二胡的演奏技巧公开课教案3篇(初级二胡课的教案).docx

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1、二胡的演奏技巧公开课教案3篇(初级二胡课的教案)二胡的演奏技巧公开课教案1 课程名称：二胡 课程类型：兴趣艺术 授课对象：二六年级学生 教学材料：自编 课程的性质与价值： 二胡是中国老百姓喜闻乐见的民族乐器。它既能让人享受高雅艺术之魅力，又能让人感受中华民族悠久文化之精神的双重素质教育。艺术教育是素质教育最活跃的手段之一，而二胡无疑是推进艺术教育和素质教育的最易于普及且最能体现中华民族精神的乐器。普及民族乐器要从小抓起，应该让更多的青少年通过学习二胡了解中华民族的文化传统，激发他们的民族自豪感和爱国主义精神。鉴于此我校开设了校本课程“二胡教学课”，并确定为选修课。为了教好这门课，我编写了二胡教

2、学纲要；注重技巧训练与音乐素质的培养并重。在曲目的选编上可谓匠心独运，既注意脍炙人口的民歌、戏曲、民间音乐的精选，又重视传统、当代名曲的兼容。明确了教与学双方的目标，对教学相长十分有利。 一、课程目标： 1、总目标： （1）了解二胡的常识，熟练运用两种指法，能独立演奏。 （2）提高二胡音乐的感受与评价鉴赏的能力。通过合奏表演，培养丰富的生活情趣和乐观的态度，增进群体意识，锻炼合作与协调的能力，培养乐观的态度和积极的心态。 （3）通过学习，了解乐器的发展史、乐曲的内涵、以及涉及到民族的历史文化、风土人情等，培养学生学习探究中华民族传统文化的兴趣，树立学生民族自豪感,激发爱国主义精神 2、阶段目标

3、： 启蒙阶段： （1）激发和培养学生对二胡的兴趣。 （2）能自然、熟练、有表情地歌唱，乐于参与二胡的训练和学习。 （3）能顺利通过一级考级。 （4）培养乐观的态度和积极的心态。 初级阶段： （1）保持学生对音乐的兴趣，使学生关注并乐于参与二胡的训练与演出。 （2）发展音乐表现的能力。 高级阶段： （1）提高二胡音乐的感受与评价鉴赏的能力。 （2）通过合奏表演，培养丰富的生活情趣和乐观的态度，增进群体意识，锻炼合作与协调的能力。 二、课程内容： 1、启蒙阶段：教材为二胡校本教材。 主要内容： （1）二胡概述 （2）二胡的各部名称及构造，二胡常用记号 （3）二胡演奏的姿势和基本弹奏法 （4）二胡的

4、定音练习， （5）内外空弦练习 （6）二胡入门初级练习曲与一级考级乐曲 （7）演奏曲世上只有妈妈好、小星星 （8）欣赏敖包相会、小放牛 2、初级阶段：教材为二胡校本教材。 主要内容： （1）揉弦、长弓、滑音练习 （2）拨弦、装饰音、颤音练习 （3）二级考级乐曲、三级考级乐曲 （4）演奏曲黄水谣、放马山歌、南泥湾 （5）欣赏秋湖月夜、姑苏行、八月桂花遍地开 3、高级阶段：教材为二胡校本教材。 主要内容： （1）一、二、三、四指分弓、连弓、顿弓练习 （2四八级相关练习曲 （3）演奏小放牛、我是一个兵、姑苏行、牧民新歌、绣荷包、春到湘江 （4）欣赏赛马、牧羊女、赞歌、茉莉花 三、实施建议： 师生共同

5、完成以下教学内容： 1、学习正确的演奏姿势，了解所学乐器的构造及各部分名称； 2、掌握简谱知识，认识并会用常用音乐记号及本种乐器演奏符号进行练习； 3、培养学生视奏能力及音乐表现力，在齐奏、合奏中培养集体主义精神、团结协作精神； 4、基本乐理知识，视唱练耳由浅入深。 四、评价方法： 1、期末测试：学生独立演奏练习曲；向学校、家长进行汇报演出（集体） 2、过程检测：参加活动登台演出 3、结论评价：乐理知识的测试，民乐乐器演奏能力考核。 二胡的演奏技巧公开课教案2 教学目的： 1、通过介绍民乐二胡，培养学生热爱我国民族音乐的思想感情； 2、通过几首二胡曲的欣赏，体会乐曲所表现不同的风格，提高学生的

6、欣赏能力； 3、通过介绍几位音乐家，教育学生学习他们勤奋好学、开拓创新的精神。 教学重点： 二胡音乐欣赏 教学难点： 正确理解几首不同风格的音乐 教学方法： 直观教学法；引导想象感受的方法 学法指导： 自主、合作、探究；愉快与启发式 教具或教学手段： 多媒体课件、二胡 教学过程 一、老师激情表演导入（师奏3分钟的二胡曲光明行） 提问： 1、这是什么？ 2、这是西洋乐器还是我国的民族乐器？ 3、它有几根弦？ 二、介绍二胡： 因为它只有两根弦，所以取名为二胡，二胡是现代的名称，过去民间多称它为南胡、胡琴、等，二胡看上去是一个物体，没有什么感情可以表达，但是它一但经过不同的演奏人员在技术和艺术上的加

7、工。就会变成一个很懂感情的东西，接下来我给大家讲讲二胡的魅力所在。 三、欣赏音乐赛马 1、提问：同学们：你们知道音乐的名字吗？你们听了着段音乐能讲述一下你们的感受吗？（师生共同讨论，发挥自己的联想） 2、乐曲简析：（略） 四、欣赏音乐空山鸟语 1、播放空山鸟语引子部分，要求学生仔细倾听，想象画面； 2、请学生在黑板上画出自己感受到的画面； 3、教师根据引子画出一幅简单的群山图； 4、继续放音乐，完成画面； 5、作者写作主要意图； 6、作者生平简介（略）突出作者勤奋好学； 7、乐曲简析：（略） 五、欣赏女子十二乐坊的音乐 1、导入： 2、介绍女子十二乐坊。 3、欣赏音乐自由。 4、里面的音乐和以

8、上的音乐有什么并不同。 5、里面二胡的演奏形式和以上有什么不同呢？ 6、音乐分析：（略） 六、小结： 同学们：今天我们初步的了解了一下二胡，介绍了这么多不同形式的二胡曲和一些音乐名人，希望大家象音乐名人那样勤奋努力学习，能够热爱我国的民族音乐，学习我们民族乐器，并能够更好的把我国的民族音乐开拓创新。让我国的民族音乐在中国以及全世界发扬光大，永保青春魅力。 二胡的演奏技巧公开课教案3 活动目标： 1、感知民族乐器琵琶与二胡，了解它们的异同（构造、音色、演奏方法） 2、欣赏琵琶、二胡所演奏的乐曲，对民乐产生兴趣。 活动准备： 琵琶、二胡各一把，乐器展示架两个，民乐演奏带若干。 活动过程： 一、引题

9、。 “小朋友，你们有没有在学乐器？”（钢琴是外国人发明的，是西洋乐器，而古筝、二胡可是我们中国人自己设计、制作出来的，我们叫它民族乐器） 二、感知民族乐器琵琶与二胡，了解它们的构造、音色、演奏方法。 （1）展示琵琶： 1、这是什么乐器？（它是我们中国的民族乐器琵琶） 2、琵琶它像什么？（像半个切开的梨，上面大，下面小） 3、琵琶的声音是怎么发出来的？（请幼儿上来摸一摸） 4、介绍琴弦，摸了一下这几根像细绳一样的东西就会发出响声，这是什么？（它叫琴弦，琵琶有几根琴弦） 5、琴弦上面是什么？（琴轴）猜猜琴轴有什么用？ 6、介绍琵琶的音箱（抱琵琶在幼儿耳边拨琴弦，感知音箱的功能）。 7、老师弹琵琶，

10、让幼儿感知琵琶的音色。 8、欣赏VCD（演奏家演奏琵琶名曲“高山流水”） 提问： 1、你们觉得叔叔弹得好不好？为什么会弹得这么好？ 2、这首曲子听起来有什么感觉？节奏怎么样？好象听到了什么？ （2）展示二胡： 1、你们知道它叫什么乐器？（它也是中国的民族乐器二胡） 2、它长得什么样？和琵琶有什么一样，有什么不一样？ （也有弦，只有二根；有两个琴轴；有一琴筒即音箱；有琴弓。） 3、二胡是用琴弓在弦上推、拉演奏曲子的。（请幼儿上来尝试） 4、欣赏二胡曲“赛马”，并请幼儿说说二胡的声音及听了曲子后的感觉。 小结：琵琶、二胡都是中国的民族乐器，琵琶用指甲弹叫弹拨乐，二胡用弓拉叫拉弦乐，它们的声音都很优美、动听，能演奏各种曲子。 三、辨听琵琶与二胡的音色。 （老师放几段音乐，幼儿认真倾听后分辨出是琵琶还是二胡的声音。并模仿它们的演奏方法。） 四、延伸活动： 中国的民族乐器还有很多，你们知道吗？ 9