五一劳动节学生为老师们演讲稿8篇.docx
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1、 五一劳动节学生为老师们演讲稿8篇 五一劳动节学生为教师们演讲稿8篇 五一劳动节学生为教师们演讲稿篇1 敬重的各位领导、各位教师、亲爱的同学们: 大家下午好。 时间如白驹过隙,转瞬在教师这个岗位上已经耕耘了四年。我永久也忘不了, 四年前的那一个早上,我揣着一颗忐忑担心的心,在一双双新颖的眼睛里消失。 从今,一只雪白的粉笔,一块奇妙的黑板,把我引向一条漫长的路,引向无穷 才智的境地。无论是初为人师时的第一句“上课”,还是学生的一声声“教师好”,都已成为我人生里最难忘的记忆,最珍视的时间。 今日,我们全体教师迎来了属于我们自己的节日,这是一个特殊的节日,因 为我们过节的方式便是坚守在自己的教育岗位
2、。在这里请允许我向各位同事道 上一声“各位,节日欢乐,你们辛苦了!” 作为一般的人民教师,我们从事着平凡的教育事业。但是,我们的事业却关 系着一个个孩子绚烂的将来,一个个家庭殷切的盼望,也关系着国家与民族的 命运。教育振兴就是中国振兴的重要标志,所以,我们的事业虽然平凡、一般, 但却是宏大与神圣的! 和全部的教师一样,我既然选择了教师这个职业,就会发自内心地喜爱这个 职业,努力上好每一节课。教育,任重而道远!从踏上教坛的第一天起,我们 就无怨无悔地坚守教书育人的沃土,与日月同行,与课本相伴;我们把热忱与 幻想奉献给了纯朴得意的孩子,虽然付出的是汗水和辛苦,但收获的却是欣慰 和满意。我爱我的事业
3、,我会把辛勤耕耘,无私奉献作为自己的座右铭,力争 把各项工作都做得更好,用教师的职业道德衡量自己、鞭策自己。我爱我的事 业,我将开拓进取、不断完善,奉献教育,效劳学生,做一名让学生和家长都 满足的教师。 一位教育家说过,“做教师最欢乐的事莫过于穷尽毕生精力,讨论如何做一 个最优秀,最受学生欢送的教师”。就是这种不断进取的意识指引着我,让我 与时俱进,永不停步。 金色的九月,我们为曾经付出的辛勤耕耘收获硕果,更为盼望的田野播洒汗 水。当送走一届届圆满完成学业的学生,丰收的喜悦洋溢在我们脸上;当迎来 一批批含苞待放的明日之花,不行推卸的责任深刻在我们心底。正由于如此, 我们不能有丝毫自满与懈怠,而
4、是时时自省,倍感重任在肩。我们要不断充实 自己,爱岗敬业,潜心钻研,不断改良教育教学方法,努力提高教育教学质量。 只有敬业,才有更高的境地,只有不断学习,才会有更高的教学水平。既有高 境地,又有高水平,才能成为一名合格的、肩负起祖国盼望的人民教师。 学校在进展,学生在成长,我们要做的还有许多许多。我们将以饱满的热忱 投入到今后的工作中去,把工作做得更加精彩。在不断反思中查找自身的缺乏; 不断的学习和积存。过去的成绩,带给我们的将是更新的思索,更严峻的考验, 更高层次的挑战。我们会在新起点上,在各自的岗位上,齐心协力,奋勉进取, 以更加的努力去取得新的胜利,为苏桥教育的美妙明天而共同努力。 最终
5、再次祝大家节日欢乐,身体安康,合家欢快,感谢。 五一劳动节学生为教师们演讲稿篇2 飒爽的秋风,酝酿了金色九月;明媚的阳光,装扮着龙安教坛。在这桃李金黄的美妙时刻,我们教育工团聚一堂,共同庆祝这个由鲜花和掌声、关注与期盼交错在一起的节日。 首先特别感谢各位领导的信任和各位同仁的支持,让我能有这样一个时机,代表大家发言,表达我们的心声和对将来的向往。我发言的题目是莫让光阴空度过奉献青春弹指间 十数年讲台砺练意志情操,一寸粉笔抒写清贫淡泊;很多次彻夜不眠掌灯苦读,满腔热忱终得魅力荣光。成为区魅力教师对于我而言,是无上的荣光,莫大的鼓舞。 什么是一名教师的魅力? 魅力,源于平凡的奉献。 我来自东风乡老
6、庄中心小学校红星分校。我校位于东风乡西南边陲,107与安鹤路交汇处,南水北调大水道就在我校南200米处。我们的老校址现在处于南水北调大水道的河心。由于南水北调工程我校几经搬迁,我在这里工作了将近10年,见证了红星的起起落落。我校有一句口号:红星虽小,光线闪烁。就是怀着这样一种精神,我和我的同事们为小小的红星,为红星的孩子们披星戴月、执着坚守。07年旧校拆迁,新校尚未盖好,我们带着孩子们在一个小院里开课了。每间教室缺乏10平米,每个教师分的一块1米见方的小黑板,没有讲台,没有讲桌,甚至没有办公室。天冷了,屋子太小我们不敢生火;天热时,空间小噪音太大,我们不能开窗。最糟糕的是下雨天,通向学校有一段
7、土路,这样的路雨天骑车无法通过,泥块会把车塞得死死的,克制这个困难有两种方法:拿个细棍子,走一段捅一捅或是改作车骑人。那时我怀着我的女儿,但我从未迟到早退,也不曾请假。校长说,身体不行就休息,我想我要休息了孩子们怎么办,总得给孩子把课讲完。清晰记得12月25号,我讲完最终一课,交待完复习要点,恋恋不舍得离开学校,27号晚上我女儿诞生了。新学校盖成了,校园里堆满了沙石瓦砾,教室里积着厚厚的尘土,但教师们依旧兴奋无比。为了正常开学,暑假里我们的教师冒着炎炎酷日自己整理校园,粉刷栏杆,油漆黑板,清扫教室,搬抬桌椅。无论是两鬓花白的老者,还是二十出头的青年,大家谁也不曾喊过一声苦,叫过一声累,反而更有
8、斗志。一开学,更是忙得昏天黑地,我无暇顾及嗷嗷待哺的女儿,八个月大时为了不影响工作我给女儿断了奶。现在的红星在上级领导的关心下,在全体教师的努力下各个方面都有了长足的进步。现在,我和我的同事们正攀登在提升红星教育质量的道路上。 魅力,来自执着的追求。 区“三名”工程,点燃了龙安教育人的热忱,指明白前进的方向。从“三名”出台,一个抱负便在我心中升腾,我要成为名师,能在课堂上文思泉涌、才情迸发;能使每个学生都信服;能成就孩子的人生。亦如于永正、窦桂梅但我深知自己的学问储藏和教学功底都太过浅薄,于是我争分夺秒的充实自己,读中外名著、看专业书籍、学名师教学。虽说没有头悬梁、锥刺骨的发狠劲,但也是经常挑
9、灯夜读。由于孩子还小,经常缠磨的我没有半点空闲,我便在哄孩子睡熟之后又强撑着爬起来。 学校每次安排我做公开课,我都珍视时机细心预备。09年我参与了区组织的“共性化”课堂教学大赛,参加的教师都知道,那是一项何等辛苦的工作。将近一个月,我都是1点之后才睡下5点左右又爬起。由于长时间伏案工作,我的腰部肌肉劳损,时常钻心的疼。其间我想过放弃,但怎么能?我曾在自己的博文中写道:是什么力气让我坚持,是信任,同事的信任。我没有士气面对大家的绝望,所以,只能坚持。感谢同事们的帮忙,在那次竞赛中,第一次参与大赛的我获得了一等奖。 参与魅力教师评比,从学校到乡中心校再到区赛,一路走来,脚步凌乱的斑斑驳驳,但有些瞬
10、间却挥之不去。4月间,区魅力教师评比第一轮说教材马上开赛,大家开头积极备战,但是由于我疏于对孩子的照看,女儿得肺炎住院了。情急之下我给学校刘秀萍主任打电话,摸索着问能否放弃?刘主任反问,大家的盼望寄予在你身上,你觉得呢?我悄悄挂了电话。其次天,我把说教材所需的资料全部搬到了医院,病床上一半是3岁女儿的小小身躯,一半铺满了各种资料。我一边照看女儿一边写说教材稿,由于斟酌语句过于投入,女儿的液体滴完了我竟浑然不知。一向和气的丈夫第一次红着眼珠对我咆哮,我内疚极了,幸好没有出事,作为妈妈,对与女儿我的确亏欠了许多。 今年,我不仅参与了魅力教师评比,还参与了区优质课选拔,同时担当六年级毕业班教学工作,
11、的确没有一刻喘息的时机。由于过于劳碌,我的腰疼病越来越厉害,医生建议我换换工作,我听了暗暗好笑,怎么可能?到备战魅力教师课堂教学竞赛时,我已不敢坐下了,一坐腰便针扎一样疼。但是,人就是这样布满才智,我发觉蹲下并不非常难过,于是,我蹲在电脑前制作了作课课件。 回首往事,你道那是辛苦,我却说那是幸福。张明英主任说,年轻人不要怕出力,出力才能长力,多工作才能多收获。她说这话时我狠狠地点了点头,由于我深切的感受到了一次次历练带给我的成长。 魅力,感谢真挚的帮忙。 老庄中心校,与大学校相比我们在教科研水平上有肯定的差距,但我校却有着超强的分散力和向上的精神。我们同心协力讨论“四环节”,共同备课。每有教师
12、作课,大家都献计献策。对于我的成长,各位同仁就赐予了真挚的帮忙。参与说教材竞赛,我校孙红霞教师将她辛苦整理的资料毫无保存的借与了我;作公开课,我的搭班教师无怨无悔的担当了额外的教学任务;我试讲时,孟国庆校长,李东霞校长,王志敏主任放下手头繁忙的工作来指导我。我校每一位语文教师都给我以珍贵的建议。身为语文门外汉的孟校长听过我的课后,一个环节一个环节点评,每说一处便说“我说的不肯定对。”但我清楚感受到了那份真挚的关心。记得作课竞赛的前一天,校长告知我,他有事不能去给我助阵。但是其次天竞赛时,他还是匆忙赶到了。感谢校长,感谢各位同仁,感谢区教研室张明英主任、白娜教师的引领,感谢区教体局为我们教师搭建
13、起成就幻想的舞台。 今日,我作为一名魅力教师站在这里,但台下的诸位教师何尝不是布满魅力?是的,我们甘为人梯,吃也清淡,穿也素雅,面对大千世界,我们心怀淡泊,像春蚕,像蜡烛,在平凡的工作岗位上,用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡,我们的脊梁却支撑着祖国的将来;虽然清贫,我们的双手却托举着明天的太阳。起始于辛苦,收结于平淡,这就是我们教育工的人生写照,也是我们的魅力所在。 莫让光阴空度过, 奉献青春弹指间。 看淡功名君莫笑, 桃李芳香暖心田。 教师们,让我们一起为这荣耀、艰难、幸福的人生而努力奋斗吧! #590359 五一劳动节学生为教师们演讲稿篇3 尼采说:“只有作为一种审美现象,人生和世
14、界才显得是有充分理由的。” 尼采将人的精神分成三段变化:精神怎样变为骆驼,骆驼怎样变为狮子,最终狮子怎样变为孩子。这实际上是说了人的三种精神境地。在尼采的哲学体系中,骆驼、狮子、孩子究竟皆有所指,骆驼乃忍辱负重,对道德宗教有着剧烈的敬畏之感。听从外在的法则。狮子则是一个开拓自由领地的象征,狮子将巨龙赶下神坛,他不让外在因素来打算其命运,而是以勇力获得属于自己的自由。然而尼采认为狮子虽然勇获了自由,但其并不能制造新的价值。他虽然有着制造新价值的条件,但仅仅停留于此,价值并不会消失。制造新的价值有待于最终一个境地,即孩子的境地。尼采说:“孩子是纯净,是遗忘,是一个新的开头,一个嬉戏,一个自转的车轮
15、,一个肇始的运动,一个神圣的确定。”“是的,为了称作制造的这种嬉戏,我的弟兄们,需要一个神圣的确定:这时,精神想要有它自己的意志,丢失世界者会获得它自己的世界。” 尼采将精神这样三段分化,明显地指示出精神的转化与升华的阶梯。在我们看来,从骆驼到孩子的精神转化,正意味着从工作哲学到休闲哲学的精神转化,更意味着人从异化的生存向审美生存的转化。 骆驼遵循的生存法则是一种典型的工作哲学的法则,而且就骆驼的生命境地来说,它的生存还表达为一种受奴役的状态。它认为自己生来就是干活的料,不停舍命地劳动就是它的职责。不仅如此,骆驼对自由毫无所知,它也不需要自由,由于它已经将自己的生命交付给了自己的主子。 五一劳
16、动节学生为教师们演讲稿篇4 敬重的各位领导、教师,亲爱的同学们: 大家早上好!这天我国旗下讲话的主题是感念师恩。 当习习的秋风在我们身边吹拂,当累累的硕果在枝头静静成熟的时候,我们又将迎来一个极具纪念好处的节日,那就是九月十日教师节。 同学们,教师节降临之际,请允许我带着全校同学,用热闹的掌声向辛勤耕耘在美佛儿教坛的全体教师致以最完善地祝愿!祝福我们的教师身体安康,万事如意! 教师,多么神圣的字眼!一支粉笔,点拨学问王国的迷津;三尺教鞭,指引通向抱负的道路;一块黑板,登记了教师的无限深情;一个讲台,辉映着教师很多的艰辛。 从入学的第一天开头,我们的每一点进步,每一份胜利,无不浸透了教师们的心血
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