人教版三年级语文下册短文阅读专项试卷及答案.docx

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1、人教版三年级语文下册短文阅读专项试卷及答案一、 阅读练习一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅游。路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。它打算休息一下，喝口水，歇歇力，于是就收起翅膀，在路边的一个村口停了下来。/说来惊异，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。村后原有一条小溪， 由于天气干旱，早已枯槁了。这时候，迎面飞来一只花喜鹊。乌鸦问：“喜鹊老兄，这儿有水吗？” 花喜鹊答复说：“这儿的村民用的是井水，村里有口井，只是井很深，得想个方法才能喝到。”乌鸦说：“这个我有阅历。”它心里想：以前我喝瓶子的水，瓶子也是很深的，丢些小石子，水就涨上来它来到井边看，井果真很深。于是，就衔来石子，一块一块丢进井里。它始终忙

2、到太阳下山，也没有见到井水往上涨。/又累又渴的乌鸦始终没有喝到一滴水。它叹息着： “”/1以下四项中， 更适合作为本文的标题A乌鸦的阅历B乌鸦喝不到水C乌鸦其次次喝水D老方法不行了 2本文用“/”把短文分为三个局部，其中其次局部讲的是 A乌鸦口渴了，处处找水喝B乌鸦始终没有喝到水 C乌鸦用老方法喝水但没成功D乌鸦在喝水 3读完这个故事，我明白的道理是 A乌鸦格外笨 B乌鸦变笨了 C用石子只能喝到一次水D解决问题的方法要依据实际状况而变通10 / 174没有喝到水的乌鸦会发出怎样的叹息呢？想一想，结合上文在最终一个自然段的横线上把故事内容补充完整。二、 课内阅读。二三月的春日里，轻风微微地吹拂着

3、，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐得意的小燕子，也由南方飞来，参与了这个荣耀夺目的图画中，为春光平添了很多生趣。小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，钟飞于旷亮无比的天空， 叽的一声，已由这里的格田上，飞到那边的高柳下了。另有几只却在波光邮都的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，间或沾了下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡瀑开去。1. 画横线句中的“赶集”原意指，而选文中“像赶集似的聚拢来”指的是。2. 选文通过对、春草等景物的描写，把温顺舒适而又布满生气活力的生动地再现出来，为小燕子的出

4、场供给了一幅秀丽的背景图画。3. 选文第 2、3 自然段写了燕子的哪些特点？多项选择 A身体轻霾B动作灵敏C宠爱唱歌D飞行速度快4. 燕子飞行的姿势是，从“”这个词语我感受到了燕子飞行的速度快、身姿灵敏。三、 阅读短文答复以下问题小白兔外婆家养了一只小白兔，它圆圆的，胖胖的，似乎一个雪球，又像一团洁白洁白的云，更像海上溅起的一朵活泼的浪花。它的耳朵长长的，足有两寸半，里面是一层粉红色的皮，外面毛茸茸的。兔子的耳朵可灵活了！只要听见一点略微的声音，就会“唰”的一下竖起来， 敏捷地四周转动，查找发出声音的地方，直到声音没有了，才恢复常态。它的一双红眼睛，嵌在眼窝里，像镶着两颗闪闪发光的红宝石。小白

5、兔的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，总是不停地耸动着，不知是由于可怕，还是随时在依据气味查找食物。好玩的是，它的前腿又短又小，后腿却又长又有力。据说在动物王国里，它还算是个长跑健将呢！对了，它还有一条又短又小的尾巴，活像一个小绒球贴在屁股上，蹦跳的时候，一撅ju一撅的，可有意思了。它宠爱吃黄瓜、萝卜、大白菜，但它最宠爱吃的还是青草。惋惜生在外婆家，青草少，胡萝卜倒是不缺，看它露着两排碎玉似的小牙齿，“咔嚓咔嚓” 贪欲地嚼着萝卜或黄瓜，我忍不住笑起来，它太得意了。它很受我们家人的宠爱，我们常常带它到公园玩，它总是等我们选好一片有丰富青草的地方后，再渐渐跳着它优雅的“兔步”，津津有味地品尝我们为它细心选

6、择的食物。看着小兔子那么欢快，我们的心里更欢快。我爱外婆家的小白兔。1比一比，再组词。泼 瓣 挑 拨 辨 跳 2结合文章内容，在括号里填上适宜的词语。的红宝石 的尾巴地转动 地品尝3写出下面词语的近义词。查找敏捷细心 4照样子，写词语。毛茸茸 5. 读句子，你从划横线的词语中体会到了什么？只要听见一点略微的声音，就会“唰”的一下竖起来。6. 文中划横线的句子运用了什么修辞手法？你从中体会到了什么？7. 其次自然段描写了小白兔的什么？是依据什么挨次写的？8. 文章第一自然段运用了的修辞手法，写出了小白兔、 的特点。请你也用“像又像更像”写一句话。四、 阅读语段,完成练习一年又一年,枣核一点儿也不

7、见长。爹说:“枣核呀,白叫我愉快了一场, 养活你这样的孩子能做什么!”娘说:“枣核呀,你一点儿不见长,我真为你愁得慌!”枣核说:“爹、娘,你们不用愁,别看我人小,一样能做事情。”枣核很勤快,每天干活,学了很多的本领。他能扶犁,能赶驴,柴比别人打得多,由于别人上不去的地方他也能上去,他一蹦就能蹦到屋脊那么高。邻居们都夸枣核,枣核的爹娘格外愉快。枣核不光勤快,也很聪明。有一年大旱,庄稼没收成,县衙门还派衙役向庄稼人要官粮。庄稼人纳不上粮,衙役就把牛、驴都牵走了。 1第段主要写了什么?请概括一下。2. 用“”画出第段的中心句。3. 枣核学了哪些本领?以下说法不正确的一项为哪一项() A扶犁。B赶驴。

8、C打柴。D蹦高。4. 第段画线的句子在文中起()的作用。A总起全段B承上启下C总结全文五、 课外阅读。五花山春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，很多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，似乎全部的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳动；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠

9、绿。秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。 ”1. 这篇短文共写了、三个季节时候的山，重点写了季的山的风光。2. 秋天的山有、等颜色。3. 写出第四自然段中的比方句。六、 完成练习。乘坐地铁留意事项当屏蔽门正在开启、关闭，有警告声音提示时，严禁强行上下车！严禁向轨道交通区域抛掷杂物、垃圾。地铁车厢比站台略高 10 厘米左右，老年乘客下车时要特别留意脚下。乘坐地铁时，拍照不能使用闪光灯。由于有可能会让地铁工作人员误认为是站台发出的信号灯，从而干扰地铁的正常运行。1. 推断以下说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。（1） 当屏蔽门正在开启、关闭

10、，有警告声音提示时，不能上下车。（2） 在轨道交通区域，可以抛掷垃圾、杂物。（3） 老年人在下车时，要特别留意脚下，防止摔倒。 2地铁车厢比站台略高厘米左右。A7B8C9D10 3乘坐地铁时，为什么拍照不能使用闪光灯？用“”在文中画出相关句子。 4结合生活实际说说，乘坐地铁时，我们还需要留意什么？写一条或两条即可 。七、 阅读短文，答复以下问题。花钟夏天，天亮得早，我起得也早。我听见虫儿在草丛里高声史记鸣叫。露水很重。不知为什么，我总宠爱把那些牵牛花比作彩色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭，它们每天早晨，朝着东方，播放着第一场昆虫音乐会。我想那绿色的蔓条儿，该是电线了。当我绕湖一周

11、，又爬上那座小山坡。大约六点钟，我观看蒲公英也开放了它金黄的花冠。远远望去，似乎满山坡都是点点阳光在闪耀，每天都是这样。我提示自己，该回家了;吃过早饭，就去上学。我知道，当牵牛花开放的时候，我得去熬炼;当蒲公英开放的时候，就该回家吃早饭了。我从来没有迟到过。我知道许很多多的花都按时开放着。在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。 1题目花钟的意思是 A花儿很秀丽，外形像钟一样。 B牵牛花和蒲公英分别按确定时间开放。 C每种花开放的时间都是确定的，可以像钟一样告知我们时间。2. “我从来没有迟到过”的缘由是 A我按时出去做早操。 B我原来就是个遵守时间的孩子。C我利用牵牛花、蒲公英定时

12、开放的特点，准时做该做的事。3读句子，填空。（1） 我想那绿色的蔓条儿，该是电线了。这段话运用了比方的手法，把蔓条儿比作，多么生动、形象呀!（2） 在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。这句话运用了比方的手法，把当作孩子来写，显得格外好玩。八、 阅读短文，答复以下问题。一只zhzh蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩观看了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”小蚂蚁听了很满足 得意，心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我制服 战胜了，我多宏大！得ddi赶快回去，向伙伴们荣耀 炫耀一番！”于是，他调tiodio头向大树下的巢里爬去。不想，归途中他不

13、知被什么挡住了去路，好不简洁爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，漂移在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩观看了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他脱险，一面叹息道：“唉，真可怜，连这么个小土堆和小水洼都过不去！”小蚂蚁一面喘气，一面疑心不解：“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战赛过最高的山和最大的洋么？”面对赞颂，需要的不是沉醉，而是深思：自己是否名副其实？ 1给带点的多音字选择正确的读音，打“”。2. 读第 2 自然段，在括号里选择恰当的词语，打“”。3. 依据短文内容填空。小蚂蚁以为自己登上了，越过了，结果自己连和都过不去，这个故事告知我们 。4给文章加个题目，写在文前的横线上。九、 多彩阅读

14、林。雕花弓从前有个猎人，射箭的技巧格外精湛，每次村里的年轻人一同出外打猎， 他猎到的动物都最多，大伙儿便封了他一个头衔，叫“猎王”。猎王原来用的那把弓，外表平实，很不起眼，有了猎王的头衔之后，他心想：“我的身价已经跟以前大不一样了，假设再用这把难看的弓，确定会遭人笑话。”于是便把旧弓丢弃了，另外找人制造了一把弓，上面雕刻了格外精巧的花纹，每个人见了都忍不住要摸一摸，赞扬几句。猎王更得意了。有一天，村子里进展射箭竞赛，猎王带着秀丽的弓，很神气地到达竞赛地点。等轮到猎王出场时，大伙儿都鼓掌喝采，预备看他一显身手。见猎王拈弓搭箭，才将弦一拉紧，那秀丽的雕花弓竟然当场折断了。在场的人个个哄堂大笑，猎王

15、面红耳赤，一时羞窘地说不出话来。 1读读第一自然段，填一填：猎人由于射箭的技巧格外精湛，所以 ，因此。 2猎人的弓是什么样的？请在其次自然段中用“”画出句子。3. “猎王”为什么要制造一把弓呢？请在最准确的一句后面打“”。(1)有两把弓可以打更多的猎物。2难看的弓打不到猎物。3他觉得猎王应当用秀丽的弓。4. 读了这个故事，你有什么想法？请写一写。十、 阅读麻雀的评论麻雀唧唧喳喳，遇事爱发表评论，有什么法儿？他历来如此。这天，麻雀看到地面冒出了一个绿的小点，把四周的泥土都拱了起来，便奇异地飞近问道：“你是什么？”“竹笋。”一个细弱的声音应道，“我想冒出来” “冒出来？唧喳喳。”麻雀笑得前俯后仰，

16、“你有多大能耐，我屙一兜屎就可以盖上你！识趣点，乖乖儿地躺着吧！”麻雀飞到一株桃树枝丫上，见一只蜜蜂“嗡嗡”地在花间飞动，还从花蕊里钻进钻出。“咦，这是干什么？” “我想采集花蜜，和大伙酿成一缸子蜜糖”“喳喳唧！小鸭子想生大鹅蛋哩！”麻雀边叫边笑，“这确定是灯草搭桥白费力儿，有眼前烂漫的春光，你何不趁机逛一逛、乐一乐，而去做这等蠢事儿？”他评论一番以后，又快开心活地飞走了。飞着飞着，快靠近屋檐边的时候，猛地见一个灰团儿从鸽子笼边掉了下去。“怎么回事，怎么回事？”麻雀扑下去急问。 “我想飞上蓝天，”一只羽毛没长满的小鸽子答复，“哎，没想到” “唧，喳喳，唧唧唧！”麻雀的喉咙里赶忙滚出了一阵大笑，

17、“傻小子，渐渐地走着玩好了，喳喳，想飞上蓝天？幸亏没有把屁股摔成两瓣儿，快死了这条心吧！”日子一每天过去了。有一天，麻雀又经过这一带。他见到了什么？一根竹直立着指向天空；一只灰鸽在白云间翻飞；还有，在蜂巢边摆着一缸才取出的蜂蜜，那只小蜜蜂飞在缸边甜甜地笑呢！“唧喳喳，这莫非是事实？”麻雀睁着圆溜溜的小眼睛嚷道，“你们莫不是在玩什么魔术，用来戏弄我这狡猾巴交的麻雀吧？”1. 在括号里填上适宜的词语。的声音的春光的小眼睛 2“冒出来？唧喳喳。麻雀笑得前俯后仰”一句中，麻雀的笑是对竹笋的。A妒忌B不满C轻视 3读了文章，你认为麻雀赞扬的对象是通过什么来实现梦想的？4看了文中的麻雀，你会联想到现实生活

18、中的哪类人？十一、 课外阅读秀丽的晚霞红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个严峻、明媚的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。太阳身影消逝了，只剩下一片惊奇的、秀丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。我出神地望着，眼睛模糊起来了，天空仿佛消灭了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出明媚秀丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如 玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片哪吒闹海里的哪吒的师傅太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小

19、男孩， 正张开双手，向他师傅飘去。我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。当我回到现实中来时，晚霞已经消逝。1. 写出以下词语的近义词。严峻 仿佛 模糊 坚实 2. “我”在梦幻里看到了哪些东西？3. 推断以下说法是否正确，在正确的句子后面打“”，错误的打“”（1） 文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。（2） “飞龙仿佛进入一片原始森林”中的“仿佛”一词改为“似乎”名意不变。（3） 惊奇就是“惊奇“的意思。十二、 阅读短文，答复以下问题。西湖杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶xin嵌在这天堂里的一颗明珠。站在柳丝轻拂的西湖边扫视四周 极目远望，只见湖的南北西三面是层

20、层叠di叠、连绵起伏的山峦lun，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅秀丽的山水画。安静的湖面，如同一面硕shu大的银镜。一群群白鸥穿过 拂过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。围围着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美、高雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂移在碧水之上。湖心的三个小岛小瀛yn洲、湖心亭、阮ru n公墩dn，掩映在绿树丛中。明净 安静的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡y呢？月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中

21、，宛wn如很多的银蛇在游动。远处，不时飘来悠yu扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶rn化在月色里了。1. 在文中的括号里选择适宜的词语，打上“”。2. 品读句子，再填空。（1） 西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。句中的“天堂”指的是，作者把比作“天堂里的一颗明珠”。（2） 安静的湖面，如同一面硕大的银镜。“硕大”的近义词是，这句话写出了西湖、的特点。3. 依据短文内容推断以下说法的对错，对的打“”，错的打“”。（1） 杭州的西湖素有“人间天堂”的美称。（2） 短文第 2 自然段主要介绍了山峦和湖面的秀丽风光。（3） 白堤和苏堤都在孤山的东边，风景都很秀丽。 4本文描写了和的西湖，

22、表达了作者之情。十三、 阅读下文，答复以下问题、苏珊是个得意的女孩。可是，7 岁这年，她突热生病了。住院时，她承受了3 个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，也不如以往那么活泼了。更可怕可怕的，原先她那一头秀丽的金发，现在差不多都快掉光了。 她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神一争凹凸，她的聪明好学也足以补上被落下的课，每天顶着一颗棵光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个原本秀丽的小女孩来说，无疑是格外残酷的事情。得到苏珊要回校上课的信息，她班上的教师海伦，找来几个同学静静地协商起来 就在苏珊返校上课前的那个周末，海伦教师热忱而慎重 严峻地在班上宣布：“从下个星期一开头，我们要学习生

23、疏各种各样的帽子， 全部的同学都要戴 带着自己宠爱的帽子到学校来，越颖越好！”星期一到了，离开学校 3 个多月的苏珊第一次回到她所生疏的学校。但是，她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她迟疑了可是，当苏珊向教室里望去时，真令她难以置信：她的每一个同学头上都有一顶帽子，和他们五花八门的帽子比起来，自己头上的那顶帽子显得那样平淡无奇，几乎没有引起任何人的留意。一下子，她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以阻碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。日子就这样一每天过去了，现在，苏珊已遗忘自己头上还有一顶帽子，而同学们呢，似乎也忘了。 1在文中括号里选择一个恰当的词语。2.

24、在第 1 自然段的横线上填上适宜的关联词。3. “她班上的教师海伦，找来几个同学静静地协商起来”，她们会协商些什么？4. “她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她迟疑了”她为什么迟疑了？5. “她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。”她为什么笑了？十四、 课内阅读。有一天，我起得很早去钓鱼，觉察草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我观看草地是金色的。黄昏的额时候，草地又变绿了。这时为什么呢？我来到草地上，认真观看，觉察蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。多么得意的

25、草地！多么好玩的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最宠爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。 1在文段中找出一组反义词： 2草地为什么会随着晨昏变化而变换颜色？在文中用“”画出来。3文中连续两个感慨句充分表达了作者对蒲公英的之情。4蒲公英为什么成了“我们”最宠爱的一种花？ 。十五、 课内阅读，答复以下问题。蜡烛看着正在燃烧的蜡烛，我不禁陷入了深思。你看，蜡烛通体洁白，不停地燃烧着，在这漆黑的夜晚放射出光明的光线。它的一生是 dun zn的，却又是高尚的。它照亮了别人，却牺牲了自己。教师的品质不也正像蜡烛一样吗？他们从不企求个人的名利和地位，埋头苦干，为培育接班人 gng xin毕生精力。

26、一些教师虽然已经到了暮秋之年，但是他们还是如夕阳一样把生命的每一缕光都洒在祖国的繁花嫩叶上。他们像蜡烛一样，“油不尽，光不灭”，愿在有限的岁月，“燃烧”自己，放出光辉。我赞美蜡烛，更赞美教师。1. 看拼音，在文中的括号内写出相应词语。2. “蜡烛的高尚”是指。3. 文章中“燃烧”打引号是 A表示引用语言B表示专用名词C表示挖苦，赞扬，说反话D表示特别含义 4文章中“繁花嫩叶”是指；“油不尽，光不灭”中的“油”指 、“光”指。(从文章中找出) 5找出短文中的一个反问句，并把它改成陈述句。答案一、1D2C3D4. 唉，老方法怎么不管用啦？ 二、1. 到集市上买卖货物春天，柔柳、繁花、青草、绿叶都争

27、着抢着快速生长，为春天增加秀丽2. 春风春雨春树春花春天3. ABD4. 斜飞横掠三、1. 泼水花瓣挑水拨款区分跳远2. 闪闪发光又短又小敏捷津津有味3. 查找灵敏认真4. 亮晶晶懒洋洋金灿灿 5体会到兔子的听觉很灵敏。耳朵很灵活) 6拟人。体会到兔子跑步速度很快。 7描写了兔子的外形特征，由上到下的挨次描写。8排比白圆胖天际的晚霞，像是火焰，又像仙女婀娜的裙摆，更像是归心似箭的游子。四、1. 爹娘为枣核长不大发愁。2. 枣核很勤快,每天干活,学了很多的本领。3D4B 五、1. 春夏秋秋2. 金黄杏黄火红色 3人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。六、11232D3. 由于有可能

28、会让地铁工作人员误认为是站台发出的信号灯，从而干扰地铁的正常运行。 4例如：不在车厢内喧哗、大声打 ；不在车厢内吃带有刺鼻气味的食品。七、1C2C3电线；花；八、1. zhdidio 2.得意制服炫耀3. 珠穆朗玛峰太平洋 小土堆小水洼 面对赞颂，需要的不是沉醉，而是深思：自己是否名副其实4. 例如：一只蚂蚁九、1. 每次村里的年轻人一同出外打猎，他猎到的动物都最多，大伙儿便封了他一个头衔，叫“猎王”。2. 上面雕刻了格外精巧的花纹334使用用具，最重要的不是外表好不好看，而在于它是不是能发挥有用的价值。十、1细弱烂漫圆溜溜2C3. 是靠不懈的努力来实现梦想的。4. 我会想到现实生活中的空谈家

29、，即只知道谈论别人，自己不去实际做事的人。十一、1 轻柔模糊似乎稳固 2“我”在梦幻里看到了：金龙、仙鹤、太乙真人、哪吒。3十二、1. 极目远望 拂过 明净2. 杭州西湖巨大面积大湖面安静34白天夜晚对西湖的赞美十三、1. 可怕；颗；严峻；戴；2. 虽然 但是3. 协商如何面对苏珊治疗后第一次进教室上课。4. 迟疑大家会不会赞扬自己。5. 由于大家并没有另眼看她，她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以阻碍她与伙伴们自如地见面了。十四、1张开合拢 2蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。3. 宠爱4. 由于“我们”常常在草地上玩耍；“我们”觉察了草地颜色的变化及变化的缘由，并从中体验到了欢快。十五、 1短暂、奉献2照亮了别人，却牺牲了自己(意思对即可)3D4. 接班人有限的岁月；毕生；精力5. 反问句：教师的品质不也正像蜡烛一样吗？陈述句：教师的品质正像蜡烛一样。