我爱妈妈教案12篇 妈妈的爱 教案.docx

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1、我爱妈妈教案12篇 妈妈的爱 教案我爱妈妈教案1 活动目标： 1、了解祖国新貌，介绍中国之最，激发幼儿作为中国儿童的自豪感，萌发幼儿爱祖国的情感。 2、通过系列活动，使幼儿理解我国是个多民族的国家，了解几个主要的少数民族，培养幼儿尊重少数民族。 活动时间： 2周 环境创设： 1、在升旗活动中，开展争做小棋手的活动。 2、在教室里悬挂中国地图，让幼儿随时观察并提出自己不懂得问题。 3、玩玩做做：西藏裙、西藏头饰(编彩辫)新疆帽、朝鲜裙大飘带等，进行展示 4、布置祖国风光图片展览会 家长工作： 1、协助幼儿收集祖国各地的图片或照片，并讲出图片的内容。 2、向幼儿介绍一处名胜古迹。 3、向幼儿介绍各

2、民族的小常识。 4、向孩子介绍自己熟悉的省市情况(出差去过的地方)使幼儿知道中国很大，各地很美等。 活动内容： 社会美丽的祖国 社会各族儿童喜洋洋 科学学习2的组成 科学学习3的组成 艺术绘画：天安门 艺术律动：挤奶 艺术舞蹈：小伙伴，你好 分区活动：我们的祖国真大 游戏活动：祖国知识我知道 游戏活动：谈话美丽的家乡 游戏活动：绘画美丽的家乡 附活动设计： 活动内容：社会美丽的祖国 活动目标： 1、激发幼儿爱祖国的情感。 2、发展幼儿的观察力和认知能力。 3、使幼儿初步了解我国的几个“世界之最”，知道祖国地域辽阔。 4、使幼儿初步知道万里长城、故宫都是勤劳的中国人民建造的。 活动准备： 有关长

3、城、故宫的图片和录像。中国地图一张 活动过程： 一、导入(激发幼儿了解祖国的兴趣)请幼儿说出我们国家首都的名字。请幼儿分别谈谈自己去过哪些地方，看到些什么? 二、展开 1、让幼儿看“大地图”，使他们知道我们的祖国很大 (1)请幼儿在地图上找出首都北京的位置。 (2)请幼儿在地图上找出中国最北、最南的地方。(最北的地方是漠河，那里天气很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。中国的最南面是南沙群岛，那里一年四季都很热，到那里要穿很薄的衣服) (3)向幼儿介绍我国的世界最高山脉喜马拉雅山;东北的大片森林和我国的两条河流：长江、黄河。 2、引导幼儿看图片，了解我国的世界之最 (1)师生共同观看长城录像，给幼儿

4、讲解：长城的一头在山海关，另一头是嘉峪关，弯弯曲曲，上上下下，很长很长 (2)师生共同观看故宫录像或图片，教师讲解：故宫是世界上最大的宫殿，有近一万间房屋。房屋的顶是金黄的琉璃瓦，四周装饰着各色的图案，雕刻着龙、凤等吉祥物。故宫里有大量的珍贵文物，这些都是古代劳动人民创造出来的。 3、教师小结 三、结束请幼儿“游览”美丽的祖国幼儿自由结伴，在大地图上的“各地”游览，说说自己来到了祖国的什么地方，看到了什么些什么。 我爱妈妈教案2 一、活动目标 1、爱自己的爸爸妈妈，愿意用语言等方式表达自己对爸爸妈妈的爱。 2、初步感受爸爸妈妈的辛苦，能做一些力所能及的小事情。 3、体验与小朋友共同活动的快乐。

5、 二、活动准备： 1、经验准备：幼儿能从照片上认出自己的爸爸妈妈及老师。 2、物质准备：爸爸妈妈的照片Ppx；爸爸妈妈的袜子；我有一个家背景音乐 三、活动过程： 1、 说说我的爸爸妈妈，进入活动 （1） 师：宝宝们，早上好！你们都来上幼儿园了，你们的爸爸妈妈都到哪儿去啦？ （2） 你们知道你们的爸爸妈妈都在哪儿上班吗？ （引导幼儿说一说爸爸妈妈在哪儿上班） （3）师：爸爸妈妈都去上班了，你们都来上幼儿园了，你们想不想爸爸妈妈呀？现在，我把他们变出来，好不好？ 2、变出我的爸爸、妈妈，表达爱的情感。 （1）展示第一张照片，师：我变、我变、我变变变！咦，这是谁的爸爸妈妈？ (引导幼儿观察照片，鼓励

6、幼儿大胆讲述) （2）师：你想对爸爸妈妈说句什么好听的话呢？ （鼓励幼儿大胆表达自己对爸爸妈妈的爱） （3） 继续展示幼儿爸爸妈妈的照片，引导幼儿用不同的语言表达对爸爸妈妈的爱。 （4） 展示老师照片，激发幼儿爱老师的情感。 还有最后一张照片，睁大眼睛看好喽，是谁啊？刚才我们变出的都是自己的爸爸妈妈，可三位老师是我们大家的谁呢？你们也来对三位老师说一句甜甜的话好吗？ 3、帮助爸爸妈妈晾晒袜子，体验爸爸妈妈的辛苦。 （1）、爸爸妈妈上班可辛苦啦，把你们送到幼儿园来就去单位上班了，下了班回到家，爸爸妈妈还要做哪些事情呢？你在家帮爸爸妈妈做事吗？你帮爸爸妈妈做呢些事情呢？ （2）今天我们也来给爸爸妈

7、妈帮帮忙，好吗？你们看，这里有许多爸爸妈妈的袜子，我们把它夹到后面的小夹子上晒一晒，你们会吗？ 4、结束活动：小朋友们真能干，帮爸爸妈妈把袜子一起夹在夹子上了，现在我们一起把袜子拿出去晒一晒吧！ 我爱妈妈教案3 活动目标： 1.感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。 2.爱妈妈，会帮妈妈做力所能及的事。 3.愿意与妈妈互动，喜欢表达自己的想法。 4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 5.培养幼儿敏锐的观察能力。 故事：“看我的，妈妈!”小熊叫道，“我要去抓鱼。”“等等，”熊妈妈说，“有些事情要注意。”可是小熊已经跑向小河边了。 熊妈妈也跟着跑向河边。 她看到小熊跳到一块石头上。她看到小熊伸出

8、爪子去抓鱼。然后，小熊开始晃晃悠悠。 扑通!小熊一下掉到了水里。 “这下糟糕了。”小熊心想。 “不错啊!”熊妈妈笑着说，“但是，你现在要看我是怎么做的。你要先学会游泳，再去抓鱼。” 小熊看到妈妈在河里自由自在地划水。 “现在轮到你了，小家伙。”她说。 小熊学着妈妈的样子划水。 “太棒了，”小熊心里说，“我爱妈妈。” “看我的，妈妈!”小熊叫道，“我要去摘果子。” “等等，”熊妈妈说，“有些事情要注意。” 可是，小熊已经开始爬树了. 作品赏析： 这本图画书以“爱”为主题，旨在培养小朋友大胆表达自己感情的习惯，也让家长在为小朋友讲故事的过程中自然而然地说出“我爱你”。 这是一本精美的绘本，以可爱的

9、小熊为形象，讲述他与家人发生的温馨故事，图文间洋溢着融融的亲情小熊在成长的过程中总是遇到各种各样的问题，而他也对生活中的许多事情充满疑问。幸运的是，无论是他的爸爸妈妈，还是爷爷奶奶，总是在他最需要帮助的时候伸出援手，让他学会如何面对问题，解决问题。每一次获得帮助之后，小熊都会对家人说“我爱你”，而小熊的家人也总是温情地回应说“我也爱你”。 我爱妈妈教案4 活动目标 1通过活动引导幼儿主动把妈妈大方地介绍给大家，能够说出妈妈的名字及典型特征。 2通过喂妈妈、帮妈妈穿衣服的活动，引导幼儿愿意为妈妈做力所能及的事，激发幼儿关爱妈妈的情感。 3引导幼儿积极参加亲子游戏，体验与妈妈一起做游戏的快乐。 活

10、动准备 材料准备：香蕉，妈妈的一件上衣，花环，音乐磁带不再麻烦好妈妈，自制尾巴。 经验准备：幼儿知道妈妈的名字。 活动过程 1教师出示花环，激发幼儿活动兴趣。 (1)教师出示幼儿在活动区做的花环 师：小朋友们，这个花环漂亮吗？ 幼：漂亮，那是我做的。（这时的幼儿都特别高兴，因为这是他们自己做的） 师：你准备送给谁的？ 幼：送给妈妈的。 师：你愿意把妈妈介绍给大家吗？ 幼：愿意。 师：你想跟妈妈说什么呢？现在想一想，一会儿告诉妈妈，好吗？ (2)幼儿朗诵儿歌妈妈节日快乐 教师鼓励幼儿大声朗诵，语速适中，吐字清楚。 2夸夸我的好妈妈 师：小朋友们：谁想把自己的妈妈请到前面来，把妈妈大胆地介绍给其他

11、小朋友啊？ （幼儿踊跃举手，都想介绍自己的妈妈） 师：小朋友可以从以下几方面来介绍自己的妈妈。 漂亮妈妈 我们的妈妈都很漂亮，谁愿意把自己的漂亮妈妈介绍给其他小朋友呢？ 你想从哪方面介绍妈妈，想一想。 幼儿大方地向同伴介绍自己的妈妈 （教师鼓励每个幼儿都勇敢地到前面来介绍妈妈） 可以说妈妈叫什么名字，是高还是矮，是胖还是瘦。如我妈妈叫，她个子高高的、瘦瘦的。（幼儿都能准确地说出妈妈的名字，很清楚地描述妈妈的高矮胖瘦） 可以说妈妈的眼睛是大还是小，头发是长发还是短发。如我妈妈有一双大大的眼睛，她的头发是卷的。 还可以说说妈妈喜欢穿的服装。 能干的妈妈 说说妈妈最喜欢做什么。 我妈妈喜欢做饭。 我

12、妈妈喜欢跳舞。 我妈妈喜欢上网。 师：说说妈妈每天都为自己做哪些事情。 彤彤：妈妈每天都给我做好吃的。 小波：妈妈每天都给我讲故事，可好听了。 嘉义：妈妈每天都给我洗衣服，可辛苦了。 师：妈妈这么能干，这么辛苦，我们应该为妈妈做些什么呢？ 壮壮：我给妈妈捶背。 赵钧涵：我还能给妈妈煮方便面呢。 佳佳：妈妈择菜，我给妈妈拿小凳子。 孩子们的话让家长们很感动。 3我爱妈妈，亲子游戏。 在音乐声中幼儿亲手给妈妈剥香蕉，并送到妈妈嘴里。 幼儿帮妈妈穿上一件外衣，并帮妈妈系上扣子。妈妈亲一下孩子。 一起做“揪尾巴”的游戏。 每位幼儿裤腰上塞一条彩色的尾巴，妈妈背着孩子，由孩子揪别的小朋友的尾巴。揪到的尾

13、巴多，且又能保护好自己的尾巴者为胜。 给胜利者发小礼品。 4送花环，说感谢的话 幼儿把自己做的花环送给妈妈，并对妈妈说：“妈妈，我爱你”。引导幼儿说出对妈妈的爱。 5延伸活动 鼓励幼儿回家后坚持每天为妈妈做一件力所能及的事情，表达自己对妈妈的关爱之情。 我爱妈妈教案5 学习目标： 专心听故事，理解故事的基本内容，能回答有关故事的问题。 教学准备： 1.幼儿和妈妈的合影。 2.我爸爸我妈妈幼儿用书或电子书10-11页。 教学过程： 1.向幼儿提问：你昨天和妈妈一起做了什么？ 2.出示幼儿用书或电子书第10-11页，与幼儿分享故事： 冬冬的妈妈说：和冬冬在一起，我很快乐。冬冬问：为什么？妈妈说：因

14、为冬冬很关心妈妈、爱妈妈。妈妈累了，冬冬会给妈妈捶背；妈妈做蛋糕时，冬冬会来帮忙；冬冬在幼儿园学了新歌，会唱给妈妈听；冬冬有什么好吃的东西，总会留给妈妈吃。冬冬说：因为妈妈是我最爱的人。 冬冬对妈妈说：和妈妈在一起，我也很快乐。妈妈问：为什么呢？冬冬说：因为妈妈会做香喷喷的饭菜给我吃，和我一起玩游戏，还给我讲故事。妈妈说：因为冬冬是我最爱的人。 3.与幼儿讨论：妈妈说她和冬冬在一起有什么感觉？为什么？ 小冬冬会为妈妈做什么？（冬冬会给妈妈捶背、帮妈妈做蛋糕、唱歌给妈妈听，还会把好吃的食物留给妈妈。） 冬冬说他和妈妈在一起有什么感觉？为什么？ 妈妈会为冬冬做什么？（妈妈会做蛋糕给冬冬吃、和冬冬一

15、起玩游戏、讲故事给冬冬听。） 为什么冬冬和妈妈最喜欢和对方在一起？（因为他们都很爱对方。） 4.请幼儿出示和妈妈的合影，两两一组向小朋友介绍自己喜欢和妈妈一起做什么。 5.请幼儿交流如何用动作和语言向妈妈表达爱意。例如捶背、拥抱或亲脸颊等动作；尝试使用故事中的语言。 6.请幼儿回家用这些动作和语言向妈妈表达爱意。 教学评价： 1.能专心地听故事。 2.能回答有关故事的问题，说明故事的主要人物与语言。 3.能用动作向妈妈表达爱意。 我爱妈妈教案6 活动目标： 1、喜爱父母，萌发对关心、热爱父母的情感。 2、能很好的模仿和扮演父母。 3、幼儿积极的参与活动 活动准备： 1、幼儿与父母的合影照片。

16、2、父母日常生活中使用的物品。如，口红、领带等。 活动过程： 1、介绍爸爸妈妈：“照片上是谁?你的爸爸妈妈是干什么工作的?” (1)幼儿拿出与爸爸妈妈的合影，介绍自己的爸爸妈妈。 (2)小结：我们都有爸爸妈妈，爸爸妈妈每天上班，很辛苦。 2、给爸爸妈妈送礼物： (1)出示爸爸妈妈照片。“爸爸妈妈上班很辛苦，我们送什么礼物给他们呢?” (2)引导幼儿选择合适的礼物送给爸爸妈妈。“这些礼物中哪些是爸爸用的?”哪些是妈妈用的? 3、模仿爸爸妈妈： 幼儿自愿选择物品，扮演爸爸妈妈，模仿爸爸妈妈的一些动作和话语。 活动反思： 教师针对幼儿今天的表现，及时的给予鼓励和评价，表扬和鼓励那些在活动中积极参与的

17、幼儿。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得老师的肯定，以培养其对社会活动的兴趣。 我爱妈妈教案7 活动目标： 1、阅读、理解图意，感受绘本中妈妈对孩子的关爱，萌发爱妈妈的情感；2、培养幼儿大胆地表达自己的感情。 活动准备： 我的好妈妈歌曲、伴奏； 绘本我爱妈妈PPT绘本我爱妈妈人手一本； 钢伴碰一碰 活动过程： 一、以歌曲我的好妈妈引出主题；在歌曲我的好妈妈中进入活动室，向妈妈问好，做到位子上。 师：刚才你在歌曲中听到了谁？ 你爱你的妈妈吗？有多爱？ 向后面的妈妈们说：妈妈，我爱你！ 如果我们总是爱捣乱，做错事情，妈妈会不会批评我们？ 如果妈妈批评我们了

18、，那你还爱她吗？为什么？ 二、出示绘本PPT,引导幼儿自主阅读；师：（PPT1页）有一只小熊，它的妈妈也很爱它，(PPT2页)可是它可调皮了，每天都会不停地捣蛋，闯祸、还会受伤，那它的妈妈有没有批评它呢？他的妈妈是怎么做的呢？它爱不爱自己的妈妈呢？ 答案就在这本书里，请你轻轻地拿起书，安安静静地一页一页往后看，看完以后轻轻地把书放在桌子中间。 提问：小熊调皮吗？ 它都去干什么了？（根据幼儿回答出示相应的PPT,学一学）妈妈批评它了吗？妈妈是怎么做的？ 玩了一天的小熊很累，睡觉前对妈妈说了一句什么呢？ 妈妈在小熊睡着后在小熊的耳边说了什么话呢？ 教师小结：小熊真的挺调皮的，什么事情都想自己做，可

19、是他还太小，好多事情都不会做，又不想让妈妈教他，可是每次都会受伤，因为不会游泳，抓鱼的时候掉到了水里，又因为不会爬树，摘果子的时候摔倒了树下，可是它的妈妈每次都会帮它，教他学会这些本领。 小熊每学会一个本领都会在心里说：我爱妈妈！ 三、师生完整阅读绘本，加深对绘本的理解；（播放背景音乐）你想不想完整地把这本书再看一遍呢？ 和老师一起轻轻地拿起我们的书，一起看一看吧！ 师：读完这本书，你有没有很感动，想不想再学小熊对妈妈说一声：我爱妈妈？ 四、生活迁移，在游戏中再次感受母子之爱。 1、师：你有没有像小熊一样调皮捣蛋啊，你的妈妈有没有像小熊的妈妈一样教会我们许多的本领呢？ 那你的妈妈有没有像小熊的

20、妈妈一样爱你呢？ 是的，妈妈很爱我们，家里除了妈妈以外，还有爸爸，爷爷奶奶等等很多的亲人都很爱我们，都会教会我们许多的本领。 2、你想不想去给妈妈一个大大的拥抱，再对她说一声：妈妈，我爱你呢？（互动） 3、游戏碰一碰。宝宝和妈妈碰一碰。 我爱妈妈教案8 活动目标： 1、 分享爸妈对自己的细心照顾，并尝试关注爸妈的需要。 2、 愿意学习用语言、力所能及的行动表达自己对爸妈的感激和关爱。 3、 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 4、 探索、发现生活中的多样性及特征。 5、 积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。 活动准备： 自编故事：眼里的宝贝、砖块若干、小卡片等。 活动过程： 一、起创设

21、情景，引发活动 讲述故事第一段。 主要提问：鸟妈妈眼里的宝贝是谁？ 二、承鼓励分享，感受亲情 1、 回顾、分享爸妈对自己的关爱，感受被爱的快乐。 主要提问：你是谁眼里的宝贝？他是怎么宝贝你的？ 2、 讲述故事第二段 主要提问：鸟妈妈为什么会累得病倒了？ 三、转认知冲突，引发领悟 1、 爸妈有生病、有累的时候吗？ 2、 你是怎么知道爸妈累了或者病了？爸妈的一天到底有多累？ 3、 小实验：搬砖块。（体验爸妈的辛苦） 四、合整合经验，促成成功 1、 教师举例：我感受到的宝宝的爱。 2、 解析信中的秘密（对爸妈爱的表达方法） 3、 幼儿分享爱爸妈的方法 尾声：延伸教育，关注未来 对每个爱我们的人及时、

22、时时表达自己的感激和爱。 一起道一声：爸爸妈妈辛苦了。 活动反思： 这是一个大班社会活动，从这个活动中我们能明显地感受到升华的是孩子爱的情感，要让孩子知道爱父母，怎样爱父母。由于现在的孩子多为独生子女，很多孩子都表现出了自私，只知道索取却不知道回报，所以对孩子的关爱教育是极为重要的。孩子首先爱的是自己，然后再是亲人，再是身边的人，再往后就是对祖国的爱，在大班进行爱身边亲人的教育是非常符合孩子年龄特点的，也是极为需要的。 1、这个活动非常贴近孩子的生活经验，每个孩子都有自己的父母，也都在与自己的父母相处，孩子能 感受到父母对他的关爱，一点一滴，这些都为这个活动奠定了情感基础，也使孩子在活动中有话

23、可说，但是很多孩子只是能感受，却不知道自己该用什么方式去表达 对父母的爱，这个活动以此为切入点，不仅让孩子知道父母对自己的付出，更要让孩子知道自己也应该为父母做一些力所能及的事，以及做哪些事。 2、分享爸妈对自己的细心照顾，并尝试关注爸妈的需要。愿意学习用语言、力所能及的行动表达自己对爸妈的感激和关爱。两个目标进行活动。 3、活动中教师态度温和，声音轻柔，非常得有亲和力，这就使整个活动氛围轻松，孩子在活动中没有一丝紧张感，孩子都能大胆地表达自己的想法；教师为活动创编了手的情境表演，虽然很简单，却能深深地吸引孩子的注意力，而且又能很好地诠释故事的情节，增加活动的趣味性。教师在活动中准备了砖块、爱

24、心卡和音乐，这些材料是随手可得的，但却都体现了教师的用心：所选取的音乐紧扣活动主题，又能给活动营造出一种轻松的氛围；砖块是让孩子来体验付出和分担的，更能孩子感受到父母的辛苦，以及自己该为父母分担一些力所能及的事，为实现教育目标服务；爱心卡是鼓励孩子让旁边听课的老师画的，增进了全场的融洽，而且最后汇集爱心卡，让孩子集中交流，互相分享彼此的.经验。 活动建议： 今天这个活动是让孩子表达对父母的爱，我觉得以后可以生成一个有关爱的主题教育，从对自己的爱，到对父母的爱，再让孩子学习对社会上其他人的爱，比如敬老院的爷爷奶奶、残疾人、各行各业辛苦工作的人，还可以让孩子知道要爱各种小动物、爱大自然、爱祖国等等

25、，相信在这样一系列的爱的主题教育之后，孩子的心胸会更宽广，爱的涓涓细流会连绵不断。 我爱妈妈教案9 设计意图： 每年新生入园的时候总可看见伤心哭泣的孩子哭着对妈妈说：“妈妈不要走，我要妈妈。”其实，孩子只是对陌生的环境感到恐惧，希望自己最亲近的人能够在她身边，给她鼓励。而家长每次送完孩子后也在担心：“宝宝在幼儿园生活的好吗？她还在哭吗？”面对孩子的情感需要和家长的担心顾虑，我设计了这次活动。以满足孩子和家长的需要。生活中往往是与幼儿最亲近的人，和幼儿之间的感情较深，对其影响也最大。妈妈是幼儿最亲近的人。本次活动从幼儿最熟悉的家庭成员入手，以游戏的形式，增进幼儿与妈妈之间的情感。 活动目标： 1

26、、体验和妈妈一起游戏的快乐，增进母子之情。 2、能发现自己与妈妈的不同，并大胆表达。 3、能用动作和语言表达对妈妈的爱。 活动准备： 知识经验 1、活动前请幼儿在家仔细的观察妈妈，如长的怎么样， 准备：有什么爱好等。 2、请家长参与活动，做好前期勾通工作。 物质准备：妈妈的面具、大口袋、 环境准备：音乐磁带大小椅子 活动过程： 1谈话：我最喜欢的人。 2游戏：宝宝找妈妈 3游戏：我和妈妈比一比。 A、幼儿和妈妈一起探讨、比较。 B、请个别幼儿在集体面前讲述。 4、游戏：袋鼠妈妈和宝宝 5、教师激发幼儿用动作或语言表达对妈妈的爱。 活动延伸： 1将本次活动的照片贴在“家园联系栏”鼓励更多的家长走

27、进课堂。 2请家长活动结束后可结伴外出游玩。 我爱妈妈教案10 活动目标： 1.通过开展活动，引导幼儿进一步体验与妈妈之间浓浓的亲情，激发爱妈妈的情感。 2.发展幼儿的观察力、想象力、表现力、口语表达能力、动手操作能力。 3.感受妈妈养育自己的辛劳。 4.知道节日时人们主要的庆祝活动。 5.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。 活动准备： 1.一定数量的水果、果盘、牙签。 2.有关宝宝生长及妈妈爱护宝宝的图片。 3.音乐磁带感恩的心、世上只有妈妈好、我的好妈妈任选两首。 活动过程： 1.谈话导入活动： 师：小朋友都知道今周星期日是什么日子吗？（母亲节）五月份的第二个星期日是母亲节，是天下所有妈妈

28、的节日。小朋友们，你们知道吗？妈妈为了养育我们付出了很多，非常辛苦，所以呢，在母亲节就要到来的时候，老师把小朋友的妈妈请到幼儿园，让我们借此机会好好的疼爱一下自己的妈妈、亲亲自己的好妈妈。 大家就以最热烈的掌声欢迎妈妈的到来吧 2.谈妈妈、说孩子。 （1）老师讲述一件妈妈养育自己的难忘之事。（略） （2）请幼儿看图片回忆、讲述妈妈养育自己的难忘事情。 妈妈是这个世界上最疼爱我们的人，妈妈的爱和照顾让我们感觉到非常幸福，小朋友和妈妈之间一定有很多难忘的事情，现在就请小朋友说说和妈妈之间难忘的事。 我们大一班的小朋友真懂事，刚才说的真好！别看我们小，但妈妈对我们的爱我们都牢记在心里，对不对？ （3

29、）请妈妈说一件对孩子印象最深、能体现孩子懂事的事情。（有代表性的一、两位妈妈） （3）集体表演：我的好妈妈 当辛苦了一天的妈妈下班回家后，我们应该怎么做呢？ 3.游戏：做妈妈 （1）找几个能力较强的孩子来扮妈妈，请几个个子小点且聪明有花招的孩子来做妈妈的孩子，引导幼儿体验做妈妈的辛劳，及怎样喂孩子、搂着孩子睡觉，陪孩子画图画。 （2）谈谈做妈妈的感受。 小朋友当妈妈，非常开心，当了妈妈之后你做事情的时候、睡觉的时候有什么样的感觉？我想问小朋友：“你们做妈妈，累不累？” （3）讲一个关于妈妈的故事，让幼儿进一步感受到母爱的伟大。 小朋友做了一会妈妈都感到非常的辛苦，可妈妈要做10个月才能生下宝宝

30、，下面我们就来一起看宝宝生长及妈妈爱护宝宝的图片，并给孩子们讲述一个关于妈妈爱孩子的故事。（故事略） 4、谢妈妈： 每个妈妈身上都会有很多感人的事，妈妈是守护我们的天使，她会用所有的爱来呵护我们，小朋友也要把妈妈的爱永远记在心里，用一颗感恩的心珍惜妈妈的爱，长大后回报妈妈的爱。 （1）面对妈妈露出最甜美的笑容，齐声说：“妈妈！我爱您” （2）亲亲妈妈，拥抱妈妈，并对妈妈说句心里话。 （3）集体表演：感恩的心。 （4）动手操作：做水果拼盘给妈妈吃。 教学反思： 通过家长反馈，小孩回家会说关心妈妈的话，懂得关心妈妈和其他长辈，虽然是一句再简单不过的话语，一个小故事，一首歌也能让家长心里甜滋滋的。

31、小百科：中华民族具有悠久灿烂的伦理文明，是非常重视亲子之情和仁爱之心的民族，孕育出许多伟大而且很有影响的母亲形象。我们理应有自己的中华母亲节，一个充溢中华民族优秀文化内涵和民族精神的中华母亲节，而不是外来的母亲节，这是中华民族伟大复兴的需要。回眸中华民族的历史，孟子母亲仉氏是最突出的中华贤母形象，在孟子三岁丧父后，她就担负起教养孟子的全部责任。“孟母三迁”、“断机教子”的故事传颂了两千多年，从孩子成长的外部环境到学习的内部规律，她都注意到了，终于使孩子成了大器，她自己成为教育子女的母亲典范，被誉为“母教一人”，到现代仍传为懿范，孟母堪可作为中华母亲节的形象代表，用以彰显母亲的伟大和伟大的母爱，

32、激励一代代母亲，激发作为人子的爱心、孝德。 我爱妈妈教案11 设计意图 知恩感恩是中华民族的传统美德，是一种美好的情感，是一种修养，一个常怀感恩之心，懂得感恩之心的人，必定是一个人格健全的人。又到一年一度的母亲节，每年5月的第二个星期天（今年是5月13日），借助这一节日我们在幼儿中间开展了“妈妈，我永远爱您”为主题的系列感恩活动。为了引导幼儿体验浓浓的亲情，激发幼儿爱的情感，从小培养他们懂得饮水思源，尊重、感激别人的劳动，知道回报、关爱妈妈。在母亲节即将来临之际，孩子们用歌声和鲜花传达自己的感恩之情。通过家园共同教育，创设感恩氛围，实施潜移默化的情感教育，激发幼儿热爱母亲的情感，抒发幼儿对妈妈

33、的浓浓爱意，增进幼儿与妈妈的感情。 活动目标 1、让了解“母亲节”，知道每年5月的第二个星期日是母亲节，通过一系列的活动，让孩子更加爱自己的母亲。 2、感悟自己成长过程中妈妈所付出的艰辛，让孩子懂得感激身边的亲人。 3、会用自己的方式表达对妈妈的爱，知道爱自己的妈妈，懂得回报，并能为妈妈做一件事或送一件小礼物。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动过程 （一）导入活动：通过提问导入活动主题。 1、教师开场白： 教师手拿母亲之花康乃馨，随着一首大家熟悉的歌曲感恩的心响起， 师：小朋友看，这是什么花？（康乃馨） 你们知道这个星期天是什么节日吗？（母亲节） 2、

34、母亲节是谁的节日？这朵花就是要送给妈妈的花。 3、我们应该怎样表示对妈妈的爱？ 4、如果我们想在妈妈进门的时候，给妈妈递上拖鞋，我们应该怎么做呢？ （二）关键步骤 1、由老师示范正确的方法，邀请一位幼儿或教师一起做示范。 老师可向示范者提示表演的步骤：妈妈开门进来，双方互相注视对方微笑、问好：妈妈，祝您母亲节快乐！ 小朋友从鞋柜取出拖鞋，放到地上（鞋跟的方向朝向妈妈）：您辛苦了，我帮您拿拖鞋。 2、幼儿学习朗诵游子吟 慈母手中线，游子身上衣； 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖？ （三）幼儿讨论 1、平时你都帮妈妈做些什么？ 2、在什么时候做的？ 3、你还可以帮妈妈做什么？ 4、

35、除了帮妈妈做事以外，还有什么方法能够表达我们对妈妈的爱？ （送一个自己做的小礼物、给妈妈表演个节目等） 活动结束 1、评价 2、总结 活动延伸 1、结合主题“妈妈，我永远爱您”开展系列感恩主题教学活动：如语言活动想要妈妈的木木鸭、社会活动妈妈爱我我爱她、艺术活动感恩的心等。 2、利用晨间谈话时间围绕感恩话题进行“妈妈，我永远爱您”的主题谈话。 3、这段时间在班级播放一些感恩歌曲，积极营造感恩氛围。 4、以绘画的形式写一封信给妈妈，画面中表达自己对妈妈的爱。 5、结合教学活动给妈妈的心愿卡，幼儿绘制简单的心愿卡送给妈妈。 6、回家开展“我送妈妈一个吻”活动，唱一首感谢妈妈的歌曲，帮妈妈做一件力所

36、能及的事。 活动反思 我们每一个人都是在母爱纯洁而无私的沐浴下长大，在成长的道路上，母亲的付出实在是太多太多了，而现在有很多独生子女家庭，由于对孩子过分宠爱、骄纵，造成了很多孩子对母亲的爱视而不见，认为是理所当然的，因此更谈不上关心母亲，感恩母亲了，这对幼儿健全人格的发展极为不利。因此，借此机会我们邀请小朋友的妈妈来幼儿园和我们一起联欢，希望通过这次的活动让幼儿理解妈妈的辛劳，体会妈妈的爱，进而从感恩母亲开始，懂得知恩图报，成为一名善良的、有着感恩的心的人。 我爱妈妈教案12 活动目标： 1、通过谈话、讨论、调查、记录等活动，初步了解妈妈们的生活、工作，增强幼儿对妈妈的自豪感，让孩子们感受与妈

37、妈在一起的浓浓亲情。 2、能够与同伴大胆交流并进行讲述，激发幼儿热爱妈妈的情感。 3、能大胆的介绍自己眼中的妈妈，清楚讲述一件与妈妈有关的事情。 4、积极地与同伴交流，分享。提高幼儿的口语表达能力。 活动准备： 用击掌传花的办法确定顺序，让幼儿绘画自己的妈妈。 活动过程： 1、激发幼儿介绍自己的妈妈的热情。 2、幼儿分组交流我的妈妈。 3、幼儿集中交流。 4、每组请一至两名幼儿向大家介绍自己的妈妈。 5、全体幼儿向客人老师介绍自己的妈妈。 游戏击掌传花。 规定：花在谁的手中。拿花的幼儿就讲述一件和妈妈一起开心或难忘或有趣的事。 6、集体朗诵自己创编的儿歌妈妈，我爱你以表达对妈妈的爱。 活动延伸

38、： 发动幼儿收集各种卡片，促使他们思考如何制作一张与众不同的，能表达对妈妈爱的卡片。 激发幼儿爱妈妈、感激妈妈的情感，懂得长大后要回报妈妈的养育之恩。 小结：妈妈为我们的成长付出了很多。现在我们长大了，可以为妈妈做事了。今天是妈妈的节日，让我们一起努力为妈妈做一件让妈妈感动、开心的事儿吧！ 活动反思： 教育幼儿在日常生活中多关心妈妈，孩子们对活动十分的感兴趣，每个孩子都能或多或少地采访到一些相关信息，并了解到节日里的妈妈和节日里的小朋友可以做些什么事情有些什么样的想法，在过后也能用语言较连贯性地表达出来，但由于是刚开始进行这个活动，孩子们在任务和目标意识上还是有所欠缺，有的孩子出发前知道有关问题，但在真正进行的时候会忘记，或表达不够清楚，还有的孩子不能及时地进行记录，在以后的活动中可以加以这方面的培养，能让孩子们通过小组分工、设计提问、采访现场等学做小记者活动，明确采访计划和任务，体验与同伴合作采访的乐趣，并学会主动与他人交往，学习倾听和交流，有一定的交往能力。 27