课外阅读心得体会集合15篇.docx

《课外阅读心得体会集合15篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课外阅读心得体会集合15篇.docx（27页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、课外阅读心得体会集合15篇课外阅读心得体会1第一次看朝花夕拾，感觉不像一本名著。反而感觉像是朋 友在和你聊天。原来这本书是独一无二的。我在看“无常”这一章，正好是书的一半。无常与报纸、高 照片、高跷、宫廷升降机、马头等。以前的五间小屋一定是 鲁迅喜欢的，不然怎么会写得这么详细！从这个角度来说，鲁迅 小时候肯定是很贪玩的，但这主要体现了鲁迅思想的乡愁。期待二十四孝图真的很困惑，但我觉得这篇文章一定有 很深的含义。看来要慢慢渗透才能下结论说到狗猫鼠和阿长和山海经，我对这本书最感兴 趣。起初，读这本书的第一篇就像听一个故事。鲁迅在这篇文章 里告诉了我他讨厌猫的原因。说实话，我也很讨厌猫，因为它们 吃

2、我最喜欢的一一红烧鱼。不过如果当时我把这件事记录下来， 我就能和鲁迅老师媲美了。题目是我猫老鼠。虽然我平时不喜 欢老鼠，但是看了这篇文章，我突然意识到，老鼠其实是好的！ 但是当我看到阿昌踩在隐鼠身上时，我有点生气，为鲁迅失去了 它隐鼠也觉得遗憾。更有甚者，我觉得常真的很坏。他不仅踩了可爱的隐鼠，还把罪加在猫身上！让鲁迅错怪了那只猫! 在现实生活中，有很多人像扫烟囱的人一样需要人们的关心和帮 助。让我们献出我们的爱和真情，让他们感受到温暖和快乐，让 他们更加自信！课外阅读心得体会7今天，我读完了神话的小说，这是中国著名的文学作品之一。 我从这本书里获得了很多见解。西游记是著名作家吴承恩写的。从唐

3、僧的故事，讲的是 孙悟空出生，在天宫大闹，最后被五指山脚下的佛祖降服的故事。 后来唐僧救了孙悟空，孙悟空和唐僧千里迢迢取经，分别遇到了 猪八戒和沙僧。孙悟空、猪八戒、沙僧为了保护唐僧，去西天取 回真经，前后14年10。8万里，历经八十一难，终于取回真经。 我觉得故事情节曲折，语言生动诙谐，孙悟空、猪八戒、沙僧的 形象和性格描写得非常活跃，生动可爱，让人念念不忘。整个西游记中，印象最深的是唐僧师徒过火焰山。传说 这座火焰山可以把铜头铁身的人变成汁液。后来孙悟空和唐僧去 了齐飞，唐僧却要走一步看一步。后来孙悟空去借芭蕉扇。但第 一次被扇到了 5Vandory以外。第二次，孙悟空跑到铁扇公主肚子 里

4、，于是铁扇公主借给孙悟空一把假扇子。没想到，孙悟空越来 越生气了。最后我用一招借了芭蕉扇，熄了火，过了火焰山，继 续取经。看到这里，我觉得我们的学习并不总是一帆风顺的，要克服每一个困难。以前我妈帮我写作文，现在要我自己写完。老师教 的方法我都用过，总分，倒叙，感叹，先总后分。我用了所有的好 词好句。最后我妈夸我写了一篇好作文，语言精炼，内容丰富， 让人一看就明白我说的是什么。未来，我会继续努力，持之以恒，提高自己的学习成绩。课 外阅读心得体会8这是中华活页文选上的一篇文章。虽然字数少，但是很有 纪念意义。本文主要讲述梁实秋在世时，笔者与他同桌进餐，发现患有 糖尿病的梁并未接触任何含糖或淀粉的食

5、物，而是要了一份既有 糖又有米的“八宝饭”。原来他知道自己有喜欢的“八宝代”， 所以特别克制，打算把“名额”留给喜欢的。作者阐述了阅读和工作中的“收获与付出”原则。“获得” 和“给予，往往是相对的。当我们选择其中一个的时候，往往不 得不放弃一些东西。就像梁实秋先生，他决定吃最后的八宝板， 所以在面前特别克制。最能体现这一点的是：如果不想少玩一分钟，更努力学习； 我想取得好成绩，但不想牺牲自己的发挥时间。手机开着看书， 一边玩一边担心作业，怎么能成功？结果我玩不好，错过了学习。 这句话让我明白了，无论做什么，都只有一心一意才能学好。看完这本书，我学会了一心一意地做事，这样我就能很好地 完成它们。

6、适当安排时间是必要的。玩的时候要玩的开心，放松 自己。回去上课的时候要认真，小心，全力以赴。在正确的时间 做正确的事，这样你才“有资格玩”。相反，玩的时候忘了时间， 忘了考试，回到书本上依然不能振作的同学，是做不好的。总结 起来就是：成功二适度轻松，一切努力，目标，计划。失败二边玩边 学，边学边玩。上瘾二牺牲。先苦后甜。课外阅读心得体会9课外阅读是语文学习的重要途径。对小学生来说，做好课外 阅读，不仅可以大大拓宽学生的视野，提高语文能力，还可以丰 富学生的人文涵养，塑造良好的品质和健康的人格。许多作家、 学者成功的经验表明，语文素养的提高，大都得益于大量且广泛 阅读。新课标第一次规定了小学生课

7、外阅读量，并提出阅读速度 的要求。这是对语文教育改革的一次突破，对小学语文教学有着 较好的指导作用。因此，教师必须把指导学生课外阅读作为教学 的一项重要任务。下面我想结合教学实践，谈谈怎样指导小学生 课外阅读。一、营造良好氛围，激发小学生课外阅读的兴趣披文而入情，读书重在激情。我们要营造良好的读书氛围， 使学生受到情感的陶冶。一个喜欢阅读的教师更容易带出一批喜 欢阅读的学生。教师首先要在教学中利用一切适当的机会营造良好氛围，激发学生对课外阅读的兴趣。如在教学福尔摩斯的推 断时，我发现学生对福尔摩斯特别佩服，就不失时机地让学生 去收集、阅读有关福尔摩斯的文章。学习了嫦娥奔月后，让学 生收集如开天

8、辟地、女蜗补天等许多中国古代有名的神话 故事。这样有目的的进行课外阅读，既能增强学生对课外阅读的 兴趣，又能提高他们课外阅读的质量。班级读书会也是小学生在学习伙伴间形成课外阅读的氛围重 要形式，主要做法是：先引导学生用一段课外时间读一本教师或 同学推荐的书，然后用一个集中的时间由同学和教师共同对该读 物自由讨论，也可以交流一些同学的读后感等。可以让阅读成为 游戏一样的童年生活。此外，开展读书笔记评展、精彩诗篇朗诵会，以及利用影视 作品开展影视主题活动都是营造阅读氛围的好办法，都可激发学 生的课外阅读兴趣，促使学生把课外阅读当成一种自发性、有渴 求欲的自我行为。二、引导小学生选择合适的课外读物小

9、学生在阅读中，面对身边各种各样的书，常常不知如何取 舍，不知读哪一本好，也不知如何去读，对于这些问题教师如果 不重视，学生很容易对阅读失去兴趣，引导小学生选择合适的课 外读物要注意以下几点。小学生都具有好奇心强、好表现的心理特点，比较渴望神秘、 冒险、刺激，仰慕机智、勇敢、轰轰烈烈等。同时，小学生的认知 水平、接受能力都有限。根据这些特点，我精心挑选学生喜闻乐 见的经典儿童读物，如海底两万里、木偶奇遇记、吹牛大 王历险记，以及安徒生、格林兄弟的作品甚至迪尼斯的故事等。 这些经典儿童文学书籍既是符合儿童心理和认知发展水平的课外 读物，又能促进他们完美地发展，纯净孩子的精神世界，敞亮孩 子的心扉，

10、激发他们一生的文化向往。其次，可以适当推荐给小学生的一些有时代特色的畅销课外 读物。比如童话故事，成为众多小学生童话梦中的主人公；近两 年，哈利波特、魔法学校这样的儿童畅销书风靡校园，这种 具有时代特色的课外读物也是小学生课外阅读的宝贵契机和资源, 可教师往往忽略甚至粗暴地扼杀。很多图书有充分的流行因素， 其中包括正义的感召、美好的幻想、过人的机智及天真的童趣等。 对这种课外阅读，教师要引导小学生积极亲身体验，使其能真正 产生发自内心的激动和兴趣。三、指导小学生掌握正确的阅读方法张之洞曾经说过：“读书不得要领，劳而无功。”小学生课外阅读个体性强，随意性大，受控因素小。因此教师要指导学生 学会阅

11、读方法，培养良好的阅读习惯。1 .加强课内外沟通，拓宽阅读渠道首先，我们要充分利用教材，指导阅读方法，拓宽阅读渠道。在教学实践中，我经常以课本为出发点，有计划地拓展学生的阅 读视野，拓宽学生的知识面。如，教学新型玻璃前，布置学生 翻阅与课文相关，相近的文章、资料等。学生遨游在知识的海洋 里，学习兴趣大增，课堂上竞相发言。如有的、同学说：“我想做 一套这样的房子，它可以飞、可以潜水、还能冲出宇宙，寻找更 新的世界。”有的同学说：“我想让每户人家都装上一扇智能门 锁。把家庭每个成员的相貌、声音、指纹等信息输入电脑，它就 能轻而易举地识别出来，只要主人触摸门锁，它便自动打开，对 其他人则不理不睬。”

12、各种有创意的构想如汩汩泉水涌出。学生 在课堂学习的基础上，再读读原汁原味的作品或类似的书，使知 识纵横沟通。2 .根据不同文体，进行分类指导各种课外读物的阅读方法是不同的，应根据不同的文体，采 用不同的阅读方法。我根据小学生的年龄特点，从怎样阅读连环 画、童话、寓言、故事、小说、科普读物、优秀作文和少儿报刊进 行分类指导。如指导学生读少儿报刊，运用浏览和细读两种方法。 指导学生拿到报纸先统览全貌，大致了解有哪些消息和文章，然 后选择重要的、新鲜的和自己感兴趣的细读。还教给学生根据专题收集资料剪贴、写摘要、做卡片的方法。3 .重视技能训练，培养阅读方法我们重视加强阅读步骤与方法的指导，指导学生阅

13、读一篇文 章分三步进行：第一步粗读，要求能了解主要内容，并能简要复 述。第二步细读，理解主要内容，领悟作者的思想感情和表达方 法。第三步熟读，要求写读书笔记。四、培养小学生良好的阅读习惯培养学生的阅读习惯是阅读教学的任务之一。良好的阅读习 惯可以使小学生乐意阅读、有效阅读、享受阅读。在指导课外阅 读的过程中，我注意从以下几方面培养小学生的阅读习惯。1 .训练读书用眼的习惯。减少眼动次数，逐步扩大阅读视野， 缩短注视字词时间，减少回视，这样既提高阅读的准确性，又能 提高读速，形成默读习惯。2 .训练阅读时用脑的习惯。文章大体分三种体裁：记叙文、 说明文、议论文。而这三种文章各有不同的阅读步骤，如

14、：记叙 文的阅读步骤为：文章题目一文章体裁一主要人物一时间一地点 一事件一中心思想。每次，拿到记叙文的阅读材料时，边读、边 思、边记这些要点，达到理解记忆。3 .训练定时阅读和限时阅读的习惯。定时阅读指每天某一时 间内阅读，限时阅读指每天限定一定的读书时间。为了保证阅读 时间，我们开设大阅读课。每周安排一节阅读课，让全班同学在 一起进行阅读，阅读时有老师及时的点拨、引导，提高阅读的效 率。4 .训练“不动笔墨不读书”的习惯。在指导阅读上要求学生 圈、点、画、找、记。圈出不懂的地方，点出关键词句，画出好词 佳句，找出优美的片段进行熟读、背诵，养成“摘记”的习惯。 使学生在阅读中感受故事的情节，丰

15、富自己的词汇，培养良好的 语感能力，提高阅读的综合效益。课外阅读是小学生丰富生活经验，积淀人生智慧，提高自身 素养的过程。教师要放弃急功近利的思想，端正对课外阅读的认 识，正确指导小学生进行课外阅读。开卷有益，只要学生读，就 一定会有收获。课外阅读心得体会10说到课外阅读，我从一个喜欢和小伙伴出去玩的人到一个 “我扑在书上，就像一个饥饿的人扑在面包上”的人，期间经历 了很长时间的一段妈妈压着我阅读的时光，奇怪的是那段时光过 去了之后，我已经变成一个喜欢课外阅读的学生了。这段时光算是妈妈为我培养兴趣的时光吧？这段时光让我明 白了，兴趣是可以培养的，而良好的阅读兴趣可以让我拓展眼界， 也可以让我的

16、时间过得更加充实，还能让我逐渐变成一个肚子里 有墨水的人。以前我不是特别喜欢课外阅读的时候，我更喜欢做的事情是和小伙伴去楼下玩，好像捉迷藏、躲猫猫这些游戏可以 让我得到许多的快乐，我就喜欢做这些事情。然而，我的.妈妈是一个有远见的人，她知道我玩那些游戏一 定会有玩腻的时候，那些游戏也不能让我玩一辈子，于是，她给 我买了许多书，让我写完了作业之后，多看看书。刚开始被妈妈 压着看那些课外书的时候，我的内心是不太情愿的，因为不是我 自己那么想看书，我想的还是出去玩，后来，看到了一本真正吸 引了我的书，从此一发不可收拾了。我彻底爱上读书了。自那之后，我把妈妈给我买的课外书，一本接着一本读完了， 我似乎

17、在书里找到了一个更加有趣的世界了，这个世界不仅有欢 乐，也有悲伤，有一切现实生活中都有的东西，但这些东西却不 是你亲身经历的，它们是书里的人物正在经历的，而我翻开书就 能看到所有的一切，一旦关上书，我又可以将这个世界给关上， 而不像现实生活那样，有着必须要去解决的问题，有着必须要去 做的功课、考试等等，书里的世界是另外的一个世界，却让我得 到相似的经验和情感，让我有了不一样的体验。的确，妈妈那时候强迫着我阅读是真正的为了我好，因为妈 妈知道阅读才可以给我带来无穷无尽的愉悦，这种愉悦是和小伙 伴们玩捉迷藏或者躲猫猫这些所不能体会到的，而且课外阅读中 读到的东西还能够为我课堂内写作文带来素材和灵感

18、，成为了我肚子里的墨水，让我在写作文的时候，不再把笔杆咬破，提笔就 能写出自己写出许多相关的内容来。现在已经爱上了课外阅读的我，甚至会怪自己为什么不早一 点听妈妈的话了。课外阅读心得体会n不知不觉两个月的假期过去了，教师是个让人向往的职业， 不仅可以教书育人，更有假期让我们调整自己。都说要么旅行， 要么读书，身体和灵魂必须有一样在路上，这个假期我陪家人一 起去古都西安走走看看。平时利用空闲时间，通过读书来提升自 己。这个假期我又把之前读过的让孩子踏上阅读快车道，这本 书拿出来认真拜读了一遍，同时还阅读了其他相关的还有书，再 次阅读还是感受颇深的。现在家长也非常重视孩子的阅读，都会给孩子买上很多

19、书， 有的家长交流时很着急，孩子读书时只是水过地皮湿，静不下心， 读不进去。我也是一个偶然的机会，接触到这样一群虽然普通平凡但热 爱语文教学的小语人，他们没有忘记叶圣陶老先生说过的语文， 就是要多读多写多背。如何做他们形成了自己简单可行的高效课 堂模式。正常的语文课上，老师和学生一起几乎把每把每一篇课文的自从看到阿昌和山海经，我现在不恨她了。a张能说会道， 彬彬有礼，但为人率真朴实，能帮鲁迅买山海经。她的性格也 不错。朝花夕拾内容简短，但不乏经典。看来要想把这本书读 透，还是要好好体会！课外阅读心得体会2在休闲的午后，在夕阳的黄昏，一杯绿茶，打开卷轴一一朱 自清散文精选。我很爱朱自清老师的文章

20、。它们清新优雅，读起 来很美。人们沐浴在柔和的春风中，空气清新怡人。欣赏荷糖月色就像在月夜欣赏一幅加了糖的长卷，淡淡 的月光像流水一样倾泻在宽大的荷叶上。我仿佛轻轻的捧着它， 满满的月光可以悄悄的从指缝间溜走。婀娜多姿的白鹤，在微风 中荡漾，像仙女降临人间，在夜色中翩翩起舞，呢喃低语。生动的比喻和意味深长的文字向我展示了 “芙蓉出水，自然 雕琢”的自然美，一种优雅的美，它能冲走我心中的尘埃，让我 时时感到感动，体味每一个平淡而真实的日子，让我在喧嚣的生 活中安身立命，内心会有一种“采菊东篱下，悠然见南山”的平 静感。背影总是让我感动得流泪。文章委婉含蓄，选材独特。而 是作者写了养父给儿子买橘子

21、的小事，到处写父爱，但文章里没 有“爱”字，但强烈的父爱是灵动而自然的每个句子每个词语都要分析透彻背下来，甚至抄写。这样的课堂, 索然无味。在我的语文课堂上也引发了我的思考，作为一个转行 的语文老师，没有专业的基础知识打底，课堂管理经验不足，如 何形成自己的特色？韩老师他们这批先行者，像夜海中的灯塔，给我指明了前进 的方向。我在尽力高标准的去完成学校各项工作的同时，悄悄的 在自己的课堂上领着学生读起来，一本一本的读学生们越来越喜 欢读书了，课间都要交流下，又看了什么书。这届一年级还刚刚开始，只是领着他们读了一本又一本的绘 本，我是一个乐于创新探索实践的人。有时间读书，有时间又有 书，这就是幸福

22、。我愿意在6年的时间里亲手为他们种下幸福的 种子，只求付出不求回报，希望读书可以成为我的学生们在童年 时间最美好的回忆。不忘初心，砥砺前行。我也会克服不易，努力成为一名优秀 的草根小语人。课外阅读心得体会12通过这次的学习，我本人觉得在教学上真是受益匪浅，以前 总是注重课内阅读而忽略课外阅读，从而导致学生知识狭隘，视 野也不得拓展，经过学习，我知道了我们的语文教学不是单单地 一学期学习那么二十几课文而已，而重要的是能使学生掌握课内 阅读，并且指导学生正确地进行课外阅读。我们语文课内课文学习只是学生学习的基础，我们老师在课 堂上应该重点指导学生阅读的方法，培养学生阅读的兴趣，从而 引导学生进行课

23、外阅读。在教学过程中，有些学生只注重课堂学 习，很少看课外书报。有些学生则完全沉迷于课外书中，不重视 课内学习，甚至影响了学习成绩，这两种现象都是不健康、不科 学的。大家知道，课堂学习是学习语文的重要部分，课堂阅读是 课外阅读的基础，课外阅读是课堂阅读的延伸和拓展，要由课内 带动课外，以课外来丰富课内。在教学中，老师善于鼓励学生把课外阅读中学到的知识运用 于课内，以强化课外阅读的功效，让学生得以在课堂上展示课外 阅读的本领，从而更加激发学生的阅读兴趣。例如，学了春晓 这首古诗，我就可以引导学生去阅读咏柳等有关春天的诗歌。 学了乌鸦喝水，就可以让学生去看有关动物如何运用自己聪明 来摆脱困境的寓言

24、故事。书籍是人类进步的阶梯，读万卷书，行万里路，为了让我们 的学生在知识的海洋中遨游。我们要协调好课内、课外阅读的关 系，使两者能完好的结合，从而促进学生身心健康发展。课外阅 读心得体会13我们班级举行了一次课外阅读的活动，这让我们接触到了很 多种类的书籍，更让我们能够从课外去获得更多的知识。这个活动对我们的意义很大，心里对此有很多的体会。在这次的课外阅读活动中，老师给我们选了很多种适合我们 的书读，第一次接触这么多的种类，也是很让人惊喜的。活动中， 我们每个人借阅了一本书，利用一天最后的自习课去看，这样既 不耽误其他的课，也不耽误我们自己的学习。课外阅读让我很大 的感受就是所读书籍跟课本有很

25、大的不同，我一开始是浅读，因 为课本是有老师去讲解的，但是课外的书就必须是自己去摸索了。 浅读一遍是了解书中大致内容，后面再去深读，就要自己去领会 书中作者要表达的意思了。书中有可能还会遇到很多生字或生词, 这就要通过自己去查字典学习了，不然放在那里，就有可能造成 自己读不懂书中的内容。不管是一些名著，还是一些描述动植物的书，亦或是作文类 的，这些对我们而言都有很大的帮助。因为课内的阅读是有老师 帮忙去理解的，我们这样其实很容易被局限思想，但是课外阅读， 靠的就是自己了，那么我们就要开始去学习怎么理解书中的主旨, 遇到不会的字词都要自己去查去读，而不是靠着老师才能学习。 通过这样的方式，对我们

26、培养阅读理解能力很有用，而且更能让 学生自己去学会看书，找到自己阅读的习惯。课外的.阅读，让我 对阅读更加有兴趣，同学们亦是如此，大家都沉浸在阅读的气氛 中，都能够尽情阅读，这可是很难得了。平时我们学习很繁忙， 都没有时间去看课外的书，像这次可以一起去共同在这次活动中 读书，不仅难得，更让人感到新鲜。我喜欢这次阅读活动的开展，让我碰触了书籍的另一种乐趣, 这是自己去做不一样的体验。通过班级开展的课外阅读，我能更 深刻去感受书籍对我的影响，更加能够让我去获取更多课外的知 识，这些是在书本中很难去学到的，所以本次活动让我对读书的 兴趣提高了不少，也让我了解了很多的东西，不局限与课本知识， 而是从这

27、些课外书中就能知晓很多有趣有味的事情，体会与课本 不一样的故事。课外阅读心得体会14置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不 时激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低吟，或手舞足蹈，或激 昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹，这样的功底 岂是一日可为？高蕾老师教学的思路明晰，李桂花老师幽默的语 言，戴老师课堂中的娓娓道来，都让我学到了很多。赞叹之 余，更多是深深的沉思，为什么会有如此的魅力？为什么在课堂 上学生乐此不疲？从中我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫 感。下面我谈谈自己的体会。一、语文的魅力教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎更 好，谁就能震慑学生的心灵

28、。当我听这几位老师的课时，她的语言亲切，自然，她的语言简洁，准确。她用声情并茂的语言带着 学生在课文的创设的情境中遨游，带领学生感受课文。二、自读感悟，开放引导新课标中提到：学生自读感悟是第一位的。感悟，就是有所 感触而领悟，就是让学生知有所获，性有所感，理有所悟。“感 悟”贵在悟，而教师的引导是第二位的。着眼于阅读教学，应该 是一个“先读后教，先读后导”的过程。我想他的教学过程，就 是这种模式的一个充分体现吧。高蕾老师的教学有这样三个层次:1、初步阅读阶段的自读感悟；2、深入课文自读感悟；3、赏读阶段的自读感悟。例如，在学生自读感悟时，老师向 学生提出这样要求，轻声朗读课文，遇到生字圈起来；

29、第二个阶 段的自读感悟，让学生想这些具体字背后蕴含着什么？老师的课 亲切自然，看似平淡，却彰显出多么精湛的语言功底和高超的教 学智慧。三、处理把握教材老师对教材的处理和把握有其独到之处。如戴老师由一幅图 画开始，让学生观察画上人物的动作，表情，理解人物的.心情。 紧紧抓住题眼，步步深入文本。四、评价语言老师评价学生的语言是那么贴切，到位，如老师们运用这些语言“你最聪明；你会更加努力的；你真棒”。这些朴实，自 然的语言，对我感触很深。在以后的课堂上，我也试着让我的学 生感受这些美丽的评价语言。总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与 紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提

30、升自身 素质方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀 教学素养，亮丽自己的教学生涯。课外阅读心得体会15可能我跟其他同学都不太一样，他们的兴趣爱好可能是看电 视、可能是玩游戏，而我就不同了，我在家庭的熏陶下，我从小 就是个“书虫”，每当自己有闲暇的时间都是在阅读名著，国内 国外的我都看，我所看的书籍都是来自我妈妈的推荐，没有一本 我看的不是津津有味的，我都记不清自己一共看了多少本书了， 课外阅读真的是对一个学生非常好的一个习惯，对于课外阅读， 我也是有了自己的一些心得体会：虽然我现在还只是一个初一的学生，但是我词汇量甚至都可 以跟高三的相提并论了吧。就因为看的书比较多，所以我由内而

31、 外的气质就比较成熟，说话不会那么的幼稚，读书真的能让一个 从本质上潜移默化的发生改变，不仅仅还是思想会变的成熟，就 连行为也会更加的理智。别人形容我最多的就是“出口成章”这 四个字，这是我自己都没意识到的，经常进行课外阅读，导致我 写作文的能力屈指一首，基本上每一次写完作文后，我的课文都 会被语文老师拿来朗诵一遍，给同学们有一个追求的榜样，这点 我自己也会感到特别的自豪。因为我在进行课外阅读的时候，我 都会把觉得好的句子给抄录下来，对于我不认识不理解的词语， 我会仔细的去查字典，很多都是我可以用在作文里面的，所以我 的作文看起来会显得比较“高级”。我做做阅读理解的时候，我 也能第一时间的知道

32、承上启下的中心句是哪句，并且对于作者想 表达的意思，我也能第一时间的看出来。课外阅读的书籍的选择一定要慎重，并不是所有的都可以帮 助到你，比如一些武侠小说、修仙小说之类的，这些纯粹是用来 打发时间的，对自身没有任何的帮助，并且还会影响自己的学习、 思想，十分的不可取，一本好的书能教会人很多的道理，一本毫 无营养价值的书只会给你树立一个不好的观念。所以在自己选择 书籍的时候一定要慎重，可以在选择的时候，询问老师或者是家 长，哪些是适合自己看到的书。一本书是作者可能花几年或者是十几年才完成的，所以在进 行课外阅读的时候要学会仔细的斟酌，进入书中的世界，去感受 作者想表达的东西，我在阅读一本书的时候

33、，我一遍是看不够的 不同的心情，去看同一本书，你会体会到不一样的东西，这就是它的神奇所在了，读再多书都不会嫌多，每一本书都会化成知识 储存在我的脑海中。地融入字里行间，娓娓而谈，引领着读者去感悟。“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道， 要爬上那边的月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向 上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。“父爱真得很伟 大！直到风烛残年，他也会倾其所有，尽其所能，把自己的全部心 血耗尽在子女身上，父亲的一生，究意为了我们做了多少事，流 了多少泪和汗！这就是父爱，需要我们敞开心扉感悟，他们的爱

34、，爱得滦沉， 爱得浮厚。朱自清先生的文章还透着哲理的气息。记得他说过：“过去 的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。”因此， 我学会了珍惜时间。我不愿过上“头涔涔而泪潸潸”的日子，面对时间，我更加 珍惜。有一段歌词：“昨天的太阳，照不到今天的树叶。”昨天 不管是好是坏都像流水一样一去不复返了，宝贵的时间在于今天, 青春逝去再叹年华如烟，这样的人生太过可悲了。一阵淡淡的墨香迎面袭来，捧读朱自清先生的散文，就好像 喝一杯清茶，每呷一口都是那么清幽，又仿佛是与一位智者谈话， 让人受益匪浅。让我们尽情地享受书吧!课外阅读心得体会3书是知识的海洋，书是通向成功之门的铺路石，书是进步的阶梯。如

35、果人们不读书，那就没有精神的粮食，所以大家都离不 开书本。那大家都喜欢什么书呢？这都往往因人而异，有的喜欢 漫画，有的喜欢童话，有的喜欢伊索寓言对于大家的课外阅 读情况，我做了一个详细的调查。据调查显示班里有20%的人的课外读物是童话故事，10%的人 的课外读物是科普书，26%的人的课外读物是漫画书，28%的人的 课外读物是作文，16%的人的课外读物是其它类的书。我还了解40% 的家长偶尔带孩子上书店，5%的家长从来不带孩子去书店。读书 时间调查显示40%的同学平均每天阅读时间在1个小时内，30%的 同学平均每天阅读时间在1个小时左右，20%的同学在两个小时左 右，10%的同学在3个小时左右。

36、从这个调查中我们可发现同学 们阅读课外书的时间极少，这全怪家长吗？不。这也怪大部分同学们看电视、玩电脑的时间极多。在读书方 法统计当中，有10%的人写读后感，20%的人做笔记积累，5%的人 画圈点读，65%的人不做标记！可见同学们对读书不是很重视，只 是读一两遍就行了，没有做任何标记，我觉得应该多做些标记， 才能更加明白、理解这篇文章，对这篇文章才有所记忆。我还查 了家长对读书的重视情况，其中重视帮孩子阅读的有25%,偶尔督促孩子阅读的有20%,有孩子自己决定的有55%0从这个统计中我 们可了解到家长对孩子读书的重视程度还不够，我觉得家长应该 多抽时间去帮助孩子阅读。从上面这些统计中，我知道了

37、看课外书，可以增长见识，开 拓视野。在扩大知识面的同时，提高对事物的认识能力。而且我 们还可以通过课外书，多多地积累运用，这样对我们的作文与成 长是很有帮助的。我还希望同学们尽量利用看电视、玩电脑的时 间来多看课外书，并能做上笔记。我还要呼吁各位家长要多抽时 间去督促、帮助孩子们读书。有些同学就因父母不督促，看武侠 小说、言情小说，专门跟别人打架、谈恋爱，从而走上了歪路。可 见，父母的督促是多么的重要啊！就比如我妈妈的一个表第，就 要因他的父母每天都下地干活，对他的学习也不过问。因为学习 差，学校里的人也不和他一起玩。他感到很孤独，只能以看武侠 小说作伴。他渐渐长大了，对武侠十分痴迷。有一天他

38、就像书中 的大侠一样去打人，使一个人身受重伤，被判有期徒刑两年。我希望同学们应该有选择的看课外书，即使父母不督促，也 要选择合适自己的读物。光阴似箭，时间过得真快！在不知不觉中，我已成长为一名 初中生了。10多年来，在我身上发生过许许多多的变化，但唯一 没变的是我对书的喜爱和眷恋，总是“醉美”在书香里。书香让我受益匪浅，收获良多。书是人类进步的阶梯，它就像一双千里 眼，让我们了解世界。书是最灿烂的朝阳，书是雨后缤纷的彩虹， 书是沙漠中的大片绿洲，书是开阔视野的窗户。书，又像一个时 间隧道，带我们回想远古，想象未来。对我来说；每一本好书都 像一位启蒙老师，指引着我前进的方向，它告诉了我做人的准则

39、， 让我从中获得更多的知识，为将来实现自己美好的梦想凝聚力量。书香是“醉人”的，从小学低年级开始，在小星星杂志 的影响下，我就爱上了阅读。星期天，寒暑假时间，我大多喜欢 呆在家里手捧自己喜爱的书籍，静静地美美欣赏着，那一缕缕淡 淡的书香如同一汪清泉流进我饥渴的心扉，逐渐引领我走进了丰 富多彩的大千世界，此时的我尽情地畅游在书海中，如痴如醉， 其乐融融。书香是甜甜的，书看得多了，视野渐渐地变得开阔了 许多。手也开始闹痒痒了，在爸爸的鼓励下，我也学着向报刊杂 志社投寄作文，梦想着自己名字和作文也能在报刊上发表。在经 历了多次失败之后，20年1月8日这天的济阳晚报“。小 荷尖尖”专版首次刊发了我写的

40、习作报迷爸爸。并得到了老师热情鼓励，当时我那个高兴劲就别提了。从此， 一发而不可收拾，陆续在晚报上发表了多篇作文，并加入了晚报 小记者队伍，写投作文积极性大增。去年，我写的作文溜石壁 的乐趣，还获得了 “作文100分杯”全国小学生新思路作文大赛一等奖，多篇作文在县，地市，省级读书征文中获奖。20年暑假，我还参加了由省教育厅等单位联合举办的第四 届全省中小学生”暑假读一本好书“征文评比活动，我的参赛征 文明灯照亮我懵懂的心灵获得了一等奖。我爱阅读，阅读那 一本本散发”醉人“清香，给我知识，快乐和人生启迪的好书。 在这里我想说，我那单调枯燥的农村生活因读书而精彩。课外阅 读心得体会4作为一名中学生

41、来说，要读的书当然有很多，不仅是教科书， 还有课外书。而且，课外书还占了绝大多数。如果问我喜欢教科书还是课外书的话，毫无疑问，我当然是 选择课外书了。尽管我在课外书上“浪费” 了很多时间，而且遭 到父母的反对。但是，我仍然对课外书情有独钟。在我的书桌上，有着各式各样的课外书：语言生动的世界名 著，情韵悠长的中国古典小说，妙趣横生的动物世界可谓是 应有尽有。因为课外书读得多，所以我在各方面都很有涉猎。当大人们 谈论着什么事情的时候，我都能说出一二，使大人们对我刮目相 看，夸我知识广泛。这都是课外书的功劳。因为读的书比较广泛，所以我与小伙伴也很谈的开，有时我 们在一起聊天，我们上说天文下说地理，甚

42、至无事不谈。这些都是拜课外书所赐。你知道响尾蛇的尾巴为什么响么？你知道有一种树叫猴面包 树么？你知道蚂蚁的种类么？你摇头了，我可都知道的课外书不仅给我们知识，而且带给我们乐趣。它刚带我遨游 玩西湖安静、祥和的景色，又来到亚历山大征途的厮杀，随即转 到法国埃菲尔铁塔顶上欣赏日出的美丽。课外书就像一位风尘仆 仆，走南闯北的旅行家，肚子里装满了各地的风土人情和无限的 知识。读书可以给人智慧，可以使人勇敢，可以让人温暖。课外阅 读心得体会5今天我读了一篇文章诚实的孩子，这篇文章讲述了一个叫 小华盛顿的小时候的故事，他暑假回到家想帮父亲做些家务事， 但误砍了父亲珍爱的樱桃树，父亲却没有责怪他，反而高度肯

43、定 了他勇敢承认错误的行为，父亲的鼓励对小华盛顿成才是的引导, 华盛顿一生都严守自己诚实的原则，从平凡走向了辉煌。高尔基曾说过：“诚实是人生永远最美好的品格”。凡是伟大 的人物都具备伟大的人格，而诚实是伟大人格中不可缺少的品质。 这个故事让我学到了要做个诚实的孩子，犯了错误要敢于承担， 不要逃避责任，诚实是为人之本，一个人只有坚持诚实和守信用 的良好品质，才能够获得他人的尊重和信任，以后的路才能走的更远更久。课外阅读心得体会6寒假的时候，看了一个故事，名字叫扫烟囱的孩子。故事 讲的是一个以扫烟囱为生的孩子，因为一天之内不小心把扫烟囱 赚来的30个索多雷（一个货币单位）全丢了，他不敢回去，因为

44、怕主人发现了会打他。他站在一所女子学院前哭了，就像这所学 院一、二、三年级的学生刚刚离校一样。学生们知道男孩们的遭 遇后，把所有的零花钱都捐出来买作业本、水果和鲜花。渐渐地， 男孩手里的钱变成了 25个索尔多。过了一段时间，四五年级的学 生也离开了学校。他们还捐了一些钱给扫烟囱的男孩。捐赠的钱 一天就超过了男孩的收入。那些没钱的学生在男孩的衣服里放了 一些漂亮的.花。这时，有人喊了一声“校长来了”，女生们像麻 雀一样散开了。扫烟囱的男生很开心，因为他感受到了这些同学 的爱。看了这个故事，很感动。扫烟囱的应该和同龄人一样上学， 但是因为贫穷，他从小就要以扫烟囱为生，得不到父母的照顾。 但是当他遇到一些陌生的同学时，他得到了温暖的帮助和真诚的 爱，这让这个可怜的男孩感受到了世界的温暖和真情。那一刻， 他觉得自己很幸福，而不是孤独无助。女子学院的学生虽然付出 的钱有限，但他们的善良和真诚让男生感受到无限的爱和温暖。这个故事告诉我们，如果我们付出真爱，世界会变得更美好。