广元市朝天区2022-2023学年九年级下学期第一次月考语文试题带答案.docx

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1、广元市朝天区2022-2023学年九年级下学期第一次月考语文试题一、基础知识综合(共12分)阅读下面的文字，完成下面小题。踞于秦岭南麓、川陕接合部，北起广元市朝天区两河口镇黄柏村养皮洞，南至朝天区曾家镇中柏村白羊栈，全长5公里的 曾家山钓滩河，素有“世界最短的内陆河”之称。钓滩河古道的神秘与沧桑，美丽与古老，堡卷委里亘郢大书与浩瀚无边的文字 来书写，但是会显得言不尽意这条 (diao)刻着大自然壮丽气质的明月峡栈道辅线，同时又是汉羌文化的交汇带。千百年来，众多民族在这条雄阔 而富丽的古道上繁衍生息，迁 (xi)交融，使其成为闻名遐迩的民族文化沉积带。钓滩河古道有着古老、多样、丰厚、独 特等文化

2、特质，现今 (peng)勃发展的“养皮洞摩崖造像” “白果园” “观音岩栈道” “马帮古道等热点文化圈、旅 游圈都分布在这个区 (yu) o在这条古道沿线，生活着汉、羌、回等民族，这些族中，又包含有许多有待进一步识别的 神秘支系及奇特人群。站在钓滩河古道核心地带的观音岩上，三座白雪皑皑的山峰 (cheng)现在眼前。世界上还有这么美丽的地方吗？它 有你能够想象的一切，还有你想象之外的一切；它有这个星球上最壮丽的美景，还有文化人类学中最奇特的民俗。大自然的鬼斧神工造就了钓滩河古道瑰丽无比的自然景观，阴阳洞、欧家洞、沉水底、观音岩这些响亮的名字早已为 川陕甘渝的探险家和旅游爱好者所耳熟能 (xia

3、ng) o 1.根据拼音，在词语空缺处填写汉字。(1) (diao)刻 (2)迁 (xi)(3) (peng)勃发展(4)区 (yu) (5) (cheng)现 (6)耳熟能 (xiang)2 .给语段中黑体的字选择正确的读音。(1)踞(A.ju B. ju)(2)栈(A.zhAn B. jian)(3)衍(A.yin B. yan )(4)遐(A.xia B.jia)(5)皑(A.kai B. ai)(6)瑰(A.gui B. gul)3 .语段中画波浪线的语句有语病，下列修改最恰当的一项是()A.虽然采用百部大书与浩瀚无边的文字来书写，也会显得言不尽意B.即使采用百部大书与浩瀚无边的文字来

4、书写，但是会显得言不尽意C.如果采用百部大书与浩瀚无边的文字来书写，就会显得言不尽意D.即使采用百部大书与浩瀚无边的文字来书写，也会显得言不尽意4.下列说法不正确的一项是()A. “闻名遐迩”形容名声很大。“遐”和“迩”的意思相反，前者指远，后者指近。B.文中画横线的句子提取主干为：鬼斧神工造就了自然景观。C.最后一段话中的“”表示的是列举的省略。D.钓滩河古道融汇了深厚、丰富和神秘的民族文化，成为中华民族的宝贵精神财富【答案】1.(1).雕 (2).徙 (3).蓬 (4).域 (5).呈 (6).详2. (1) A (2) A (3) B (4) A (5) B (6) B 3. D 4,

5、D【解析】【1题详解】考查字音字形。雕刻，diao ke ,在金属、象牙、骨头或其他材料上刻出花纹、形象。迁徙，qian xi,迁移。蓬勃，peng b6 ,繁荣而旺盛的样子。区域，qU何，指一定的地域空间。呈现,cheng xian ,显现，展示出。耳熟能详，er shu neng xiang ,指听得多了 ,能够很清楚、很详细地复述出来。【2题详解】 考查字音。原子弹试验，无论在哪个国家都是头等大事，都会以各种方式写入历史。但是谁能想到中国的原子弹试验，却是用一棵 老榆树来记录其中一个最感人的侧面。榆树性格坚韧、无私、无求的一面我是早就知道的，这次来到大戈壁，又发现了它沉默、忍耐和坚守的一

6、面。这株夫妻 榆在荒凉的戈壁滩上一直坚守着等待什么？它终于等来了一群中华民族的优秀子孙，等来了共和国的天空升起了蘑菇云。榆树长 在西北，蘑菇云就升起在西北，这是一种缘分吧。美哉大榆，天假其威，地予其强；能屈能伸，能收能藏；生性最韧，生命最坚。大哉戈壁，天高地广，亘古茫荒；原子 裂变，宇空吸张。春雷一声，国运翻转。让一株西北的老榆树来为原子弹试验的成功写照，正是情理之中。（有删改）19.阅读全文，用简洁的语言概括我探寻戈壁深处夫妻树的过程。“我”接到新疆朋友的电话，被告知有一棵夫妻树。“我”探究得知1夫妻树的得名由来，是因为张爱萍将军 被一对夫妻隐姓埋名投身原子弹事业的事所感动。- 20.请结合

7、语境，按照要求品析下列语句。（1）这株夫妻树浑身的树皮已龟裂成手掌大的碎片，贴着树身拼接成不规则的网状，每块裂片就像春天犁沟里翻起而又被晒干 的泥巴，乍尾翘角，七楞八瓣，摸上去生硬刺手。（修辞角度）（2）她瞪大眼睛，等到走近，果然是他！（描写手法）21 .文章中的科研工作者们表现出怎样的优秀品质？具体表现在哪些地方？22 .作者为什么说让一组西北的老榆树来为原子弹试验的成功写照，正是情理之中？请谈谈你的理解。【答案】19.（1）.我”去拜访“夫妻树”，看到了其连理之状和沧桑之态（2）. “我”由“夫妻树”与原子弹事业的联系，想到榆树的品性、祖国的命运20 . （1）运用比喻的修辞手法，将树皮的

8、裂片比作春天犁沟里翻起而又被晒干的泥巴，生动形象地描绘出树皮龟裂的样 子，表现出夫妻树在戈壁滩上生存的不易，展现了夫妻树生命力顽强、坚韧（2）运用动作描写，“瞪”写出了妻子看见丈夫身影时惊讶的情形，表现出他们严格遵守纪律的，为大家舍小家的高尚情怀。21 .无私奉献、舍小家为大家、爱国。科研工作者们与家人长久分离，隐姓埋名地工作，建设祖国。艰苦奋斗的拼搏精神。 科研工作者们不畏环境的恶劣和艰苦，深入戈壁滩工作。严于律己。他们严格遵守纪律，不透露任何工作信息。22 .榆树生长在西北，蘑菇云升起在西北，榆树见证了中国原子弹试验中无数的感人画面；榆树坚韧、无私、无求、沉默、 忍耐和坚守的品质正是原子弹

9、试验事业中所需的精神品质；榆树是科研工作者的真实写照：在艰苦的环境中始终扎根戈壁，坚 守理想，在逆境中守望，创造奇迹。【解析】19题详解】本题考查文章情节的概括。题干要求概括“我”探寻“戈壁深处夫妻树”的过程，根据题干给出的情节概括，结合文章内容联系上下文，当“我”被告知新 疆有一棵夫妻树后。“我”便不远万里来到新疆，寻找这棵“夫妻树”，文章第段都讲述了我来到新疆找寻这棵“夫妻 树”，并描述了这棵夫妻树的外观。因此，小空应该是自然段的概括，由第段“到达马兰的当天下午，我就迫不及待 地去拜访这棵夫妻树”可以概括为“我来到新疆，观察了夫妻树的样态”。题干中我“探究得知夫妻树的得名由来，是因为张爱萍

10、将军被一对夫妻隐姓埋名投身原子弹事业的事所感动”是对文章 自然段内容的概括，因此小空应该将自然段以后的情节概括出来。根据文章内容，自然段以后，“我”从“夫妻树”联想 到我国的原子弹事业，将榆树的品性与祖国的命运联系起来，因此该处情节应该着重写出“夫妻树”与“原子弹事业”“祖国的 命运”联系起来。【20题详解】本题考查句子鉴赏。鉴赏句子时，首先要找到解题信息的关键词，理解其语境义、比喻义、反义（语）、言外之意等，将这个词所要表示的本来意思 在句中表达出来；其次要查看可否借助修辞鉴赏，是否运用了比喻、拟人等修辞手法的句子，寻找本体，把生动、形象的说法还 原为平易朴实的说法；最后，可根据语境，结合文

11、章主旨、时代背景和作者的思想感情进行分析。题干要求结合句子在文中语境 并根据提示进行品析，因此，（1）题要结合修辞和文章语境进行分析，（2）题要结合描写手法和文章语境进行分析。（1）从修辞角度分析，此句运用了比喻，将夫妻树的树皮形状比喻成“春天犁沟里翻起而又被晒干的泥巴”，描绘了树皮龟裂 的样子，写出了夫妻树生长环境的恶劣，侧面反应了即使是在如此恶劣的环境中，夫妻树也屹然不倒，突显其坚韧的品质。（2）此句为人物描写。从“瞪”可以看出此处运用了动作描写。写出了妻子内心的惊讶，结合第段“原来那天离家时她丈夫 也接到了出差通知，但他们都严守保密规定，相互不多问一句”可知，他们都为了保密工作而选择不告

12、诉对方，却在此处相遇， 突显了舍小家为大家的家国情怀。【22题详解】本题考查对人物形象的理解分析。题干要求结合文章内容分析科研工作者的优秀品质，可以结合文中的具体事例进行答题。文章第段中“还要有一批愿意隐姓埋 名的人去干活”“原来那天离家时她丈夫也接到了出差通知，但他们都严守保密规定，相互不多问一句”，一对夫妻为了科研事 业，都选择与家人长久分离、隐姓埋名工作，即使是面对最亲近的家人他们也守口如瓶，就是为了祖国的科研工作。体现了他们 的无私奉献精神和严于律己精神。文章第段同时也提到，科研工作是在“一块没有人烟的地方做试验场”，表示其环境十分恶 劣，体现了科研工作者们不畏艰难险阻、艰苦奋斗的精神

13、。22题详解】本题考查对文章内容的理解。题干中提到“老榆树”和“原子弹试验”两个关键词，答题时可以从“老榆树”和“原子弹试验”的象征意义着手，结合文章内 容进行分析。首先，结合第段“只知道它一出土就是这样的悲壮、苍凉。树分两股，一股粗壮高大，顶天立地”，第段“榆 树性格坚韧、无私、无求的一面我是早就知道的，这次来到大戈壁，又发现了它沉默、忍耐和坚守的一面”可知，榆树是西北的 典型树木，它耐旱，不畏风沙，这种坚韧、无私和坚守的品质正是科研需要的品质；其次，结合第段“原来，原子弹爆炸，首 先要找一块没有人烟的地方做试验场，还要有一批愿意隐姓埋名的人去干活”可知，原子弹试验需要一块没有人烟的地方作试

14、验 场，榆树刚好在这块无人烟的地方，榆树见证了原子弹试验的成功，见证了科研事业的成长；最后，榆树也象征着科研工作者， 他们在艰苦的环境依然坚守理想，秉承自己的科研信念，勇于接受一切挑战。因此，作者说让一组西北的老榆树来为原子弹试验 的成功写照，正是情理之中。阅读下面材料，完成下面小题。材料一解放军报讯记者高立英、王凌硕报道：7月12日，神舟十四号乘组航天员刘洋在中国空间站又度过寻常一天。10年前， 刘洋搭乘神舟九号载人飞船首次飞天，在“天宫一号”工作生活了 13天。从神舟九号到神舟十四号，从短期驻留到“出差”半 年，刘洋太空之旅的10年之变，浓缩着中国航天的蓬勃发展。夏夜星空，闪耀的“天宫”步

15、履不辍。繁忙的工作之余，刘洋透过天和核心舱的舷窗，遥望祖国。1个多月来，“最忙太 空出差三人组”已经圆满完成环境设置、物资整理、舱内维护、科学实验等多项工作，为后续机械臂操作、出舱活动、舱段转移 做好准备。（刊载于 2022.7.14） 材料二随着一声声“点火”，一枚枚长征火箭搭载中华民族的飞天梦想，一次次直刺苍穹。近年来，中国载人航天发射呈现出 高密度、常态化、多样化等特点。2021年8月，中国航天在5小时内两次成功发射，将4颗卫星送入预定轨道，刷新发射间隔 最短纪录；2021年12月，西昌卫星发射中心西昌发射场二号工位完成第100次发射任务完成第一个50次发射用了 22年， 完成第二个50

16、次发射却仅用9年多。10年间，中国航天走出一条独具特色的创新发展之路。这份成绩单，浓缩在国家主席习近平的新年贺词中。2015年，暗物质探测卫星发射升空；2016年，“悟空”号已在轨运行一年，“墨子号”飞向太空，神舟十一号和天宫二 号遨游星汉；2017年，“慧眼”卫星遨游太空；2018年，嫦娥四号探测器成功发射，北斗导航向全球组网迈出坚实一步；2019 年，嫦娥四号在人类历史上第一次登陆月球背面，长征五号遥三运载火箭成功发射；2020年，“天问一号” “嫦娥五号”等科 学探测实现重大突破；2021年，“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”邀游星辰，我们的三位航天员在浩瀚太空“出 差”2022年7月

17、13日，西昌卫星发射中心迎来长征系列运载火箭的第426次飞行。红军万里长征是一步一步走出来的，中国 航天的“中国速度”也是一步一步跑出来的。令人惊叹的“中国速度”背后，是中国航天朝气蓬勃的年轻力量。从科研院所到生 产企业，从大山深处的航天发射架下到浩瀚大洋的远望号测量船上，一个个夜以继日、奋力投身科研创新事业的追梦身影，勾勒 出新时代中国航天人的奋斗轨迹。（刊载于 2022.7.14）材料三中国载人航天发展历程（飞行时长）发射时间飞行器飞行时长2003 年神舟五号21小时2005 年神舟六号115小时2008 年神舟七号68小时2012 年神舟九号303小时2013 年神舟十号350小时201

18、6 年神舟十一号33天2021 年神舟十二号92天2021 年神舟十三号183天（数据来源：国家航天局、中国载人航天工程办公室；图表来源：人民日报） 材料四从天宫二号空间实验室到“天宫”空间站，航天人的血脉与精神鹿续相传。空间站三年飞跃，靠的是一代代航天人接续 奋斗，靠的是载人航天精神薪火相传。向浩瀚宇宙的每一次进发，都意味着更大的困难、更重的任务，更高的挑战，航天人不断 发扬特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的精神，战胜艰难险阻，勇攀科技高峰，取得了举世瞩目的成就。星空浩瀚无比，探索永无止境。航天人的不懈努力，不仅是在创造历史，也振奋了中国人的精气神，夯实了自信的底 气。我们有理

19、由相信，未来的浩瀚太空，一定会留下更多的中国足迹、中国身影。（刊载于2022721）23.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）A.刘洋先后搭乘神舟九号和神舟十四号，从驻留13天到“出差”半年，这一变化彰显了中国航天的蓬勃发展。B. “最忙”神舟十四号乘组已经圆满完成环境设置、物资整理、舱内维护、科学实验、机械臂操作等工作。C. 2015-2021年间，从暗物质探测卫星发射升空到长征系列运载火箭的第426次飞行，中国航天硕果累累。D.空间站三年飞跃，主要依靠我国的航天科技实力，未来的浩瀚太空，一定会留下更多的中国足迹、中国身影。24 . “中国式浪漫”体现在生活的方方面面，中国太空家

20、族的命名内藏玄机。下列是同学们解读的部分名字示例，请根据你对传 统文化的了解，在以下两个命名中任选其说说它们的妙处。示例一：火星探测器的名字“天问”取自伟大诗人屈原的作品天问，该作品表达了中华民族对自然和宇宙的追问和探索，这 也是火星探测任务的意义所在。示例二：中继通信卫星“鹊桥”，鹊桥是神话传说中牛郎织女七夕相会，沟通情感的桥梁，用在提供通信支持的中继卫星身上再 合适不过了。月球探测器“嫦娥” 暗物质粒子探测卫星“悟空”25 .请用简洁的语言概括材料三主要信息。【答案】23. A24.示例一：“嫦娥”这个命名的妙处在于“嫦娥奔月”是我国最早关于月球想象的优美神话传说，嫦娥奔 向月球，月球探测

21、器也是从地球奔向月亮进行探测，正好吻合。示例二：中国古典名著西游记里的悟空神通广大，拥有火眼金睛，善于发现。暗物质粒子探测器要在茫茫宇宙中寻找暗物质 粒子，使用“悟空”这个命名非常契合。25 .随着中国载人航天事业的不断发展，载人飞行时长不断刷新纪录，航天科技水平不断提高。【解析】【23题详解】此题考查材料的理解和辨析。B.从材料一第段中“最忙太空出差三人组已经圆满完成环境设置、物资整理、舱内维护、科学实验等多项工作，为后续机 械臂操作、出舱活动、舱段转移做好准备”可知，并没有完成“机械臂操作”这项工作；C.从材料二第段中“2022年7月13日，西昌卫星发射中心迎来长征系列运载火箭的第426次

22、飞行”可知，长征系列运载火箭 的第426次飞行是在2022年7月13日，并非2021年；D.从材料四第段中的“空间站三年飞跃，靠的是一代代航天人接续奋斗，靠的是载人航天精神薪火相传”可知，空间站三年飞 跃，主要依靠“一代代航天人接续奋斗”“载人航天精神薪火相传”，并非“主要依靠我国的航天科技实力”； 故选Ao【24题详解】此题考查文化知识，要结合材料内容来分析。选择“嫦娥”，要了解我国古代关于“嫦娥奔月”的传说，然后分析其与“探月工程”之间的联系。如：“嫦娥”这个名字由我 国“嫦娥奔月”的神话故事而来，相传“嫦娥”生活在月亮上的广寒宫，而该探测器恰好是月球探测器，所以该名字非常贴切； 选择“悟

23、空”，要了解他是我国四大名著之一西游记中的人物，他有火眼金睛，而且勇敢坚定，然后分析与“暗物质粒子探 测”之间的联系。如：“悟空”是我国古典名著西游记中孙悟空的名字，孙悟空拥有火眼金睛，能识破世间一切真伪，善于 辨别发现，暗物质探测难度很大，需要有悟空这样的“火眼金睛”，也需要有悟空这样的坚定和勇敢，所以该名字非常贴切。【25题详解】此题考查图文转换。把表格转换成文字，一定要联系表格的标题，结合表格中的文字和数据得出结论。材料三的图表展现的是“中国载人航天发展历程（飞行时长）”，从表格中的数据可以看出，从2003年到2021年，飞行器的飞 行时长基本上呈上升趋势，尤其是2012年以后，飞行时长

24、在迅速增加，并多次刷新记录，由此可知，中国载人航天事业呈现飞 速发展的趋势，说明我国航天科技水平逐步提高。九、作文（共9分）26 .微写作。阳春三月，春光明媚，朝天区几所学校的学生即将陆续踏上区内“研学”之旅，某学校不知道选择以下的哪处景点，请你选择一 处景点介绍，帮助他们。朝天景点：明月峡雪溪洞李家林场羊木油菜花海沙河樱花谷要求：100字左右，不得出现真实姓名。【答案】例文：雪溪洞因陆游诗作而得名，隐在潜溪河畔的森林之中，风光秀丽。参天的树林之中有一大石壁，雪溪洞口就在这石壁之 下。洞口前是一间开阔的大厅，石桌石墩整齐排列，幽静森严。厅上两米多高的陆游石像，仪态庄严。雪溪洞全长8000多米，

25、 是剑门蜀道的风光胜地，洞中石幔、石花、石笋、石柱，拟物状人，巧夺天工。【解析】【详解】本题考查微写作。第一，审题立意：审题可知，本题要求学生从给出的几个景点当中选择一个进行景点介绍，帮助学生们选择一处景点完成研学之 旅。写作时，应选择自己最熟悉的一个景点，然后围绕这个景点的景色特点进行介绍即可。第二，选材构思：可围绕着以下几个方面对景点进行介绍：景点的地理位置、景色特点、历史沿革、文化底蕴等。如，选择明月 峡，介绍如下：明月峡因峡两岸的山岩多呈银白色，并和青峰、江水相辉映，使整个峡江好像镀上了一层朦胧的月光，因此得 名。峡中多奇峰怪石：有山势嵯峨半插天的天柱峰，有宏丽幽深的黄颖洞，有茶圣陆羽

26、称之为“天下第四泉”的蛤蟆僭，有腾空 飞架的仙人桥，有裁云剪雾的青峰“三把刀”。明月峡是国家级风景名胜区、全国重点文物保护单位剑门蜀道的重要组成部分， 其特点之一就是集鸟道、栈道、纤夫道、水道、公路、铁路6道于一峡，可谓是天然的中国交通“博物馆”，也体现了李白笔下 “蜀道难”之情形。27,平静的湖面练不出精悍的水手，安逸的环境造不出时代的伟人。一个人只有不断的战胜挫折，才会不断成长，才会变得 更自信，更睿智请以“挫折人生最好的良药”为题，写一篇文章。写作要求：立意准确，思想健康。除诗歌外，文体不限。用规范汉字书写，不少于600字。不得抄袭、套作，不得出现 真实的人名、校名。【答案】例文:挫折人

27、生最好的良药生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好愿望，目标，期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍，失利乃至失败， 这就是挫折，但我却要说，挫折是人生最好的良药。对于一个学生来说，考试伴随着我们的学习生涯，然而真正能使我从容对待考试却是一次挫折。还记得一个星期一的早 上，数学老师来到教室，告知同学们回家认真复习，周五测试，或许是前几次优异的成绩，或许是家长的肯定与赞许。我愣是没 有碰一下数学书，更别提复习了。周五如期而至，考试也正式开始了。考卷发下来的那一刻，我连忙捧起卷子，把题粗略地看了一遍，心中却不由得想这卷 子是真的简单。这使得我更加骄傲了，轻狂了，立马提起笔在试卷上书写答案，而没做

28、完一道题，心里总是会重复那一句，这真 是太简单了。在这样的情况下，我率先做完全部题目，一看还有20分钟才下课，我便开始检查我的试卷，与其说是检查，不如 说是臭美地欣赏我的书写，浏览答卷上的答案，再看看教室里其他同学奋笔疾书，心中喝瑟极了。二十分钟很快就过去了，交了考卷，我一副轻松的神情因为我坚信这次考试是没问题的，我都能够想到同学们夸奖我的 情形了。不久，老师就开始发考卷了。我的老师总是喜欢从高到低按分数发卷，当老师叫出第一个名字后，我正准备离开座位， 还好同学拉住我，告诉我老师并没有念我的名字，一阵艰难的等待，当老师念到我的名字时，我竟然列入了 80分之列。我走上 讲台，看着考卷上大红色的“

29、86”和老师失望的神情，我的自信如大堤一般冲垮了，这个打击对于我来说是沉痛的。在老师的开导下，我开始反思自己，除了我的轻狂和骄傲导致了这一切，我更悟到这未尝不是一件好事。这一次的挫折给 我带来了打击，让我铭记于心，那么以后面对考试时，我便能更加从容面对挫折，改掉从前骄傲轻狂的坏毛病。生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观，精神懈怠；失意时，挫折，会使 我们获得更丰富的生活经验。挫折是人生最好的良药。【解析】 【详解】本题考查全命题作文。1 .审题立意。审题可知，要求以“挫折人生最好的良药”为题，写一篇文章。挫折在成长的过程中不可避免，正是挫折一点点多 了起

30、来，才会让我们一步步成长。想一想挫折来自于哪些方面，是来自于自己学业上的，还是来自于外界、父母家庭学校的。写 关于自己的记叙文，可以从一个或者更多的反而下手展开“挫折”论述，表达出面对挫折不畏挫折，屡败屡战的风貌。如果写关 于成长的散文，可以写在文章开头铺叙“挫折”等等的画面，文章中间写你是如何解决挫折，最后抒发对挫折的感受。如果写议 论文，可以在确立论点的基础上，讲道理，摆事实，不断的用强有力的事实论证自己的观点。2 .构思选材。本题适合写记叙文和议论文。记叙文可选择学习生活中的挫折经历，把它有条理写下来，在写作过程中尽量挑选适 合自己真实的材料去写，切莫夸大论点，出现文章空洞现象。其次，文

31、章要使用恰当的结构加修辞，文章因修辞而出彩，如果没 有修辞，语言的形象就要减色，文章也相应地失掉一定的色彩。结构是语言的附着点，文章因结构而精彩。并列式结构，可用段 首句，体现主旨，展示文采，引导思路。截面式结构，可用跳跃性的思维方式，截取生活中的几个横截面。其外，还有对比式结 构。清晰的结构一定会让你的文章精彩起来。最后，写作过程中要写出遭遇挫折、打败挫折的心路历程，让文章立意更深刻。议 论文则可围绕“挫折，人生最好的良药”的中心论点展开论述，可并列，可层层递进，阐述你对中心论点的认识，发出呼吁，让 大家勇于面对挫折，战胜挫折，成就更好的自己。28.分享，是一种源自内心的美好情愫。它平凡但又

32、珍贵；它朴素，但又华丽；它纯洁，但又多彩。分享是一种润滑剂，使 人与人之间的关系更加和谐；分享也是一种黏合剂，使人与人的心紧贴在一起 请以“分享使我快乐”为题，写一篇文章。写作要求：立意准确，思想健康。除诗歌外，文体不限。用规范汉字书写，不少于600字。不得抄袭、套作，不得出现 真实的人名、校名。【答案】例文：分享使我快乐分享，像棵蒲公英，随风摇曳，传播出的，是一棵棵嫩绿的芽儿，是一颗颗真挚无比的心，分享的种子随风飘去，留下的， 是朵纯洁的雏菊。那一刻，我真正懂得了分享的真谛。“下课！ ”难熬的早读终于结束，我这个典型起床困难户打着哈欠，拖着沉重的四肢走出教室。“蹬。蹬。蹬。”她小跑到 我跟前

33、，亲切地问：“小冯，你要含羞草的种子吗？我抱着打发时间的态度问：“有什么用？ ”她耐心的回答：“含羞草，顾 名思义，你一碰它，它就会收紧叶子，长大后，可以开出紫色的小花，很香哦！你就拿着吧！ ”我的手被她抓起，一颗黑色的种 子伴随着她的体温放在我手中，很不起眼。望着她的背影，我有些冷，却不知被什么融化了似的，甜甜的，说不出感觉。过了几天，我被老师狠狠训斥了一顿，十分难受，不知向谁倾诉，只有自己生闷气。她看着我没精打采的样子，问：“你怎 么了？值日的时候就看见你没精打采的？ ”她的提问对于我来说就像抓住了一棵救命稻草一般，我将一肚子的苦水全倒出来。她细细地听着，一会儿点点头，一会儿安慰我，给我出

34、主意，一会儿一句话也不说，似乎沉思着什么。我心里舒畅多了。原来，分享是这样美好！既能减轻痛苦，又能将开心加倍，望着眼前的女孩，我问：“你为什么给我那颗种子？ ”她笑 道：“因为我们是朋友嘛！” “嗯！对！我们是朋友，最好的朋友！ 我不禁鼻头酸酸的，眼泪差点夺眶而出，分享的种子种在 我心中，绽放出纯洁而美丽的友谊之花，绚丽多姿。分享，早在我心中扎根，那分享的种子早已发芽，开出紫色的花朵，散发出阵阵幽香，那是分享的香味，沁人心脾。【解析】【详解】本题考查全命题作文。审题立意：分析引导语可知，引导语解释了什么是分享，学会分享的重要意义。分享既是一种姿态，也是一种行动。它可以让人 与人之间的关系更加和

35、谐，可以让两人的关系更加融洽题目点明了分享给我带来的心理体验。题目中的“我”点明了是我主 动与他人分享，“使我快乐”是自己从与他人分享中得到的心理体验。写作时，应围绕着自己与他人分享的过程来进行，表达自 己从分享中得到的快乐。选材构思：有一句俗语讲，把自己的快乐与他人分享，我们就收获了两份快乐。可以围绕着这句话来进行选材。如，自己遇到了 什么高兴的事，总是会在第一时间与朋友分享，让朋友分享自己的快乐；自己有一本好书，也会和他人一起阅读，共同体会书中 的精髓，然后两个人互相交流，对书的理解就更深刻了一些；自己做了一些美食，把同学们叫到家里一起品尝，一起分享享受美 食的快乐写作时，以分享的过程为写

36、作的重点，以通过分享得到的快乐作为表现的主旨，写出真情实感。踞，蹲；坐。故选A。栈道，zhan dao，指沿悬崖峭壁修建的一种道路。故选A。繁衍,fan yan ,指繁殖衍生。故选B。闻名遐迩，w6nmMg xi台前，意思是形容名声很大，远近闻名。故选A。皑皑，台i台i ,形容霜或雪洁白的颜色。故选Bo瑰丽，guT II ,形容外貌异常美丽。故选B。【3题详解】 考查病句修改。分析语义可知，“采用百部大书与浩瀚无边的文字来书写”与“会显得言不尽意”表示转折关系，所以应用“即使也”。故选Do【4题详解】考查语法知识。D. “钓滩河古道”与“精神财富”搭配不当，这是一个病句。 故选D。二、选择题（

37、共6分）5 .依次填入横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）成长的日子虽如青烟随风飘散，成长的轨迹却需要终生铭刻。把成功铭刻在心上，；把失败铭刻在心上，； 把欢乐铭刻在心上；把艰辛铭刻在心上，O把感恩、宽容、风骨一切打包铭刻 在心上，轻松上路，未来会更加坚实从容那是我们的创伤, 那是我们的激情, A.是我们奋发的力量 是我们生命的怒放 B.那是我们的梦想，是我们人生的方向那是我们的沉思，是我们奋起的翅膀C.D.【答案】B【解析】【详解】本题考查衔接与排序。纵观语段，讨论了成长过程中的成功、失败、欢乐、艰辛。第一空前的“成功”对应序号中的“梦想” 和“方向”；第二空前的“失败”对应序号中的

38、“创伤”和“力量”；第三空前的“欢乐”对应序号中的“激情”和“怒 放”；第四空前的“艰辛”对应序号中的“沉思”和“翅膀”。因此排序为：。故选B。6 .【节气文化品古诗】找出诗句与节气搭配不当的一项（）A.露从今夜白，月是故乡明白露B.微雨众卉新，一雷惊蛰始惊蛰C.家家麦饭美，处处菱歌长立春1）.夏衣临晓薄，秋影入檐长处暑【答案】C【解析】【详解】本题考查对诗句的理解及节气知识的掌握。C.“家家麦饭美，处处菱歌长”是说家家户户吃着麦粒煮的饭，处处都飘荡着采菱女采菱的歌声。这两句交代了芒种时节的美食麦饭、菱角，对应的节气是“芒种”，不应该搭配“立春” 故选C。三、现代文阅读（共6分）阅读下面的文字

39、，完成下面小题。信息和情感不可混淆徐默凡人类的语言具有两大功能，可以用一个词语来概括表情达意：”表情”就是表达情感，“达意”就是传递信息。但在 语言使用的过程中，我们往往会重视信息交流，而忽略了情感沟通，这和语言中情感表达的特殊性是有很大关系的。情感表达最直接的手段就是情感形容词和心理动词，前者如高兴、悲伤、哀愁，后者如羡慕、嫉妒、怨恨。这些表达虽 直接明确，但其实主要用于事后对感情的外在描述，并不经常用于感情的直接抒发很少见到有人把这些词语挂在嘴边来表达 自己的即时感情。中国人受传统文化习惯影响，表达情感更加隐晦，直抒胸臆的手段比较少见，往往把情感混杂在概念信息中来“曲径通 幽”。比如在概念

40、意义之外加入褒义或者贬义的情感色彩，同样是“协同合作”的意思，好人就是“团结”，坏人则是“勾 结”。称呼别人时，尊敬的用法是“一位”和“您”，不尊敬则是“一个”和“你”。还有些词语字面上不是情感词，却纯粹用 于情绪表达。比如詈骂语“垃圾” “人渣”，骂人者和被骂者都不会认为人会变成“垃圾”或者“渣滓”，只是表达极端的蔑 视情绪而已。而祝福语、祝贺语等礼貌表达则情感功能大于概念功能，“天天快乐” “永远幸福”在事实层面都是不太可能成立 的，只是表达了一些美好的情感。信息传递和情感表达的纠缠，就容易产生一个语言使用的误区：混淆信息和情感，把情绪当作信息来进行交流，甚至用 情感宣泄来代替理性思考。在

41、公共社交网络上，很多骂战就是因为这种混淆而引发的。比如这样一则评论：“现在还有人有这种 脱离时代的想法，是没脑子还是脑子里进了水？ ”前半句是一个信息描述，后半句的“没脑子还是脑子里进了水”却超出了信息 推断的限度，带上了侮辱性的情感表达。由此带来的后续回应就不会是理性的讨论，可能也是谩骂式的，如“你才是脱离时代的 脑残”，如此，交流双方就会陷入一场毫无价值的情绪对抗中。除了上述明显的混淆，还有一些隐蔽的情况。有些语言用法混合了信息传递和情绪表达，即使信息传递没有问题，因为 情感表达不当也容易引发争论。突出的如语气语调，在书面交流中表现为标点符号。最常见的就是叹号，一个陈述性的事实加上 了叹号

42、，就附加了强烈的情绪。再如表现反问语气的问号，反问句在语义上等于否定性的陈述句，但反问不仅是命题上的否定， 还带上了质疑、加匕驳、讽刺等情感。因此，叹号和反问句都不可滥用，否则情感就会凌驾于事实之上，语气就会变得咄咄逼人， 甚至触目惊心。比如：”情况就是这样了！特向大家报告！如有建议，请务必今晚反馈！”明明是请求建议，用了太多叹号，居 然带上胁迫的口吻，令人相当不快。网络交流中，经常见到滥用感叹号和反问句的情形，这也是造成情绪对抗的重要原因。让信息的归信息，情感的归情感，人际交流会更有效。7 .下列对文章观点的相关理解，不正确的一项是（）A.语言表达需要区分“表情”和“达意”两种不同功能。8

43、.使用语言，既要重视信息交流，更要重情感的沟通。C.信息传递和情感表达二者不能混淆，也不能相互替代。D.信息传递应处理好情感因素，避免不当的情绪表达。9 .下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.汉语中只有少部分词语是直接用于抒发感情的，其余大部分词语都是暗含感情。8 .汉语词语对情感的表达是多样的，有的包含褒贬，有的情感功能大于概念功能。C.有效的人际交流需处理好信息传递与情感表达的关系，而这需要恰当选择语言。D.标点符号在语言表达中具有特殊的情感功能，用好了增色，用不好会适得其反。【答案】7. B8. A【解析】【7题详解】本题考查文章内容理解分析。B.依据第段“但在语言使用的过

44、程中，我们往往会重视信息交流，而忽略了情感沟通，这和语言中情感表达的特殊性是有很大 关系的可知，选项“更要重视情感的沟通”理解错误。故选B。【8题详解】本题考查文章内容理解分析。A.有误，结合第段“情感表达最直接的手段就是情感形容词和心理动词，前者如高兴、悲伤、哀愁，后者如羡慕、嫉妒、怨 恨。这些表达虽直接明确，但其实主要用于事后对感情的外在描述，并不经常用于感情的直接抒发很少见到有人把这些词语 挂在嘴边来表达自己的即时感情”和第段“中国人受传统文化习惯影响，表达情感更加隐晦，直抒胸臆的手段比较少见，往往把情感混杂在概念信息中来曲径通幽”可知，选项“汉语中只有少部分词语是直接用于抒发感情的，其

45、余大部分词语都是暗 含感情”的说法不准确；故选Ao四、对比阅读（共15分）文言文阅读完成下面小题【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之 怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝 趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或 遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚、，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤软裂而不知。至舍

46、，四支僵劲不能动，媵人持汤沃 灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀， 右备容臭，炸然若神人；余则缰袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若也。盖余之勤且艰苦此。【乙】宋濂，字景濂。性诚谨，官内庭久，未尝讦人过。所居室，署“温树”。客问禁中语，即指示之。尝与客饮，帝密使人 侦视。翼日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺，”间召问群臣臧否，濂惟举其善者 日：“善者与臣友臣知之其不善者不能知也。“主事茹太素上书万余言。帝怒，问廷臣，或指其书曰：“此不敬，此诽谤非 法。”问濂，对曰

47、：“彼尽忠于陛下耳。陛下方有开言路，恶可深罪。”既而帝览其书，有足采者。悉召廷臣诘责，因呼濂字 日：“微景濂，几误罪言者。”于是帝廷誉之曰：“朕闻太上为圣，其次为贤，其次为君子。宋景濂事朕十九年，未尝有一言 之伪，靖一人之短，始终无二，非止君子，抑可谓贤矣。”（濂）自少至老，未尝一日去书卷，于学无所不通，屡推为开国文臣之首。士大夫造门乞文者，后先相踵。高丽、安南、 日本至出兼金购文集。四方学者悉称为太史公，不以姓氏。（节选自明史宋濂传） 【注】宋濂：字景濂，明初文学家。讦（jie）：攻击。帝：指明太祖朱元璋。恶：同“勿”。消（qiA。）：讥讽。9 .对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A.每假借于藏书之家 假：借B.援疑质理 援：引 C.间召问群臣臧否 臧否：善恶优劣D.濂惟举其善者曰 举：选拔，举用 10 .下列各组中加点词的意思或用法不同的一项是（）A.或遇其叱咄 *B.其不善者，不能知也 *C.诚然，卿不朕欺 *D.以中有足乐者 *而或长烟一空 *其恕乎！己所不欲，勿施于人 *然则天下之