小班美术教案共6篇 小班美术教案大全.docx

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1、小班美术教案共6篇 小班美术教案大全小班美术教案共1 活动目标： 1. 能随意取橡皮泥，通过分泥、团圆、压扁、挤捏等技能，塑造不同样式的花朵形状。 2. 在活动过程中感受相互学习，共同讨论，圆满完成任务的快乐。 活动准备： 1. 课前带幼儿参观园内各种花朵的造型，了解花儿的特征。 2. 橡皮泥、泥工板、牙签、剪刀、双面胶、干树枝等若干。 活动过程： 1. 引出课题。 花园的花儿忘了开花，请小朋友帮忙用橡皮泥做的花朵装饰花枝。 2. 讲解示范。 1) 将绿色卡纸剪成小片对折，剪出叶子，最后粘在花枝上。 2) 根据花朵的特征将压扁后的花瓣绕牙签粘好，装上花蕊和花托后一起拿 下插在花枝顶上。 3)

2、注意花朵位置上的错落有致。 3. 幼儿操作。 1) 幼儿做出各种不同形态的花朵造型。 2) 提醒幼儿鼓励幼儿自由选择橡皮泥的颜色，大胆制作。 3) 启发可以互相学习，共同讨论。 4. 讲评。 将幼儿作品放在花园里展示，引导幼儿参观、评价。对有新意的作品给予肯定。 5. 结束部分。 小班美术教案共2 教学目标： 1.学习包糖果(用报纸包物品)的方法。 2. 初步养成良好的操作习惯，体验自己操作的乐趣。 3.能用材料装饰糖果。 4.能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。 5.培养幼儿的欣赏能力。 教学准备： 可乐罐、薯片罐、废报纸、装饰材料、魔术箱。 教学重难点： 学习用报纸包物品的方法。 用颜料

3、涂抹、装饰包装物。 教学过程： 一、变魔术 1、教师从魔术箱里变出若干种糖果，吸引幼儿的兴趣。 师：今天，陈老师要来当一回魔术师，要为小朋友表演魔术，小朋友可要看仔细了！看我，变变变，老师变出什么了呀？ 师：好多好多的糖果宝宝。 2、师：糖果宝宝们想妈妈了，陈老师再变个糖果妈妈怎么样？ 师：变出糖果妈妈。 3、师：糖果宝宝高兴极了，可是糖果爸爸怎么不在啊？请小朋友想个办法。 4、师：魔术箱失灵了，变不出糖果爸爸了，这可怎么办？ 师：小朋友，我们一起来帮糖果宝宝们做个糖果爸爸，这个糖果爸爸啊，比别的糖果都甜，比别的糖果都有精神！我们一起来做超级大的糖果爸爸，好吗？ 二、制作“糖果爸爸” 1、教师

4、演示制作“糖果爸爸”的方法，并示范为“糖果爸爸”的衣服涂上 漂亮的花纹。（用报纸卷包罐子，然后捏紧中间，将两头拧紧） 师：现在，糖果爸爸穿上衣服了，请小朋友们帮他扣上扣子，要扣紧哦。 师：在扣口子时，要一只手抓紧糖果爸爸的衣服，不要让衣服掉下来，另一只手的大拇指和食指抓住衣服的两头使劲转，转得越多，扣子就扣得越紧，明白吗？ 2、师：哈哈！小朋友看，一个又大又甜的糖果爸爸做出来了。但老师觉得糖果爸爸的衣服还不够漂亮，我们再帮它穿上漂亮的衣服吧！小朋友有没有什么好办法？（请几个小朋友简单地说一说） 3、师：我们先在糖果爸爸的身上涂上颜料。 4、幼儿自己尝试制作“糖果爸爸” ，尽量包得严实点。（引导

5、孩子们在拧紧同伴之间相互帮忙） 5、请幼儿为“糖果爸爸”的衣服涂上漂亮的花纹。（注意幼儿良好的作画习惯） （包好后，请幼儿把包好的糖果放在课前准备好的颜料盘里滚一下，变成穿五颜六色的糖爸爸，也可以事先用彩纸剪一些小花片，让幼儿粘贴装饰）提醒幼儿及时把废旧物品放入篓子，注意培养幼儿的良好习惯，保持桌面地面的整洁。 6、建议幼儿把制作好的“糖果爸爸”晾干，观察周围环境，想想放在哪儿比较容易干。 三、添画五官 让孩子通过照镜子看五官，感受自己的五官、表情与糖果爸爸的五官相似之处，鼓励幼儿添画不同的五官。 四、教师讲评 1、及时对幼儿的作品进行指导并进行鼓励。 2、展示幼儿作品。 延伸活动： 幼儿大胆

6、的在自己做的“糖果爸爸”的“衣服”上涂抹颜料（添画五官）要注意培养幼儿的良好习惯，要求幼儿不混用颜料、保持地面洁净等。区域活动后，把孩子做的糖果爸爸布置在墙上，并用扭扭棒插上不同动作的小手，进行了展览，活动效果和作品的艺术效果都非常好。孩子们不但从制作糖果爸爸的过程中锻炼了动手能力，激发了幼儿参与活动的兴趣，而且从“变废为宝”的过程，感受到创造的乐趣。 活动反思： 区域活动是教学活动的延伸，也是教学活动有效的补充。孩子们对教学活动的热情没有因为活动的结束而褪减，因此，我便利用区域活动小组操作的优势让孩子们以组为单位，一组一组地进行给糖果爸爸涂色的环节。 这样既给老师的观察提供了方便，同时也能及

7、时地给予孩子必要的指导。糖果爸爸这个教学活动完成了，在区域活动中我们开设了“糖果屋”的游戏，在区域内提供了更多的制作、装饰糖果的材料，让幼儿尝试用其他方法来制作漂亮的糖果，孩子们都非常喜欢。 在小班阶段，影响教学活动开展的因素很多。孩子对教学内容的兴趣、外界的干扰、孩子的想法、教师的组织方式等等都会直接影响到一个教学活动的效果。这些都是教师在活动设计的时候应该想到，但又不一定全都能想到的，这就要求我们不断提高观察能力、改动生成活动环节的能力。在日常工作中，我们不仅应该专注于“如何做”，还应该认真想想“为什么要这样做”。常常做到“有效的调整”和“务实的反思”，每一阶段都对自己的反思进行整理，这样

8、会有助于我们归纳总结教学经验，帮助我们更快地实现专业成长。 小糖果们想要个糖果爸爸，这个糖果爸爸呀，比别的糖果都大，比别的糖果都甜，比别的糖果都精神！我们一起来做超级大的糖果爸爸吧。我们用报纸卷包薯片罐，将“糖果”（薯片罐）包入“糖纸”（报纸）， 然后握紧中间，将两头拧紧。有趣的教学内容和有效的教学方法都是在不断的实践、失败、总结、再实践的过程中慢慢产生的。教师要给孩子自主探索的机会和时间，具体地引导幼儿克服困难，提升能力。激发幼儿的活动兴趣和制作欲望。 小班美术教案共3 活动目标: 1.尝试用蜡笔画封闭的圆,并添加线条画成小鸡等形象。 2.愿意像了不起的鸡蛋宝宝那样,学着做自己可以做的事情。

9、 活动准备： 蜡笔、记号笔、图片、小草背景、山坡背景、背景音乐。 活动过程： 一、鸡妈妈生蛋1出示图一。鸡妈妈在青青的草地上生下了许多蛋宝宝，你们看蛋宝宝是什么形状的。（圆圆的）2鸡妈妈说：“我生了好多蛋，还有些蛋生在哪里了？”哦在草堆里，大家快帮鸡妈妈找出来吧（在草堆里找出鸡蛋，共同分辨找到的是不是鸡蛋）。 3老师画一个较大的封闭的圆。鸡妈妈说：“这个蛋壳特别厚、特别硬的大鸡蛋蛋也是我的宝宝，就叫他鸡蛋哥哥吧。” 4幼儿用蜡笔涂染鸡蛋宝宝，老师涂染鸡蛋哥哥。 二、小鸡出壳了出示图二。鸡妈妈天天在孵蛋，会孵出谁呢？过了好多天，一只鸡啄破薄薄的蛋壳钻出来了。 2小鸡长得什么样？（长着什么样的嘴巴

10、、什么样的眼睛？两只小腿长得是长还是短？）哦！可爱的小鸡，黄黄的衣裳，尖尖的嘴巴，亮亮的眼睛，短短的 腿，真漂亮！ 听！好多小鸡都啄破薄薄的蛋壳钻出来了，鸡蛋哥哥的蛋壳钻出来了，鸡蛋哥哥的蛋壳特别厚，它还啄不破呢？（幼儿参与画以下的部位）。 1）尖尖的小嘴已经啄破蛋壳了。（咱们一起来帮小鸡啄破蛋壳好吗？）2）明亮的眼睛已经看见鸡妈妈了。（语言互动：小鸡圆圆的眼睛看看见妈妈了。鸡蛋哥哥还在蛋壳里努力。）3）短短的小脚站起来了。（动作、语言互动：慢慢伸，轻轻踩，小脚小脚伸出来。）4.鸡蛋哥哥钻出来了. 1)鸡蛋哥哥的蛋壳又大又硬,它始终没有把蛋壳打开. 2)鸡妈妈说:“宝宝，要我帮忙吗？”鸡蛋哥哥

11、说：“不，我自己钻出来！”鸡蛋哥哥“”地用尖尖的小嘴啄破了坚硬的蛋壳，睁开眼睛看了看：“哇！妈妈你好！大家好！”（画一画嘴巴和眼睛）鸡妈妈说：“慢慢伸，轻轻踩，小腿小腿伸出来！好勇敢的鸡蛋哥哥！”（画一画腿和爪子。）三、鸡蛋宝宝起步走1.出示图三。鸡宝宝一天长大了，鸡妈妈说：“宝宝该自己去捉虫了。”鸡宝宝高兴地说：“妈妈,我要自己捉虫吃！”只见他们挺起胸，勇敢地大步向前走。(拿着自己的画作,和老师一起走)2.瞧!前面有一片草地,鸡宝宝们来到草地上会做些什么?(吃虫、做游戏)3前面还有一片小山坡,鸡宝宝爬呀爬呀爬到了山顶上.(幼儿贴画)4.原来我们都是勇敢的了不起的鸡蛋宝宝,鸡妈妈真高兴:”我的

12、鸡宝宝真能干.” 小班美术教案共4 活动目标： 1、欣赏漂亮的帽子，了解新年帽的作用。 2、引导幼儿大胆运用贴、团、印等技能装饰新年帽。 3、激发幼儿体验成功的快乐。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 活动准备： 装饰好的新年帽若干顶 漂亮的图片若干，各种颜色的皱纸，印章、印泥等若干。 用纸折好的“帽子”人手一份。 活动过程： 一、听音乐新年好进入活动室 1、（听，这是什么歌呀？教师带领幼儿一起边走边唱）是呀，新年快到了，我们小朋友又要大一岁了，园长老师已经给我们小（4）班的小朋友准备了许多新年礼物。你们想不想看看

13、？ 2、那我们来看看是什么礼物呀。 二、引导幼儿欣赏各种装饰好的新年帽 1、哇，这么多漂亮的帽子呀！那你最喜欢哪一顶帽子呀？（请小朋友上前来拿着喜欢的帽子回答）你为什么喜欢这顶帽子呢？ 2、师小结：过新年了，园长老师送给我们小朋友的新年帽真是漂亮啊！有的帽子上有许多小圆点，五颜六色的，像彩色的小雨点，有的帽子上有许多可爱的图案。那你们知不知道帽子有什么用吗？ 3、幼儿回答：过新年了，带上漂亮的帽子；带上帽子就不会冷了。 4、小结：对，过新年了，带上新年帽一定很漂亮，还可以保暖的。 三、引起幼儿装饰帽子的兴趣 1、刚才我们看了好多漂亮的帽子。老师这里还有许多帽子，那我们一起把它们打扮得漂亮一点？

14、 2、一会儿小朋友打扮的时候可以像这顶帽子一样用印章印上漂亮的图案，也可以画上自己喜欢的画。咦？这顶帽子上的小圆点是怎么变成的呀？现在我请一个小朋友来试一试，其他小朋友看看她有没有变出小圆点。 3、师小结：哦，变出来了，她的小手真能干。现在我们知道了是用这个皱纸放在手心里面像做圆子一样搓成一个个彩色的小圆点的。你们能像她一样变出许多小圆点吗？ 4、老师这里还有许多“帽子”呀，皱纸呀，小印章呀，你们自己去选一顶帽子，把它打扮得漂漂亮亮的，好不好？ 四、幼儿制作，教师指导 五、展示交流 1、已经打扮好新年帽的小朋友坐到前面来和旁边的小朋友说说你是怎么打扮新年帽。哇，你们的新年帽打扮得这么漂亮啊！谁

15、来告诉大家你是怎么打扮新年帽的呀。来，我们一起把新年帽戴上，笑一笑，老师给你们拍照。 小班美术教案共5 一、活动目标： 1、巩固对红、黄、蓝三种颜色的认识。 2、通过玩色游戏发现颜色会变，红+黄=橙、黄+蓝=绿、红+蓝=紫初步认识绿、橙、紫三种颜色。 3、感受色彩的奇妙变化，体验玩色的快乐。 二、活动准备： 1、塑料一次性杯子人手二个(教师3-6个)。 2、幼儿绘画纸人手一张：画好树干。 3、水、颜料（红、黄、蓝）、棉签、抹布。 三、活动过程： 1、游戏“变魔术”，激发幼儿的兴趣。 教师：“小朋友猜猜(教师指盖着颜色瓶子的布)布里面躲着谁呢?你们想不想知道啊?” (教师揭开布)“看!布的里面躲

16、的谁呀?”哦，原来是瓶宝宝，咦?瓶宝宝里面还有什么呀? (请小朋友观察一下)“水有没有漂亮的颜色呀?” “昨天老师跟魔术师学会了一个有趣的魔术，能把水变出漂亮的颜色，想不想看啊?” 2、师幼一起变魔术，巩固对红、黄、蓝三种颜色的认识。 “我这里有3个瓶子，我要把这个变成红色”，教师边念魔语边轻轻地摇晃瓶子：“小小瓶儿上下摇，小小瓶儿变变变。”(幼儿喊红色) (重复变蓝色，黄色) 教师：“我们变出了几种颜色呀？（三种）哪三种颜色呀？（红、黄、蓝） 3、教师：“春天来了，小草绿了，小树发芽了，小花开了，大地变得漂亮了。”“呜”“谁在哭呀？”（和幼儿一起寻找，配班教师将画好树干的画纸粘在黑板上）“找

17、到了，原来是这颗小树在哭呢！”“你们知道它为什么哭吗？”（它没树叶）“我们来帮助它好吗”？（好）“怎么帮呢？”（给它画上树叶）“小朋友们真棒，那我们可以用什么来画呢？”（颜色）“小树也是什么颜色呢？”（绿色）“我们这有吗？”（没有） 教师：“我们刚才只变出红、黄、蓝这三种颜色，没有绿色，我们能再变出绿色吗？（能） 教师：“在色彩王国里红、黄、蓝这三种颜色有个好听的名字叫“三原色”，除了白色和黑色，其它所有漂亮的颜色都可以用其中两种相加变出。 教师：“小朋友们，你们想不想试试呀?”（想） 教师：“小朋友们仔细看哦”。 教师将黄色和蓝色颜料调和（要求幼儿加水时不要加太多），出现绿色，为小树画上树叶

18、。 配班教师扮小树说：“谢谢小朋友让我长出绿绿的叶子，但我是棵花树，春天的时候我全身都长满了五颜六色的花，可美了，我我现在只有叶子一点也不漂亮。” 教师：“你们还愿意帮助小树吗？”(想) 教师用棉签沾红色和黄色示范为小树点画花朵。 教师：“有了红花和黄花，还能不能帮小树长出别的颜色的花呢？”（能） 教师将颜料调和红+黄=橙、红+蓝=紫，为小树点画上花朵。 4、教师：“花树现在变得好漂亮了，它的朋友们听说小一班的小朋友这么棒，就都来请你们帮忙了。你们愿不愿意用桌上的颜色来为它们打扮呀？”（想） 教师交代作业要求：只能将两种颜色调和，调和颜色时不能加过多的水， 请小朋友和爸爸妈妈一起来打扮花树，看

19、看谁的颜色最丰富，最漂亮。 5幼儿操作，教师巡回指导。 小班美术教案共6 设计意图： 幼儿喜欢观察，动手做做玩玩，如果做出一些又简单又好玩的小制作，既满足了幼儿的兴趣需要，又能培养他们对颜色的感性认识。美术活动离不开感知、模仿、练习、创作这几个基本环节。在这节活动中，通过先感知观察作品的形状、颜色，然后让幼儿去探索制作的步骤，最后去尝试。 活动目标： 1、 巩固幼儿对红、橘黄、绿三种颜色的认识。 2、 鼓励幼儿大胆尝试，初步掌握涂刷的方法。 3、 体验美术活动的乐趣，为自己的成功感到快乐。 4、 培养幼儿的技巧和艺术气质。 5、 培养幼儿的欣赏能力。 活动准备： 1、 主色是红、橘黄、绿三色的

20、玩具若干。 2、 油画棒卡片纸若干，纸上用白色油画棒画有各种玩具的图案。 3、 红、橘黄、绿色颜料，刷子、抹布若干。 活动过程： 一、玩玩具 1、 出示玩具，请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。在幼儿玩玩具的时候教师鼓励幼儿之间相互交流，引导幼儿观察玩具的颜色，进一步认识红颜色、橘黄色、绿颜色 指导语： （1）今天，老师带来了许多的漂亮玩具，让我们一起玩吧 （2）在玩的时候看一看 你玩的是什么玩具？这个玩具是什么颜色的？ 2、 出示绿色的天线宝宝 指导语： （1）快看，谁来了？ 它的衣服是什么颜色的？ （2）看看自己手中的玩具，有没有和它一样颜色的？ （3）谁拿的是红色 （橘黄色）的玩具？

21、3、扩展幼儿思维，鼓励幼儿大胆发言 指导语： 还有那些东西是绿色（红色）的？ 二、游戏“照相“ 指导语： 大家做个小小摄影师，为玩具拍张照片吧！ 三、洗照片 1、 展示相片的“底片”（油画棒纸）引起幼儿的兴趣 教师用形象的语言示范“洗照片”：“小刷子，喝点水，放在纸上轻轻刷”用刷子蘸上颜料轻轻的在纸上来回的刷，全部刷满颜料后相片洗好了。 指导语： （1）下面我们也来试一试洗照片。 （2）可以选一种你最喜欢的颜色洗相片。 2、 辅导幼儿“洗相片” 教师鼓励幼儿大胆尝试，指导幼儿初步掌握涂刷的方法。 四、作业评价 展示幼儿作品，引导幼儿欣赏。 作品展示 请幼儿将自己的作品以自己喜欢的形式展示到教师布置的展示区，并给大家作一讲解，幼儿互评，教师总结。 活动反思： 以幼儿身边喜爱的各种颜色为主要内容，贴近幼儿生活，符合幼儿的年龄特点，在活动中，幼儿通过看、听、说、做等方式，充分调动了幼儿学习的积极性、主动性，激发了幼儿的学习兴趣，让幼儿感受到生活中处处充满着美，从而陶冶了幼儿美的情操，发展了幼儿的社会性情感。活动中教师起到启发、引领的作用，把幼儿作为学习活动的主体。在美工活动中重视幼儿语言能力的提高。在美工活动中不仅要会观察、会思考，会操作，还要会说话。 15