人才培养方案调研报告.docx

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1、人才培养方案调研报告人才培育方案调研报告 本文关键词：人才培育，调研报告，方案人才培育方案调研报告 本文简介：人才培育方案调研报告为了对软件技术专业的教学进行指导，制定出符合计算机系当前以及将来若干年状况的软件专业发展战略、办学规范和示范标准，计算机系软件教研室成立了特地的课题组，在学院统一支配、指导下利用假期进行了一次关于计算机软件技术专业人才培育方案和课程设置状况、企业实际工作情境、校企合作等的调研活动人才培育方案调研报告 本文内容：人才培育方案调研报告为了对软件技术专业的教学进行指导，制定出符合计算机系当前以及将来若干年状况的软件专业发展战略、办学规范和示范标准，计算机系软件教研室成立了

2、特地的课题组，在学院统一支配、指导下利用假期进行了一次关于计算机软件技术专业人才培育方案和课程设置状况、企业实际工作情境、校企合作等的调研活动。在系主任及书记的带领下，分别走访了东软集团、诺华软件技术、易捷科技、华君科技等多家IT企业。一、调研目的及需解决的问题为了解目前企业对软件技术专业人才的需求状况，驾驭软件技术人员所需的岗位核心实力及要求，为我院软件技术专业的建设及人才培育供应决策依据，为进一步加深具有实质意义的校企合作成为可能，我们结合软件技术专业的实际状况进行了企业的一百零一题大调研。我系软件技术专业的软件测试方向是我系依据信息产业的发展新增专业，没有足够的阅历可循，系内老师对于人才

3、培育目标要求理解不一；岗位核心实力以及与之相关的企业工作任务也有待于进一步验正，教学安排和课程设置的标准也不一样，但是，自不待言的是软件技术专业的专业体系是本专业发展的基础，岗位核心实力的确定是专业的动身点，主干课和核心课是专业的立足点和支撑点，是软件技术专业办出特色的基本点。软件测试方向要有立足之地，必需找准自己的生长点，在课程设置和人才培育目标方面必需有自己的特色，为此，调查听取企业及各用人单位对本专业的人才培育方案和课程设置状况的看法和建议是特别必要的。在本次调研的另一个重要目的是就进一步深化实质性的校企合作问题与企业进行探讨。二、调查对象及调查手段在调查前，我课题组广泛征求看法，对教研

4、室全体老师进行分组确定每人主要的调研方向及调研任务，细心确定了调研对象，目标主要锁定在软件技术开发企业。本次调研主要实行亲临企业现场访谈，电话访问，网络调研，发放调查问卷相结合的方式。三、调研结果分析通过对本次调研结果的数据分析，101%的企业对我系软件测试专业的设置、人才培育方案等赐予了充分的确定。软件产业是国内成长最快的产业之一，每年的增长速度超过30%。虽然各高校及相关培训机构都开设了软件技术专业，特地培育软件开发人才，但把软件测试作为一个专业来设置的少之又少，依据目前驾驭的状况辽宁地区我同类院校还未开设本专业。随着软件产业的发展，软件产品的质量限制与质量管理正渐渐成为软件企业生存与发展

5、的核心。几乎每个大中型IT企业的软件产品在发布前都须要大量的质量限制、测试和文档工作，而这些工作必需依靠拥有娴熟技术的专业软件测试人才来完成。目前的现状是：一方面企业对高质量的测试人才需求量越来越大越大，另一方面国内原来对测试技术的职业重视程度不够，多数高校只把它作为软件技术专业的一门课程来开设而没有形成一个专业体系，因此国内在短期将出现软件测试测试人才严峻短缺的现象。据中国软件行业协会公布的粗略统计，目前国内专业的软件测试人才缺口达到30万。因此我院开设软件测试专业是可行的，是走在同类高校的前列，具有良好的发展前景。四、存在的问题及解决的建议1学生普遍缺乏职业素养问题：本次调研中90%以上的

6、企业反映我院学生具有高职学生的通病，缺乏基本的职业素养，没有职业规划，在工作中存在眼高手低的现象，自我约束、自我学习实力较差。建议：进一步加强学生的职业素养的养成。这一点我们除了在教学工作中赐予重视之外，还可以借鉴培训机构的阅历，在学生走向企业之前有特地的老师，针对学生可能会出现的问题进行特地的系统的训练，使之顺当的迈入职场。另外，我们还留意到获得用人单位好评的学生在学校表现就很好，用人单位看法较大的学生平常在学校就较差。针对这一状况建议对学生在校期间把课程的学习和平常表现结合起来进行汇总大排名，对发展前景好，待遇好，专业对口度高的合作企业按名次择优举荐。这样不但提高了企业对我校学生的满足度，

7、为进一步校企合作打下良好的基础，而且对我院的校风，学生的学风建设起到了良好的推动作用。2师资队伍建设问题：本次调研中各企业对我专业的课程设置基本比较认同，没有大的看法，但对课程建设中的实质性内容例如如何将学生所学的内容与企业的实际工作相结合提出一些建议。建议：软件技术产业是我国的新兴产业，而软件测试作为一个专业单独设置是近二年才起先的。任课老师面临着学问更新和学问系统化学习的问题。建议接着推动老师的培训工作，把老师的自主学习与系统培训结合起来。3企业的对学生的专业要求问题：辽宁地区的软件企业发展不均衡。东软作为IT技术企业的龙头一支独秀，大多数软件企业的规模很小，人员数量少。因此在对人员的需求为一专多能，大多数从业人员既懂测试又会开发。另外，不同的企业采纳的开发技术、专业要求也不尽相同，对学生难以实现订单式培育。建议：在大基础的前提下对学生按技术门类进行小班授课，避开出现样样通，样样又不精通的状况。第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页