五年级体育教学计划4.docx

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1、 五年级体育教学计划 五年级体育教学规划（一）： 新的学期开头了，为了开展良好的教学工作，进展有步骤的教学，顺当完本钱学期的教学任务，依据学校工作安排，特制行本学期的教学规划。 一、学期教学目标: 1、以人为本，全面熬炼，努力增加学生的体质。 2、学习根底学问，学会科学的方法熬炼身体，以创新的精神和实践潜力的培育为重点，培育自我熬炼习惯，引导学生建立新的学习方式。 二、学生根本状况分析: 五年级学生36人，他们虽然对体育活动专心参与，但由于根底差，好胜心强，可塑性强。有些动作易变形，把握不好，所以，本学期应在上学期根底上，加大学习力度，因材施教，合理处理教材，全面提高，重点培育不段增加学生体质

2、，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到进展和提高。 三、教材分析: 本学期五年级体育资料有跑、跳、投掷、体操、嬉戏及武术等资料。 1、跑是人体的根本活动潜力，教材要求学生学习蹲距式起跑的根本动作方法，提高跑的根本潜力，学习传接棒方法，培育学生群众协作意识和协作潜力。 2、跳动使学生进一步把握和改善跳高和跳远的动作方法，进展学生灵敏和爆发力。 3、投掷进一步提高学生推抛实心球技术，学习助跑掷垒球的完整动作方法，进展学生灵敏、力气等身体素养，培育学生养成熬炼时留意安全的意识和习惯。 4、体操和技巧进一步提高学生队列和体操队型动作质量，学会滚翻、分腿腾越的动作方法，进展学生灵敏、协调性和自我掌握

3、潜力，培育学生主动、英勇、刻苦坚韧的拼搏精神。教材还依据儿童特点，安排必需数量的嬉戏和武术，利用嬉戏的过程和结果，激发学生专心性，提高学生对武术的兴趣和根本活动潜力，培育学生崇尚武德的精神和专心进取，勇于开拓以及胜不骄、败不馁的优良品质 四、教学讨论资料: 教材的重点是跑、跳动和投掷，教学时应实行讲练结合，加强示范，辅导等手段作为突破措施。难点是体操、技巧，教学中应实行直观的教学方法，在教学中应加强安全爱护措施，完成教学任务。 五、教学辅导规划: 1、因材施教，分类指导。 2、培育优生，能自觉练习，擅长动手，动脑的好习惯。 3、要加强学困生的指导，提高他们的技能水平。 4、教师要关怀，喜爱公平

4、对待每一个学生。 5、教师要定时、定点，加强优生优培辅中转差的辅导。 一、教材资料介绍 小学五年级的教学资料有根本体操、田径、技巧与器械练习、小球类、嬉戏、武术、韵律活动与舞蹈、体育与安康常识。课次较多的是跑、投掷和嬉戏。其中跑是蹲踞式起跑、30米障碍跑、耐久跑等;投掷教材是双手抛实心球，投掷垒球等;嬉戏主要是十字接力，截住空中球等。次数较少的是武术和体育与安康根底常识，室内活动。技巧、支撑跳动和进展身体素养练习等也占一些课次。 二、教学目的 在大纲中，明确地规定了小学体育的目的:透过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定

5、根底。 三、教学目标 1、初步学习田径、球类、韵律活动根本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体根本活动潜力。 2、培育学习各项根本技术的兴趣、专心性以及英勇、坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。 3、透过多种形式的嬉戏进展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力气等体能，促进身体全面协调的进展。 4、使学生体验参加不同工程运动时的紧急与开心、兴奋与疲惫、胜利与挫折等心理感受，学会透过体育活动调控自己的心情，并在必需困难的条件下进展体育活动，渐渐构成克制困难与抗挫折等意志品质，提高身心安康。 5、培育学生构成活泼开朗、专心向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神

6、，以及英勇、坚韧、坚忍不拔、敬重他人、遵守规章的意志品质，为学生今后的学习、生活奠定良好根底，增加社会适应潜力。 四、教学进度 周次教学资料 一1、始业课:上体育课的安全常识(理论)2、复习小学生播送体操3、队列队行练习;嬉戏 二1、50米快速跑;接力嬉戏2、站立式起跑;快速反响练习3、韵律操(一);嬉戏:射击 三1、韵律操(二);捅马蜂窝2、600米耐力跑;放松操 3、立定跳远;跳远接力 四1、把戏踢毽;踢毽子竞赛2、搞笑的拔河;冲出重围 3、跳短绳;一分钟跳绳比多 五1、走跑交替;变速跑(600米)2、掷垒球;投准练习 3、单脚交换跳;嬉戏:大鱼网 六1、队形队列:向右转走，向左转走;右(

7、左)转弯走 2、理论:体育活动与养分卫生 3、排球:预备姿态;移动练习 七1、排球:双手胸前垫球;小嬉戏2、仿照操;柔韧练习3、武术根本步伐;根本手型 八1、队形队列练习;小嬉戏2、双手抛实心球;力气练习 3、理论:运动损伤的预防与处理 九1、篮球:熟识球性;原地运球2、篮球:运球练习;原地传球3、篮球:传球比快;行进间传球 十1、技巧:前滚翻;柔韧性练习2、技巧:后滚翻;嬉戏:贴膏药3、400米耐力跑;放松练习 十一1、跳远;嬉戏:小手球2、投准练习;掷垒球3、球性练习;运球接力 十二1、武术根本手型;快速反响练习2、武术根本步伐;嬉戏:争取成功3、技巧:立卧撑;叫号赛跑 十三1、兔子舞;大

8、家一齐跳2、100米快速跑;复习队形队列3、双手掷实心球;小小保龄球 十四1、复习、总结 2、身体素养测试 3、身体素养测试 十五1、复习、考试 2、期末考试 3、期末考试 五年级体育教学规划（二）： 一、学生分析： 水平三的学生性格差异较大，身体素养、遵守纪律等方面各有不同。学生处于青春发育阶段，性格比拟叛逆，需要探究搞笑味的教学方法吸引学生对体育课的兴趣。同时，水平三处于升学阶段，学业压力比拟重，故能够依据实际状况编排课程的资料(例如增设趣味性工程，球类工程以及自主活动等)，提高学生的学习热忱。 二、教学目标： 1、使学生初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生

9、保健的安全常识，培育仔细熬炼身体的态度。 2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等工程的根本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体根本活动潜力。 3、培育学习各项根本技术的兴趣和专心性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。 三、教学重.难点 (1)教学重点： 1、标准课堂教学行为，培育学生身体素养。 2、田径、体操、球类学习。 (2)教学难点： 田径、体操技巧 四、教材分析： 全期教材资料包括 (一)、体育卫生根底学问 (二)、运动技能 (三)、身体安康 (四)、心理安康。 教材资料较多，除有常规性的跑、跳、投的教学外，还设有

10、体操、武术、球类几个方面，全面的满意学生身心进展的需要。其中体育卫生根底学问的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂争论。室外授课，主要是让学生把握必需的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉熬炼身体的好习惯，到达“安康第一、安全第一”的目的。 五、教学： 1、仔细备课，不断改善教学方法，激发学生对上体育课的兴趣。 2、加强思想教育，加强体育教师之间的沟通，仔细听取其他教师的课堂教学，从中学习他人的教学方法。 六：措施 1、上好每一堂体育课，充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，搞好自主互助教学模式，提高课堂效率。 2、结合学校的趣味体育进展路线，指定趣味体育嬉戏，加强体育活动的趣味性。 3、进展学

11、生共性，培育英勇、坚韧、朝气蓬勃和进取向上的精神，留意潜力的培育，启迪思维，培育学生的主动性、制造性。 七、教学进度 周次教学资料 1教学常规、队列队形 2队列队形 3.队列队形、嬉戏 4播送体操、嬉戏 5.国庆长假 6播送体操、嬉戏 7播送体操、嬉戏 8播送体操、嬉戏 9踢毽子、跳绳、嬉戏 10.各种快速启动的跑、追拍跑、接力跑、嬉戏 11立定跳远、跳远、嬉戏 12.跳远、跨越式跳高、嬉戏 13.跳高、前后抛实心球、嬉戏 14.前滚翻、肩肘倒立、嬉戏 15.肢体悬垂、有用性攀爬、嬉戏 16器械体操、韵律操 17武术根本功 18小球类和球类嬉戏 19.小球类和球类嬉戏 20.复习、期末总结 五

12、年级体育教学规划（三）： 一、学生分析 小学五年级的学生组织纪律性较强、心情变化较大，运动潜力有必需进展，上课喜爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，想象制造力丰富，学习兴趣易激发。就应努力培育学生主动进取的态度，把握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去制造。将学生身心作为一个整体，透过合理的运动实践，在不断克制困难体验运动乐趣;提高运动技能，培育安康和开心生活的态度，透过从事相宜的运动，了解自己的身体变化，增加体质，培育顽强的意志。 二、教学目标及重难点 教学目标： 1、具有专心参加体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参与各种嬉戏活动;仔细上好体育

13、课。用科学的方法参加体育活动 2、获得运动根底学问;学习和应用运用技能：学生将能够：在球类嬉戏中做出单个动作，如拍球、运球等;做出根本体操的动作;做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等;安全地进展体育活动.获得野外活动的根本技能。 3、构成正确的身体姿态;进展体能(进展柔韧、反响、灵敏和协调潜力);具有关注身体和安康的意识。 4、学会透过体育活动等方法调空心情学生能够体验并简洁描述进步或胜利时的心情表现;观看并简洁描述退步或失败时的心情。依据课程目标的要求和学习领域的各个详细的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体安康、欢乐的进展。 5、透过体育熬炼，培育群众主义精神，进展爱国主义教育

14、，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。 教学重点： 分腿腾越;沙包掷远;50米*8或400米跑 教学难点： 体操技巧;蹲距式跳远 三、教材分析： 小学五年级体育教材以实践教材为主。依据新课标和教材要求、五年级的各项资料，主要以快速跑、耐久跑，1分钟跳绳，三级跳远，掷实心球为主要资料，在教学中应注意加强学生的身体素养的练习及身体姿态的培育;在教学中的难点主要是耐力和力气的进展及提高，并且依据学生的潜力以及学校的条件，体育教材主要选取田径(跑、跳、投)，体操、嬉戏、篮球等根底工程，以便使学生跑、跳、投的根本技术得到提高;并挖掘生活中的有用技能。并透过体育熬炼，培育群众主义精神，进展爱国主义教育，

15、增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。 四、教学措施及留意事项 1、采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏活动的作用，激发学生参加体育活动的兴趣。 2、小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。 3、因材施教，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。 4、高年级的学生可采纳一些分组轮换的方法，由小组长带着进展练习，充分发挥小组长的带头作用。 五年级体育教学规划（四）： 一、大纲目的要求： 透过体育教学，向学生进展体育，卫生保健。增进学生安康，增加体质，促进德。智。体。全面进展，为提高全民族的素养奠定根底。 1、全面熬炼身体，促进正常的生长发育 透过身体熬炼，培育学

16、生身体的正确姿势，促进生理机能，身体素养和人体根本活动潜力的全面进展。增加对外界环境的适应潜力和对疾病的低抗力。 2、初步把握体育学问，根本技术的”根本技能 学习简要的体育，卫生保健根底学问，树立安全的观念，把握日常生活所必需的有用技能和简洁的运动技术，培育熬炼身体的习惯。身体的潜力；培育对体育运动的兴趣，善意成熬炼身体的好习惯。 3、向学生进展思想品德教育，陶冶美的情操 教育学生喜爱中国共产党，喜爱社会主义祖国，逐步提高熬炼身体的主动性和关怀自身安康的社会职责感；运用体育对学生身习特有的影响，培育学生的美感和礼貌行为，逐步善养成遵守纪律敬重他人，团结友爱，相互帮助等群众意识和良好作风；进展学

17、生共性，培育英勇坚韧趄气蓬勃和进取向上的精神，注意潜力的培育启迪思维，培育学生的主动性的制造性。 二、教材简析 高年级各项运动的根本教学资料与进展身体、教学分别排列，以持续身体素养的运动工程的固有特点和增加熬炼身体的实效性，根本局部占70%，选用局部占30%，其中，体育卫生保健根底学问占6%，使儿童懂理粗浅的卫生保健学问，根本运动嬉戏占11%，帮助儿童熟悉事物，促进体力和智力的进展，韵律操占6%，培育正确的身体姿态，田径占15%，进展身体素养，提高运动潜力，体操占16%，培育学生组织纪律性，小球类占6%，提高身体根本活动潜力，民族体育占6%，激发儿童民族骄傲感，进展身体素养占4%，提高身体活动

18、潜力，全面进展。 三、教学目标： 1、进一步了解和熟悉自己的身体，初步把握科学熬炼身体的简洁方法和评价身体熬炼效果的根本方法，能把握所学学问，熬炼身体。 2、把握所学各项运动的根本技能，提高运动技能，进一步促进身体素养和运动的潜力的进展。 3、提高学习体育学问参与体育活动的专心性，初步树立公正、协作、负责的观念，在团体活动中留意协调协作与同伴的关系。 四、教学重点、难点 1、了解心脏的功能及其体育熬炼的关系。 培育学生专心参与课间、课外活动的良好态度和习惯。 2、把握少年拳的要领，严格动作要领。 把握根本的体育动作及蹲距式跳远和在支撑跳动及篮球及根本技术.起跑后加速和终点冲刺跑技术等. 3、把

19、握嬉戏规律等。 五、教材资料及上课次数安排 周次 教材资料 1 体育根本学问 2 高抬腿，50米，100米跑 3 定时跑(3-6秒) 4 上步单跳模式，蹲锯式跳远 5 单，双手胸前推实心球，掷沙袋 6 徒手操 7 跳短绳 8 侧手翻，仰卧起坐 9 山羊分腿腾越 10 篮球根本技术，教学竞赛 11 武术根本技术，组合动作 12 韵律活动 13 嬉戏 14 复习 15 复习 16 迎接抽测 其它时间全面复习，迎接小科考察 六、留意事项 1、强调组织纪律性。 2、留意上课安全。 3、教学动作循序渐进，由浅入深。 4、训练要严格。 五年级体育教学规划（五）： 一、学情分析 1、学生状况：五年级共有学生

20、17人，大多数学生身体安康，无运动技能障碍。 2、技能状况：高年级学生喜爱跑、跳、投、跳绳、踢毽子、嬉戏等活动，但有些学生因身体缘由如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板。 二、教材分析 依据九年义务教育全日制小学体育课程标准以及结合本校实际状况，有目的、有规划地进展体育教学工作，传授根本的体育卫生保健学问和体育技能，养成良好的卫生习惯;把握科学熬炼身体的根本方法和体育文化学问，从小树立终身体育的思想，并在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都进展成为德、智、体、美、劳全面进展的好学生。 三、教学目标 1、使学生初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培育仔细

21、熬炼身体的态度。 2、进一步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等工程的根本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展学生素养，提高身体根本活动潜力。 3、“以学生为本，安康第一”是我们的目标，在学校里，学生会获得有助于学生强壮体魄的体育运动工程和方法，有助学生身心安康的运动心里小学问和卫生小常识，有助学生于学生与人胜利交往的各种小嬉戏和团队活动，有助学生于学生感受胜利欢乐的体育竞赛嬉戏。 4、专心主动地参加体育嬉戏活动，学生将获得更多的新学问、发觉更多的新方法、找到更多的新答案：在体育嬉戏中不断地尝试与体验、练习与思索、互学与互评，学生将会感受体育运动带来的乐趣，学生将会发觉体育运动增予的好

22、处，学生将会体验到战胜困难、获得进步的胜利喜悦。同时学生还能够不断地进展和张扬学生的共性，充分地展现学生的特长与学生的聪慧才智，让学生的童年生活更绚丽多姿!让学生在小学阶段的学习、生活更加搞笑，更完善! 四、重点难点 1、使学生初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培育仔细熬炼身体的态度。 2、进一步进展学生素养，提高身体根本活动潜力。 五、教学措施 1、教育学生喜爱中国共产党，喜爱祖国，逐步提高熬炼身体的主动性和关怀自身安康的社会职责感。 2、运用体育对学生特有的影响，培育学生的美感和礼貌行为，逐步提高培育遵守纪律，敬重他人，团结友爱。相互帮助等群

23、众意识和良好作风。 3、进展学生共性，培育英勇、坚韧、朝气勃勃和进取向上的精神，留意潜力的培育，启迪思维，培育学生的主动性、制造性。 五年级体育教学规划（六）： 一、学情分析： 本校小学五年级共四个班，本人担当五1、2、3班教学任务，五年级学生组织纪律性较强，学生的协调性、柔韧性、灵敏性有了必需的根底，根本学会与同伴合作学习，能正确评价自己及他人的学习态度与学习潜力;在主动参加体育嬉戏与活动。五1、3班学生运动潜力较平均，五2班学生相对其他2个班级体育素养比拟好，但存在着男、女的差异比拟大，所以，本学期将因材施教，提快乐趣，发觉体育人才，重点抓播送操质量和课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学

24、习打下根底。 二、教材分析： 小学五年级体育教材以实践教材为主。依据学生的潜力以及学校的条件，体育教材主要选取田径(跑、跳、投)、根本体操、小球类、技巧、嬉戏、地域性体育工程等根底工程，以便使学生跑、跳、投等的根本技术得到提高;并挖掘生活中的有用技能。并透过体育熬炼，培育群众主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。 三、教学总目标： 1.引导学生初步养成主动、专心参加体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的深厚的兴趣，体验到体育活动带来的欢乐。 2.引导学生透过学习各项体育活动资料，获得一些运动和安康的根底学问;初步学习和体验运动的技术与技能，学习科学熬炼身体和自

25、我熬炼、自我表现、自我爱护、自我评价的方法，培育参加体育活动的良好习惯，以及安全地进展体育活动的意识。 3.引导学生透过体育教学活动，和多种形式的嬉戏进展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力气等体能，促进身体全面进展，增加关注自己身体和安康的意识。 4.引导学生学与练的过程中，体验参与不同工程运动时的紧急与开心、兴奋与疲惫、胜利与挫折等心理感受，学会透过体育活动调控自己的心情，并在必需的困难的条件下进展体育活动，养成克制困难等意志品质。 5.引导学生构成活泼开朗、专心向上、团结合作、竞争进取等的精神，以及英勇、坚韧、敬重他人、遵守规章的意志品质。 四、教学要求： 每堂课教学，都应把学生的运动实

26、践活动作为实现综合目标的载体，教学中要关注四个学习领域目标的达成。 教材的设计要把重点放在培育学生参加活动和主动、专心的学习态度上。教师在选取教材时，要在“趣”上做文章，进展学生体育根本活动潜力。 在教学时教师应体此刻引导、启发和帮助学生主动、专心、制造性地学上学习，给学生留与充分的自主支配、自由发挥的时间和空间，让学生学会自主学、自我表现、自我爱护、自我评价;不仅仅学会动作方法与技能这一结果，也要把握获地结果的过程。 教师在教学上时要注意学生个体差异。教师要依据学生的各种差异性适定教学目标、选取教学资料、教学方法，坚持面对全体学生，努力做到因材施教，使学生真正做到学习的仆人。 五年级体育教学

27、规划（七）： 五年级上学期体育教学工作规划 一、对体育新课程的熟悉与分析 1.指导思想 在新课程标准中，明确地规定了小学体育的目的：“透过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定根底。 2.教学目标 (1)进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，明白一些爱护身体安康的简洁常识和方法。 (2)进一步学会一些根本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法进展身体素养和根本活动潜力。 (3)体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作 3.新课程体育教学具有“安康第一”的指导思想。学校体育是以“增加体质为中心”，比拟无视心理安康和社会适应这

28、两个安康维度，而新课程是一门综合性的学科，是以促进学生身体、心理和社会适应潜力整体安康水平的提高为目标，安康不仅仅是没有病或不虚弱，而且是生理、心理和社会等方面都处于良好的状态。而体育与安康新课程的全面实施将加快学校向“安康育人”的终身体育观念转变的步伐，明确指出了“安康第一”的指导思想，着眼于普遍提高全体学生的体质水平、促进身心的和谐进展与提高学生社会适应潜力，完善以“动”为主的课程体系和身体素养、心理素养和适应社会潜力“三维安康”的课程目标指向，培育学生的创新潜力和实践潜力，更好的推动素养教育在学校全面实施。 4.主体地位真正确立，被动学习方式渐渐削减。在体育教学中，学生是主体，教师是主导

29、已不是现代教学的模式，学生自主学习、探究学习、合作学习等方式更受重视，因而教师要摒弃就教而教的观念，使学生由被动的、静态的学习；转变到主动的、动态的学习，发扬学习的主动精神、自办法识，表达学生的主体作用，把学生学习的主动权交给学生，学生的主体作用才能得以发挥。而学生的主体意识常常会处于不稳定阶段，有的学生由于缺少学习体育的良策及刻苦精神，往往屡遭挫折，使自已的心情低落，进取心减弱，甚至自暴自弃，不想学习，这时教师应努力从“教”的角度去唤起，比方说能够教材简洁化、微小化，增加学生“学”的意识，使学生由潜在的进展主体转变为现实的进展主体，教师应总结教学阅历，让学生知晓体育学习的目标，并制定适于学生

30、各种特点的学习策略，鼓舞学生自觉克制困难、主动参加熬炼，在练习中发觉自己的潜能，产生学习和进展的内在动力，使自己成为体育教学的主体。固然，体育教学中教师的教，学生被动的学并不是不行的，而应是传授式的教学方式在削减，即使存在被动的学习也是为将来更主动学习。 二、学生状况分析 1.我任教五年级三个班，学生透过这几年的上课根本了解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。依据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点进展的工程，同时有必要帮助速度练习。 2.五年级的测试工程是400米，这就要求在课堂上注意学生全面进展，侧重学生的柔韧练习。 3.依据了解的状况来看，学生的柔韧成绩还能够，学生的体形练习需要进

31、一步提高。同时为更好的效劳于以后，要多做些速度练习。 三、教学措施 1.依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材、及教学用具。 2.在教学中，加强与重视“三基教学”同时要留意对学生潜力的培育，努力完成体育三个方面的任务。 3.教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地安排好、密度和运动量。 4.仔细做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积存和保管，并且定期进展科学的分析和归纳，指导和改善教学工作，不断提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐课件园。教学中要充分发挥体育委员，小组长及专心分子的作用并且常常做好对他们的培育 四、教学

32、进度 体育与安康水平三教学进度 课次教学资料 1复习出升的太阳15节 2复习出升的太阳6-7 3复习出升的太阳的全部动作 4复习徒手操 5跳动 6嬉戏 7群众舞-铃铛响叮当 8群众舞-铃铛响叮当 9嬉戏中奔驰 10侧面投掷轻物 11直线快速跑 12站立式起跑 13对墙投掷小沙包、立定跳远 14后滚翻 15原地侧面投掷垒球 1650米快速跑 17跑动中手臂的摇摆 18原地侧面投掷垒球 19后滚翻 20蹲距式跳远的单跳双落动作 21障碍赛跑和跳短绳 22蹲距式跳远的单跳双落动作 23原地侧向投掷排球 24出升的太阳全套操动作 25投掷活动 26蹲距式跳远 27换物接力跑蹲距式跳远 28原地侧面投掷

33、垒球 29多种嬉戏 30蹲距式跳远踏跳和空中举腿动作 31篮球运球 32原地各种简洁传球练习（篮球） 33行进间运球 34换物接力跑蹲距式跳远 35各种短绳活动 36综合练习 37各种运球练习 38长绳和短绳 五年级体育教学规划（八）： 一：学生分析 五年级的学生年龄在12-15岁之间，处于发育时期，身体发育较快，男女差异较大，男生活泼好动，表现欲强；女生由于发育的缘由，很少参与剧烈的运动工程，但思索到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素养练习，培育女生专心参加体育熬炼的习惯，使男女均衡进展。 二：教学目标及重点难点 1、教学目标 (1)使学生具有主动、专心参加体育活动的意识和行为，表

34、现出乐于学习和对体育活动的深厚兴趣，并在活动中具有展现自我的愿望和热忱，体验到体育活动的乐趣。 (2)透过体育熬炼，培育群众主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。 (3)培育运动的兴趣和爱好，构成熬炼的习惯。 (4)提高对个人安康和群体的职责感，构成安康的生活方式。 (5)发扬体育精神，构成专心进取、乐观开朗的生活态度。 2、重点与难点 (1)重点是田径的投掷与跳远及民族传统体育的武术。 (2)难点是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑与起跳，过杆。 三：教材分析 本册教材资料有：体育根底学问、田径类的跑、跳动和投掷、体操类的立即动作、球类、韵律体操及民族传统体育的武术根

35、本学问。 透过以上资料学习，使学生学习并了解体育的根底学问，进展了学生身体各方面的素养，如透过体操学习进展了学生的身体协调潜力，透过学习跳远进展学生的弹跳潜力。使学生根本能把握一些运动技能，进展身体素养。促进身体全面进展，增加关注自己身体和安康的意识和行为。 四：课时安排 每课3课时，共60课时 五：教学措施 1、要转变只讨论和强调教师的教法，而无视学生的学法的倾向，加强对学生学法的指导。教学过程是师生交往、共同进展的互动过程，假如把体育学习理解为只是教师的讲解与示范，学生仿照教师的动作，强调了教师的教法讨论，无视了学生学法的探究，只管教的怎样样，不管学的如何，必定不利于调动学生的专心性，不利

36、于提高教学质量。因此，要重视学生学法的讨论与探究，不仅仅要讨论教法与学法，而且要讨论教法与学法的变化；不仅仅要讨论学生的“学会”，而且要讨论学生的“会学”。 2、在教学中多运用嬉戏作为方法、手段，为学生参加体育活动，培育和激发学习的兴趣性和专心性带给了丰富的资料。如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥嬉戏和嬉戏法的功能与作用，激发学生的学与练的兴趣，到达预期的教学目标效果。 3、随着学生身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的嬉戏。小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。因材施教，分组时采纳男女分组或按身体素养分组，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。 五年级体育

37、教学规划（九）： 小学五年级上册体育教学规划 一、教学目标 体育教学是以增进学生安康，增加学生体质促进德、智、体全面进展为主要目的，在本学期中要专心做到以下三点：1、把握根本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。2、把握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动潜力。3、对学生的运动潜力。 二、学情分析 五年级学生处于敏感素养进展马上交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素养的最正确进展阶段快要过去，力气、耐力等素养的敏感期马上到来此文转自斐.斐课件.园。共性是大肌肉群的进展时期，也将向大小肌群同时进展的时期过度。五年级是素养进展的大好时期，相应练习的容量要大。 三、教材分析 全学

38、期教材资料包括（1）、体育卫生根底学问，（2）、运动技能，（3）、身体安康，（4）、心理安康。教材资料较多，其中体育卫生根底学问的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂争论。室外授课，主要是让学生把握必需的运动方法、运动技能技巧，让他们自觉熬炼身体，到达“安康第一、安全第一”的目的。 四、主要工作： 1、进一步提高我校播送操的质量。 2、训练好校田径队，为区 运动会做预备。 3、培育中高年级学生的运动兴趣，进一步把握简洁的技术动作，进展柔韧、反响、灵敏和协调潜力。 4、使学生构成克制困难的顽强意志品质，建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德，在体育活动中具有展现自我的愿望和行为 五、教学

39、资料 1、跑 改善快速跑和400米耐久跑的途中跑技术，培育跑的正确姿态，主要以50米、400米为主要教学资料。 2、跳动 把握跨越式跳高和蹲距式跳远的助跑，起跳空中姿态和落地四个环节，重点改善助跑和起跑相结合的技术，教学资料以跨越式跳高和蹲距式跳远为重点教学资料。 3、投掷 稳固原地投掷的潜力和上步投掷的方法，初步把握协调用力技能，教学中以上步掷沙包为教学重点。 4、根本体操 主要以1分钟跳绳，跪跳起为主要教学资料。 六、教学措施： 3、创设共性进展和群体合作学习的良好环境。 4、留给学生必需自主学习的时间和空间。自主打算难易程度、自己把握学习进程。 1、教育学生喜爱中国共产党，喜爱祖国，逐步

40、提高熬炼身体的主动性和关怀自身安康的社会职责感。 1.依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材、及教学用具。 五年级体育教学规划（十）： 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，以重要思想为指导，以培育学生的体能为目标，以学生年龄特点为依据，以学生的实际为动身点，深入贯彻课程改革精神，把学习理论学问和实践潜力结合起来，培育学生自我熬炼身体，增加学生身体素养和体育情趣，陶冶学生的情操，注意提高学生的体能素养、社会职责感和创新精神，引导学生开发潜能，培育全面进展的社会主义接班人。 二、根本状况 在四年级经过了刻苦的熬炼，学生整体身体素养有了很大提高，体育活动中相关的技能技巧都比拟娴熟，学生上体育课的专

41、心性有了很大提高，上体育课的态度也发生了很大转变。 三、任务目标 1、使学生娴熟地把握队列队行，并且能敏捷地依据口令进展站队。 2、把握根本的体育根底学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问，并不断稳固和提高。 3、进一步增加体质，共性是耐力素养和力气素养。 4、透过体育熬炼，培育群众主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。 四、方法措施 1、细心备课，仔细上好每节体育课，按时完成体育教学常规。 2、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有好处，学生有收获。 3、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。 4、注意对学生身体素养提高的训练，以强化学生的体质。 5、因材施教培育学生对体育的兴趣爱好。 6、加强对体育课的安全教育和学生对自我爱护意识的教育。 教学进度： 周次 教学资料 一、二周 队形队列、篮球 三、四周 队形队列、篮球 五、六周 耐久跑 七、八周 耐久跑、快速跑 九、十周 蹲踞式跳远 十一、十二周 蹲踞式跳远、跨越式跳高 十三、十四周 跨越式跳高 十五、十六周 技巧教学、投掷 十七、十八周 投掷 十九、二十周 接力跑