教科版一年级品德与生活上册教案3篇 一年级思想品德上册教案.docx

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1、教科版一年级品德与生活上册教案3篇 一年级思想品德上册教案教科版一年级品德与生活上册教案1 活动导入： 大家说：“上学了，我们的生活发生了什么变化呢?” 活动过程： 1、 小调查：学校里有哪些活动常规? 2、 建立“我的档案袋”：在老师和家长的帮助下测量、记录自己的身高、体重，画出自己的手印、脚印等。 3、 在儿童的手印、脚印上可写下名字和日期。活动中引导儿童相互合作，还可以请家长参加。 4、 根据实际情况收集、保存儿童的其他作品。 活动延伸： 与家人、朋友、小伙伴分享上学的快乐。 看看时间 活动目标 1.通过活动，让儿童记住一天中最重要的几个时间，初步形成一定的时间概念; 2.逐步养成按时作

2、息的生活习惯。 活动准备 小闹钟一个。 活动过程 一、实物导入，激发兴趣 1.(教师出示小闹钟)小朋友们看，这是什么? 2.小闹钟能告诉我们什么? 2.我们已经是小学生了，要有时间观念，我们一起来了解一天中最重要的几个时间吧! 二、合作探究，体验快乐 1.我们班里有哪些小朋友认识钟表呀?真不错，聪明的小朋友，除了认识钟表，我们还可以用什么办法判断时间呢? 2.小组交流，根据自己的实际情况制定作息时间表。 我的时间表 早上，我6：30起床， 离开家。 中午，我 到家吃中餐， 到学校上课。 下午，我 回到家。 晚上，我 上床休息。 3.小组合作表演“我的一天”。 议一议：他们的时间安排得合理吗?

3、小结：小朋友，快快行动吧!让我们都来争当守时的好孩子! 三、自我评价，延伸导行 你能每天按时上学，不迟到吗?做到了自己奖励一颗红五星，每周评一评谁的红星多。(老师和家长共同监督学生的行为，及时给予评价。) 教科版一年级品德与生活上册教案2 教学目标： 1、 让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 2、 教育学生有礼貌、爱惜新书。 3、 动手制作课程表，热爱学习。 教学重点、难点： 让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 教学准备：多媒体课件 教学时间：1课时 教学过程：(学生活动时间约32分钟) 一、 导入。 1、师自我介绍。 2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们

4、喜欢上学吗?板题：我上学了。 3、“击鼓传花”介绍自己。(让每个学生都有进行自我介绍的机会。) 二、点播课文彩图，传授新内容。 1、 课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么? 2、 假设你上学了，你怎样向妈妈告别?你怎样向老师问好?见到不认识的同学，你该怎么办?(组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。) 3、 来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗?请跟我来，翻书到5页，谁来说说我们的教室里有什么呢?(联系实际指名发言) 4、 参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书?我们要怎样爱护新书呢?(生讨论指名回答补充意见师小结)

5、5、 上学了，我们的生活发生了什么变化呢? (生讨论指名回答补充意见师小结) 二、 动手制作课程表。 1、电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗?谁来说说课程表是用来干什么的? 2、老师示范做课程表。 3、学生动手制作。 三、总结全文。 活动延伸： 课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。 看看我们的学校 教学目标： 1、 帮助学生初步认识学校，了解自己所在学校的环境，知道学校是个可爱的地方。 2、 激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。 教学重点难点： 激发学生热爱学校、爱学习、喜欢

6、上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。 教学时间： 共三课时，其中参观活动1-2课时，总结交流1课时。 教学准备： 水彩笔、铅笔、纸、参观需要的手持扩音器等。 教学过程： 第一课时 (学生活动时间约32分钟) 一、 导入。 师：小朋友，开学了，步入新的校园学习也好几天了，谁来大声的告诉老师和其他小朋友你是在什么学校哪个班学习吗?(指名数人回答：育才小学一年级一班)师板书：育才小学。师：喜欢我们的学校吗?为什么?学生发言。 师：你去过学校的那些地方(场所)，你对学校哪里印象深刻呢?说来听听。学生发言 可能还有一些小朋友还不了解学校，今天这节课我们一起去看看我们的育

7、才小学，好吗?板书：看看我们的育才小学 二、 活动准备阶段。 1、(出示校园实景图)小朋友，看图，你们知道这是学校的哪里吗?你们喜欢校园的什么地方，这节课我们就先参观那儿。 2、学生商量、确定参观的内容和路线。(学校大门、传达室、宣传栏、体育馆、大礼堂、儿童食堂、大操场、教学楼、科技楼、厕所、小花园) 3、学生排队，选出小组长，由老师带队集体参观。 三、 活动进行。 方式：集体参观，学生观察，不明白的地方老师解说。 1、 参观学校大门，提示观察大门上的字及匾牌荣誉，感受学校的好。 2、 参观传达室，要求学生向传达室的周爷爷问好，教育学生要尊敬学校教职员工，使学生初步了解学校传达室做什么用的，平

8、时怎样利用传达室的功能来解决自己生活中的问题。 3、 参观宣传栏、体育馆、大礼堂、儿童食堂、大操场，感受校园的美好。 4、 参观教学楼，数一数有几楼，有几间教室，看一看教室里有什么?教育孩子们路过教室时要轻轻地，不能影响别人，使他们明白在学校里的主要活动是在课堂上学习，大家一起学习，就必须按统一的纪律要求约束自己的行为。 四、 回教室，总结参观情况。交代还有不明白的下课后与同学再去看看。 六、布置：下节课小朋友可带照相机、水彩笔、铅笔等东西来。 第二课时 一、 导入。 二、 继续参观校园。 形式：学生自由组合分组，自己选择自己感兴趣的地方参观。 1、 老师布置：带了照相机的小朋友可把自己看到的

9、感兴趣的校园一景拍下来;带了水彩笔的小朋友可把自己看到的感兴趣的校园画下来;还可以小组一起说说我们的校园，可以编儿歌 2、 学生自主参观。 三、 回教室，总结活动情况。交代还有没照完、没画完、没编完、没说完的下课后与同学继续搞完。 四、 布置：下节课将画的画、拍的照等带到教室来。 第三课时 一、 导入。 二、 以“我们的发现”为主题汇报交流。 汇报的形式可多样，答案可多种。 1、 学生选出主持人。 2、 将学生分组，将画、写、编、唱、照、说等不同的同学各自一组。 3、 先各自交流，再集体交流。(学生为主，老师做听众，利用电脑或显示屏展示学生成果。) 学生自由发言。 我知道 我能找到 我觉得 我

10、还想 画了画的同学和拍了照的同学说完后，老师要求现场将画和照片粘贴在教室后面的作品栏内。 三、 活动小结。 四、 活动延伸： 1、 班级办墙报，主题为“我心中的学校”。 2、 回家，向家长介绍学校，也可在休息时间时以导游的身份带家长来参观学校。 教科版一年级品德与生活上册教案3 教学目标 情感与态度：通过游戏等活动，认识并喜欢班级的老师和同学，愿意与他们交往。 行为与习惯：能用自己喜欢的方式自我介绍，能熟悉新老师、新同学，适应新环境。 知识与技能：学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。 过程与方法：通过游戏等活动认识并熟悉新老师、新同学。 教学重点： 通过游戏等活动引导学生认识

11、并熟悉自己的新同学、新老师 教学难点： 在游戏过程中如何很好的介绍自己。 教学准备 教师准备： 1、歌曲找朋友 2、准备自己的照片 3、全校老师的集体照。 学生准备： 彩笔、画纸、才艺展示、剪刀、胶水、相片。 课时安排 2课时。 第一课时完成教材P8-P9页内容，话题为“我的新伙伴”。 第二课时完成教材P10-P12页内容，话题为“老师，您好”。 活动过程： 活动一：请你认识我 师：今天，老师为你们请来了一位朋友。(出示老师的照片)你们认识他么?想了解他么? (老师做自我介绍，如：姓名、年龄、爱好、特长) 活动二：我来认识你 1、师：你们已经认识我了。你在班上还认识哪些同学呢?是怎么认识的?

12、(学生发言) 2、师：哦，原来你们以前上同一所幼儿园，所以就认识了。可我还不认识你们，班上还有更多的同学也想认识你们，大家说怎么办呢? 3、学生提出让教师和同学认识自己的办法，如站起来做自我介绍等。 4、师：在自我介绍的时候，除了介绍自己的名字、年龄、喜欢什么，还可以介绍什么呀? (可以告诉大家自己住在哪儿，家里的电话是多少，自己有什么特长等) 5、学生在小组里做自我介绍。 要求：四个人互相说一说自己的情况。可以说自己的名字、年龄、喜欢什么、会做什么等。说的时候一个一个的说。当别的小朋友在说的时候，请你安静的听，这表示你很有礼貌，会尊重别人。别人一定很想和你做朋友的。 6、师：哪个勇敢的小朋友

13、愿意做自我介绍，让大家认识你啊? (个别学生上台介绍。教师注意引导学生大方、有礼貌地介绍自己的姓名、年龄、爱好等基本情况。对学生好的介绍方法和与众不同的介绍方法，教师要加以肯定与激励。) 7、师：听了刚才几位同学精彩的介绍，我对你们有了进一步的了解。不过，我们班有这么多名同学，都像刚才那么介绍，要花很长的时间，而且容易忘记。同学们还能想出什么好办法，让大家更快更牢地记住你呢?可以先跟你前后左右的小伙伴说说你的想法。 (学生跟前后左右的伙伴交流自己的想法) 8、指导学生做名片。 (1)老师出示各种各样的名片，指导学生认识名片。(在哪里见过?知道名片是干什么用的么?上面可以写些什么、画些什么呢?)

14、 (2)师生共同制作名片，老师巡视帮忙。 9、老师播放找朋友的歌曲，制作好的学生拿着名片介绍自己。可以走到想交朋友的同学那里把自己的名片送给对方。 活动三：我的朋友多 1、游戏：击鼓传花。 规则：当花落到谁的手上，谁就要大声的介绍自己。如果已经介绍过的小朋友就为大家表演一个节目。介绍或者表演完后，看看谁愿意跟你交朋友。 2、引导兴趣爱好相同的学生一起介绍。老师为兴趣爱好相同的同学合影留念。 3、师：我们一起来看看，你们认识了多少新朋友?你们是怎么认识的? 4、学生交流。(通过相互交流，进一步帮助学生认识更多的朋友，并学习更多交朋友的好办法。) 5、教师总结：今天我们在有趣的活动中感受到了学校生

15、活的快乐，认识了许多的新朋友。以后我们就要在这个温暖的集体中一起生活、学习、游戏了，我希望大家都能成为好朋友，成为一名快乐的小学生。 课后拓展：回到家试着将你今天认识的好朋友画下来，下节课给他看。 板书： 我的新伙伴 (学生名片展示) 第二课时 活动一、找找我认识的老师 师：同学们，开学已经有一点时间了，有不少老师已经给我们上过课了。你认识这些老师了么? 1、 说说哪些老师给我们上过课? 2、 除了给我们上课的老师外，你还认识哪些老师?是怎样认识的? 3、 师出示全校老师照片，学生找一找自己认识的老师。 活动二：请你猜猜他是谁 师：这些老师你们都认识了，下面我们来做一个小游戏，：猜猜他是谁。要

16、求：说出一位老师的特点，不说她的名字，让大家猜一猜你说的是哪位老师。 1、 师示范：这位老师头发眼睛皮肤读课文的声音可好听了。是你们的班主任。 2、 学生说，大家共同猜。 活动三：我和老师之间的故事 师：听这些老师说，他们可喜欢我们班的同学了。因为你们上课守纪律，爱动脑发言，作业认真，还团结友爱你们喜欢你们的老师么?我想你们和老师之间一定有一些小故事。 1、 引导学生阅读P11页的图片。 2、 讲讲自己和老师之间的小故事。 3、你们爱老师，老师也爱你们。你们知道老师的节日是哪一天么?教师节这天你们一定想为老师祝贺节日吧?说说你打算怎么做? 活动四：特别的爱送给老师 1、 老师出示各种情景，学生讨论后表演。 (1) 下课了，老师和同学们要走出教室 (2) 在走廊里，你看见老师手里拿着很多东西，有备课本，本子，杯子，尺子等 (3) 办公室里，老师和你说话 (4) 放学了，要离开学校回家了，你在校门口看到音乐老师 (5) 上课了，你看见老师拿着黑板擦在擦黑板 2、 学生分组讨论后讲一讲或者演一演。 3、 听歌曲每当我轻轻走过老师窗前 板书： 老师您好 9月10日是教师节 教科版一年级品德与生活上册教案 13