幼儿园小班艺术活动教案12篇 小班艺术活动教案.docx

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1、幼儿园小班艺术活动教案12篇 小班艺术活动教案幼儿园小班艺术活动教案1 艺术活动：手指变变变（音乐游戏） 活动目标： 1、能随乐边演唱边有节奏地表现相应的动作，增强节奏感。 2、提高手指动作的灵敏性，体验手指游戏的快乐。 活动准备： 经验准备：幼儿在日常生活中已熟悉手指变变变的童谣、幼儿已有模仿毛毛虫、小兔、小猫、鸽子等动作经验。 活动过程： 1、介绍游戏玩法。 （1）玩法：前奏时幼儿齐念口诀我的小手真灵巧，我的小手变变变。 （2）第一段：伸出左右手的手指，在变变变的时候双手平放胸前，绕三圈，然后伸出一只手指头平放胸前，做毛毛虫爬行的样子。 （3）第二段：伸出左右手的食指和中指，在变变变的时候

2、放胸前，绕三圈，然后伸出左右手两只手指头竖直顶在头顶顶部，做小兔蹦跳的样子。 （4）第三段：伸出左右手的后三个手指，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手三只手指头放在脸颊旁，做小猫喵喵叫的样子。 （5）第四段：左右手拇指下压，其他四指伸开，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手四只手指扇动，两臂交叉做鸽子飞翔的样子。 （6）第五段：左右手两只张开，随音乐伸出，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手五只手指头弯曲，坐老虎扑食的样子。 （7）重点指导幼儿的动作尽量符合音乐的节奏，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后变成相应的动物形象。 2、幼儿随音乐游戏，教师指导。 幼儿熟悉玩法

3、后，可引导幼儿自己变出不同的形象，编出其他不同的手指游戏。 3、评价活动。 活动延伸： 将音乐投放在表演区，供幼儿继续游戏。 户外活动： 1、体育游戏:运瓜 见领域活动指导P28。 2、分组活动：（见周计划表） 幼儿园小班艺术活动教案2 活动目标： 1、了解章鱼的结构特点，学会用分泥、团圆、压坑的泥工技能制作章鱼。 2、在创作活动中，体验操作活动的乐趣，体验成功的喜悦。 活动准备： 1、泡泡泥、小棒人手一份 2、PPT课件 活动过程： 一、谈话导入 师：小朋友们大家好！今天我们班来了位新朋友，大家快来猜猜它是谁啊？ 接下来请小朋友一起来看一段有趣的视频吧。 二、播放视频，教师和幼儿一起观看，观

4、看完毕后教师提问： 这位新朋友是谁？（章鱼）它生活在什么地方？（大海里、水里）它长什么样子？（章鱼有圆圆的脑袋，脑袋上面有两只眼睛、一个嘴巴、脑袋下面还有许多触手） 三、示范讲解：可爱的章鱼 1、魔术：圆形变变变 出示泡泡泥小球，师：这是什么呀？今天老师就要用圆来变小章鱼。 出示范例泥工小章鱼，看，老师用一个大大的圆变了章鱼的什么？下面这些小圆变成了章鱼的什么呀？（触手） 2、教师示范 分泥先分成两块大小相同的泥，再将其中的一块分成珍珠奶茶大小的小泥 搓圆大泥搓圆变成章鱼圆圆的脑袋，小泥搓成小圆在大圆下面围一圈变成章鱼的触手。 3、压坑用将小圆套在小指上变帽子的方法压坑变出章鱼的嘴巴粘在脑袋上

5、。 4、用小小圆来做张宇的眼睛。 5、装扮章鱼用压坑的方法制作帽子或蝴蝶结打扮章鱼。 四、幼儿操作。 幼儿按步骤图制作自己喜欢的章鱼。教师巡回指导，重点提醒幼儿分泥。 五、作品展示，教师评价。 请完成绘画的幼儿介绍一下自己的作品，教师并做相应评价。 活动延伸： 幼儿庆祝，表演可爱的章鱼：章鱼在遇到坏人时会喷出墨汁保护自己，变形保护自己。 教学反思： 对于刚入园2个多月的小班孩子来说，他们在泥工方面会些什么技能呢？从上次的彩红活动中我发现，虽然他们对泥工制作很感兴趣，但是要想很熟练的掌握揉、团技能对于这些幼小的孩子来说还是有一定的难度，相当一部分幼儿并没有完全掌握这方面的技能。 活动内容的设计要

6、求，既要符合孩子的知识技能，又能激发孩子的活动兴趣，因此我设计本次活动可爱的章鱼。原因有两个：其一，据了解章鱼对多数幼儿来说是一种比较熟悉的海洋动物，也是孩子们喜爱看的动画片海绵宝宝里有的卡通人物。我想孩子们一定会很乐意参与制作章鱼的活动。其二，制作章鱼的过程简单易学：先揉好泡泡泥，再团成泥团，整个过程中都用到了圆球。在制作过程中孩子既能巩固上一次活动中“团”的技能，又能学到新的技能“压”。 带着这些想法我组织了该活动。首先让孩子学习取一团自己需要的泥团，在双手中交替揉捏再至于泥工板上用手心团圆。在制作过程中，我发现：这样看似简单的揉泥动作及团圆动作，对于相当一部分的小班孩子来说却显得比较困难

7、。有些孩子急于求成，没等到泥团揉圆，结果做出来的章鱼不好看，但孩子制作章鱼的热情很干，每个孩子都十分认真投入，我想“章鱼”的质量和孩子的能力有关，和每个孩子所取的泥团大小有关，和泡泡泥的性质也有关因此我觉得孩子在制作过程中开心快乐，积极参与就是最大的成功。 为了使孩子体验成功的快乐，我给先制作好的幼儿拍照，并通过视频展示出来，同时鼓励孩子与身边的同伴比赛，看谁的章鱼做得又快又好。孩子们都在努力地揉泥、团圆、压扁，一个个做得不亦乐乎。 幼儿园小班艺术活动教案3 设计意图： 小雨点按门铃是一首很有画面感的叙事歌曲，它歌词简单、节奏欢快、富有童趣。传统的歌曲活动是以教师示范唱、幼儿重复演唱来学习歌曲

8、，或者以教师出现简单的图标帮助幼儿记忆歌词来演唱歌曲，幼儿容易产生枯燥、厌烦的情绪，整个过程中教师累、幼儿乏的现象较严重。本次活动针对小班幼儿感知直观、注意力时间短的特点，巧妙地运用简洁的教具(彩色卡纸制作的小雨点若干，背后贴上双面胶)，让幼儿在快乐的游戏中开展音乐活动。 歌曲中由小雨点、小鱼两个角色组成，巧妙地运用简单的教具，让幼儿在游戏的过程中循序渐进地进行角色转换(一个一个地变成小雨点的角色)，在有惊奇、有期待、有兴奋、有成功的游戏过程学会唱歌曲，体验快乐。 整个过程由三个环节组成：来到鱼池，激发兴趣小雨点找朋友，逐个变换角色进行游戏“按门铃”游戏，结束活动。 活动目标： 1理解歌词，能

9、完整演唱歌曲。 2积极参加音乐活动，感受游戏的快乐。 活动准备： 鱼标志一个、“小雨点”小图片若干、门铃声 活动过程： 1音乐游戏：小鱼游，激发兴趣 师：春天来了，我们一起去玩一玩吧! (跟随“郊游”音乐来到室内。) 师：看，这是什么地方?(幼儿椅子围圆成“鱼池”。) 师：我们跟着小鱼到鱼池里玩一玩吧! (跟着音乐“游一游，跳一跳”。) 2熟悉并理解歌词 (1)门铃声引出小雨点。 师：小鱼游得好开心啊，我们坐下来歇一歇吧!(“叮咚叮咚”) 师：咦，什么声音?幼：门铃声 师：是谁在按门铃?幼：小鸟、小狗、大狗熊 师：到底是谁呢?(出示小雨点指偶)跟小雨点打个招呼吧! (2)小雨点作客，学唱歌曲。

10、 师：你们知道小雨点来干什么了?(老师范唱歌曲) 提醒：小鱼儿到你家来做客了，你们高兴吗?那怎么迎接小客人呢? 幼：跳出水面把客人请。(带领幼儿一边有节奏地说歌词，一边学小鱼跳一跳，做邀请动作。) 师：哎呀，小雨点滴到小鱼的哪儿了?(老师将小雨点自然地贴在一幼儿手臂上。) 师：小雨点找到了一个好朋友，它还会去谁家作客呢?哪只小鱼跳得高小雨点就会到你家去。(教师带领幼儿边唱歌曲边表演)哎呀?这次小雨点落到了小鱼的哪儿呀?(额头上、衣服上) 师：咦!又落下来了三滴小雨点，这次小鱼不光要跳得高，还要对小雨点大声地说一句话：来吧，客人请! (幼儿唱歌两遍，教师分别将小雨点落在小鱼的肩膀上、肚子上、小脚

11、上。) 3幼儿互换角色进行游戏 师：哪些小鱼身上落到了小雨点的?那你们现在就变成小雨点了，小雨点到小鱼家作客要先干什么?(按门铃) 师：小鱼家的门铃在哪儿?门铃的声音响不响呢?(按按幼儿的鼻子、耳朵、肩膀等，被按的幼儿同时发出“叮咚叮咚”的声音。) 。 师：每个小雨点去找一条小鱼，看看它们家的门铃在哪儿，轻轻地按一按。 跟着音乐边唱边玩游戏。 交换角色进行游戏。 4教师扮演小鱼，结束游戏 师：(把另一半的幼儿身上贴上小雨点。)现在你们都是小雨点，老师是小鱼，找找我的门铃在哪里?(教师与幼儿共同游戏) 师：你们看，那儿有许多大鱼呢，我们一起到大鱼家作客，好吗?(跟客人老师做游戏结束活动。)(音乐

12、一遍) 幼儿园小班艺术活动教案4 活动目标： 通过粘贴、涂画等方式创作水果偶。 重点难点： 通过粘贴、涂画等方式创作水果偶。 活动准备： 1.各种水果实物。 2.五官贴纸、一次性纸杯、牙签、色纸、皱纹纸等各种用于装饰的材料。 3.水彩笔、胶棒、水果刀、安全剪刀。 4.教学电子资源：。 5.请家长到幼儿园和孩子一起参加活动。 活动过程： 一、教师简要向家长介绍“水果多多主题的内容，帮助家长了解今天的活动的主要目的。 “水果多多的主题我们已经进行了一段时间，小朋友们认识了各种各样的水果名字，并且还能用各种形容词描述水果的颜色、味道、外形特征点等。今天制作“水果偶”的活动有助于增强孩子对“水果”这个

13、主题的兴趣，还能展现孩子的创造力。 二、教师介绍制作水果偶的要求，并播放教学电子资源中的图片给大家看。 三、家长和孩子选择相应的材料进行水果偶的制作，比如：用五官贴纸给水果贴上眼睛、嘴巴、鼻子；或者用水彩笔给水果画出五官；或者用水果刀刻画出五官；还可以用一次性纸杯当作水果的身体，并用水彩笔在纸杯上涂涂画画做装饰等。 四、将做好的水果偶摆放在一起，大家一起欣赏并请幼儿介绍自己的作品，给做好的水果偶起名字。 1.你们用什么水果做的？做的是什么？它的名字叫什么？ 2.我们是用芒果做的，上面插了很多小牙签，它的名字叫做“芒果刺猬”。 幼儿园小班艺术活动教案5 制作意图： 1、锻炼幼儿手指灵活性； 2、

14、练习拉拉链。 教育价值： 1、渗透计算知识，了解1和许多的关系； 2、认识颜色。 选用材料：红色棉布、内衬布、橡皮筋、海面、小拉链、扣子、白色涂改液、彩色球。 制作方法： 1、将红色海面剪成鱼形；（身体、鱼鳍、鱼尾） 2、将内衬布剪成鱼肚型连嘴形，做时将嘴部呈圈状放入橡皮筋（收缩）并于外形缝在一起（留出鱼背）将海面放入红布与内衬布中间（做鱼背）； 3、将拉链缝在鱼肚处； 4、在鱼上缝上鱼鳍、鱼尾、眼睛； 5、用涂改液画出鱼鳞。 适合年龄：小班、托班幼儿。 地点：活动区游戏时 操作方法： 1、将拉链拉开，放入彩色球； 2、将拉链拉好，用手从鱼肚处向鱼嘴方向挤压，小球即从鱼嘴吐出。 幼儿园小班艺术

15、活动教案6 活动目标 1、巩固用纸团印画的方法来装饰迷彩服 2、引导幼儿合作进行纸团印画的游戏 3、感受迷彩服色彩的协调美 活动准备 1、黄、绿颜料若干 2、服装纸样若干，纸团若干 活动过程 一、观看图片，引出迷彩服。 1、教师：你觉得娃娃的衣服怎么样？ 2、提问：你知道这衣服的名字是什么？（迷彩服） 3、教师：这迷彩服穿着在身上多神气啊！你们想穿吗？可是，你们看这里只有这白白的服装，怎么办呢？ （引导幼儿说出用纸团印画迷彩服） 二、教师讲解示范 1、教师：怎样将这套白色衣服变成迷彩服呢？ 2、教师用简短的语句解说，拿一拿，蘸一蘸，按一按，换地方，印一印。 3、提出要求 小朋友在把许多的服装变

16、成迷彩服时，一个纸团只能蘸一种颜色，这样你的迷彩服才是干干净净的，看看谁的迷彩服又干净又漂亮。 三、幼儿作画，师巡回指导提醒幼儿 1、要一起作画迷彩服 2、一个纸团不能蘸两重颜色 3、保持画面，桌面，手脸干净。 四、，展示作品。 结束活动 幼儿园小班艺术活动教案7 活动目标 1.认识红、黄、蓝3种颜色，学习正确的握笔姿势。 2.大胆使用自己喜欢的颜色，尝试画出短线、直线、曲线等不同线条。 3.喜欢绘画，萌发对教师的信任、喜爱之情。 活动准备 红黄蓝大蜡笔一套，红黄蓝小蜡笔若干。 活动建议 1.出示大蜡笔，激发幼儿喜欢和蜡笔做游戏的兴趣。引导幼儿向蜡笔宝宝打招呼，巩固对蜡笔名称的认识。 2.鼓励

17、幼儿和不同颜色的小蜡笔对话，认识红、黄、蓝3种颜色，兰溪正确的握笔方法。 （1）教师示范和小蜡笔打招呼：拇指、食指和中指，捏住蜡笔瞧一瞧。红蜡笔宝宝你好，我愿意和你交朋友。 （2）幼儿模仿教师跟小蜡笔打招呼。 以提问的形式引导幼儿关注蜡笔色彩和握笔方法，如：你和什么颜色的蜡笔宝宝交朋友？应该怎样拿小蜡笔？ 3.幼儿绘画，教师引导。 （1）请幼儿跟蜡笔宝宝跳舞，了解不同颜色的蜡笔能画出不同颜色的线条。 教师边念儿歌边示范绘画：拇指、食指和中指，捏住蜡笔瞧一瞧。红色蜡笔宝宝快来跳舞吧，点点点，变成小雨点，转转转，转成小饼干。 请幼儿猜一猜，试一试，绿（黄）蜡笔宝宝会变出什么颜色的图画。 （2）鼓励

18、幼儿大胆绘画，注意不要画到桌子上，衣服上。 用童趣的语言纠正幼儿的握笔姿势，：“哎呀呀，蜡笔宝宝说你5个手指一起用力，都把它捏疼了，我们念儿歌用拇指、食指、中指来捏住笔。” （3）请幼儿和教师一起变变变，感受师幼合作绘画的乐趣提问：你画的是什么？你想把它变成什么？ 请幼儿闭上眼睛，教师握住幼儿的手，在作品上简单添画出幼儿想要的图案，给幼儿惊喜。 （4）把蜡笔宝宝送回家，跟蜡笔宝宝道别。 4.展示作品，鼓励幼儿把作品内容讲给大家听。 幼儿园小班艺术活动教案8 活动目标： 1、在反复感受乐曲的基础上，初步学唱歌曲。 2、感受与同伴、老师一起游戏的快乐。 活动准备：小鸭头饰音乐磁带不同动物的音乐 活

19、动过程： 一、开始部分 今天天气真好，看看我们的动物朋友去吧。怎么去？（歌曲：骑小车） 动物新村到了，听一听有哪些动物朋友？并学一学小动物的动作。（练习听音乐做动作） 看到这么多动物朋友，真高兴，唱一首歌表示我们高兴的心情。 二、基本部分 1、还有一位朋友没去看呢，我们一起去看看小鸭子吧。 把小鸭子找出来和他一起玩。 反复感受音乐：前面有一条清清的小河，我们到小河里去洗个澡吧。小河里有许多小鱼小虾，快快让我们吃个饱吧（随音乐伴奏动作,伴奏音乐2-3遍） 2、有点累了，找一张椅子坐下来。 森林里有一只百灵鸟，唱的歌可好听了，我们一起来听百灵鸟唱歌吧（欣赏歌曲一遍） 3、我们也来学一学百灵鸟唱歌吧

20、（跟唱1-2遍） 三、结束部分 小鸭子的歌很好听，小鸭子的舞也可好看啦，我们一起来跳一个小鸭子的舞蹈吧。（在歌曲音乐的伴奏下，边唱边跳） 今天玩得真开心，时间不早了，骑上我们的小车回家吧。 附歌曲：小鸭嘎嘎 2/4活泼、轻快 3523|55|6563|55|536|532|6161|612| 小鸭小鸭嘎嘎，肚子饿了嘎嘎，不喊爹，不叫妈，摇摇摆摆跳下河， 5326|1|1| 自己去捉虾呀。 幼儿园小班艺术活动教案9 本次美术活动利用蛋糕盘子进行创作,主要目标是让幼儿体验制作盘子连带来的乐趣，通过观察比较能大胆的讲述自己的五官特征，在活动中能用不同的材质进行盘子脸的制作。 活动目标： 1.通过观察

21、比较，能大胆讲述自己的五官特征。 2.在欣赏范例的基础上，尝试用不同材质的美工纸制作盘子脸。 3.体验制作盘子脸带来的乐趣。 4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5.培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。 活动重点： 用不同材质的纸制作五官形象。 活动难点： 能在蛋糕盘子上合理布置五官的位置。 活动准备： 1.出示用的盘子脸范例四只。 2.舒缓的音乐课件。 3.每人一面小镜子蛋糕盘子、浆糊、皱纹纸、蜡光纸等美工纸、剪刀人手一把。 活动过程： 一、用镜子观察自己的各种表情时的五官特征。 1.游戏：表情猜猜猜。 (教师做表情，请幼儿猜;再让幼儿做表情，互相猜) 2.观察面部表

22、情及五官特征。 游戏做得真好，为了表扬你们，老师给每个小朋友带来了一份礼物，放在了小椅子上，快去看看，告诉我是什么? 请小朋友照照镜子，做一个最可爱的表情，告诉我，镜子里的你是什么表情?眉毛、眼睛、嘴巴是什么样子的? 二、欣赏制作好的不同表情的盘子脸。 教师出示四只不同特征的盘子脸，幼儿欣赏。 这里有几种不同的表情? 你觉得脸上的眼睛、眉毛、鼻子有什么不同? 你开心时的表情，和画里哪个脸的表情比较像?不高兴呢? 你最喜欢哪一个娃娃脸?(请幼儿说一说) 三、幼儿制作盘子脸。 今天老师也为你们准备了几种不同的纸，让我们也来把蛋糕盘子当做自己的脸，然后用这些材料把你最喜欢的表情表现在盘子脸上，好吗?

23、 教师交代制作步骤： 请小朋友在做小脸的时候，请你们先把娃娃脸上的眼镜贴好，然后在眼睛上面贴上长长细细的眉毛，最后再贴上红红的小嘴巴，我们来比一比谁的小脸最可爱。 幼儿制作，教师指导(配上音乐)。 四、作品展示、评价。 请幼儿把自己的作品放在展示台上，大家互相看一看，你喜欢谁的作品，为什么? 活动反思： 今天的美术活动是可爱的我，要求小朋友在多媒体中观察有哪些自己器官，然后画一张自己可爱的脸。活动一开始，为了使幼儿的兴趣更高。我先和孩子们玩了一个指五官的小游戏。我说：眼睛眼睛在哪里?孩子们指着自己的眼睛说：眼睛眼睛在这里。虽然是一个很简单的游戏，但是孩子们的兴趣都很高。接下来我拿起照相机拍幼儿

24、的照片放到多媒体中，让幼儿看看自己的五官是怎样的，然后讨论五官的形状和五官的位置。于是小朋友都讨论开了：眼睛是有点椭圆形的，在鼻子的上面;鼻子在中间;耳朵在脸的两边;嘴巴在鼻子的下面。孩子们对于五官的位置都掌握的很好。于是我说：“那你们再摸摸看，头上还有什么呢?”小朋友马上回答我：还有头发。有辫子。”于是我在纸上画了一个小女孩和一个小男孩，在示范的过程中我边问幼儿五官的位置边画，让幼儿更好的巩固五官的正确位置。接下来就请孩子们自己看着镜子把自己的模样画下来。 没过多久，速度快的小朋友就画完了，他们把画拿过了给我看，于是我利用幻灯片将画画得好的小朋友的画展示在多媒体上。 小班幼儿的绘画水平不强，

25、画出来的画相对来说不是很漂亮，而我在展示幼儿作品时，只顾了展示版面的好看，而伤害了孩子的自尊心，使他们无法体验成功的乐趣，我的这种做法是错的。孩子们画出来的画再不好看也是他们的劳动成果，我们老师应该尊重他们的成果，鼓励他们下次画得更好。 幼儿园小班艺术活动教案10 中班音乐活动： 我爱洗澡 活动目标： 1.体验洗澡的快乐，养成爱洗澡的习惯。 2.能够大胆想象，创编洗澡的舞蹈动作，并能随音乐表演 活动准备： 1.教师用大盆及洗澡用具，幼儿用浴花人手一个。 2.布置场景 3.多媒体课件 活动过程： 1.导入活动 在我爱洗澡音乐的伴奏下，幼儿手拿浴花进入活动室 2.出示大盆、香皂等物品，认识洗澡用具

26、 3.放课件：两个宝宝洗澡澡 师：有两个非常可爱的宝宝，他们也很喜欢洗澡，我们一起来看看吧! 提问：妈妈帮宝宝洗了哪些地方啊? 4.引导幼儿运用已有经验，结合儿歌，创编洗澡的动作。 洗洗我的头呀，一、二、三; 洗洗我的胳膊，一、二、三; 洗洗我的小腿，一、二、三; 洗洗我的屁股，一、二、三; 洗洗我的后背，一、二、三; 5.讨论洗澡的好处，并放课件进行小结。 洗澡可以使我们干净，这样我们就会很舒服 运动后会出汗，皮肤上就有污垢，污垢就容易产生细菌，对皮肤不好。 经常洗澡干净的皮肤可以放出“溶菌霉”消灭细菌，保护我们的皮肤。 6.教师完整表演舞蹈，幼儿欣赏。 7.引导幼儿学习舞蹈 结合儿歌，幼儿

27、学习舞蹈基本动作。 教师手持“大淋浴头”利用游戏的形式，反复练习教难掌握的动作. 8.教师和幼儿完整跟音乐跳 9.教师和幼儿手持浴花站好位置表演，请大家欣赏 10.教师和幼儿手持浴花在音乐伴奏下走出活动室做动作 ，结束活动。 活动目标： 1、观察自己的手，用印画的方法印出手印。 2、创造性地印画不同的手形，体验小手变变变的乐趣。 活动准备： 绘画前组织幼儿做各种手影游戏，丰富相关经验，幼儿活动材料纸及水粉颜料和调色盘活动过程 一、小手变魔术。 1、我们有一双能干的手，你的小手会干什么呢？老师的手还会变魔术，边念儿歌，边用双手造形：我有两只手，左手和右手，变呀变呀变，变成2、引导幼儿观察手的不同

28、造型，想象手变成了什么，像什么。（山、树枝、仙人掌、花等）3、师幼共同游戏，体会用手造形的多种可能。 二、印一印小手的魔术。 1、引导幼儿讨论：怎么样把小手变的魔术印下来？ 2、教师示范印画的方法：想好印什么造型，把手蘸上自己喜欢的颜料印在纸上。 3、幼儿作画，教师巡回指导。提醒幼儿印画时放在纸上的手不能随意动。鼓励幼儿大胆想象，用小手变换出不同的造形。 三、结束活动。 1、请个别幼儿说一说自己印的小手魔术。 小手印的快乐教学背景我们设计活动主要是围绕孩子的。托班幼儿年龄小，如果我们单纯地用小班方式来做，收获甚小，但以魔术的形式来教，效果会更加明显。游戏是托班幼儿生活中不可缺少的内容。让幼儿在

29、游戏中学习，在游戏中快乐成长吧! 教学重难点： 1.幼儿印画时画面易脏，要着重辅导。 2.幼儿印画时手容易移位。 幼儿园小班艺术活动教案12 活动目标 1.感受音乐旋律，能用肢体动作表现种子发芽的过程。 2.喜欢想象动作，体验自主表现的乐趣。 3.在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。 4.感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。 活动准备 课件准备：小种子、小芽儿、小花、小果子图片，歌曲小种子要发芽音频、分段音频。 纸面教具：小种子、小芽儿、小花、小果子。(打印后自行制作挂牌) 活动过程 一、出示种子成长过程图片，鼓励幼儿用肢体动作表演 1、学一学小种子钻出土地的动

30、作 有一颗小种子在地下睡觉。春天来了，小种子要发芽，顶顶脑袋往上钻，钻呀钻，哎哟哟，钻呀钻，哎哟哟。(出示图卡：种子。) 小种子想要长大，它做了什么事情呢?小朋友们能用动作表现出来吗? 2、学学小叶子长出来。 小种子通过自己的努力终于钻出泥土啦，它还长出了两片叶子。(出示图卡：小芽。) 小叶子，伸懒腰，伸伸胳膊伸伸腿，伸呀伸，哎哟哟，伸呀伸，哎哟哟! 小种子钻出泥土，长出了什么?用动作表演一下，小叶子是怎么伸展的吧! 3、学学小花朵开放了。 小叶子长呀长，慢慢地长大，又长出了一朵小花。(出示图卡：小花。) 小花蕾要开花，花瓣层层都打开，开呀开，哎哟哟，开呀开，哎哟哟! 小叶子越长越大，然后长出

31、了什么?你来做一做，小花是怎么开花的吧! 4、学学小果子长大了。 小花开出来以后，它又结出一个小果子。(出示图卡：小果子。) 小果子要长大，向着太阳笑哈哈，笑呀笑，哈哈哈，笑呀笑，哈哈哈! 小花开出来了，又结出了一个小果子，小果子是怎样笑的?你能表演一下吗? 二、播放音乐小种子发芽，引导幼儿欣赏并表演 1、完整欣赏音乐小种子要发芽。 这里有一首很动听的歌曲小种子要发芽，我们一起来听一听吧。(听一段音乐贴张图卡。) 你觉得这首曲子分成了几段?每一段都在说什么呢? 2、分段听音乐，感受乐曲旋律。 我们一起跟着音乐来做小种子钻出土、小叶子伸懒腰、小花朵要开花、小果子笑哈哈的动作吧。 你们想先做谁的动作?我们一起听音乐跟着做吧。(根据幼儿的选择，分段播放音乐。) 3、完整表演律动。 现在请你从小种子、小叶子小花朵、小果子这4个角色中选一个你自己最喜欢的，最想表演的，贴上对应的卡片。 小朋友们和我一起先围成圆圈，一会儿唱到谁，谁就站起来表演，好吗? 如果你想表演别的角色了，就和其他小伙伴商量下，跟他交换卡片，然后再一起表演。 温馨提示 1.尽量引导幼儿探索出和别人不同的动作。 2.在表演的过程中，引导幼儿跟着节奏表演。 3.等幼儿熟悉音乐和动作以后，可以提醒幼儿调整自己的动作幅度。 24