2022年幼儿园小班糖果教案3篇(糖果的教案小班).docx

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1、2022年幼儿园小班糖果教案3篇(糖果的教案小班)2022年幼儿园小班糖果教案1 活动目标： 1、运用多种感官感知糖果的特征，知道糖果的种类是丰富多样的。 2、喜欢观察，大胆表述，乐意与老师、同伴交流分享。 3、知道吃糖果要适量，初步建立保护牙齿的意识。 活动准备： 各种各样的糖果若干，圆形、正方形、长方形图片各一张。 活动过程： 一、引题 今天，老师为小朋友们带来了一个神秘的盒子，猜一猜盒子里面装的是什么宝贝呢?(幼儿自由猜测) 请幼儿从盒子中摸出一个糖果，观察。 二、感知糖果的特征。 1、看糖果，了解糖果的形状、颜色。 幼儿观察后，提问： 你们拿到的糖果都是一样的吗? 你拿到的糖果是什么样

2、子的? 引导幼儿从颜色、形状上来介绍自己的糖果。 游戏糖果宝宝在哪里 方法：教师出示三种图形，请幼儿说出图形的名称。教师出示圆形，说“圆形的糖果宝宝在哪里?”拿到圆形糖果的幼儿回答：“嗨嗨嗨，我在这里。”依次出示正方形和长方形，方法同上。 2、摸糖果，感知糖果的软硬。 请你用手摸一摸，捏一捏糖果，感觉是怎么样的? 和同伴交换糖果摸一摸，比一比和自己的糖果一样吗?摸上去的感觉有什么不同。 游戏站圈圈 请拿到软软的糖果的幼儿站到圆形的圈圈中，拿到硬硬的糖果的宝宝站到方形的框框中。数一数，两边分别有几位小朋友。游戏结束，幼儿回到自己的座位。 3、剥糖果。 你们想吃手上的糖果吗?你自己会把它剥开吗?怎

3、么剥呢? 请个别幼儿示范剥糖果的方法，然后请其他幼儿一起将自己的糖果剥开。 4、尝糖果，品尝糖果的口味。 现在我们一起来尝尝糖果的味道，等会请你告诉大家，你吃的糖果是什么口味的? 三、教师小结，让幼儿知道糖果的种类是丰富多样的。 今天，小朋友们认识了这么多的糖果，有的软软的，有的硬硬的;有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的各种各样的形状;有红色的、有黄色的、有绿色的五颜六色的，还有奶油味、玉米味、巧克力味、水果味的各种各样的口味。 四、吃糖的利弊，养成良好的卫生习惯。 糖吃多了好不好?为什么? 吃完糖后应该怎样保护我们的牙齿? 小结：糖虽然好吃，但是我们不能多吃，糖吃多了容易长蛀牙，还会使身体发

4、胖，运动起来很不方便。所以，我们要少吃糖，而且吃完糖后一定要漱口，晚上睡觉前千万别忘了刷牙。 现在请宝宝们拿起自己的小茶杯去漱漱口吧，活动自然结束。 2022年幼儿园小班糖果教案2 活动目标： 1、能认识各种糖果，了解糖果的形状，知道糖果的种类很丰富。 2、幼儿尝试包糖、送糖，体验活动带来的快乐。 活动准备：各种糖果、糖纸、糖果屋等。 活动过程： 1、出示糖果屋、糖果，直接导入活动。 师：小朋友们看，这是什么? 幼：房子 师：房子上面有什么呀? 幼：(糖) 师：老师给他取个好听的名字叫糖果屋，糖果屋漂亮吗? 幼：(漂亮!) 糖果屋真漂亮啊!一个是圆圆的，一个是方方的。看看糖果屋里面有什么?(糖

5、) 提问：小朋友你们吃过糖吗?(吃过)那你们都吃过什么糖，它是什么味道的? 请个别幼儿回答 2、引导幼儿发现和感受各种糖果 师：糖果屋里有很多的糖果宝宝，我想请小朋友用小眼晴看一看糖果宝宝是什么样的，再用手摸一摸，捏一捏，有什么感觉，把你的发现告诉大家。，教师引导观察幼儿，感知各种糖果。(然后请小朋友把糖果宝宝放进糖果屋里) 提问：谁来说说，你刚才找的是哪个糖果宝宝，看一看它是什么样的，用手捏一捏有什么感觉(软软的)你知道它是什么糖吗?(棒棒糖) 教师：刚才我们小朋友发现糖果宝宝它们都有一个好听的名字，有的叫棒棒糖，有的叫棉花糖它们长的也不一样有圆圆的，有方方的，有的长长的有的捏在手里硬硬的，

6、有的软软的，它们有着各种不同的味道呢，有的甜甜的，有的。 3、幼儿尝试包糖，并能按形状将糖果送到糖果屋。 师：今天小朋友认识了这么多的和糖果宝宝好开心哦。糖果屋的叔叔们说他们还有很多的糖果要包，忙不过来，要请我们小朋友帮忙。看这是他们送过来的糖纸，这是他们送过来的糖果宝宝，有的是圆圆的，有的是方方的。现在老师要帮他们包糖了，小朋友可要看仔细 (1)老师示范：先拿一张糖纸，再拿一个糖果宝宝，看一看它是什么样子的(哦，方方的)把它放中间，包一包，包一包糖果宝宝不见了。拿起来，小手按住这条边，这边拧一拧，这边也来拧一拧，拧一拧可要把它拧紧了。啊!看糖果宝宝包好了，现在我要把它送到糖果屋去，这里有两个

7、糖果屋一个是圆圆的。一个是方方的，我应该把它送到哪个糖果屋去呢?谁来帮帮我?(请幼儿说说)哦刚才我包了一个方方的糖果宝宝在里面，啊我应该把方方的糖果宝宝送到方方的糖果屋去，如果我再包一个圆圆的糖果宝宝我就要把它送到圆圆的糖果屋去。现在请小朋友帮他们包糖吧，包完以后把糖果宝宝送到糖果屋去。 (2)幼儿尝试包糖果，送糖果，教师巡回指导。 (3)教师与幼儿共同检查结果并纠正：咦!我怎么听到了哭声。谁来看看小朋友有没有把糖果宝宝送回到自己的家。哦原来是这个糖果宝宝在哭，它说这个不是它的家。谁来帮帮它把它送回家。 4、延伸活动：品尝糖果 老师：糖果屋的叔叔说我们小朋友很聪明很能干，那我们一起问问客人老师

8、，我们小朋友聪不聪明，好吗?(聪明) 师：客人老师说我们班小朋友聪明，那我们要怎么谢谢他们呢? 老师这里有一些糖果，我们一起送给后面的客人老师吃好吗? 小朋友们也到老师这里拿一些糖果，糖不能多吃，吃多了会牙疼会有蛀牙，吃完糖后要刷牙漱口，做一个健康快乐的好宝宝! 2022年幼儿园小班糖果教案3 活动名称： 快乐糖果(综合)执教者 活动目标： 1、感知各种各样糖的形状、软硬、颜色等外形特征，了解糖果的名称。 2、激发幼儿观察的兴趣，鼓励幼儿大胆交流自己的发现。 3、鼓励幼儿与不同年龄的幼儿交往。 活动准备： 1、幼儿自带各种形状各种颜色各种味道的糖果来园，知道一到两种糖果的名称。2、大班幼儿画的

9、糖果作品。 活动过程： 幼儿言行教师言行 一、邀请哥哥姐姐 1、出示糖果引出话题，引导分享。 2、讨论：怎样和哥哥姐姐一起分享糖果，要说些什么话? 二、自由谈论比一比谁说出的糖果多。 三、参观糖果展览引导幼儿挑选一颗自己最喜欢的糖果，看一看、闻一闻、摸一摸，说说自己拿的糖果是怎么样的。(如糖的颜色、形状、气味、软硬程度等。) 四、品尝糖果引导幼儿说说糖果的味道、名称。师：我们拿的糖果是什么味道的呢?你们想不想请哥哥姐姐一起尝一尝呀? 五、画糖果 1、欣赏大班幼儿画的糖果，引起小班幼儿的作画兴趣。 2、在小班幼儿也想画糖果时，为幼儿提供糖果实物及绘画工具， 3、展示作品互相交流。 整个活动在宽松

10、、友好的氛围下开展，孩子们的积极参与使整个活动顺利完整的结束。 给他们送过去、打电话、老师去邀请、小朋友去邀请等等自由结伴，互相介绍所见过吃过的糖果的名称、味道、形状、颜色等。 幼儿自由交流 个别幼儿讲述。 师：我们小朋友带来了很多糖果，你们看到这么多糖果，想做什么呢? 你们可以和你的好朋友讲讲，自己吃过或看到过哪些糖果?它是什么样的?叫什么名字? 教师小结：我们看到的糖果，有圆的、方的等不同的形状，有红的、黄的、白的等不同的颜色，有奶油味、咖啡味、桔子味，许多糖果吃到嘴里是甜甜的。 (教师以引导者、合作者、支持者、帮助者等身份的介入，让幼儿在与不同年龄孩子的交往中，获得了归属感和认同感。)教师可以引导幼儿挑选自己最喜欢的糖果请哥哥姐姐吃，也可以引导幼儿用语言请哥哥姐姐吃糖果。 师：你吃的是什么糖?叫什么名字? 课后反思： 幼儿能够感知各种各样糖的形状、软硬、颜色等外形特征，了解糖果的名称，整个活动能激发幼儿观察的兴趣，幼儿大胆交流自己的发现。 7