2023年度交通安全记心中大班教案菁选3篇.docx

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1、 2023年度交通安全记心中大班教案,菁选3篇（文档）交通安全记心中大班教案1 【活动主题】 交通安全记心中珍爱生命每一天 【活动目的】 1、通过本次主题班会，引导学生学习一些交通安全学问，把握一些交通法律法规，增加学生交通安全意识，培育学生自我爱护力量，并逐步形成自觉遵守交通规章的良好的行为习惯。 2、培育学生语言表达力量，调动学生参与集体活动的积极性，熬炼其胆识及学会协作精神。 3、熬炼局部班委组织活动的力量，加强班级向心力。 【活动中队】 一（1）中队 【活动时间】 11.16 【预备工作】 辅导员：组织队员布置教室；制作课件；收集有关交通标志及交通安全的影音视频。队员：让同学们收集交通

2、标志及交通安全法规。 【主持人】 【活动过程】 一、队会程序 1小组汇报人数 从第一小队开头依次（行礼）报告：报告中队长，第一小队原有52人，实到52人，报告完毕。（四组依次） 中队长还礼：承受你们的报告。 五小组小队长跑步返回队伍前喊“稍息”。 2中队长向中队辅导员汇报人数 中队长：立正！（跑至中队辅导员处，敬队礼）中队原有队员52人，实到52人，一切预备活动就绪，请批准我们开展活动。 中队辅导员：承受你们的汇报，祝你们的活动取得圆满胜利。(敬队礼) 3出旗 中队长：出旗，敬礼！（由后门绕一圈回到讲台旁）一人执旗，两人护旗。 4唱队歌 5中队长讲话，宣布活动开头 中队长：我宣布一（1）中队主

3、题少先队活动课现在开头。有请闵欣、周郭涛主持人，大家掌声欢送。 （主持人上场，与中队长互敬队礼，中队长回到自己的位置上） 二、队会过程 1、绽开联想，提醒主题 （1）、谈话导入： 主持人合：同学们，生命是漂亮的、生命又是宏大的。人最珍贵的就是生命，生命对于每个人只有一次。可身边一幕幕由于不留意交通安全而发生的人生悲剧，触目惊心，让我们不由得引起重视。同学们，今日我们要开展一次有意义的活动。“交通安全记心中”主题班会。 （2）、（主持人1）同学们，“安全”是我们常常听到的一个词语，安全话题也是我们常常谈论的一个话题，由于安全是我们生命的保证，和我们的幸福生活息息相关，尤其是对学生来讲，如何保障自

4、己的人身安全显得更为艰难。 （主持人2）今日，就让我们在“珍爱生命交通安全记心中”！的主题班会中一起来学习交通安全学问，一起来重视交通安全，一起来珍爱生命吧。 （3）、女：同学们，随着科学技术越来更加达，交通工具也越来越先进，给我们的生活带来许很多多的便捷。谁来说说我们现在交通工具主要有哪些？（播放课件：马车、三轮车、自行车、电动车、摩托车、汽车、火车、轮船、飞机等等） 男：是呀，同学们我们上学放学、爸爸妈妈上下班都离不开这些交通工具，它们为我们的生活供应了很多便利，已经成为我们生活中不行缺少的一局部。更让我们的城市漂亮富强。 男：同学们，我们学校有学校的规定，班级有班级的规定，那么交通也有交

5、通法规，否则我们的社会秩序就像这张图片中的场面一样，非常混乱。同学们已经对交通法规有了一些了解，下面我们就来进展交通法规学问竞赛，能承受挑战吗？（答复：能） 女：红、黄、蓝队，比比那一队答的最好，课件出示，让学生熟悉。 男：红、黄、蓝三队表现都特别棒，不分上下。 女：看来同学们对交通标志都已经很熟识了，可是有些人总是不遵守交通规定。 （4）、男；是呀，有些人就是不遵守交通规章，所以，请看。 预备与安全有关的视频一一出示。 （5）、女：是呀，遵守交通安全多么重要呀！今后我们应当严格遵守交通规章，做一位文明的小公民。 下面我们来说说遇到以下危急，我们该如何应对：争论： 1、在公园里我与父母走散了，

6、该怎么办？推断（大比例学生） 找一生疏人要带我去找父母（） 站在原地大哭（） 在四周找一电话亭与父母联系（） 其他方法补充（优势学生） 2、在路上被坏人跟踪（大比例学生） 往人多的地方走，想方法甩掉他。（） 找警察帮助（） 碰见熟悉的人，就上前打招呼恳求帮忙。（） （6）、最终让我们送给在座的朋友们一首歌吧。 看：交通安全 你拍一我拍一过公路不焦急你拍二我拍二骑车不要把人带 你拍三我拍三走人行横道才心安你拍四我拍四先下后上真懂事 你拍五我拍五不做公路小猛虎你拍六我拍六交通安全来学透 你拍七我拍七开车不要耍脾气你拍八我拍八路边护栏不乱爬 你拍九我拍九施工场地绕道走你拍十我拍十安全习惯要保持 在安

7、全歌伴随下班会完毕。 合：愿交通法规扎根在我们每一个人的心中，让安全伴随着我们欢乐地成长。 2、班主任小结 很快乐，刚刚大家的表现都特别棒！通过这次活动，我们知道了交通安全的重要性。教师盼望大家珍惜生命，遵纪守法，把交通安全牢记心中，让幸福欢乐伴随着我们安康成长。 三、完毕程序 中队长：现在让我们以热闹的掌声请辅导员讲话。 1中队辅导员讲话 2呼号 中队长：全体起立，请辅导员教师带着我们呼号！ 辅导员：预备着为*事业而奋斗。 队员：时刻预备着！（举起右拳，面对队旗） 3退旗 中队长：退旗。（播放退旗曲。全体队员静立、敬队礼，目送中队旗退出会场。） 4中队长宣布少先队活动课完毕 我宣布，我宣布一

8、（1）中队主题少先队活动课到此完毕。 交通安全记心中大班教案2 教学目标: 学问：知道交通规章是*制定的法规，学习有关的交通规章常识,熟悉一些常见的交通标志和设施。. 态度：了解交通事故的无情给个人、家庭和社会造成的巨大危害，形成剧烈的交通安全意识,养成对生命负责的态度。 力量：提高自我爱护力量。 教学重点: 1、 熟悉常见的交通标志和设施，了解他们的作用，体会识别交通标志、遵守交通法规的重要意义。 2、 懂得交通规章是*制定的法规，人人都要遵守。 3、 熟悉到违反交通规章可能会给自己、他人及社会带来巨大的危害和苦痛，提高自觉遵守交通规章的意识。 教具预备： 多媒体课件 教学过程： 一、沟通谈

9、话,引入课题 1、大家都知道，人最珍贵的是生命，生命对我们而言只有一次，可如今，我们的生命却受到各种因素的威逼，那么你们知道现在对人类生命威逼最大的头号杀手是什么吗? 2、对，就是交通事故，尤其是对于我们中小学生来说，车祸已经成为夺取我们珍贵生命的最大威逼。 3、教师请大家看一些资料。 4、 放录像短片。 5、 看了刚刚的短片，你有什么想法? 学生自由谈 (随学生答复板书：交通安全) 二、熟悉各种交通标志和设施。 过渡：过街天桥、隔离带等这些交通设施都是为了保障我们的生命安全而设的，假如不会识别交通标志，不能正确使用这些设施，就有可能发生像这样命丧车轮的惨剧。 所以，遵守交通规章，首先得学会识

10、别和使用交通标志及交通设施，教师这里有一些常用的，你熟悉哪些，他们的作用是什么? 1、 先小组争论沟通一下 2、 学生说说见过的标志和设施 3、汇报沟通 4、教师小结并将交通标志分类：警告标志、禁令标志、指示标志。 三、遵守交通规章 1、过渡语：虽然这些交通标志和设施给我们供应了许多便利，帮忙我们来遵守交通规章，但是就是有人视而不见，一次次以身犯险。 课前，教师让大家绽开调查，可以调查我们身边的不遵守交通规章的现象，也可以搜集一些交通事故的案例、新闻、图片等，下面谁来汇报一下你的调查内容? 1、 学生自由谈，并在汇报后说说体会。 2、 (出示录像短片)教师这也有一些相关的案例，让我们一起来看一

11、下。 3、 谁来说说你的感受?(引导学生说出对自己、他人及社会等方面都带来了危害) 4、 小结：这些惊人的数据，这些惨痛的教训，都在告知我们不遵守交通规章不仅给自己，同时给社会、给他人都带来了巨大的危害。看来，这是一项关系到你、我、他，大家共同利益的事情。 板题：你我他 5、 可是，为什么还有那么多人不遵守交通规章，视生命如儿戏呢? 学生自由谈 6、 小结：除了这些缘由，还说明人们的法律意识淡薄，由于遵守交通规章也是国家制定的一项法律法规，是人人都得遵守的，而不仅仅是自己的事情。 7、 那么，自觉遵守交通规章除了过公路走人行横道之外，还要做到什么?(在日常生活中我们步行或骑车一般都要哪些交通规

12、章?) 先让学生自由谈，再播放交通规章短片。 四、(议一议)假如遇到下面的状况，你会怎样做呢? a、在没有红绿灯的状况下过公路。 b、要迟到了，不走人行横道可以节省许多时间。 像这几个同学这样做对不对，有什么危害? 五、为了唤起人们对遵守交通规章的重视，公路上设计了许多的安全警示用语来时刻提示大家 (出示课件)如：护栏保安全 翻越最危急 酒后行驶车 事故隐患多 宁绕百步远 不抢一步险 居安四危 莫忘交规 关爱孩子 从启步开头 你能试着写一些吗? 学生自由选择并设计 沟通汇报 四、全课总结 盼望通过这节课的学习，我们大家今后能够自觉遵守交通规章，并做一个小小宣传员，让四周遵守交通规章的人越来越多

13、，人们都能够远离交通事故。 交通安全记心中大班教案3 设计意图： 城市交通的不断进展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危急因素，知道遵守交通规章的重要性，懂得如何爱护自己。设计这个活动时，首先依据小班幼儿的已有生活阅历与认知进展水*，由于小班幼儿留意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简洁明确。为此，我选择了幼儿日常生活中常常会遇到的几个场景，教育幼儿不在公路上玩耍，要走人行道，过公路要走斑马线等。 活动目标： 1、了解一些根本的交通安全学问，知道红灯停、绿灯行的“道理。 2、知道过公路时要留意自己的安全。 3、不走斑马线会肇成事故的危急性。 4、培育幼儿动脑思索问题、解决问

14、题的力量。 5、初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护力量。 活动重点： 形象地感知交通常识-过公路要当心走斑马线，红灯停，绿灯行。 活动难点： 日常生活中，较自觉地遵守交通规章。 活动预备： 红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片 活动过程： 1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿争论，为什么会发生交通事故呢？（幼儿答复，主要缘由是不遵守交通规章）引出主题。 2、教师出示十字路口的图片提问： 这是哪里？小朋友在什么地方见过它？ 上面的白线叫什么？有什么作用？ 3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？ 4、让幼儿争论，假如没有红绿灯的地方怎么过公路。 假如没有红绿灯，行人怎么过公路？（学生表

15、演）总结要做到：一站二看三通过。 5、教师小结小朋友过公路时要留意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，假如没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要渐渐走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。 6、嬉戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过“公路“时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩嬉戏一次。 教学反思： 本人组织这次活动比拟接近日常生活，所以孩子们都很仔细听并积极参加，学习兴趣很高，承受力量也快，能把握一些交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标志，教学效果不错。在教学中设计的嬉戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练。