教师教学设计大赛共4篇(小学教师教学设计大赛).docx

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1、教师教学设计大赛共4篇(小学教师教学设计大赛)教师教学设计大赛共1 教师教学设计大赛实施方案 一、活动目的 为进一步推进我校课堂教学改革，落实校本培训计划，提高教师专业素质和教学技能，促进教师专业化发展，展示教师风采，尽快打造一支思想过硬、作风扎实、专业素质高，创新意识强的教师队伍，使我校教育教学工作再上新台阶。校长室研究决定，从本学期起，对全校科任教师开展以“教学设计”为主题的教师基本功大赛活动，本次活动实施方案如下： 二、组织机构 1领导小组 组 长：袁红娟 副组长：赵桂昌、刘丽、牛免功、张强 成 员：崔永喜、韩秀锦、郑晓飞、刘明明、胡坯山、李涛、李守忠、康振坤、刘晓、王秀华等各年级任课教

2、师。 2评委会组成 马长春、齐怀华、朱连河、朱元元、朱法柱 三、参赛项目、评价标准及实施细则 1.参赛项目：教学设计（一课时） 2参赛人员：全校35周岁以下（含35周岁）的青年教师，35岁以上可自愿参加。 （ 要求：无故不参加的老师将在全校范围内予以通报且取消参加本年度各类先进评比资格） 3.比赛方式：教师集体参赛，根据指定内容，在限定时间内独立完成教学设计（不许参阅相关资料）。 4比赛地点：多媒体教室 5比赛时间：第六周教师会议时间 下午4：00-5：00 6学校教务处负责计分统计汇总；由学校公布成绩，评定奖励名次。以参赛人数的10%、20%、30%设 一、二、三等奖 四、相关说明 1.教学

3、设计规定时间60分钟。参赛选手请在规定时间准时到达比赛地点。 2.参赛选手只允许带课本、教参、作业本。 3、参赛课题，进入比赛场地后公布。 4.比赛可用电脑（不允许上网和使用U盘）和提供备课用纸，参赛教师可自由选择电脑打字或手写。 5.比赛结束后，统一上交手写纸质稿或电子稿。 6.教学设计应能充分体现新课程教学理念，充分体现学生的探究性活动过程。教案必须有课题、教学的三维目标、教学重点难点、活动设计，结合教材与学生的特点，设计上可以图文并茂。 肖家庄镇田庄小学 2023年11月 教师教学设计大赛共2 山西省中小学教师课堂教学设计大赛 幼儿组评选结果 一等奖(5件) 1仿编儿歌-请进来 2小兔采

4、蘑菇 3跳圆舞曲的猫 4探宝 5广告 二等奖(13件) 1找朋友 2分一分 3下雨好不好 4两人三足游戏 5小船漂漂 6和影子做朋友 7手与心的交流 8丰富的表情 9我躲躲躲 10会说话的标志 11木偶奇遇记 12乌鸦喝水 13有趣的水漏 张 红 方 力 郝新卉 李明辉 潘立金 刘江红 王 丽 李 晶 王 林 魏素琴 陈晓华 王丽娜 张玉萍 高履珍 赵江虹 王蕊蕊 李淑娟 杨京辉 山西省幼教中心实验幼儿园 山西省康乐幼儿园 阳泉郊区实验幼儿园 武警山西总队幼儿园 芮城县党政幼儿北园 山西省幼教中心实验幼儿园 长治市健乐幼儿园 临汾市幼儿园 太原幼师附属幼儿园 山西省康乐幼儿园 山西省幼教中心实

5、验幼儿园 太原市育英幼儿园 河津市直机关幼儿园 山西省康乐幼儿园 阳泉市城区幼儿园 太原市杏花岭实验幼儿园 闻喜县幼儿园 运城盐湖区实验幼儿园 三等奖(18件) 1小老鼠捉迷藏 2神奇的葫芦 3秋天的礼物 4找秘密 5冬天好还是夏天好6欣赏京剧脸谱 7比较大小 8情系福娃 9我从哪里来 10神奇的“球” 11田鼠太太的项链12小猪奴尼 13测量 14物体的沉与浮 15会说话的标志 16天线宝宝 17淘宝 18小动物过桥 李 杰 陈静宇 赵春秀 李 燕 杨 霞 张 浩 薛丽娜 李秀萍 薛英霞 杜 娟 智文颖 郝海鹰 项卫茹 白晓燕 高亚君 魏海燕 胡转华 张飞燕 榆次第一幼儿园 晋中市第二幼儿园

6、 山西省康乐幼儿园 长治市健乐幼儿园 大同市机关幼儿园 晋城市凤鸣幼儿园 万荣县五一幼儿园 武乡县机关幼儿园 运城市幼儿园 长治市城区童乐幼儿园太原市育杰幼儿园 汾阳市海洪幼儿园 太原市西羊市幼儿园 偏关县直机关幼儿园 偏关县直机关幼儿园 曲沃县直幼儿园 吕梁市直机关幼儿园 晋城阳城县友谊幼儿园 教师教学设计大赛共3 关于举办文学院2023年学生教学技能系列赛的通知 为进一步加强我院学生生教学基本功，全面提升学生从教能力，增强学生就业竞争力，不断提高我院的教师教育教学水平，经研究，决定举办文学院2023年学生教学技能系列赛。系列赛分为教学设计大赛、多媒体课件制作大赛、说课及模拟课堂教学技能大赛

7、、书写大赛和即兴口语大赛。 现将教学设计大赛、说课及模拟课堂教学技能大赛、多媒体课件制作大赛的相关事项通知如下： 一、参赛对象 教学设计大赛、多媒体课件制作大赛、说课及模拟课堂教学技能大赛、参赛对象从11级汉语言文学本科、11级对外汉语本科及11级文秘教育本科班学生中选拔并推荐优秀学生参加。 二、竞赛项目安排与分组 三、竞赛科目及名额分配 四、竞赛内容及范围 教学设计、多媒体课件的篇目出自于人民教育出版社出版的八年级语文上册。 书写大赛和即兴口语大赛竞赛内容现场出题。 五、竞赛规则与评审细则 （一）奖项设置 教学设计、多媒体课件制作、说课及模拟课堂教学技能大赛设一等奖4名，二等奖9名，三等奖1

8、2名，共计25名。学院将从获奖学生中选拔选手参加5月份学校的举行的师范生教学技能竞赛。 （二）教学设计竞赛规则及评分标准（单项100分） 1.教学设计竞赛内容：参赛选手将根据学院提供的课文进行教学设计，时间不超过120分钟。 2.教学设计竞赛细则： 教学设计用手写稿形式完成，使用学院提供的A4规格纸张进行撰写。 3.教学设计竞赛评分标准： （三）多媒体课件制作竞赛规则及评分标准（单项100分） 1.多媒体课件制作竞赛内容：参赛选手依据指定课文进行，自行完成多媒体课件（一节课）一例，并于4月21日下午下班前上交至学院教学秘书办公室祝凤老师处。 2.多媒体课件制作竞赛细则 （1）课件内容必须为作者

9、亲自制作，形式风格不限，抄袭、拷贝他人作品者以零分计，涉及制作版权问题责任自负。 （2）多媒体课件作品必须内容完整，运行正常，若使用数据库应用系统必须提交数据库备份文件、项目文件夹等；若使用流媒体进行课件制作，必须提交源文件、流媒体文件等。 3.多媒体课件制作竞赛使用软件 操作系统：Windows XP。 课件制作软件：PowerPoint2023，Dreamweaver，Flash, Authorware, 几何画板。 图形、图像制作软件：光影魔术手，PhotshopCS4，Fireworks，Windows画图，CrystalButton。 音频制作软件：CoolEdit pro ，Win

10、dows录音机。 视频制作软件：Premiere PR0 ，格式工厂。 数据库软件：Acce2023。 4.多媒体课件制作竞赛评分标准 （四）模拟课堂教学竞赛规则及评分标准（单项100分） 1模拟课堂教学竞赛内容：根据参赛选手所抽取的教学内容（必须是参赛选手抽取的教学设计和课件制作内容当中的一个）进行模拟课堂教学，分为说课和讲课两部分，板书可以在说课或讲课过程中呈现，并对板书设计做出必要的说明。 2.模拟课堂教学竞赛细则 （ 1）要求总时间不超过15分钟（建议说课时间在5分钟内，模拟上课时间在10分钟内）。 （2）选手可自带说课讲义及相关教具参赛，于赛前30分钟将比赛课件拷贝至比赛用电脑。 3

11、模拟课堂教学评分标准： 文学院 2023年4月3日 参加文学院2023年学生技能大赛推荐学生名单 教学设计、多媒体课件大赛 6 教师教学设计大赛共4 关于转发“第三届广西中小学英语教师教学设计大赛” 的通知 各县（区）教研室、各中小学： 为了进一步贯彻落实教育部课程改革的精神，促进中小学英语教师在教学思想、观念、方式和方法等方面的转变，提高英语教学的专业化、现代化和规范化水平，推动广西中小学英语教学设计向更科学、更有效的方向发展，宣传和交流英语教师在课改中取得的成就和经验，经研究,决定转发广西教育学会外语教学专业委员会举办的“第三届广西中小学英语教师教学设计大赛”。为了使本次大赛活动能规范有序

12、地开展，现将大赛有关事宜通知如下： 一组织机构 主办单位：广西教育学会外语教学专业委员会 协办单位：各市教科所、教研室、外语教学专业委员会 指导单位：中国教育学会外语教学专业委员会 国家基础教育实验中心外语教育研究中心 网络支持：广西基础教育研究网（） 中国英语外语教学研究网（）和中国英语外语教学研究网（）上宣传和表彰。 1 3荣获一等奖的优胜者有机会在广西教育学会外语教学专业委员会第14届学术年会或全区学术研讨会上展示与交流获奖作品。 4荣获一等奖的参赛作品有机会推荐到全国著名学术报刊杂志或媒体上发表或结集出版。 5大赛获奖可作为中小学英语教师职称评定、评优以及出国留学奖学金项目选拔的参考条

13、件。 6每位参赛教师均获得继续教育学分证明（15学分）。 六参赛作品要求 1教案要求 根据所使用的教材版本，自行选择某一课时的内容或专题，设计出一个单位时间的教学方案，建议教案内容包括：课题（含教材版本名称、册数、单元数等）；教案设计者姓名、学校、联系电话；课型描述；教学目标；学时分配；教学重点、难点；教学方法；教学手段；教学过程/步骤；板书设计；教学反思（或课前预测或课后反思）。 教案的设计要充分体现新课程的理念和内涵，注重提高学生的综合语言运用能力，教学内容无科学性、政治性错误，鼓励教案形式及内容创新。 教案要求采用Word电子文档，页边距设置上、下为，左、右为；课题用小2号黑体，课题下方

14、位置请用小4号楷体注明姓名、所在单位及联系电话，内容正文用小4号宋体，正文下方请标明页码。 2课件要求 课件要求选题恰当，应按照教学设计的理念与格式进行设计；所选素材具有典型性、代表性，教学内容无科学性、政治性错误。 重视界面设计，图形、文字、动画和影视图像构图优美，色彩协调，形象生动，画面清晰，音响悦耳，主题突出。 各级菜单层次清楚，进入、退出、跳转灵活；按钮外观与整个界面风格协调，放置位置适当，无论采用文本方式还是图符方式都应示意明确，直观形象，便于理解，易于操作。 课件的运行环境要求中文WIN-DOWS98/ME/2000/XP，浏览器建议用IE6版本，建议使用PowerPoint等办公

15、软件制作课件，使用其他软件制作课件的须提供应用程序及使用说明。 请将课件刻录成一张光盘，并在光盘表面注明姓名、单位、联系电话。 （说明：课件所附教案的要求与上述教案要求一致。） 3论文要求 论文内容参考 a.教学设计的理念问题 2 教学设计中如何准确地确定教学目标并更好地对教学目标进行具体描述？ 一份教学设计应该包括哪些基本内容？是否有较好的英语教学设计的常用模式？ 如何在教学设计中进行教学评价设计？ 教学设计中如何预设支架并把握好支架撤离的时机？ 教学设计中如何关注学生的学习态度、现有的学习水平及不同层次学生的需求？ b.实际操作层面的问题 语音课的教学设计 如何在课堂教学中训练学生的拼读能

16、力？ 听说课的教学设计 如何有效设计听说课？ 词汇课的教学设计 如何准确把握词汇教学的深度和广度？ 如何呈现与操练单词？ 语法课的教学设计 如何有效设计语法课？ 如何有效创设语法教学情景？ 阅读课的教学设计 如何合理设计阅读教学中的任务？ 如何在阅读教学中渗透阅读策略的培养？ 写作课的教学设计 如何在课堂教学中贯穿写作能力的培养？ 复习课的教学设计 如何把握好复习教学的深度和广度？ 怎样设计作业？如何把握作业的量和弹性作业的标准？ 教学设计中如何进行文化渗透？ 论文格式 a论文打印一律采用Word文档（勿用WPS），A4型纸，页边距设置上、下为，左、右为。 b标题用小二号黑体；内容正文用小四号

17、宋体；正文标题下方居中位置请用小四号楷体注明作者姓名、所在单位及联系电话；正文前的内容摘要请用五号楷体，不超过300字，并注明“内容摘要”字样；正文下方请标明页码（页码格式为阿拉伯数字，居中）。 3 七评比标准 1教案评比标准 科学性：符合课标的要求，概念科学，观点正确。 有效性：有效培养学生的语言运用能力、认知能力、学习策略、情感态度、文化意识等。有效开启学生思维，充分调动学生参与。 准确性：对教学内容的重点、难点、疑点把握准确，处理得当。 规范性：符合教学要求，教案内容全面，达到新课程教学设计的理念与格式要求。 2课件评比标准 目的性：课件的设计能充分发挥计算机和网络的优势，突出学科特点，

18、对课堂教学内容有很强的辅助作用，并起到画龙点睛的功效。 科学性：课件的取材适宜，内容科学、正确、规范。课件的演示符合现代教育理念。 教育性：课件的制作直观、形象、新颖、完整，利于学生理解知识，能支持自主、合作或探究式学习模式。 技术性：课件在调试、运行过程中不出现故障，操作简便、快捷，移植方便，易维护，适用于教师日常教学。 艺术性：画面制作具有较高艺术性。课件所展示的语言文字规范、简洁、明了。声音清晰，无杂音，对课件有充实作用。 （说明：课件所附教案的评比标准与教案评比标准相同。） 3论文评比标准 选题：选题新颖，针对性强；探究问题明确、具体，有综述；指导意义或推广性强。 方法：研究方法规范；

19、实施步骤完备。 观点或成果：理论观点正确、科学；理论依据与研究成果协调，有创新；结论可靠，成果有说服力。 材料或数据：材料或数据真实、完整、可靠；分析客观、准确。 语言与写作：层次清楚、结构合理；格式符合学术规范；文字及表述严谨、有逻辑性。 八特别声明 1请参赛者严格遵循中华人民共和国著作权法相关规定，严禁抄袭或剽窃他人教案、课件和论文，借鉴他人的研究成果必须注明出处。凡发现抄袭内容超过50%的取消参赛资格。凡由参赛者单方面引起的侵权纠纷及其它后果，责任自负。 2每位参赛者最多只能交三件参赛作品，素材可适当借用，但必须是自行构思、创作。署名只限1人。 4 3主办单位有权无偿公开宣传、发表参赛作

20、品，并可在必要情形下编辑、修改及出版参赛作品部分或全部内容。 九大赛经费 每份教案须交纳人民币50元作为评审费；每份课件须交纳人民币80元作为评审费；每篇论文须交纳人民币50元作为评审费。 十提交参赛作品时间 2023年10月21日25日 十一作品提交要求 1教案及论文参赛作品要求一律用A4型纸打印成稿，左侧装订成册，按一式两份上交。 2课件参赛作品要求将课件、课件设计说明、同步教案制作成一张光盘，附上一份书面同步教案一并上交。 3所有参赛作品务必注明参赛者姓名、参赛组别、课题、所在单位、联系电话。 本着以赛养赛原则，每位参赛者须向主办单位交纳评审费，由南宁市教科所一楼资料室陆元丽老师代收。联系电话： 南宁市教育科学研究所 南宁市教育学会英语教学专业委员会 2023年9月16日 13