五年级家长会语文老师的发言稿.docx

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1、 五年级家长会语文老师的发言稿 家长们： 先自我介绍一下。我是五班的语文教师也是一名新班主任。我叫刘京闻。刚从毕业班下来接手这个班。在此，我谨代表学校感谢您在百忙之中抽出时间参与这次家长会。今晚，为了共同的目标，我们走到了一起。我信任只要我们亲密合作，我们就能很好地教育我们的孩子。 班级的大致状况陈金林刚刚介绍过，我就不多言了。我们知道五年级是小学的转折点，孩子的身体和心理都会或多或少的发生变化。许多家长当着我的面埋怨现在的孩子不好教，不知道怎么做好。今晚我想借此时机和你谈谈。 调查显示，由于父母对孩子的期望越来越高，简单产生四种变态心理，对孩子的安康成长影响很大。 第一，比拟心理学。有些父母

2、把自己的孩子和别人的孩子比拟，却看不到孩子的优点。他们总是批判指责自己的孩子，盼望自己的孩子在任何地方都比别人的孩子优秀。这样做，很简单让你的孩子自卑妒忌，渐渐失去自信。 其次，心理补偿。有些父母感到特别圆满，由于他们年轻时没有一个好的阅读环境。因此，他们常常把未实现的愿望寄予在孩子身上，而不管他们的详细状况如何。结果，他们的孩子有逆反心理；有些父母小时候生活条件很差，现在给孩子无微不至的照看和“高标准”的生活待遇，让孩子变得依靠，缺乏独立生活的力量。 第三，放纵。有些家长，在“早娇纵，顺其自然”的思想掌握下，往往对孩子的品德、爱好、兴趣、社交等视而不见，一味纵容、溺爱。溺爱常常消失在孩子的爷

3、爷奶奶身上。当他们遇到任何问题时，都会有老黄伞支撑。从长远来看，孩子们会养成一些坏习惯。 第四，严格的心理。一些家长将严格的要求解释为不断的批判和斥责， 甚至强迫孩子把每天的休息消遣时间都花在学习上。这样，孩子成天生活在恐慌和紧急中，学习兴趣和记忆力普遍下降。 父母只有克制以上四种心理误区，依据孩子的特点对症下药，教育孩子，孩子才能安康成长。那么父母如何克制心理误区呢？我觉得可以从以下几个方面考虑。 第一，要以平和的心态对待孩子，看到孩子的“另一半”。 上学期期末考试后，一个学生的家长沟通了孩子的学习状况。他不停地诉说孩子的缺点：学习不仔细，急躁，马虎，做题马虎，成绩总是上不去，不愿听父母的话

4、总之，在他眼里，孩子是没用的。 在成长的过程中，孩子就像一杯水，没有灌满。我们不能总是看到“一半是空的”。重要的是看到已经有一半的水了，不能由于孩子一两次考试不及格就完全否认孩子。 每个人都想被鼓掌，被表扬，尤其是孩子。每个孩子都有做好孩子的欲望，所以家庭教育要让孩子觉得“我是个好孩子”。事实上，我们应当更加宽容和观赏有缺点的孩子，从进展的角度对待他们，帮忙孩子分析落后的缘由，并提出应对策略。你会发觉“那个杯子里的水越来越多”。固然，仅仅看到孩子的另一半是不够的。这样做不仅会促进孩子的进步，还会滋生孩子的一些坏习惯。虽然表扬和鼓舞是教育孩子的有效手段，但它不是在任何场合、任何时间都有效的“灵丹

5、妙药”。在看到孩子“另一半”的根底上准时恰当的表扬和鼓舞，是促进孩子安康成长的“添加剂”。只有真正看到孩子 的另一半，才能从把孩子教育好的角度去真正地爱孩子，才具备同孩子的沟通的良好心理根底。 二，给孩子一个熬炼的时机。 在某大学，曾经发生过这样一件事，一位马上毕业的物理系高材生，因成绩出类拨萃，被学校选送到美国某名牌大学深造。谁知该大学生却一口回绝，说什么也不愿出国。拒绝的缘由说来令人难以置信：他根本无法独立生活。大学生四年中，他的衣服铺盖都是妈妈定期来到学校取回去清洗。 很明显，这位大学生是在父母的过分爱护下成长起来的。所谓过分爱护，是指父母亲对子女的一切大包大揽、包办代替，像老母鸡护小鸡

6、儿一样，始终将子女护在自己的羽翼之下，不舍得让孩子做力所能及的事情。还有的父母望子成龙心切，将子女活动的范围完全限制在自己的视线之内。过分爱护会严峻干扰孩子身心的正常进展，产生极其恶劣的后果。首先是孩子独立生活力量差了，起码的个人生活都不会料理；其次是社会化困难，社交无能，无法与他人沟通、相处。第三是优柔寡断，缺乏自信念，自卑；第四是简单产生消极心情，陷进长久的焦虑苦闷和抑郁的心境中不能自拔；第五是缺乏道德情感，责任心冷淡，报复心较重，甚至具有盲目的进攻性行为；第六是性心理不成熟，对父母过分依靠，使爱心固定在父母身上，对其他任何人也不爱。 在兴旺国家的家庭时里，父母普遍都重视从小培育孩子的自理

7、力量和自强精神。美国人家庭教育是以培育孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为动身点的。父母从孩子小时候起就让他们熟悉劳动的价值，让孩子自己动手修理、装配摩托车，到外边参与劳动。即使是富家子弟，也要自谋生路。美国的中学生有句口号：“要花钱自己挣！” 德国人让孩子从小就养成自己的事情自己做的习惯，家长从不包办代替。德国的法律还规定，孩子到14岁就要在家里担当一些义务，比方要替全家人擦皮鞋等。 日本人教孩子“不给别人添麻烦”。日本家长在孩子很小的时候，就给他们灌输一种思想：“不给别人添麻烦。”并在日常生活中留意培育孩子的自理力量和自强精神。全家人外出旅行，不管多么小的孩子，都要无一例外地背一个

8、小背包。父母说：“这是他们自己的东西，应当自己来背。”大学生中勤工俭学的特别普遍，就连有钱人家的子弟也不例外。他们靠在饭店端盘子、洗碗，在商店售货，照看老人，做家庭教师等挣自己的学费。 三，真正关爱孩子 现在的孩子都是父母手心里的宝，平常父母常常买些礼物送给孩子，可是经过调查，我们发觉他们除了礼物之外，其实更需要父母的爱。 （一）、把你的时间留一点给孩子 1、每天花肯定的时间与孩子沟通。抽出肯定的时间陪孩子。时间的长短并不重要，但是每天要花肯定的时间坐下来，问问孩子学习的状况，和孩子沟通思想，沟通情感。 2、每天花肯定时间和孩子玩耍。不肯定要在空闲时，你在做家务时也可以和孩子玩“猜谜语”等嬉戏

9、，这样既不影响你做家务，又让孩子在欢乐中积存了词汇，岂不一举两得 3、和孩子一起外出。带孩子一同去户外漫步，上街购物，有条件的带孩子出去旅游，参观。拓宽孩子的视野，陶冶孩子的性情。 4、和孩子一起看书、看电视。陪孩子看一些有益于他们身心安康的书和电视节目，并相到沟通观后感，培育孩子的鉴赏力量。 （二）、把你爱抚送给孩子 当孩子获得胜利时，把你的亲吻送给孩子，那将是对他最好的嘉奖。当孩子遇到挫折时，送给孩子一个拥抱，将是对他最好的鼓舞。把你的爱抚毫不吝啬地送给孩子，无需太多的言语，孩子会觉得享受到了无尽可的爱与关怀，那会是他生活和学习的最大动力。 （三）、把你的信任送给孩子 依据孩子的年龄，让他

10、们适当参加你的工作，他们会对你有所帮忙，并分担你的工作。所的孩子都喜爱与大人接近，并做大人的“事情”。让他参加无疑是对他最大的信任。他会做得比其他任何一件事情都仔细。 当你把你的时间、你的爱抚、你的信任当做礼物送给孩子时，你就会是一位胜利的家长。 借此时机，我还想向各位家长提一些建议。 1、每天请检查孩子的学习状况、家庭作业，准时查漏补缺，做到坚持不懈。 2、请催促孩子多背书，除略读课文外，都要求背诵。背完后请在课题后签名。 3、家长的善导是家庭教育的黄金，要多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾。每天与孩子进展亲切沟通，和他们谈谈今日学到了什么新学问，哪篇新课文，知道哪些道理，今后准备怎

11、样做，交谈时，要有急躁，不能简洁粗暴。 4、定期与教师进展沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中消失的怀疑，可以常常与教师保持联系，共同查找最好的教育方法。（我的电话号码是） 5、有时间常带孩子们接触社会、参与有益的社区活动、参与体育熬炼、编手抄报、等，使孩子们全面进展。） 总之，我们将和各位家长一道共同教育好孩子。最终共同祝福您的孩子、全部的学子早日成才！感谢大家的关临。 五年级家长会语文教师的发言稿2 各位家长： 我是语文教师杜教师，下面我从语文学科方面对各位家长做一介绍： 一、我在教学上的一些做法： 1、立足课堂，提高课堂效率。 在课堂上我充分调动学生的积极性，让学生参加学习，重

12、点内容重点讲，该放手让学生解决的让学生解决，力求当堂课任务当堂课完成，不留尾巴。通过我的教学观看，感觉班级学生上课状态还比拟好，都能跟上我的思路，把握了肯定的学习方法，上课时根本上不用怎么去强调纪律，间或对动作慢的，走神的的同学进展提示，每节课的教学任务根本上都能顺当的完成，效果比拟好。 2、注意根底，注意学问拓展。 我认为要想把语文学好，根底学问必需过关，字词的积存、标点的使用、句式的变换等等，所以我要求学生每课的生字词必需会写会用，再就是留意积存课文中的好词好句，尤其是一些四字词语、叠词，一些比方句、拟人句等等，为说话、作文积存素材。需要背诵的段落、古诗必需要背下来，我通过常常听写测试了解

13、学生的把握状况。根底很关键但随着学问的增多加深，要对学问进展拓展，也就是不能局限于课本那点东西，尤其句式的变换，阅读题的理解，一些一题多解、谈感受，说想法的题目更能让学生把积存的语文学问发挥出来，真正到达拓展孩子思维，培育孩子力量的目的。使学生学会从不同角度去考虑问题，到达学以致用，敏捷把握。 3、关注每一个学生，不放弃每一个学生。 在班级里无论学生的学习好坏，家庭背景如何，我都是一样的对待，一样的喜爱，孩子都是好孩子，就是我们做教师的，做家长的怎么来引导，去教育，如今打骂已不是解决问题的惟一的方法，也不是有效的方法了，其实换一个角度去思索，一次谈话，一次表扬，一次鼓舞等等或许更能鼓励他，在班

14、级里我做到关注每一个学生，从作业批改，从课堂提问，从一举一动，即使常常不写作业的同学我也常常去向他要作业让他补作业，告知作为一个学生这样是不对的，上课也会常常提问他，而不是放任自流，我想我是对他负责任的，由于我知道他是由于没有养良好的学习习惯才这样的，我要尽我的努力来帮忙他。对于班上的同学发觉表现好的地方我就准时的鼓舞，听写一百分了，上课仔细听讲了，作业写的好了，考试取得好成绩了，或是表现比以前有进步了，“好孩子是夸出来的”大人都喜爱听表扬的话何况是孩子呢，在严格的要求同时不妨多鼓舞孩子，他会更有学习的动力。 二、 学生状况： 通过一学期的教学，对本班学生也有了较全面的了解，谁学习是什么状态，

15、还存在什么问题，也根本心里有数了，大局部学生学习习惯都特别好，真的特别懂事，无论是课上听课，还是课下完成作业练习，都不用教师操劳，完成的也比拟好，但也有小局部学生对自己不能严格要求，课上留意力还不够集中，需要教师不断催促，还有的”同学不能准时完成学习任务或是完成的质量不高，存在应付的心理，学生本身对学习这件事熟悉不够，主观不努力，学习效果比拟差，听写错的比拟多，考试成绩不抱负。从本学期两次测试成绩来看，本班语文成绩稳中有进。第一次测试最高分 分，最低分 分，优秀人数 人（85分以上）不及格 人。期中测试最高分 分，最低分 分，优秀人数 人，不及格 人，优秀人数增多，不及格的人数没变，但大局部学

16、生的分数都有所提高，每次考试完我们都要进展质量分析，我感觉我们班的优秀人数还会增多，也就是说中等生还有进步的潜力，尤其对不及格的同学我很有信念格。立刻进入紧急的复习阶段了，一学期的学问更多了，学期末能否考出抱负的成绩，要靠教师的教学，要靠学生的努力，同时也离不开家长的协作，假如我们都尽力了，信任一切会有好的成绩。最终归整一下，每天需要家长费心做的： 1、监视孩子仔细复习。 2、死盯根底学问，帮孩子听写、默写，检查。 3、监视孩子每天至少读书半小时。 最终借次此时机向家长们表示诚心的感谢，盼望家长能一如既往的支持我的工作，有问题准时与我沟通。 感谢大家！ 五年级家长会语文教师的发言稿3 敬重的各

17、位家长： 大家下午好！ 首先自我介绍一下，我是五（2）班的语文教师李莉。在这里，我要代表学校感谢你们在百忙之中，抽空来参与这个家长会。今日下午，为了共同的目标，我们走到了一起。信任我们只要严密地协作就肯定能教育好我们的孩子。 班里的大致状况刚刚莫教师已经介绍了，我就不再罗嗦了。我们知道五年级是小学阶段的一个转折点，孩子的身体、心理都会有或多或少的变化。曾经有不少家长在我面前埋怨，说现在的小孩子难教，不知如何办好。 首先我想借这个时机和大家聊聊。据调查，由于家长对子女的期望值越来越高，因而易产生四种不正常心理，对孩子的安康成长影响很大。 1、 攀比心理。有些家长拿自己的孩子跟别人的孩子比，看不到

18、自己孩子的优点，动不动就批判、指责孩子，恨不得自己的孩子到处都比别人的孩子强。这样做，易使自己的孩子产生自卑感和忌妒心理，并慢慢地丢失自信念。 2、补偿心理。有些家长由于小时侯没有好的读书环境，感到非常圆满，因此往往会把自己未实现的愿望寄予在孩子身上，不考虑孩子的详细状况，其结果使孩子产生逆反心理；有些家长自己孩提时代生活条件不好，现在便给孩子无微不至的照看和“高标准”的生活待遇，从而让孩子产生依靠心理，缺乏独立生活力量。 3、放纵心理。一些家长在“娇惯要趁早，树大自然直”的思想支配下，往往对孩子的品德、爱好、兴趣及社会交往不闻不问，而一味放纵，溺爱。溺爱往往消失在孩子的爷爷奶奶，一遇到什么问

19、题“老黄伞”一撑，长此以往，使孩子养成了一些不良习惯。 4、从严心理。有些家长把严格要求理解为不断地批判和训斥， 甚至逼迫孩子把日常的休息和消遣时间用来学习。这样，孩子成天生活在恐慌和紧急之中，学习兴趣和记忆力普遍下降。 家长只有克制以上四大心理误区，针对孩子的特点对症下药，施以教育，才能让孩子安康地成长。 一、下面我就结合班上期中考试状况及学生的表现作分析 我先简洁地介绍一下我们期中考试状况。语文最高分93.5分，最低分7分，平均分62.7分。及格率72%，优秀率26%，差生率13%。班上大部份学生都很努力学习，每天按时上学，用心听课，按时完成各科作业，午休课还能找教师帮忙，补差补缺，努力提

20、高自己的学习成绩。所以这段时间涌现了一大批品学兼优的好学生。学习成绩优秀的：如：黄卫星、岑选菊、符靖姬、冯云荟、卢开德、岑颖、李健明、杜代富、曾维烨、曾小婷、林亮等同学。他们学习态度端正、积极仔细完成各科作业，热心为班集体效劳、急躁帮忙学习有困难的同学。本学期来，由于同学们团结协作，遵守纪律，表现突出，学生的成绩比上个学期都有显著的进步。这些成绩离不开家长对学校工作和教师工作的支持，在此，特别感谢各位家长的付出。 五年级的孩子正是青春期开头萌芽的时期，现在班里就有许多孩子偷偷地说脏话，传一些污言秽语，并在同学间散播一下谣言，什么谁和谁好,谁喜爱谁。等等，说者无意，听者有心，有时候会弄得被说得孩

21、子很不拘束。正处在这个年龄阶段的孩子对这种话题更是敏感，一提起来那就是全场轰动，盼望咱们家长能够正确地引导一下，让我们的孩子不要过多的关注这些事情。 还有的孩子就情愿带零食、带玩具到课堂，有时语文课上就忍不住开头活动；直接影响课堂纪律，课堂开小差的学生有：曾维帅、冯乃诚、谢启豪、王招、姜锐、陈光正、郑步语、等同学，在这里，我真心盼望家长们好好教育好自己的孩子。看来孩子大了，想的问题是越来越多了。为此，我常常利用外课时间对孩子们进展思想教育，盼望他们能够明白这样做的害处。教育学生喜爱自己的班级，喜爱自己的同学，相互帮忙等等，有时候上着语文课，我也会依据课文的内容对学生进展的相关教育。现在的社会虽

22、然许多人越来越冷漠，也许多人不情愿多管闲事，但我觉得这些不应当从我们的孩子开头。我盼望我们的班级每一个孩子都喜爱自己的班级，喜爱自己的同学，用一颗和善的心面对这个社会。 二、给家长提出几点建议 1、每天请检查孩子的学习状况、家庭作业，准时查漏补缺，检查孩子的练习做完了，方可签名，做到坚持不懈。 2、请催促孩子多背书，除略读课文外，每周一篇古诗都要求背诵。背完后请在课题后签名。 3、家长的善导是家庭教育的黄金，要多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾。每天与孩子进展亲切沟通，和他们谈谈今日学到了什么新学问，哪篇新课文，知道哪些道理，今后准备怎样做，交谈时，要有急躁，不能简洁粗暴。 4、有时间

23、常带孩子们接触社会、参与有益的社区活动、参与体育熬炼、编手抄报、等，这样才更好地提高学生的写作水平，更好的完成每周一篇家庭作文，使孩子们全面进展。 5、定期与教师进展沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中消失的怀疑，可以常常与教师保持联系，共同查找最好的教育方法。 总之，我们将和各位家长一道共同教育好孩子。最终共同祝福您的孩子、全部的学子早日成才！我的讲话完毕，感谢大家。 五年级家长会语文教师的发言稿4 各位家长： 你们好！ 我是咱五年级二班的语文教师，我姓李。很荣幸能站在这里与各位家长见面、沟通。 大家肯定也听孩子们说了，我们换新教师了。对，我就是那个新教师。通过和咱班孩子2个月的沟

24、通和上课，我想说的是，咱班的孩子，没有一个笨的，都很聪慧，好好的培育一下，都是人才。 在这里我想先表达一下谢意，感谢李秉成、张恩浩、刘增俊、李嘉辰、常家乐家长的支持和理解。在同学关系的处理上，是这些家长的支持与相互谅解，能使得事情圆满解决。的确，我来咱班这两个月，出了两次大事，一次是圆规扎人大事，一次是嬉戏活动打闹使得孩子摔伤大事，多亏各个家长的相互理解和协调，与我一起很好的处理大事。孩子的安全是特别重要的，盼望平常在家里，家长也多强调一下安全。 最近接近期末，孩子们比拟急躁，静不下心来学习，所以在学校里我着重强调了纪律的问题，使孩子都能安下心来好好学习，迎接期末考试。课本的学问已经都学完了，

25、我们已经进入了总复习阶段，每个单元的读读写写和日积月累是要求孩子必需会写会默的，盼望平常在家里家长能够每天听写，有的家长会说自己很忙，无暇顾及到孩子，可是，面对五年级这个重要的转折点，在盼望自己的孩子成才的前提下，就要付诸实践，帮忙孩子，催促孩子好好学习、好好复习。班里有个孩子的父母就从来不管孩子，（他叫周旭东，）这个孩子从来不写作业，包括语数英。从一年级到现在。找家长，家长不理，不管。后来我了解了一下状况，原来这个同学家里很有钱，母亲每天打麻将。我看这样可不行，父母不管，作为班主任怎能放弃哪一个学生呢？我就使用了在以前学校一个教师使用的方法，特地应付不完成作业的孩子，我威逼孩子说，不写作业可

26、以，先没收铅笔盒，什么时候写完什么时候拿回，后来管了几天用，但是没坚持几天，又不行了，我就特地拿了一个红纸袋子，我就让他看，给他说，你要是不交作业，我就没收你书包，你就用这红带子装书，他真怕了，由于我说到做到。的确，作业都写了，可是有时会空上几个题，我就问他，他给我说，教师那些题我是真不会。现在这孩子变化真的很大。有的孩子回家给家长说，很喜爱我，喜爱我的教学方法，喜爱我的幽默，喜爱我和他们做朋友，喜爱给我说隐秘，我在生活中成了孩子们的好朋友。但是我也给孩子们说过，课上，我就是一名教师，孩子们都懂，都很敬重我。我公平与孩子沟通，不偏心任何一个学生，这点我绝无撒谎。 上个月，我们班里获得了两面流淌

27、红旗，赢得双旗的时机是很微小的，这是我们5。2班大家一起努力的结果。 我与班里的同学一起设置了小抢救箱，里面有卫生纸是让孩子上厕所或是醒鼻涕用的，里面还有创可贴，是让孩子止血用的，里面也有糖，是让孩子们早上有的没吃饭饿的话拿糖吃。 学校有规定不能带水果，可是我从书上看到，白天吃水果是最好汲取的时候所以我就允许班里带水果来吃，但是不能乱丢垃圾。班里还有的孩子常常带零食，我强调过好几次都没效果，后来把这个事反映给了陈文文教师，陈教师给我出办法说，再有带的就请全班一起吃，我就给班里孩子说了，可是第2 天又有孩子带了，怎么办呢，我真不忍心让他掏钱给全部的孩子买，我就只是写在了批判栏，又告诫班里的孩子。

28、没想到，没过两三天，有几个学生找我告状，说谁谁谁带零食了，这下真得罚了，我就让他们几个课下争论给我们买糖吃。家长们，盼望你们回去之后在强调一下零食的问题，假如饿了，我给孩子也说了，我那里有饼干什么的，以后不允许在带进学校。 我们班的孩子竞争意识很强，最近快乒乓球竞赛了，昨天下午我们班和四班打着玩，但是常家乐跑回来哭着给我说，教师，我们班打输了，我说是正式竞赛吗，他说不是，还一个劲的哭，其他学生也围过来，说着谈论着，都一个个不服输的小家伙，我只能说这只是竞赛，而且这次又不是正式的，课下好好练就会胜利的。我为孩子们的团结、分散而打动。 班里的刘海曦、杨宇晨、张馨予、高晨淼、李世晨、桑乐开、刘嫣然、

29、潘叙恒、房韵语等同学真是好同学，我都挑不出毛病，成绩名列前茅，喜爱班集体，团结同学。朱秉德、任傲学习成绩也不错，就是纪律有时比拟差。张雅涵、孙志贤、刘艺姗、桑润若、李美辰、韩晓婷、张潇、耿琴、周艾万学等同学，文雅，纪律好，但是我盼望她们能更开朗一些，在课上多多举手回答下列问题。张恩浩、杨慧钦、李秉成、焦国斌、刘增俊、王艺霖、彭本涵、丁方正、邹一、高子瞻等同学属于狡猾孩子，课上不捣乱，但是成绩却不往上提，问个题还都能答上来，看来就是下课学习功夫没到家。王怡王雨晨作业问题和纪律问题最近比拟差，有些急躁，总是搪塞教师，不准时交作业。刘洪源很聪慧的孩子，肯定得多用功才行。杨家媛就属于不会也不问的，盼望

30、能再加把劲吧。赵尚龙这个孩子属于特慢性的，做什么也慢，但是特惹教师快乐，由于很懂事，很团结同学。陈博钰喜爱画画，也很懂事，但是课上喜爱开小差，作业时好时坏，一提溜他，他就好好表现，一放松，就完了，一二三四五六网上蒙，找找他就听话，就做好了。李嘉辰，是个管不住自己的孩子，我也和其父母一同帮忙挺高他。赵一诺，平常有些任凭，但是在找他的谈话后，却是转变了不少。有的家长对我说别放弃谁谁谁啊，我说怎么可能啊，都是我班的，怎么可能放弃？韩文韬是个很有内心想法的孩子，也是个懂事的孩子，但只是把我的不坚固，也是需要多下功夫。家长们都很支持我的工作，我很感谢各位，以上是我说的每个孩子的实况，有的说的可能语气强硬

31、，但是我想把真实的孩子在学校的状况汇报给大家。 刘海曦、韩文韬、张雅涵、刘洪源。杨家媛、高子瞻、焦国斌我让他们每天练字，练得效果很明显，都有进步，每天的练字纸我都收着，家长也可以来看看。让常家乐和任傲练，他俩不练，我说过屡次，不听，尤其是常家乐还找人帮他写交给我。常家乐的家长会后留一流。 孩子要多读书，读好书，提高作文水平；发下去复习资料要让孩子把握，现在是一周复习两个单元，所以请孩子更上进度，平常家长在家里可以随机提问；每个单元的词和日积月累要常常听写。 元旦放假回来1月5号期末考试。盼望在复习的阶段，在这最终的20来天里，家长好好催促孩子，完成复习任务，取得好的成绩。有什么问题可以准时和我反响。电话是盼望各位家长能连续支持我的工作，常常联系，咱们一起把孩子的成绩提上去。让孩子快欢乐乐、丰绩满满的成长。