原成预备姿势，继续进行。 教法;教师讲解、并叫两名学生出来作示范。 组织：四列;两人一小组。 要求;动作到位、有节奏。 2、通过学生自我练习，找到仰卧起坐的变化方法： 手臂动作的变化：可放于体侧不准摆动，可抱于头后，也可自由摆动。 仰卧

3、姿势的变化：可直腿，也可屈腿;可平卧，可头向下或向上斜卧。 3、总结。 你们觉得那一种好做。 学生回答。 4、学生练习。 学生主动上来练习。 三、结束部分 1、收回器材; 2、集合整队，清点人数; 3、组织学生有节奏的放松; 4、课堂小结，解散。 四、作业 回家后自己练习，第二节课抽查。 小学体育直线走和跑教学设计2 学习内容：走和跑：自然走，前脚掌走 游戏：老鹰和小鸡 学习目标：乐于参与各种活动，在活动中提高学生学习的兴趣，展示简单的动作。 学习步骤： 一、 运动参与 教师活动： 1、组织学生进行队列练习。 2、小游戏看看谁反应快。 3、教师讲解示范正确姿势的自然走，前脚掌走。 上体正直，自

4、然挺胸，脚尖朝前，走成直线。 4、组织学生进行练习，通过场地上的标线行走。 学生活动： 1、认真投入地进行队列练习。体验“静、齐、快”。 2、注意看和听，反应速度快。 3、学生边看边模仿。 4、积极参与活动，敢于展示自己体验正确与错误动作的感觉。 组 织： o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x p 二、 展示自我 教师活动： 1、与学生一切参与游戏老鹰和小鸡。 2、提示启发学生怎样才能不被老鹰抓到。 3、给学生发标志性饰物，引起学习兴趣。 学生活动： 1、以小队为单位，选派

5、一位同学扮演老鹰。 2、开动脑筋，积极思考，敢于创新。 组 织： oooooo o x _ oooooo o _ x 三、 交流评价，“我显我个性” 教师活动： 1、组织学生进行交流走的方法。 2、师生评价，教师鼓励。 学生活动： 1、学生个人表演走的姿势。 2、体会成功的喜悦。 组 织：沿篮球场线走 四、 评价放松 教师活动： 1、组织学生进行放松练习。 2、及时对本课的学习内容进行评价，表扬优秀，鼓励后进。 3、宣布下课。 学生活动： 1、进行放松练习。 2、学生相互评价。 3、师生再见。 组 织：四列横队 小学体育直线走和跑教学设计3 课题一：1、左(右)转弯走 2、游戏：双人倒走 教学

6、目标： 1、使学生形成站立、行进的正确姿势和良好习惯。 2、通过队形队列，让学生养成动作正确、反应迅速、整齐一致、服从集体、听从指挥的良好作风。 3、通过游戏，发展学生力量及倒走的能力，提高有氧耐力，培养学生的意志品质。 教学过程： 一、开课 1、集合整队 2、师生问好 3、宣布课的内容 4、安排见习生 二、行课 1、教师讲解左(右)转弯走的动作方法并作示 2、范 3、学生分组练习 4、教师个别指导 5、集体讲评，教师纠正错误的动作 6、做游戏：双人倒走 A、教师讲解游戏规则 B、组织学生进行游戏活动 三、结课 1、集合整队 2、组织学生做放松操 3、教师小结 4、师生再见 课题二：1、各种方

7、式(前后)滚动 2、游戏：钻栏跑 教学目标： 1、发展学生柔韧、灵敏、协调素质和基本活动能力。 2、通过游戏，发展学生下肢肌肉力量及身体的灵活性、协调性，提高速度素质，培养勇于克服困难的精神。 教学过程： 一、开课 1、集合整队 2、师生问好 3、宣布课的内容 4、安排见习生 二、行课 1、教师讲解各各种方式(前后)滚动的动作方法并作示范 2、学生分组进行练习 3、教师巡回指导 4、教师集体讲评并及时纠正错误的动作 5、做游戏：钻栏跑 A、教师讲解游戏的规则及方法 B、教师组织学生进行比赛 三、结课 1、集合整队 2、对本节课进行讲评 3、师生再见 4、收拾器材 课题三：1、模仿动物爬行 2、游戏：青蛙捉虫 教学目标： 1、通过练习，促进学生身体各部分的肌肉及内脏器官和上下肢力量、灵敏与素质的发展。 2、通过游戏，发展身体平衡能力，提高力量、协调、灵巧、柔韧等身体素质。 教学过程： 一、开课 1、集合整队 2、师生问好 3、宣布课的内容 4、安排见习生 二、行课 1、教师讲解模仿动物爬行的动作方法 2、学生分组进行练习 练习中采用游戏的方法通过情景教学，使学生学得有兴趣，提高学生的积极性 3、做游戏：青蛙捉虫 A、教师讲解游戏规则、方法 B、教师组织学生进行比赛 三、结课 1、集合整队 2、本节课进行讲评 3、师生再见 9