高考语文精创专题----从景与情关系的角度赏析诗歌.docx

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1、诗歌专题训练-从景与情关系的角度赏析诗歌一、阅读下面一首诗文，完成小题。归园田居（其一）陶渊明少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。1请从景与情关系的角度，赏析这首诗歌。二、阅读下面这唐首诗，完成各题。晚晴李商隐深居俯夹城，春去夏犹清。天意怜幽草，人间重晚晴。并添高阁迥，微注小窗明。越乌巢干后，归飞体更轻。注开成三年，李商隐入赘泾原节度使王茂元(被视为李党)以后，便陷入党争的泥潭，一直遭到牛党的

2、忌恨与排挤。宣宗继立，他离开长安，跟随郑亚到桂林当幕僚。郑亚对他比较信任，在幕中多少能感受到一些人情的温暖，这首诗即是在此背景下写成的。夹城：城门外的曲城。并；更。微注：晚景斜晖，光线显得微弱和柔和，故说“微注”。越乌：南方的鸟。2请从“情”与“景”的角度来分别赏析诗歌颔联的上句和下句。三、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。新春陆游老境三年病，新元十日阴。疏篱枯蔓缀，坏壁绿苔侵。忧国孤臣泪，平胡壮士心。吾非儿女辈，肯赋白头吟？注本诗是陆游在山阴家居时所写，时年七十岁。白头吟是乐府民歌，相传是一位女子因情郎变心所作。3从情和景的关系角度赏析本诗的颔联。四、阅读下面这首明诗，完成下面小题。赤壁杜庠水

3、军东下本雄图，千里长江隘舳舻。诸葛心中空有汉，曹瞒眼里已无吴。兵销炬影东风猛，梦断箫声夜月孤。过此不堪回首处，荒矶鸥鸟满烟芜。注杜庠：字公序，号西湖醉老，明朝诗人。曾任知县，不久罢归；不得志，放情诗酒。4请结合全诗，从景与情的角度赏析尾联。五、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。答张十一功曹韩愈山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。筼筜竞长纤纤笋，踯躅闲开艳艳花。未报恩波知死所，莫令炎瘴送生涯。吟君诗罢看双鬓，斗觉霜毛一半加。【注释】公元803年（德宗贞元十九年），张十一与韩愈同为监察御史，因劝谏德宗皇帝同时被贬。韩愈被贬广东阳山，张十一被贬到湖南临武。筼筜：竹名，生长于水边。踯躅：杜鹃花科。5请从景与

4、情关系的角度赏析诗的颔联。六、阅读下面的一首词，完成下面小题。少年游柳永长安古道马迟迟，高柳乱蝉嘶。夕阳鸟外，秋风原上，目断四天垂。归云一去无踪迹，何处是前期?狎兴生疏，酒徒萧索，不似少年时。6请从情与景的角度，对本词进行赏析。答案1这首诗运用了白描、远近结合、动静结合等手法，描绘了一幅不是“世外桃源”而胜似“世外桃源”乡村美图。首先整体地勾勒了一下住房条件，然后描绘了静谧安宁的景象：榆柳成荫，桃李繁茂，好一个居住环境；夜幕降临，村落渐远，炊烟四起，心中的田园仿佛笼罩在一层轻纱似的梦幻之中；夜深人静，幽长而古朴的深巷不时传来几声狗吠，伴其入梦，一觉醒来，不觉天已大亮，七彩的公鸡雄鸣于桑树之顶，

5、仿佛在提醒昨夜酣眠的诗人早点起来欣赏新的一天。诗人通过写景抒发感情，借景抒情，寓情于景，抒发了诗人对田园风光的喜爱和归园隐居的闲适之情。2上句触景生情。幽僻处的小草得到天公的怜惜特为之放晴。诗人由“幽草”联想到自己的身世及政治遭遇，流露出对目前得到郑亚信任的满足与珍惜之情。下句借景抒情。晚晴美景虽然短暂，但也值得人去珍惜。“晚晴”暗指目前诗人的幸遇，“重”则表达出诗人积极乐观的人生态度。3颔联寓情于景（情景交融）诗人选取枯蔓，坏壁等意象，破损不堪的篱笆，荒芜萎败的藤蔓以及残断墙壁，这些冷色调景物与诗人当时家居生活的心境一致，传递出诗人居家的贫困和内心的苍凉。4“不堪回首”句直抒胸臆：伤感于一世

6、之雄的曹操、足智多谋的诸葛亮、雄姿英发的周郎以及那月夜泛舟、临风吹箫的苏轼和客子，早已随历史而逝（“而今安在哉”）！“荒矶鸥鸟满烟芜”句以景结情：“荒矶鸥鸟”、哀草寒烟写出了现实的荒凉，委婉表达了诗人抚今追昔、仕途失意的感慨与人生短暂渺小、宇宙的苍凉的感叹。5借景抒情（以乐景衬哀情）。以春天筼筜竞相生长，踯躅盛开的景象，反衬诗人遭贬后内心的伤感凄凉。6这首小令从秋景写起，缀成上片，景中寓情。上阕写长安古道、乐游原上的秋景，白描数笔，显现出一幅秋风萧瑟的荒凉景象，是词人自写其今日之飘零落拓，望断念绝，全自外界之景象着笔，而感慨极深。词的下阕以抒情为主，即景生情，以“归云”设喻，写自己一切期望落空，人事如“归云”一样，飘然逝去，无处寻觅，昔日诗朋酒友烟消云散，结句发出落拓无成的悲叹。全词语短情长，情景相生，虚实互应，景中寓情，象外隐意，抒情婉曲，韵味深长，是一首极能表现柳永一生之悲剧而艺术造诣又极高的好词。学科网（北京）股份有限公司