《一株紫丁香》优秀说课稿2篇 一株紫丁香评课.docx

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1、一株紫丁香优秀说课稿2篇 一株紫丁香评课一株紫丁香优秀说课稿1 一、说教材 一株紫丁香是一首情感丰富、意境优美的儿童诗，讲的是小朋友把一株紫丁香栽在老师窗前，表达了小朋友赞美老师、热爱老师的一片真情。这首诗充满童真、童心、童味，字字句句都清纯明洁，全诗语言欢快流畅，读起来琅琅上口；想象丰富、美好，诗教育学生尊师、敬师、爱师的好教材。 根据教材的特点，整合知识技能、过程方法、情感态度价值观三维目标，我预设目标有下面三点： 1、通过自主识字、交流等多种形式熟练地认识“、”等个生字，会写“、”等个字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、通过对课文的诵读领悟，体会老师工作的辛苦，激发

2、尊师爱师的感情。 教学重点：指导朗读背诵，充分领悟课文所表达的真情实感。 教学难点：体会老师的勤勤恳恳，培养尊敬、热爱老师的.思想感情。 二、说教学理念 阅读是读者与作者的对话，是一种超越时间和空间的对话，是一种高尚的精神生活。领悟诗歌的魅力，可以通过有感情的诵读，在读中理解诗歌蕴含的情感，在读中领悟诗歌蕴含的思想，在读中提高鉴赏诗歌的能力。因此，本设计重视调动学生阅读文本的兴趣和积极性，重视读的层次性和鉴赏性，重视培养和提高学生的朗读能力。 三、说教学过程 （一）揭题谈话，启动情感 （1）同学们见过紫丁香吗？（引起学生对课题的关注） （2）观看紫丁香的图片，说一说紫丁香是什么样的？用个词赞美

3、它。（美丽） （设计意图：低年级的学生接受新事物通常运用的是自我熟知事物的“延伸态”。紫丁香，对于许多学生来说都没有见识过，播放紫丁香的图片，学生心中对紫丁香更加趋于喜爱，为下文的感悟做了强有力的情感铺垫） （二）全心品读，体会情感 1、今天，老师要领你们到一个小院，听一个一株紫丁香的故事。准备好了吗？那我们走吧！（播放课件动画） 2、故事好听吗？你也想读吗？老师希望你在读的时候尽量做到：读准字音，读通句子。 3、学生认真朗读课文。 4、认读词语：踮起脚尖儿、安静的小院、绿色的枝叶、盛开的花儿、 消除疲倦、时时挂牵、困得眨眼、又香又甜 读好句子节奏：帮您消除/一天的疲倦 感谢您/时时把我们挂牵

4、 让花香/飘进您的梦里 5、这首诗歌分为几小节呢？（5小节）请5位小朋友来读读。（指名读） 6、读了课文，你仿佛看到一群小朋友在干什么？ 一株紫丁香优秀说课稿2 说教材： 今天我说课的内容是人教版二年级上册中的一首儿童诗一株紫丁香，这是一首情感丰富、意境优美的诗歌。讲的是小朋友把一株紫丁香栽在老师窗前，表达了小朋友赞美老师，热爱老师的一片真情。这首诗充满着童真，童心，童味，字字句句都清纯明洁，全诗语言欢快流畅，读起来琅琅上口。 说教法： 新课程提倡学生是学习和发展的主体，语文教学要关注学生的个体差异和不同的学习需求，注重学生的个人情感体验，因此，教学中我将借助多媒体，引导学生自主、合作、探究性

5、学习课文，让学生读中感悟，悟中生情。 说学法： 本课语言流畅，富于情趣，教学时主要通过指导学生反复朗读课文来体会课文所蕴含的尊敬、热爱老师的思想感情。 说目标： 知识目标：巩固第一课时所学一、二类生字 能力目标：能正确、流利有感情的朗读课文，背诵课文。 情感目标：品读课文，体会老师勤勤恳恳工作的诗句，培养尊敬和热爱老师的思想感情。 教学重点：指导朗读背诵，充分领悟课文所表达的真情实感。 教学难点：体会老师的勤勤恳恳，培养尊敬、热爱老师的思想感情。 说设计： 一，情境渲染，启动情感。 配乐每当我走过老师窗前，教师用深情的语言导入：老师像一支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是汗水；老师像一艘航船，载着我

6、们驶向知识海洋。 看着辛勤工作的老师，有一群可爱的孩子们为老师栽下了一株紫丁香，这是为什么呢？让我们一块儿学习课文一株紫丁香。借助音乐渲染和老师富有情感的语调，使学生尽快进入情境中，为学习本课奠定情感基础。，出示紫丁香图片（导入），谁能向大家介绍紫丁香？（学生汇报课前收集到的资料）出示课文插图，引导学生观察。 你从画面上看到了什么？能给大家说说吗？（图上画了一株紫丁香，一位老师正在台灯下备课，批改业） 想象：如果你看到这个情景，你会为老师做些什么？ （给老师沏茶，给老师唱歌）巧妙凭借插图，训练学生的观察和口语表达能力。 现在就让紫丁香为我们做这一切吧！请同学们自由朗读课文，比一比谁得读书姿势最

7、正确。 二、全心品读，体会情感。 1、同学们读得真好，老师也想试试，行吗？（动画朗读，做好情感铺垫，让学生注意用心体会老师范读中所表达的浓浓的师生之情。） 2、评价老师读 3、自主读书，选出你认为读得最好的小节。 4、把你认为读得最好的小节读给你的同桌听，让她和你一起分享读书的快乐。 5、谁乐意站起来把你喜欢的部分读给大家听？ 6、谁还想读？ 7、你们现在最想听谁来读通过各种形式的读，尊重每个学生，关注每个学生的情感体验，让他们充分的感受到读书的快乐，并和大家一起来共同分享读书的快乐，在读中引导学生体会紫丁香代表了学生送给老师的一份礼物，是尊敬、热爱老师的一种真实表现。（阅读教学是学生、教师、

8、文本之间的对话的过程，此环节教师、学生、教材、多媒体多边互动，有助于重难点的突破。） 三、精读课文，读中感悟。 1，自由轻声读课文。想一想：紫丁香为老师做了些什么？用画出相应的句子。 2，小组交流，说说自己读懂了什么。合作完成口头空填空： 我们栽下一株紫丁香，为的是让绿色的枝叶夜夜_；是让沙沙的绿叶儿声帮你_；让满树盛开的小花感谢你_；让花香飘进你_的梦里。 3，这些都是小朋友美好的心愿，他们多想把这些心愿说给老师听啊。请你们把课文再读一读，读出感情。 四、寓教于乐，巩固生字。 同学们读得太棒了，就连一些生字宝宝也想来和你们交朋友，还认识吗？此环节的设计主要是根据低段学生年龄较小，注意力容易分散，很难长时间热衷于一件事，让学生在游戏中识字） 五、练写生字 （在舒缓的音乐中，学生静心书写） 六、课堂小结： 板书：一株紫丁香 夜夜做伴消除疲倦感谢挂牵 6