河南省洛阳市伊川县2023学年第二学期期中质量检测八年级语文试卷.docx

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1、河南省洛阳市伊川县2023学年第二学期期中质量检测八年级语文试卷一、基础知识综合（共8分）阅读下面庆祝中国共产党成立100周年大会共青团员和少先队员代表集体致献词选段，完成下面小题。 老师告诉我，一百年前，古老的中华大地诞生了中国共产党，播撒信仰的火种，点亮真理的强光。 这束光，激发了井冈山上的革命理想。星星之火，可以（）原。这束光，照亮了长征路上的正确方向。雄关（）道，万水千山。这来光，辉耀了宝塔山上的民族希望。保卫华北，保卫黄河。这束光，映照了百万雄师横（）长江，天翻地（），正道沧桑。*你看，天安门广场升起第一面五星红旗。中国人民从此站起来了！1.给语段中加点的字注音正确的一项是（）A.d

2、an sa zhong cangC.dan sa zhong chaung2 .语段中括号内所填汉字正确的一项是（B.yanD.yanzhongzhdngcangcangB.瞭D.燎A.瞭慢渡C.燎漫渡【答案】1. A2.C【解析】【1题详解】本题考查字音。诞生（dan sheng ）:指人的降生或新事物的出现；成立。火种（huo zhong ）:火的种子，指可用来点火的东西，也可指火一类的东西。播撒（b。S3 ）: 一般指把作物种子抛到田地里。沧桑（cang sang ）世态变化巨大；时间或岁月变迁。故选A。【2题详解】本题考查字形。燎原：火焰烧原野，比喻事态不可阻挡。漫道：徒然说，枉然说。

3、横渡：从江河湖海的此岸到达彼岸。天翻地覆：形容变化巨大。故选C。二、选择题（共8分）3.将下面句子组成语意连贯的一段话，语序排列最合适的一项是（）节奏是诗歌的生命，把握好节奏会使诗歌更加具有韵律美。总之，节奏没有固定的模式可遵循，具有独特性。在现代诗歌朗读中，节奏往往不是一成不变的，它会随着情感的发展而不断变化。一般而言，诗歌节奏分为两种，一种是诗歌本身固有的节奏。另一种是随着诗歌内容与情感的变化而出现的节奏。当然，不同的人有不同的气质和特点，朗诵出来的节奏也会不尽相同。A.B.C.D.【答案】B【解析】【详解】就病死了，后来就再也没有探访桃花源的人了。【链接材料】房玄龄上奏说：“（我）看过朝

4、廷仓库的盔甲兵器，远远超过隋朝。”太宗说：“铠甲兵械等武器装备，确 实不可缺少；然而隋炀帝的盔甲兵器难道不够吗？他终究丢掉了江山。如果你们尽心竭力，使百姓平安，这就是朕最好的兵 械。”八、诗歌鉴赏（共8分）阅读下面一首诗，完成各题。黄鹤楼崔颖昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。21 .简要赏析尾联中“愁”字的表达效果。22 .古人评价本诗具有“气象恢宏、色彩缤纷的绘画美”的特点，请结合诗歌的内容，分析本诗绘画美的特点。【答案】21.全诗以“愁”字作结，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情。同时又和开

5、篇缥缈的意境相吻合，表现了缠 绵的乡愁。22 .首联和颔联近景和远景相结合，描绘出白云缭绕的黄鹤楼，具有画面的空间感和层次感。颈联和尾联通过一明一暗的色彩对 比，描绘出一幅江面开阔、绿树青草茂盛的浩渺江岸图，展现出了气象恢宏、色彩缤纷的绘画美。（能结合诗歌内容举一例分析 即可）【解析】【22题详解】 本题考查诗歌炼字。尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”意思是：暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？在日暮时分诗人登上黄鹤楼望远，江面烟 波渺渺让人徒生烦忧；太阳落山，黑夜来临，鸟要归巢，船要归航，游子要归乡，然而作者登临黄鹤楼想到身在异乡的处境，想 到自己远离家乡和亲人的遭遇，却望不见自己的故乡，因而

6、非常思念家乡和亲人；江上的雾霭一片迷蒙，与开篇“白云千载空悠 悠”的缥缈的意境相合，诗作以“愁”收篇，表现了作者内心浓浓的乡愁。22题详解】本题考查画面鉴赏。首联在融入仙人乘鹤的传说中，描绘了黄鹤楼的近景，隐含着此楼枕山临江，峥蛛缥缈之形势。颔联在感叹“黄鹤一去不复返” 的抒情中，描绘了黄鹤楼的远景，表现了此楼耸入天际、白云缭绕的壮观。颈联游目骋怀，直接勾勒出黄鹤楼外江上明朗的口 景。尾联徘徊低吟，间接呈现出黄鹤楼下江上朦胧的晚景。诗篇所展现的整幅画面上，交替出现的有黄鹤楼的近景、远景、日 景、晚景，体现出画面的空间感和层次感，变化奇妙，气象恢宏；相互映衬的则有仙人黄鹤、名楼胜地、蓝天白云、晴

7、川沙洲I、 绿树芳草、落日暮江，形象鲜明，色彩缤纷。全诗在诗情之中充满了画意，富于绘画美。九、作文（共8分）23 .阅读下面的文字，按要求作文社戏中，“我”经历波折终于赶到赵庄看戏，但“最愿意看到的“没有看到；桃花源记里，渔人再寻桃花源“不 复得路”；莱葭中，伊人“在水一方”，主人公上下求索。人生路上，我们会经历许多事物、风景、人情，有得有失、有苦 有甜。无论如何，我们毕竟看过、走过、追寻过 请以“我毕竟”为题目写一篇文章。要求：先把题目补充完整。不少于600字。不写诗歌，文中不要出现真实的人名、地名、校名。【答案】范文：我毕竟走过当清晨第一缕阳光温暖大地，当微风再一次吹动柳絮；当我再一次看到

8、语文试卷，我的思绪如蜘蛛网般凌乱我知道， 我这次的语文成绩会下滑，可我还是满怀希望地看成绩，还有着那仅存的侥幸。当看到试卷时，心中的幻想泡沫顿时被现实的利剑戳破。那试卷上鲜红的75分，那惨不忍睹的32分作文分，以及那刺痛 我心灵的评语，都让我无地自容。现实狠狠地朝我泼了一盆冷水，我懵了。许是懊悔、许是不甘心，上课我就一直盯着试卷发呆，老师讲什么我都没有听进 去。突然，同桌用胳膊肘捅了捅我，我抬头傻傻地看着他，同桌说：“下课了，快走吧！我默默地收拾书包，背上它，心事重 重地离开了学校。一路上，看着鲜红的花，嫩绿的叶，我的心情更加糟糕，原本小鸟清脆的歌声也吵得我更加烦恼，为什么它们就不用考试 呢？

9、到家后，我来到自己的卧室，躺在床上一动不动地盯着天花板发呆。一向活泼多话的我，此时一言不发，空气仿佛都随着 我的心情凝固了。妈妈似乎觉察到我的异样，她走了进来，问我：“洪宇，我看你今天好像有点不在状态，怎么了？ ”“我我”我迟疑了一下，还是说出了实情，“上次语文考试，我作文写跑题了，只考了 75分”没有我想象中 的大声呵斥，妈妈居然一声不吭，然后转身离开，走到房间门口的时候，回过头来说了一句：“在哪里跌倒了就从哪里站起来， 失败了如果萎靡不振就意味着再次失败。”虽然妈妈极力隐藏自己的情绪，但是我还是从她的眼睛里读出了失落。妈妈一语点破梦中人，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，有何不能面对？去

10、往成功的路上，有失败，有挫折，也有 顿悟，但我毕竟走过。【解析】【详解】这是一篇半命题作文。1 .审题与立意。首先补充题目。根据提示语“无论如何，我们毕竟看过、走过、追寻过”可拟出题目：我毕竟走过、我毕竟看 过、我毕竟追寻过、我毕竟努力过“我”表明了文章写作的主体，因此暗示要写关于自己的真人真事，抒发真情实感。”毕 竟”的意思是终归、终究、到底，表明“我”不能因为坏的结果一直耿耿于怀，要在获得结果的过程中寻找到闪光点，从而获得 心灵上的启迪。2 .选材与构思。这是一篇来体现情感、感悟的文章，最好的选择是记叙文或散文。以“我毕竟走过”为题写来看，写作时，要注 意“走过”，这里应选择它的比喻义，即

11、经历过的事件、走过的人生之路，可以写一段难忘的记忆，也可以写一段生活经历给我 造成的影响。本文适合前半部分使用记叙表达方式，文章最后以议论收尾，照应标题。夹叙夹议也可。文章写“走过”时，应以 细节描写为主，特别是动作描写和心理描写，切记不要大篇的议论抒情。可采用以小见大的写作手法。从一个相对较小的事件中 表现“走过”的意义。24.阅读下面的文字，根据要求写作.打开语文课本，阅读一篇篇课文，一个个令人肃然起敬的人物从文字中走来。“民族魂”鲁迅、“两弹”元勋邓稼先、女 中豪杰花木兰、民间高手卖油翁、文学巨匠列夫托尔斯泰、“真将军”周亚夫、“诗圣”杜甫他们的身上闪现着优秀品格 的光辉，引导我们向善、

12、务实、求美。他们的故事告诉我们，每个人都可以活得精彩，抵达美好的人生境界。请在初中语文课文中选择一位你尊敬的人物作为对象，写一篇文章。或讲人物故事，或写人物对你成长的影响，或就人物的言行 品格发表看法。要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不 少于600字。【答案】例文艺术的鲁迅被“文学家、思想家和革命家”的三大头衔遮蔽了太久，鲁迅，作为一位艺术家和“设计师”的身份多少被人忽略。鲁迅一贯注重美术的社会功用性。在1930年3月发表于上海大众文艺上的文艺的大众化一文中，鲁迅提议：“文 艺本应该并非只有少数的优秀者才能够鉴赏，而是只有少数的先

13、天的低能者所不能鉴赏的东西。”但是同时:他又对文艺能否为 大众所接受，有着深深的怀疑，除非这样的文艺借政治之力来推广：“若是大规模的设施，就必须政治之力的帮助，一条腿是走 不成的。”我们都知道鲁迅喜欢木刻，在那张著名的在第二回全国木刻流动展览会上的照片中，鲁迅抽着香烟，微笑着面对青年 版画爱好者。对于一位喜欢“坐在厦门的坟中”、身上“鬼气”很重的作家来说，这是他一生中难得出现在公众面前的笑容。不过，1933年4月19日，在他逝世前3年，鲁迅在给内山嘉吉的信中失望地说：“在中国，版画虽略作实用，但创作版画 则尚无所知。前年的学生一半四散，一半坐牢，因此亦无发展。”尽管遭遇了挫折，但是鲁迅对于版画

14、的热情始终未减。他喜欢版画，和他的性格有关，版画独特的力度正好契合鲁迅的韧 战之道。木板本不是什么特别坚硬之物，可是通过刻刀铁笔刻石章似的“放刀直干”，就仿佛有了金石之声，相比宣纸上的传统 中国画的趣味，版画的战斗性和独特的品格已经显露无遗。早在三味书屋读书时期，鲁迅就曾主动购买海仙画谱古今名人画谱等美术书籍，可以说，从小，美术就在鲁迅的 生活中扮演了重要的角色。特别在他生命的最后12年中，鲁迅和艺术的关系极为密切。而作为中国最早的书籍装帧设计师，鲁 迅为后来的设计者们树立了一块丰碑。由鲁迅翻译并筹划出版的爱罗先珂著作桃色的云封面采用汉代石刻云纹图案，显然受 到早年抄录古碑和石刻的影响。对于中

15、国古典的碑刻和绘画，鲁迅也是热爱有加。仅鲁迅博物馆所保存的鲁迅遗物中，就有版 画、素描、国画、油画和书法作品等451件，拓片4317件，艺术类书籍397种。这些收藏，长期深锁博物馆，普通大众难以一 见，现在由鲁迅的孙子周令飞先生将其编辑一册，实是幸事一桩。这些藏品虽然被封存了 70多年，一旦重见天日，我们仍然能从中感受到一种大美的存在。也还是鲁迅当年所说的：“发扬 真美，以娱人情。”【解析】【详解】本题考查材料作文。（1）审题立意。根据“请在初中语文课文中选择一位你尊敬的人物作为对象，写一篇文章”，可知，本题选材和立意，应选择 初中语文课文中学过的你尊敬的人物，如“民族魂”鲁迅、“两弹”元勋邓

16、稼先、女中豪杰花木兰、民间高手卖油翁、文学巨匠 列夫托尔斯泰、“真将军”周亚夫、“诗圣”杜甫根据材料“他们的身上闪现着优秀品格的光辉，引导我们向善、务实、 求美”和“他们的故事告诉我们，每个人都可以活得精彩，抵达美好的人生境界”可知，立意上，应表达对人物的尊敬和赞美之 情，以及自己对真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。（2）选材构思。应根据对题意的理解”先选出初中语文课文中学过的你最尊敬的人物，如“两弹”元勋邓稼先、女中豪杰花木 兰等，然后根据自己熟悉的体裁确定文体。如写记叙文，应根据性格或精神拟定题目，如坚韧的鲁迅，讲述人物故事，刻画出人 物性格，并用议论抒情语句

17、写人物对你成长的影响。如写成议论文，应先根据人物的性格、精神或评价等，提炼中心论点，如根 据周亚夫的治军严谨，可以用做人必须严谨认真作中心论点；然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人 名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。本题考查语句排序。阅读几个文句，可知本语段介绍的是“诗歌节奏的把握”，按照论述的层次关系来写，句提出“节奏是诗 歌的生命”，应为是首句，句说“一般而言，诗歌节奏分为两种，一种是是诗歌本身固有的节奏。另一种是随着诗歌内容与情 感的变化而出现的节奏”，可知句承接句；句出现“诗歌内容与情感的变化”，句进一步说明

18、“节奏会随情感而变 化”，故句紧承句，句是总结句，放到最后，故正确排序为：；故选Bo4.下列表述内容不正确的一项是（）A.蕾切尔卡森的寂静的春天是一本具有划时代意义的著作。它第一次严肃地质疑了人类征服自然、改造自然的观念，尖锐 地指出农药的使用严重地污染了自然环境。B.经典常谈介绍了说文解字周易史记等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国 古代文学作品的基本面貌。C.以现代的、科学的学术观念研究传统典籍，这是新文化运动开辟的道路。朱自清也是按照这一原则来撰写经典常谈的。 D.朱自清在经典常谈的序言里说，他写这部书，是为了给希望读些经典的中学生做个向导，指点阅读门径，让他

19、们面对浩如 烟海的古代典籍不至于茫然无措。【答案】B【解析】【详解】本题考查作家作品。B.经典常谈是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇，介 绍了说文解字周易史记等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基 本面貌。“以此展示我国古代文学作品的基本面貌”说法有误；故选B。三、名著阅读（共4分）5 .阅读名著选段，说说史记被成为我国重要历史著作的原因有哪些。说起中国的史书，史记汉书，真是无人不知，无人不晓。这有两个原因。一则这两部书是最早的有系统的历 史史记创了 “纪传体”，叙事自黄帝以来到著者当世，

20、就是汉武帝的时候，首尾三千多年。汉书采用了史记的 体制，却以汉事为断，从高祖到王莽，只二百三十年。后来的史书全用汉书的体制，断代成书；二十四史里，史记汉 书以外的二十二史都如此。这称为“正史”。史记汉书，可以说都是“正史”的源头。二则，这两部书都成了文学的 古典；两书有许多相同处，虽然也有许多相异处。但历来班、马并称，史汉连举，它们叙事写人的技术，毕竟是大 同的。【答案】史记是最早的有系统的历史，是正史的源头；史记创了 “纪传体”；史记又成了文学的古典，叙事 写人的技术高超。【解析】【详解】本题考查对名著知识的掌握。根据“这有两个原因。一则这两部书是最早的有系统的历史史记创了 纪传体” “史记

21、汉书，可以说都是 “正史”的源头”可以概括为：史记是最早的有系统的历史，开创了 “纪传体”；根据“二则，这两部书都成了文学的古 典；但历来班、马并称，史汉连举，它们叙事写人的技术，毕竟是大同的”可以概括为：史记成了文学的古 典，叙事写人技术高超。四、情景默写（共4分）6 .古诗文默写。漫步古诗苑，了解古人的思想、情感，感受他们的智慧，受到美的熏陶和感染。读小石潭记，我们能感受到柳宗元 “, 的孤寂悲伤；读诗经，我们从兼葭中的“兼葭采采，o所谓伊 人，”体会到主人公对“伊人”绵远悠长的思念；读送杜少府之任蜀州，我们从“,中能体会到王勃对远行友人的劝慰之情；读使至塞上，我们从“，中感 受到王维在叙

22、事写景中传达出的幽微难言的内心境况；读李清照的渔家傲,我们从“O风休住，”中体会到女词人对黑暗现实的不满，对自由的渴望和对光明的追求。【答案】(1).凄神寒骨(2).悄怆幽邃 (3).白露未已(4).在水之凝(5).海内存知己 (6).天涯若比邻 (7).征蓬出汉塞(8).归雁入胡天 (9).九万里风鹏正举(10).蓬舟吹取三山去【解析】【详解】本题考查理解性默写，注意在作答时一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合语境的句子；三是要内容准确，做到不添 字、不漏字、不写错别字。本题中注意“凄、怆、邃、已、淡、涯、邻、蓬、雁”的正确写法。五、综合性学习(共12分)郑州某中学开展以“豫见非遗豫

23、见坠子”为主题的活动，请你参加并完成任务。7河南坠子是源于河南省的一种独特的曲艺形式，有近200年的历史，因生动活泼、接地气，在世界各地华人中有着广泛影 响，经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。以下是同学们搜集到的三则材料，请你简要概括河南坠子发展面临的 困境。材料一：坠子艺人袁瑞英说：“我唱的大部分还是跟着民间老艺人学习的传统剧目，自己编唱的能力还有待提高，要适应社 会需求。现在坠子演员越来越少，我还希望将来能有能力培养徒弟。”不过，对于都市年轻人来说，河南坠子常常是有所耳闻却 难得一见。材料二：鲁银海谈及参加马街书会时最大的感触，一是河南坠子的艺人平均年龄在四五十岁，越来越老龄

24、化；二是有能力 唱大书的艺人越来越少了，后继乏人。“唱大书过去是坠子演员的基本功，现在甚至一些获过大奖的演员都没有能力唱长篇大 书。”材料三：原本连说带唱以叙述故事擅长的河南坠子，在适应社会需求的过程中，基本上被演化成为只唱短段节目的曲艺 “唱曲”。从而使原本的“坠子书”变成了事实上的“坠子曲”。8 .为了宣传河南坠子，郑州某中学决定以班级为单位组织学生去月季公园观看河南坠子表演。请你根据下面的路线图告诉同学 们怎样从学校南门前往目的地。9 .活动结束后，城城想写一副对联来称赞河南坠子，但写好后顺序弄乱了，请你运用对联知识，将正确的序号填在横线处。演绎唱出长腔短调世间沧桑人生白态台前幕后上联：

25、下联：【答案】7.演唱内容有待创新；艺人年龄偏大，面临后继无人的现状；演员的基本功有待提升；宣传力度不足；在适 应社会需求的过程中，坠子失去了自身特色。8 .示例：从郑州某中学南门出发，一直向东走到滨河公园，然后左拐向北直行走到碧沙岗公园，再沿着西北方向的路往前走， 就可以到月季公园。9 .(1).(2).【解析】【7题详解】 本题考查材料的提炼与概括。结合材料一“我唱的大部分还是跟着民间老艺人学习的传统剧目，自己编唱的能力还有待提高，要适应社会需求。现在坠子演员 越来越少，我还希望将来能有能力培养徒弟”，材料二“唱大书过去是坠子演员的基本功，现在甚至一些获过大奖的演员都没有 能力唱长篇大书”

26、可知，坠子演员的基本功有待提升；结合材料一 “不过，对于都市年轻人来说，河南坠子常常是有所耳闻却难得一见”可知，坠子宣传力度不足；结合材料二“一是河南坠子的艺人平均年龄在四五十岁，越来越老龄化；二是有能力唱大书的艺人越来越少了，后继乏人”可 知，艺人年龄偏大，面临后继无人的现状；结合材料三“原本连说带唱以叙述故事擅长的河南坠子，在适应社会需求的过程中，基本上被演化成为只唱短段节目的曲艺“唱 曲”。从而使原本的坠子书变成了事实上的坠子曲”可知，在适应社会需求的过程中，坠子失去了自身特色。【8题详解】本题考查路线的指引。作答本题时应注意方位，上北下南左西右东，同时应选择好路线。从郑州某中学到月季公

27、园需要途径滨河 公园和碧沙岗公园，滨河公园在郑州某中学的正东边，因此先从郑州某中学南门出发，一直向东走到滨河公园，碧沙岗公园在滨 河公园的正北面，因此接着从滨河公园向北直行走到碧沙岗公园，月季公园在碧沙岗公园的西北方向，因此最后应从碧沙岗公园 沿着西北方向的路往前走，就可以到月季公园。【9题详解】本题考查对联。对联要求上下联字数一致，词性相对，仄起平收，内容相关联等。结合所给词语可知“长腔短调”“台前幕后”应放在前面做主语，“演绎”“唱出”应放在中间做谓语，“世间沧 桑”“人生百态”应放在后面做宾语，根据仄起平收规则，可知“人生百态”应在上联，“世间沧桑”应在下联，根据词 语搭配习惯“台前幕后

28、”应与“演绎”以及“世间沧桑”搭配，“长腔短调”应与“唱出”以及“人生百态”搭 配，因此上联应是：长腔短调唱出人生百态，下联是：台前幕后演绎世间沧桑，即空应填：；空应填：。六、现代文阅读（共28分）阅读下文，完成各题。三月三，芹菜胜灵丹舒飞廉大年初二，我姐姐、我、我妹妹，三家人乘坐火车，由武汉到南宁探望住在我弟弟家的父母。我父母如腾云驾雾的齐天 大圣，又忙碌又兴奋。母亲跳五行健身操给我们看，父亲钻研二胡，已经拉得有模有样了。晚上吃饭的时候，姐姐在表扬了我弟 媳妇做的柠檬鸭之后，说：“要是有一盘麻油炒地菜多好。我妈跟着说：“在南宁过年，也没什么不好，就是吃不到地菜包饺 子。是啊，过去几十年，我们

29、都是在湖北的故乡过年。正月，吃过了大鱼大肉之后，大家的兴趣转向了田城上的野菜，地菜 当然是首当其冲。有时候，大年初一的午后，姐蛆和妹妹都会不顾初一不能动刀剪的规矩，穿着过年的新衣服，去野外挖地菜。 田园里，去年的积雪还未消融，在麦苗与油菜的缝隙里找到一棵一棵的地菜，将一点一点的喜悦汇聚起来，达到“乃盈顷筐”， 总得花小半天的工夫。我们所说的“地菜”，其实就是养菜。王磬编野菜谱，提到茸菜有好几种，他的介绍是：“春月采之，生熟皆可 食。”地菜大概就是在腊月的霜雪里出土眼的，十来片嫩嫩的叶子披成两三层，在寒风里簇拥在一起，与菠菜和白菜比起来，它 就是一个愧对白富美的灰姑娘。为将这些藏在作物与荒草间的

30、灰姑娘们请出来穿水晶鞋（包成饺子，做春卷与春盘），大锄、小 锄、长镰刀都派不上用场，只能用打猪草的小镰刀，姐姐她们称作“挖”地菜、“撬”地菜、“挑”地菜，而不说“割”与 “采”，也是因采集它们的不容易。立春雨水之后，田野很快就会变得百草丰茂、千花万卉，如此繁多的植物，为什么单单将“地”这样皇天后土般朴实而 有力量的名字赋予地菜呢？以我的猜想，大概是因为它是冬去春回、岁月更新之后，除越冬作物之外，田园里出现的第一种菜 蔬，所谓一阳来复，这生命的“阳气”就包含在它纤弱的外形与清韧的滋味里。乡下人将之加入到饺子、春卷、春盘这些春天的 食物里，恐怕也是为此。等到“花开三月三”，寒食节来到，抽出细蔓、开

31、出细密白花的老地菜已不堪食用，但还是会被母亲们 由田头地脑里扯一把回来，煮毛壳子鸡蛋给孩子们吃，更讲究一些的祖母与外婆，还要在地菜煮鸡蛋的沸水里加入一杯童子尿。地菜也好，鸡蛋也好，童子尿也好，都在象征着生命的“阳气”与“热力”。地菜的这种“神话学意义”，不仅为它换来了 “地”这个厚重的名字，也让“挑地菜”这种活动，由乡下人的农家乐变 为节日，村里的灰姑娘们喜欢，词客骚人，也愿意为它写诗。“城中桃李愁风雨，春在溪头葬菜花”，在城市之外，习习春风 里，文人们描述的“挑菜节”的情形是：”时绕麦田求野荒，强为僧舍煮山羹”（苏轼），“和暖又逢挑菜日，寂寥未是探花 人”（郑谷），“想见故园蔬甲好，一畦春水

32、辘铲声”（张耒），“草色拖裙，烟光惹鬓，常记故园挑菜”（史达祖）。地菜也 因此与故园，与游子们的舌尖联系在一起。晚上酒席间，我对父亲讲，他与母亲大半辈子都生活在故乡的村庄，我们兄弟姐妹，辗转到这个国家的东西南北，等到 他的孙子一辈，恐怕就会在世界的角角落落了。到时候，不知道他们能否遇到拉二胡、跳五行健身操的人，是否也会想念麻油炒 地菜和地菜煮饺子。（选自文汇报，有删改） 10.初读本文后，小语认为标题“三月三，养菜胜灵丹”的说法不妥，小金却不以为然。她从文本一段中筛选出了四点理 由：（1）、采集不易尤显珍贵、（2）、（3）o1L小语觉得这篇文章的语言风格“雅得诗意”，但小金认为它“土得可爱”。

33、对此，你怎么看？请你以第四段画线句为例进行 分析。12 .联系全文，理解文章结尾画线句的含意和作用。到时候，不知道他们能否遇到拉二胡、跳五行健身操的人，是否也会想念麻油炒地菜和地菜煮饺子。13 .语文老师将这篇文章作为八年级下册第一单元的课外阅读推荐篇目，请你根据第一单元的单元导语和目录，结合文章内容说 说老师这样安排的合理性。单元导语单元 目录民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。本单元的课文，或表现 各地风土人情，或展示传统文化习俗。我们能够从中看到一幅幅民俗风情画卷，感受到多样的 生活方式和多彩的地域文化，更好地理解民俗的价值和意义。1 .社 戏/ 鲁迅2 .回

34、延安 /贺 敬之3 .*安 塞腰 鼓/ 刘成4 .*灯 笼/ 吴伯 箫【答案】10.（1）.挖地菜时汇聚点滴欢乐（2）.象征生命的阳气与热力（3）.承载乡下人的节口欢乐（或具有丰厚的历史文化底蕴或与游子们的故园情相连）11 .“一阳来复”“不堪食用”等这些文言表达词语的使用，体现文章文白相间的语言风格；“花开三月三”是对古代文学作品 的引用，让文章更典雅，有“文雅”的特点。“田头地脑”、“毛壳子鸡蛋”等方言俗语的融入，显得生动活泼，让文章读来 有“接地气”之感。12 .这句话写出作者不知后代能否记得故乡、记得祖辈的感慨，达了作者对美好传统习俗逐渐淡去的伤感和遗憾，以及对现存的 美好传统习俗能否

35、被延续的担忧。结构上，首尾呼应，使文章结构更完整严谨。13 .本文以葬菜为对象，写了老家挖羿菜、吃羿菜的习俗，为读者描绘了一幅幅民俗风情画卷。第一单元主题重在展现各地风土 人情和传统文化习俗，如在阅读社戏灯笼等文章时.，我们能感受到作者对故乡和亲人的怀念，以及对故乡风土人情、民 俗风尚的深情眷恋。本文和第一单元课文一样，都能帮助我们更好的理解民俗的价值和意义。【解析】【10题详解】本题考查信息筛选与概括。（1）根据题干“采集不易尤显珍贵”的提示，找到段“大年初一的午后，姐姐和妹妹都会不顾初一不能动刀剪的规矩，穿着 过年的新衣服，去野外挖地菜。田园里，去年的积雪还未消融，在麦苗与油菜的缝隙里找到

36、一棵一棵的地菜，将一点一点的喜悦 汇聚起来，达到乃盈顷筐，总得花小半天的工夫”，可概括为：挖地菜时汇聚点滴欢乐（2）根据题干“采集不易尤显珍贵”的提示，找到段“地菜也好，鸡蛋也好，童子尿也好，都在象征着生命的阳气与 热力”，可概括为：象征生命的阳气与热力（3）根据题干“采集不易尤显珍贵”的提示，和对（2）的概括，找到段“不仅为它换来了 地这个厚重的名字，也让挑 地菜这种活动，由乡下人的农家乐变为节日，村里的灰姑娘们喜欢，词客骚人，也愿意为它写诗”“地菜也因此与故园，与游 子们的舌尖联系在一起”，可概括为：承载乡下人的节日欢乐（或具有丰厚的历史文化底蕴或与游子们的故园情相连）【11题详解】本题考

37、查语句赏析。根据题干“语言风格雅得诗意，但小金认为它土得可爱”的提示可知，应从语言的角度赏析。根据第段画线句“大概是因为它是冬去春回、岁月更新之后还要在地菜煮鸡蛋的沸水里加入一杯童子尿”中的“一阳来 复”“不堪食用”等可知，使用了文言性质的词语，以白为主，间有文言，使文章既通俗又典雅。“花开三月三”引用的是诗 句，是语言富有文学意蕴；“田头地脑”、“毛壳子鸡蛋”等属于方言土语，使语言富有乡土气息，读来亲切感人。12题详解】本题考查句段作用。内容上，结尾画线句“到时候，不知道他们能否遇到拉二胡、跳五行健身操的人，是否也会想念麻油炒地菜和地菜煮饺子”写出 了父母对乡村生活和故乡的留恋，蕴含着对传统

38、生活和习俗逐渐淡去的伤感和遗憾，也有淡淡的忧愁；结构上，结合段“我父母如腾云驾雾的齐天大圣，又忙碌又兴奋。母亲跳五行健身操给我们看，父亲钻研二胡，已经拉得有模 有样了”可知，形成了首尾呼应，使文章结构更完整严谨。【13题详解】本题考查主旨理解。第一单元中的社戏刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的好品德，表达了作者对少年 时代生活的怀念，特别是对农家朋友诚挚情谊的眷念。回延安诗人以赤子之心歌颂了养育一代革命者的延安精神，从中可以 感受到诗人跳动着的脉搏一对母亲延安的那份永不泯灭的真情。安塞腰鼓通过对安塞腰鼓强健的舞姿和沉重的响声，还有 震撼人心的力量，赞美了黄土高

39、原人粗犷，豪迈，开放的性格。这一首黄土高原的诗性赞歌，抒发了中华民族坚强刚毅、意气风 发、蓬勃向上、积极进取的精神。灯笼由小时候喜欢的火、光自然过渡到灯笼，又由灯笼蚂磨物联想起亲人的关爱，再又想 到历史上英雄人物的壮烈事迹。表达了作者对这些英雄的敬慕之情，也寄托了作者对游历亲人的感激之情。根据“单元导语”“本单元的课文，或表现各地风土人情，或展示传统文化习俗。我们能够从中看到一幅幅民俗风情画卷，感受到多样的生活 方式和多彩的地域文化，更好地理解民俗的价值和意义”可知，第一单元的单元的课文均是表现各地风土人情或展示传统文化习 俗的内容。本文通过对故乡生活中挖养、吃养菜等当地的生活的回忆，为读者描

40、绘了一幅幅民俗风情画卷，表现了对美好传统习俗喜爱和眷 恋，与第一单元理解民俗的价值和意义的主题相符，因此，可以安排在第一单元。阅读下面两个文本，完成下面小题。文本一央行数字货币近期消息不断，引起社会关注。许多人都很好奇，究竟何谓数字货币？数字货币与现有的人民币有什么区 别？央行数字货币具有法偿性，其功能和属性与现有的人民币纸币相似，只不过形态是数字化的，是具有价值特征的数字支付 工具，不需要账户就能实现价值转移。有数字货币，自然要有个存放的地方，这就是数字钱包，对用户来说，只要下载相关APP,用实名制手机号码注册就能获得数字钱包、使用数字货币。如两个人的手机里都有数字钱包，只要手机有电，无须网

41、络， 两个人的手机一触碰，一人数字钱包里的数字货币就可以转给另外一个人，不需要绑定任何银行卡，类似于掏出自己口袋里的纸 币放进对方的口袋。但是，央行数字货币只是放在数字钱包里，是没有利息的，这点和在银行的存款不一样。数字货币一旦推出会给我们的生活带来哪些变化？不像微信和支付宝转账还需要绑定银行账户，用数字货币支付不需要账 户就能实现物权转移。可以采用扫码、汇款转账、碰一碰等方式。所谓“碰一碰”，是指当交易双方手机里都有数字货币的数字 钱包时，只需要开启钱包，手机碰一碰就可以交易，碰后就能把一方数字钱包里的数字货币转给另一方。“碰一碰”属于一种不 需要互联网的数据传输技术，即使整个网络都断了，例

42、如，某些大楼里移动网络信号不佳、大部分飞机航班还未开通Wi-Fi,双 方都离线，数字货币还是可以实现支付，再也不用为没有网络而苦恼了。因此它又被称为“双离线支付”。数字货币离我们还有多远？人民银行有关负责人近日表示，央行将数字货币作为未来最重要的基础设施之一，正积极开展 法定数字货币研发工作。目前，数字货币完成顶层设计、标准制定、功能研发、联调测试等工作。下一步，将遵循稳步、安全、 可控原则，合理选择试点险证地区、场景和服务范围，不断优化和丰富功能，稳妥推进数字化形态法定货币出台应用。 文本二电子支付也存在很多问题。电子支付并非对所有人都是便捷的，例如，不会使用电子支付的老人，等等。即便是基本

43、可以 实现无现金的丹麦，很多乡村地区的退休老人不使用银行卡，更无法使用电子支付，无现金社会可能让老年人感觉自己被排除在 社会体系之外。当然，电子支付在解决现金遗失、被抢盗等安全问题之外，又产生了另一方面的安全问题。电子支付和流通的安全常常遭 遇两个方面的挑战。一是人为的漏洞和恶意诈骗。黑客攻击和技术诈骗已经让电子金融的支付和流通遭受很大损失，并且催生了 无数电子诈骗案。电子金融面临的另一个问题是，可能遭遇系统崩盘而无法进行金融支付和流通。例如，在灾害（包括自然灾害 如地震、人为灾害如战争）发生时，光纤和终端设施遭到破坏，电子支付就会陷入瘫痪，一个社会的正常生活也随之瘫痪。即便 这样的事情很极端

44、，也可能多年不遇，但是从安全的角度，即从信息技术确保安全和灾难控制与救援的思维来看，人类也很难只 实行一种没有备份的系统，在生活和金融领域全部取消钞票。14 .下列对文本一、文本二的理解和分析，正确的两项是（）A.央行数字货币形态是数字化的，具有法偿性，其功能和属性与现有的人民币纸币相同。B.数字货币不需要绑定账户、不需要连接网络，就可以实现支付。C.目前，数字货币已完成顶层设计、标准制定、功能研发、联调测试、试点验证等工作。D.文本二“并且催生了无数电子诈骗案”中的“无数”表数量之多，说明电子支付遭遇安全问题的挑战很严重。E.文本二认为人类很难只实行一种没有备份的系统，其中一个重要的原因是，

45、电子支付并非便捷，会把人类排除在社会体系之 外。15 .文本一运用了怎样的说明顺序？请结合文本内容简要分析。16 .结合以上两个文本，谈谈你对社会上盛行的“打造无现金社会”这一现象的看法。【答案】14. BD15.逻辑顺序。先介绍什么是数字货币及其与人民币纸币的区别，再说明数字货币给生活带来的变化，最后说明数字货币的发展应用。（意思对即可）16.示例：使用数字货币和电子支付是无现金社会的重要特征，它们都改变了传统支付形态，不仅使支付变得便捷高效，而且解 决了现金遗失、被抢盗等安全问题；但无现金支付会给一些特殊群体带来不便，同时也面临一些安全问题，如人为的漏洞和恶意 诈骗、遭遇系统崩盘而无法进行

46、金融支付和流通等。所以说，打造无现金社会是社会进步、科技发展的必然结果，但生活中也不 能仅有此一种方式。（能结合两个文本，从优、缺点两方面阐述即可）【解析】【详解】1 .考查对文本的理解和分析。A. “其功能和属性与现有的人民币纸币相同”错误，与原文“央行数字货币具有法偿性，其功能和属性与现有的人民币纸币相 似”不符；C.错误，“试点验证”错误。与原文“下一步，将遵循稳步、安全、可控原则，合理选择试点验证地区、场景和服务范围，不断 优化和丰富功能，稳妥推进数字化形态法定货币出台应用”不符；E.错误，“会把人类排除在社会体系之外”错误，与“电子支付并非对所有人都是便捷的，无现金社会可能让老年人感

47、觉自 己被排除在社会体系之外”不符；另外“人类很难只实行一种没有备份的系统”的原因是“从安全的角度，即从信息技术确保安 全和灾难控制与救援的思维来看”，并非“电子支付并非便捷，会把人类排除在社会体系之外”。故选BDo2 .本题考查说明顺序的判断。说明文有三大顺序：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。由文本一中“究竟何谓数字货币？数字货币 与现有的人民币有什么区别？ ”可知先介绍什么是数字货币及其与人民币纸币的区别；由“数字货币一旦推出会给我们的生活带 来哪些变化？ ”可知介绍了数字货币的推出给生活带来的变化；由“数字货币离我们还有多远？ ”可知介绍了数字货币的发展应 用。可见使用的是逻辑顺序。3 .考查观点的表达。解答此题，先要表明观点，从“打造无现金社会”这一现象的优缺点阐述其理由。示例：“打造无现金社会”是有优势的：数字货币是具有价值特征的数字支付工具；数字货币是可以实现支付，再也不用为没有 网络而苦恼了，有利于提高交易效率，节省交