学校工作计划 2022.docx

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1、学校工作计划 2022 镇中心学校 2022 学年德育工作安排 镇中心学校学年德育工作安排本学年我镇德育工作以科学发展观 为指导，围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发 挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果，培育新世纪人才。 在全体师生的共同努力下，争创我镇德育工作再上一个新台阶。 一加强对德育工作的领导成立以校长为组长， 德育专干为副组长， 教育主任优秀班主任为组员的德育领导班子， 加强对德育工作的领导， 落实德育工作的首要地位。 制订安排，支配好活动，严格检查督促工作的落实。 二加强师德师风建设，建设一支具有良好师德师风的老师队伍教 师的道德面貌是学生学习的最直观的榜样，

2、他的每一个微小的举动都 能潜移默化的产生教化作用。 爱学生是老师的天职，我们要求每一个老师爱惜每一个学生，平 等对待每一个学生，敬重他们的人格和创建精神，与他们同等相处， 用自己的信任与关怀激发他们的求知欲和创建欲。 在工作上要主动进取，不断自己的学问，与时俱进，做到常教常 学，常学常新。 严格要求自己，时时为学生作好表率。 对不遵守老师职业道德，师德师风差的老师要肃穆处理。 三发挥教书育人管理育人服务育人德育网络功能，营造有利于学 生身心健康发展的校内环境。 加强德育骨干队伍建设。 镇中心学校建立了以校长为组长的德育工作领导小组，并充分发 挥指导作用。 在各学校的德育工作中，教育处团委学生会

3、年级组长班主任政治 老师是实施德育工作的主力军。 其中年级组长班主任在学校德育中占有很重要的位置，学校主动 发挥年级组长班主任德育工作的骨干作用，年级组长班主任是学校领 导进行教化工作的得力助手，是联系班级任课老师的纽带，同时又是 沟通学校教化家庭教化和社会教化的桥梁。 因此，年级组长班主任自身素养的提高，是提高学校德育整体效 果的重要保障。 留意加强德育队伍建设，特殊是年级组长和班主任队伍建设。 每学期坚持开好四种会即每周一次主题班会；每月一次年级级长 班主任会议；每学期-次班主任阅历沟通会；每学期次家长会。 多年来坚持开展主题班会观摩活动， 让班主任在实践中互学互进, 共同提高，由于长期开

4、展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提 高。 定期实行班主任例会，通过学习有关阅历文章阅历介绍等方式， 努力提高班主任的工作实力；对于一些初当班主任的，学校则采纳帮 扶带的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。 一年来我们还加大对班主任及班级管理工作的考核力度，完善了 一整套详备的考核方案，收到了较好的管理效果。 另外我们还要求人人都做德育工作者，充分发挥了共青团学生在 德育工作中的重要作用；各任科老师，也充分发挥其学科优势，加强 了学科的德育渗透工作。 进一步建立和健全了德育工作制度。 我校不断完善行之有效的德育工作制度，坚持每周一的升旗仪式 和国旗下讲话制度创先进班集体评比制度以重大节日或纪

5、念日为主题 的活动制度等。 我们所制定的一整套考核制度更严格，检查力度更大。 我们还制定的学生思想品德考核和常规管理考核方案，学生违规 违纪处理程序，以使德育工作常常化制度化，并且进一步利用校内网 络管理，收到了良好的效果。 全方位多渠道育人，强化养成教化。 （）管理育人：本学期，学校在原有的年级班级量化考核基础上， 结合实际状况完善充溢了班主任工作，这些使我校德育工作更加规范 化系列化。 学校对学生的常规管理工作主要是全面落实班级常规量化考核， 目的是培育学生良好的行为习惯。 班级常规量化考核是依据中学生日常行为规范中学生守则 及学校的规章制度，对学生每天的行为分自行车早读清洁卫生行为规 范

6、课间操眼保健操等十二块进行考核的一项管理措施。 年级每天有学生负责巡察检查，并将检查结果刚好反馈给班主任。 通过一系列措施落实班级常规考核，学生们从上好一堂课，做好 一节操，扫好一次地做起，渐渐养成良好习惯。 学生在接受管理的同时，也参加学校管理，加强自我管理，培育 主子翁意识。 如学生会对全校同学的两操升旗礼式等进行了监督评比，让学生 在自我和相互管理中受到教化，不断完善自我。 ()教书育人：课堂上老师严格要求，主动引导，发挥学生的主 体作用，充分运用现代教学手段，激发学生的学习爱好。 培育学生良好的学习习惯思维品质竞争意识和 合作精神。 各科教学充分利用学科优势，挖掘教材中的德育内容，学生

7、在课 堂上既学到了学问又受到了思想教化。 课后老师耐性辅导不同层次学生，特殊是学习困难生，老师实行 各种方法，从思想学习情感甚至生活上赐予关切和帮助，激励他们树 立起自信念，战胜挫折和困难，努力提高自己，使不同层次的学生都 得到发展。 ()活动育人：班级教化活动是学校德育工作的重心，是沟通学 校教化家庭教化和社会教化的桥梁。 班级教化在学校统一领导下，以班会课为主阵地，实行敏捷多样 的教化形式，开展系列教化活动，有针对性地解决学生中存在的问题。 班级常规教化以落实班级常规量化考核为主要内容，促进学生良 好习惯的养成；以学生为主体，召开主题班会办班报出黑板报，学生 在这些活动中提高了自我教化实力

8、；以班级为单位参与学校组织各项 活动，如校运会，三爱文化艺术节：文娱活动，迎奥运主题活动, 师生书画展览，英语朗诵竞赛，壁报竞赛，读千古美文, 做少年君子学问竞赛，各班激昂精神，竞相展示风采，增加了班集体 的凝合力，促进了良好班风的形成。 注意寓教化于活动之中，组织一系列的活动：如开展了以中华美 德成人与成才等为主题的系列教化活动；主动组织学生参与各种社会 实践活动，培育了学生的社会活动实力；邀请关工委领导法院同志来 校作各类法制报告；组织学生定期观看教化片；布置宣扬橱窗，让学 生刚好了解了国际国内及校内大事；开办家长学校，召开家长会，努 力营造学校家庭社会共同教化的氛围。 我们要通过一系列教

9、化活动，使学生思想道德素养有了明显的提 高，精神风貌有了很大改观，学生良好的行为习惯正在养成，初步形 成了校内整齐环境美丽学生举止文明，各项工作井然有序的局面。 尤其令人欣慰的是，在全体师生的努力下，我校素养教化硕果累 累，在各项读书活动和文体竞赛中，我校学生的获奖档次及人数均超 过同类学校。 加强学生心理健康教化，培育学生坚韧不拨的意志，艰苦奋斗的 精神，增加少年儿童适应社会生活的实力，加强校内精神文明建设， 严禁一切封建迷信和其他有害于学生身心健康的活动及物品传入校内。 整顿并形成良好的校风班风学风。 加强法制和公民基础道德教化，结合老师节国庆节重阳节少先队 建队日纪念日元旦节等开展纪念活

10、动，教化学生爱国爱党爱民爱队， 争做文明小天使。 四落实班主任常规管理，加强班主任队伍建设班主任是学校开展 德育工作的主力军，班主任队伍素养的凹凸干脆影响到学校德育工作 的成效。 因此德育工作的重要任务就是要抓好班主任工作的管理监督和指 导；本学年我校接着对班务工作进行考评，培育良好的班风学风，对 之评比，期末对优秀班主任赐予嘉奖，对不胜任班务工作的进行指责 或惩处（嘉奖分等级） 。 对班主任加强培训指导，让老师充分相识班主任工作在学校教化 教学工作中的地位和作用。 引导老师对班主任工作端正看法，树立能干好班主任工作 ,是做一 名老师的必备条件的思想。 争取使班主任老师尽快明确任务理清思路驾驭

11、方法。 减轻班主任工作中的烦琐心情， 达到提高效率， 减轻压力的目的。 仔细执行班主任评价制度，使评价制度从过去评价工作有无到评 价质量的转变， 并通过评价制度的完善落实来指导和促进班主任工作。 坚持每月一次的班主任例会，利用这一例会进行班主任工作的思 想方法理念策略的学习和研讨，总结班主任工作中的典型和问题，以 提高班主任工作的实效。 五实行多种方法沟通协调家庭教化与学校教化。 重视家庭教化工作，成立了家长委员会和家长学校，定期探讨教 育工作开展活动，使学校教化和家庭教化步调一样。 例如，在每学期期中考试后的家长会上，学校郑校长分别到各年 级向家长介绍学生基本状况学校发展规划及对学生的要求和

12、对家长的 希望。 希望家长和学校亲密协作，用正确的方法教化好孩子。 为了提高家庭教化效果，转变家长中存在的不正确的教化思想和 教化方法。 学校组织家长观看教化专题片，印发家长学习材料，以此加强家 庭和学校的联系，使家庭教化和学校教化保持一样，为学生营造良好 的家庭教化学校教化环境，共同培育学生成才。 六充分利用社会力气，开拓校内外结合的育人渠道或基地。 学校先后和教化中心烈士陵园敬老院派出所等建立了共建关系。 学校充分利用社会力气作为我校德育教化基地，加强了对学生的 爱国主义教化法制教化平安教化劳动实践教化。 这些不仅有利于社会主义精神文明建设，同时也培育了学生的社 会责任感。 八加强学生公民

13、道德建设，让学生成为小公民道德建设的实践者 要拓宽德育工作思路途径，创新德育方法和形式，不断提高德育 工作水平。 开展红领巾志愿者活动。 激励学生自觉参加节约水电爱惜公用设施文明小使者等活动。 开展五小实践的社区活动：在家庭做父母的小帮手，在社会做帮 人律己的小标兵，在学校做同学的小伙伴，在社区和公共场所做环境 的小卫士，在独处时做主宰自己的小主子等，让学生体验到服务他人 服务社区实现自身价值的真实感受，切实受到小公民的道德教化。 把小公民道德建设与学校教化工作结合起来。 利用思品课午会班队主题会等，对学生进行公民道德教化，增加 教化的趣味性和实效性。 把小公民建设与小学生日常行为规范小学生守

14、则结合起来, 使活动更具有方向性和科学性。 结合学校少先队工作，强化五自五比五不教化。 五自：自主自理自护自强自律；五比：比升旗比纪律比两操比课 外活动比卫生；五不：不迟到不旷课；不作弊；不进网吧；不说粗话 脏话；不打架。 这已成为在青少年阶段所必需具备的素养。 充分利用学生好胜心强的特点，调动他们主动向上的主观能动性, 培育竞争意识，加强实践操作，让学生在活动中体验胜利。 九以爱国主义教化为主旋律，切实抓好各项专题教化与时俱进, 丰富德育工作内容，开展系列德育主题活动，不断提高德育工作实效。 爱国主义教化是德育的灵魂，是学校德育教化的主题。 我们要利用爱国主义教化基地实践活动课堂教学各种宣扬

15、阵地等 对学生进行有安排的爱国主义教化。 通过让学生感到祖国日新月异的改变，体验身为中国人的骄傲。 让学生从小树立为中华之崛起而努力学习的志向，从小树立报效 祖国的远大理想，要求学生爱国要从小事做起，要从爱身边的人做起。 加强社会主义法制教化将来的社会是一个法制的社会，人与人之 间，单位与单位之间多表现为法律关系。 我们培育的是二十一世纪合格的建设者，对学生进行系统的法制 教化是时代的须要。 学校要实行多种形式，对学生进行专题教化，让学生知法懂法守 法护法。 落实心理健康教化心理健康是将来人才素养中的一项非常重要的 内容。 小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理和心理的发展，竞 争压力的增大

16、，他们在学习生活人际交往和自我意识等方面可能会遇 到或产生各种心理问题。 学校要利用好心理询问室，设立知心信箱等为学生询问解惑。 负责心理询问的老师，要理解关爱学生，做到师生同等，耐性细 致地倾听学生的苦恼，为心里有苦恼的学生说一句劝慰的话，为孤独 的学生说一句暖和的话，为迷惘的学生说句开导的话，为懊丧的学生 说句激励的话?强化平安教化要将平安教化的说教变为引导，管束变 为训练，把消极规范变为主动培育。 制定明确的平安准则，要留意与儿童自身素养的实际相结合，发 挥学生的主体作用，引导他们主动主动的学习平安学问，形成自觉的 平安意识，养成良好的行为习惯，这样，既有助于减轻平安事故的发 生，又能使

17、学生的自身素养得到提高，在自觉的行动中，让每一位学 生拥有生存的实力。 学校实行平安工作责任制，把要求责任层层落实，避开平安管理 的疏漏，确保万无一失，杜绝平安责任事故的发生。 交通平安教化作为我校的办学特色之一，对学生的交通平安教化 要得到重视和落实，要加大交通平安教化的力度，杜绝交通事故的发 生，让平安教化警钟长鸣。 重视毒品预防教化毒品是二一世纪最大的敌人，我们要教化学 生从小远离毒品。 要利用毒品教化对学生进行系统的教化， 让学生了解毒品的危害, 许多未成年人是因为不知道毒品的危害而吸上毒品的。 把课本与社会生活结合起来，组织学生到戒毒所，了解毒品的危 害，引起学生的感受，从而把学问内

18、化为思想学问。 十加强对德育课程的管理，加大德育渗透的力度学校德育课程是 实施德育教化的重要阵地，学校要抓好对这些课程的管理，做到任课 老师教材教案课时四落实，主动支持激励任课老师参与业务进修，学 习，不断提高教化水平。 抓好德育课的上课状况。 仔细检查备课上课要求学生落实到行动上，养成习惯；要求老师 留意学生的行为反馈，刚好订正错误。 推出优秀德育教案，搞好思想教研活动及赛课活动。 仔细抓好各学科的德育渗透工作。 定期与抽查相结合，仔细检查教案上课状况，保证德育目标的切 实落实。 十一加强和改进少先队工作，增加少先队活动的趣味性教化性少 先队是党的后备军，少先队组织具有教化作用。 少先队队员

19、在少先队组织中，在辅导员的指导下，通过各种实践 活动进行自我教化。 学校必需依靠少先队组织，开展各种教化活动。 面对新的时期，少先队活动的方式应突出创新这一主题，做到以 变求新，以变求通，以变求活，变活动要求统一为多元，变活动主体 是演员为导演，变活动形式单调为丰富，增加少先队活动的趣味性和 教化性。 学校少先队组织要进一步加强组织建设，坚持做好小干部改选工 作，制定好各种少先队工作制度。 十二加强家庭教化指导，充分挖掘社区教化资源，形成三结合教 育合力本期要接着办好家长学校，搞好家长培训，把家长学校建设列 为学校德育的主要内容。 开展好评比优秀家长活动，邀请优秀家长做报告，与家长们探讨 教子之法。 本年度要依托区里的德育教化教化基地，通过丰富多彩的社区实 践活动对学生进行教化。 镇中心学校 第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页