幼儿园中班美术公开课教案《小手变什么》及教学反思[范文大全]3篇 中班能干的小手教学反思不足.docx

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1、幼儿园中班美术公开课教案小手变什么及教学反思范文大全3篇 中班能干的小手教学反思不足幼儿园中班美术公开课教案小手变什么及教学反思范文大全1 中班美术教案小手变什么含反思这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 活动目标： 1、学习用面团塑造刺猬的形象，巩固捏、拉伸、粘合等技能。 2、了解“胶东花饽饽”的美好寓意，体验用面团塑造形象的乐趣。 3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。 4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。 活动准备： 1、花饽饽课件。 2、操作面板、剪刀、筷子若干，教师提前准备好干湿适宜的面团、黑豆、红枣，幼儿每人一副套袖。 配套课

2、件：中班美术面塑课件可爱的刺猬PPT课件 下载地址： 活动过程： 1、猜谜活动，引起幼儿对刺猬的兴趣。 眼睛圆，嘴巴尖，背着刺儿到处钻。(猜一个动物) 2、观察胶东花饽饽，激发幼儿的制作欲望。 (1)观看课件花饽饽，教师简要介绍胶东花饽饽以及所表达的美好寓意。 (2)观察课件花饽饽中刺猬的外形特点，引发幼儿动手用面团塑造刺猬形象的愿意。 引导幼儿重点从造型方面进行观察，感知刺猬造型可爱有趣的特点。 中班美术教案可爱的刺猬含PPT课件 指导幼儿用剪刀整齐地剪出背上的刺，剪完后可用红枣进行装饰。 4、幼儿制作，教师指导并鼓励幼儿发挥想象，塑造出不同的刺猬形象。 活动延伸： 在区域活动中继续开展面塑

3、造活动，鼓励幼儿用面团塑造更多的动植物或人物形象。 教学反思： 孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。 中班美术教案小手变什么含反思这篇文章共2091字。 幼儿园中班美术公开课教案小手变什么及教学反思范文大全2 中班美术优秀教案小手变什么含反思这是优秀的中

4、班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 目标： 1、引导幼儿用手的不同部位敲印，体验敲印图案带来的快乐。 2、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 3、培养幼儿乐观开朗的性格。 4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 准备： 1.三个大浅盘，每个盘中分别盛有红、黄、蓝三种颜料;彩笔若干。 2.湿毛巾若干块;一张大白纸，一张小白纸。 过程： 1.观察与尝试 教师介绍用手敲印的方法：教师在小白纸上向幼儿分别示范，用手的不同部位敲印时，如何蘸颜料、敲印及擦手的方法。 幼儿边观察边分辨教师是用手的什么部位或什么动作进行敲印，如手掌、手指、拳头等部位。 教师与幼儿共同敲印出“螃蟹”(两

5、只手掌并列，掌心向下平放，两拇指根并拢)、“脚丫”(手握拳侧面敲印，并用指肚敲印脚趾)等图案;让幼儿体验，用手的不同部位敲印产生出生动形象的愉快心情。 教师引导幼儿讨论：自己用什么办法敲印? 2.操作 (l)教师请幼儿在大纸上共同尝试用手的不同部位敲印出螃蟹等图案。教师提醒幼儿蘸颜料要适量，变换颜色前应先擦净手。 (2)教师启发幼儿按自己的意愿用手的不同部位敲印，并观察自己敲印出的图案像什么?然后根据自己的想象在敲印图案上添画。屈,老师.教案,网出,处!教师应参与幼儿的操作，与幼儿一起在大纸上敲印。 3.观赏作品 教师请幼儿分别介绍自己敲印的图案，并将大纸贴在墙上。 建议： 1.可将颜料浸在海

6、绵上，然后放入浅盘中，以避免颜料洒出或幼儿蘸颜料过多影响敲印效果。 2.此活动适合小组进行，人数以4-8人为宜。 教学反思： 孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。 中班美术优秀教案小手变什么含反思这篇文章共2385字。 幼儿园中班美术公开课教案小手变什么

7、及教学反思范文大全3 中班美术教案：小手变什么 目标： 引导幼儿用手的不同部位敲印，体验敲印图案带来的快乐。 准备 1三个大浅盘，每个盘中分别盛有红、黄、蓝三种颜料；彩笔若干。 2湿毛巾若干块；一张大白纸，一张小白纸。 过程 1观察与尝试 教师介绍用手敲印的方法：教师在小白纸上向幼儿分别示范，用手的不同部位敲印时，如何蘸颜料、敲印及擦手的方法。 幼儿边观察边分辨教师是用手的什么部位或什么动作进行敲印，如手掌、手指、拳头等部位。 教师与幼儿共同敲印出“螃蟹”（两只手掌并列，掌心向下平放，两拇指根并拢）、“脚丫”（手握拳侧面敲印，并用指肚敲印脚趾）等图案；让幼儿体验，用手的不同部位敲印产生出生动形

8、象的愉快心情。 教师引导幼儿讨论：自己用什么办法敲印？ 2操作 （l）教师请幼儿在大纸上共同尝试用手的不同部位敲印出螃蟹等图案。教师提醒幼儿蘸颜料要适量，变换颜色前应先擦净手。 （2）教师启发幼儿按自己的意愿用手的不同部位敲印，并观察自己敲印出的图案像什么？然后根据自己的想象在敲印图案上添画。教师应参与幼儿的操作，与幼儿一起在大纸上敲印。 3观赏作品 教师请幼儿分别介绍自己敲印的图案，并将大纸贴在墙上。 活动延伸： 1可将颜料浸在海绵上，然后放入浅盘中，以避免颜料洒出或幼儿蘸颜料过多影响敲印效果。 2此活动适合小组进行，人数以48人为宜。 中班美术教案：主题画-会变的树 活动目标 引导幼儿根据

9、自己所讲故事的内容画连环画。活动准备 1实物投影仪、录音机、钢琴曲磁带。 2每位幼儿一本绘画练习本，上有第一天、第二天、第三天等字样。活动过程 1讲述故事，用提问帮助幼儿记忆故事内容。 老师富有表情生动地讲述故事：“离我们很远，有一个奇妙的花果山，那里长着一种奇妙的树，会变的树。这种树种下去第一天，就会长成一棵大树，树上只有一片叶子。第二天的时候，这种树就开始变了，它会一下子长出各种形状的树叶：有的叶子像圆圆的苹果，有的像弯弯的月亮，有的像圆圆的轮子，有的像芭蕉扇，有的像葫芦，有的像小朋友张开的手颜色也变得丰富多彩，红的像火，黄的像金子，绿的像青草，蓝的像天空真是美极了。到了第三天，你猜，这种

10、会变的树上会发生什么事呢？”（停顿一下后继续讲述）“每片树叶上都有一个树叶精灵，有的像在哭，有的像在笑，有的两片叶子靠在一起，两片树叶精灵手拉手好像在做游戏到了第四天，这种树还会变下去，每天都会变出新模样。” 提问：这种树叫什么树它第一天是怎样的？第二天、第三天是怎样的？ 2师幼一起讨论绘画方法。 组织幼儿讨论：现在请你们把这个故事画下来，你认为该怎么画？ 幼儿个别讲述。 师幼一起小结：可以把第一天树的样子画在写有第一天字样的那页纸上，依此类推。3教师交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。教师提醒幼儿画自己想出来的树，涂色要均匀。4利用投影仪展示幼儿作业，并让幼儿相互评价。 孩子的讲述能帮助教师发现、理解他们的创作意图及创造性表现，也使其他小朋友学到同伴的优点。活动延伸 在美工区画自己听过的故事或创编的故事。 7