五年级下册语文第三单元教学计划.docx

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1、 五年级下册语文第三单元教学计划_物业经理人 五年级下册语文第三单元教学规划 一、单元教材分析： 我们每天都要用语言进展沟通。精练得当的语言，能精确表达思想、情感；机灵奇妙的语言，有时会帮忙人们摆脱逆境；幽默幽默的语言，能活泼生活；生动美丽的语言，能愉悦身心反之则不然。俗话说，“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，语言就是这样奇异。但凡精练、幽默、生动的语言都是被艺术化了的语言，都布满了艺术的魅力。本组教材就是以语言艺术为专题来组合课文的。杨氏之子一文，写了九岁孩童与客人笑谈的经过，孩子那机灵奇妙的对答，令人拍案叫绝；晏子使楚写了晏子针对楚王的污辱，机灵应答，维护了祖国的尊严，有力地回击了楚王；

2、剧本半截蜡烛写了母亲和两个孩子为了爱护半截蜡烛里的隐秘与德国军官的机灵周旋，在不动声色的话语中布满了胆略和才智；相声打电话则通过夸大的语言，说明白打电话时，说话要简练，这样不仅节省时间，也是对别人的一种敬重。 二、教学目标： 编排这组教材的目的，一是让学生通过读书感受精妙语言的魅力，感受语言表达的艺术；二是通过对不同体裁文章的阅读，了解不同体裁文章表达方式；三是引导学生积存美丽的语言。 教学本组教材，要引导学生有感情地朗读课文，感受人物语言的精妙，在语文学习中积存语言。协作本组专题，“口语交际习作”安排了以“劝告”为主题的模拟 表演和写发言稿的内容，“回忆拓展”也是紧紧围绕有关语言艺术和形式的

3、问题，安排了“沟通平台”“日积月累”“展现台”等项教学内容，并引导学生在生活中搜集积存精妙语言。 本组教材安排了一次综合性学习活动。活动内容是发觉、搜集、积存、运用有特色的语言，体会有艺术魅力的语言。本次综合性学习是本组教学的重要组成局部，因此要把这次综合性学习和本组其他各项教学内容有机地结合起来。教学时，教师要整体观照本组教材编排的特点，整体安排教学活动，做到教学内容自然融合，教学活动能够协调进展。 三、课时安排： 教学本组教材，可用1113课时。 其中，精读课文45课时， 略读课文23课时， 口语交际1课时， 习作23课时， 沟通平台、日积月累l课时，展现台1课时。 文章来自 房 地产 e网