新高考数学必会基础复习讲义 考点09 三角函数与正、余弦定理综合运用(教师版含解析).docx
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1、考点09 三角函数与正、余弦定理综合运用考向分析考向一 实际生活中运用【例1】(2020辽宁高三期中)自古以来,人们对于崇山峻岭都心存敬畏,同时感慨大自然的鬼斧神工,一代诗圣杜甫曾赋诗望岳:“岱宗夫如何?齐鲁青未了.造化钟神秀,阴阳割昏晓,荡胸生层云,决毗入归鸟.会当凌绝顶,一览众山小.”然而,随着技术手段的发展,山高路远便不再阻碍人们出行,伟大领袖毛主席曾作词:“一桥飞架南北,天堑变通途”.在科技腾飞的当下,路桥建设部门仍然潜心研究如何缩短空间距离方便出行,如港珠澳跨海大桥等.如图为某工程队将到修建一条隧道,测量员测得一些数据如图所示(,在同一水平面内),则,间的距离为_.【答案】【解析】如
2、图,连接,在中,由余弦定理得,所以,由正弦定理得,即,解得,因为,所以,在中,所以,即,间的距离为,故答案为:【举一反三】1(2020湖南师大附中高三月考)既要金山银山,又要绿水青山,说明了既要发展经济,又要保护环境,两者兼得,社会才能又快又好的发展.现某风景区在践行这一理念下,计划在如图所示的以为直径的半圆形山林中设计一条休闲小道(C与A,B不重合),A,B相距400米,在紧邻休闲小道的两侧及圆弧上进行绿化,设,则绿化带的总长度的最大值约为_米.(参考数据:,)【答案】880【解析】如图所示,设圆心为O,连接,因为点C在半圆上,所以,所以,弧的长为,所以绿化带的总长度为,.所以.令,得,所以
3、.当时,单调递增;当时,单调递减;所以当时,取得极大值,也是最大值,所以.故答案为:880. 2(2020江苏常州高三期中)欧几里得在几何原本中,以基本定义公设和公理作为全书推理的出发点.其中第卷命题47是著名的毕达哥拉斯定理(勾股定理),书中给出了一种证明思路:如图,中,四边形都是正方形,于点,交于点.先证与全等,继而得到矩形与正方形面积相等;同理可得到矩形与正方形面积相等;进一步定理可得证.在该图中,若,则_.【答案】【解析】设AB=k,AC=m,BC=n,可得,又,可得,在中,又,解得,由,化为,解得,又,可得,在中,即,可得,故答案为:.3(2020全国高三其他模拟)在测量实践中,某兴
4、趣小组为测量电视塔的高度,在与水平地面平行且距离地面1.4m的一条直线上选取了,三点已知,在,三点测出电视塔顶部的仰角分别为45,60,60,则电视塔的高度为_m(结果精确到0.1m,参考数据:,)【答案】120.2【解析】根据题意画出示意图,如图所示,由题意,直线与不在同一平面内,平面,过作于,易知,设,则,在中,由余弦定理可得:,解得,所以,故电视塔的高度为故答案为:考向二 三角函数性质与正余弦的定理综合运用【例2】11(2020山西高三期中(文)已知函数.(1)求函数的最小正周期,以及在上的单调性;(2)已知a,b,c分别为三角形ABC的内角对应的三边长,A为锐角,且恰是函数在上的最大值
5、,求A和b.【答案】(1)最小正周期为,在上单调递增,在上单调递减;(2),或.【解析】(1)由题意可得,的最小正周期为.时,当,即当时函数单调递增,当,即,即当时,函数单调递减,所以在上单调递增,在上单调递减.(2)由(1)知,又恰是函数在上的最大值,A为锐角,故,由余弦定理可得:.解得:或.【举一反三】1(2020山西高三期中(理)已知向量,设函数(1)求函数的最小正周期,以及在上的单调性(2)已知,分别为三角形的内角对应的三边长,为锐角,且恰是函数在上的最大值,求和【答案】(1)最小正周期为;在上单调递增,在上单调递减;(2);或【解析】(1)因为向量,所以,的最小正周期为;由可得;由可
6、得;所以函数的单调递增区间为;单调递减区间为,又,所以在上单调递增,在上单调递减(2)由(1)知,又恰是函数在上的最大值,为锐角,故,;由余弦定理可得:解得:或2(2020上海黄浦格致中学高三期中)设函数 (1)求函数的单调递增区间;(2)在锐角中,若,求的面积.【答案】(1);(2).【解析】(1)由已知得,令,解得,所以的单调递增区间为;(2)因为,所以,又锐角中,即,所以,所以,由,得,所以,故,由正弦定理得,故三角形面积.3(2020宁夏银川九中高三月考(文)已知、为锐角三角形的三个内角,若向量与向量是共线向量.(1)求角;(2)求函数的最大值.【答案】(1);(2).【解析】(1),
7、且,所以,即,即,即,所以,为锐角,则,;(2)由三角形的内角和定理可得,所以,为锐角三角形,则,即,解得,所以,当时,函数取得最大值,即.考向三 解析几何中的运用【例3】(2020福建莆田一中高三期中)在中,为线段边上一点,(1)若,求;(2)若,求【答案】(1);(2).【解析】(1)考察,记,由余弦定理得:,即化简得:,或6,由,为钝角,(2)记,则,由可得,考察,由正弦定理可得:即,化简得:,即【举一反三】1(2020全国高三其他模拟)已知中,角,的对边分别为,且.(1)求;(2)若,为外一点,如图所示,且,的面积为,求.【答案】(1);(2).【解析】(1)因为,所以,由,根据正弦定
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