九年级班主任工作总结6篇.docx

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1、 九年级班主任工作总结6篇九年级班主任工作总结 篇一 这一年是我收获很大的一年。我担当9年级一个班级的班主任和英语教学任务。 在这一年中我做到了以下几点：仔细备课，提高业务水平。我深深地明白，要想成为一名好教师，首先要把课教好，提高自己的业务水平，这是我的目标，我也始终是这么做的。不但要备好教材的内容，而且要充分了解全体学生的状况。我积极向老教师学习，常常和年轻的同事一起争论问题，并阅读大量的参考书籍，有时还要上网查找资料，总是力争把课备得更好、更充分一些。 在授课时，留意做到重难点突出，点面结合，调动学生的积极性。通过一年的努力，我也取得了肯定的成绩，受到了学生及教师们的确定。尽职尽责，做好

2、班主任工作。我担当9年级的班主任工作。尽量和他们走在一起，所以我们之间的关系始终就是师生加朋友。有些时候朋友的成分还要大一些。和学生在一起的日子是简洁而又欢乐的。所以我每天都以积极热忱的心态投入到他们中间去，做到了眼勤腿勤，每天坚持“六到”，了解学生，以便准时发觉问题，解决问题。 由于我和学生们的共同努力，我们班的工作，学习，生活等一切都井井有条。也分别取得了一些成绩。本学期屡次夺得卫生红旗，在纪律方面也取得了不错的成绩。卫生纪律抓紧，等于为学习加了一个双保险，我们班大面积丰收。刻苦学习教育理论。虽然对备课程序已经比拟熟识，自己感觉对学生心理的把握还比拟到位，但我并没有放松对教育理论的学习。学

3、习了教学理论：课堂教学的原理、策略与讨论等书，并从图书馆借阅了一局部书籍，自己感觉受益匪浅。和学生们谈起话来，也总是以理服人，以情感人，从不强迫压制他们。 总之，通过这一年的工作、学习，我已经深深地爱上了这份平凡而又宏大的职业，我决心为此奉献出自己的力气。 初三班主任工作总结 篇二 暑假开学，我担当九年三班班主任，转瞬之间，一个学期有要完毕了，回忆这一学期的工作，其中的困难是自不必说，但我却做得不亦乐乎！一个学期下来，这个班级从学习到纪律等各方面都有了很大进步班级呈现出一派深厚的学习气氛，形成了强大的班级分散力，由一个从前各项评比均居于学校后列的班级转化成为了一个分发向上的班集体。现将本学期班

4、主任工作总结如下我重点从以下几个方面来建立一个奋勉向上的班集体。 一、树立班级目标和学习目标 树立目标对人有极大的鼓励作用接班伊始，在第一个班会上，我就向全班同学提出了班级的奋斗目标：学生人人学会做人，班级学风深厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。学习目标：每天学有所得，明年中考考出应有水平。同时要求每位同学结合自身实际，制定自己的月考目标和明年中考目标。在每月完毕和每次月考完毕时，要求每位同学检查自己目标的落实状况，并结合近期表现适时修改自己的近期目标。正是由于有班级目标和个人目标做为航标，每位同学都有了学习的动力和努力方向，这是本学期我们班取得很大成绩的一个最主要缘由。

5、二、加强学习目的性和重要性教育，积极催促学生学习，形成良好学风 在八年级时，我们班各方面比兄弟班差。学生学习成绩差，而更重要的是学习习惯差。针对这种状况，我充分利用班会课和通过各种活动开展学习目的性和重要性教育，不断提高学生的学习自觉性。我还采纳各种方法来催促他们在学习上下功夫。详细方法包括充分利用晨读、中午、下午、自习课时间催促学生学习，对有思想波动的同学准时谈话，鼓舞他们树立学习的信念，在每次月考完毕后，对有进步的学生准时嘉奖，虽然奖品只是一张奖状，但同学们看到这是通过自己的努力得来的，那份骄傲溢于言表，特殊是家长更是对自己的孩子布满了信念，常常有家长给我打电话，说他的孩子在这个学期变得爱

6、学习了。经过长时间的努力，我们班在本学期的两次月考中，取得了很大进步，特殊是在其次次月考中取得了年级组第一名的好成绩，平均分比期末考试提高了将近50分，这在这个班级是从未有过的好成绩，同学们的脸上都露出了自信、骄傲的笑容。 三、努力抓好课堂纪律 良好的课堂纪律是提高班级成绩的重要保障，如何抓好课堂纪律呢？狠抓、严管、批判、惩罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书，等等等等，方法用完，但效果并不明显，只要我不在教室，纪律立刻就会一塌糊涂。我经过冷静思索发觉造成这种现象最主要的缘由是班级学习气氛太差，好好学习的学生太少。于是我重新制定了抓好班级纪律的方法：一是催促学生学习，特殊是学习成绩差的不要放弃学

7、习；二是通过主题班会教会学生懂事，学会敬重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。三、成立学习小组，以学生治理学生，提高其自我治理的意识。小组长主要工作内容为负责每日组员的考勤，我制定了一份日常行为标准表，里面排列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分状况，让每个人都能看清晰自己和别人的扣分和加分。经过一个学期下来，我们的纪律受到授课教师的好评，根本上令人满足，制造了一个良好的学习环境。 四、公正民主地处理问题，给学生“辩护”的权利 班级中的学生都有了辨别是非的力量，他们也在无形中监视着班主任的行为，特殊是在处理违纪学生时，他们更在看着班主任是否能公正的对待每个学

8、生，所以我在处理类似敏感问题时，尽量做到公正民主，学生经过一段时间的观看，他们成认我能公正的对待每位同学，我也在无形中树立了自己的威信。 而对于班里发生的问题，我不行能样样事情都了解得完全属实，间或也会带上一些自己的主观颜色，如果事实并非如班主任了解的那样而轻易就下结论，那么不仅仅是学生受委屈，而且班主任也将面临着信任危机。这时我就会发扬民主的做法，从多各方面去了解事情的来龙去脉，然后再实行适当的处理方法。民主不仅赢得了学生，使他们乐于与我沟通，而且可以培育学生的民办法识。“辩护”不仅能让我能从多方面了解事情真相，有助于解决问题，也可以是学生维护自己的权利和自尊的手段。 初三班主任工作总结 篇

9、三 _年马上，在学校及的鼓励支持下，在自我加压下，圆满了本届初三班主任及语文教学任务，并且在德、勤、绩、能诸更大的进步与。下面就几个总结： 一、在思想品德 我忠诚于教育事业，自觉抵抗腐朽思想的，时时刻刻祖国命运和建立事业，喜爱的工作岗位，以科学进展观工作的一切事业。听从与敬重学校的工作安排，自觉遵守法规与规章制度，与同事团结协作，共谋进展，一心为教育的新进展最大的。 二、在学习 把学习和实践先进的教育理念、科学的教学方法、先进的教学艺术，不甘于“只做一名教书匠”，争做一名“科研型专家”的职业追求；“教，是不教。”追求教育的最高境地。为此，在日常教学工作中，力求以人为本、因材施教，学习新课程标准

10、，而又敏捷的运用教学资源，敏捷每个学生的主观能动性和聪慧才智，培育学生的的实践力量和创新精神。“既教书，又育人。”如此，我把育人教育的要旨，把养成学生安康而有高尚的情操教学的要务。 三、在岗位职责 本年度我担当九年级班主任和两个班的语文教学、九年级语文集备组长的工作。我深知毕业班工作对学生前程、对学校声誉之重，是一名老班主任了，但从无掉以轻心，对班主任工作与细心，以“责任教育”为核心，以“班级责任制”为手段来细化班级治理，务必使班级事务治理既科学又民主，使9、5班是的，更是学生的，营造属于安康、向上的班级文化内涵，“班荣我荣，班衰我耻”的与风气。身为语文集备组长，引领九年级6位语文教师站在语文

11、教学的最，学习并运用先进的法、学法，不但让会教，更的是让学生会学，把培育学生的的学习品质、方法和意志，教学的要务。为此，平常教学中一切从细节入手，备课、集备、听课、观摩；理论与方法沟通；命题、讲评、反应，规划、总结；整体定位、辅导、反应；整体调研、调查问卷、面对面谈话，无一平常从量入手，以至于对教学的质产生了的，更的是对学生学习与情操的。正所谓“其身正，不令则行；其身不正，虽令不行。” 四、在工作 1、班主任工作：9、5班上下两个学期班级量化治理在全校38个班中位于前列，被推评为崂山区优秀班集体，两次被评为学校优秀班集体；我被评为崂山区十佳班主任；学生李贝贝被评为青岛市优秀学生干部，区级优秀学

12、生3人次；班级被评为崂山区书香班集体，2人被评为读书好少年；校运会总全校；苏彬彬打破2项区级、校级记录。 2、语文教学：崂山区优秀课竞赛二奖；的2名学生作文在崂山区首届中学生作文大赛中一奖；语文集备组中何敬业教师出过崂山区公开课；语文组被评为街道优秀教研组。 初三班主任工作总结 篇四 猴年九月，我有缘牵手初三（2）班，携手并肩，共同生活了一年的时间。一年来，和他们朝夕相处，相互沟通，跟他们有一种说不出的亲切。他们的朝气蓬勃，他们的天真浪漫，他们的阳光纯净，他们的热忱大方，无时不在感染着我，鼓励着我，让我感觉做班主任也是一种幸福。 在这之前，从来没有想过要与一个被评为XX级最差的班级，一个不听招

13、呼的群体过招，性格温柔的我感觉压力好大，但学校领导的信任让我鼓起士气迎接挑战。领导信任我，我更要信任自己。都说班主作艺术是一门爱的艺术，对于三（2）班这群缺少确定，缺少关爱的孩子，我信任只要有爱就无需太多的语言。 没有一个学生会拒绝像朋友一样的教师。为了让三（2）班的同学承受我，认可我，还要听从我的治理，我采纳了攻心计，突破他们的心理防线。让自己年轻二十岁，走进他们的世界，倾听他们的声音。被忽视的心一下子倍受重视，原来与教师的交往也可以这样公平，很特殊的教师就是好教师，听好教师的话不用疑心。我就是这样制服这帮让人头痛的家伙的。 在跟他们的交往中，我发觉普能班的学生淘气不听从治理，单纯的说教起不

14、了作用。长期受训的经受早已让他们对大道理产生了抗体。对于他们的教育要有针对性，要就事论事。还要含蓄。记得我刚接到这个班时，班上的同学四分五裂的，相互之间看不惯。有同学跟我说从初一就这样，教师为此还讲了许多次，都没得效果。对此我跟他们上了一堂“学会把掌声送给四周的人”的班会课，之后同学之间的关系明显比以前好得多。 同学之间的关系好了，新的问题又出来了。男女同学关系过份要好也着实让人担忧。可年轻的情感，纯净透亮，我不能去抹杀，也抹杀不了，教师的介入结果只会是“抽刀断水水更流”。我坚信青春期的教育，不应当是去杜绝，而是让学生学会爱护自己，爱护最纯静的同学友情。多情莫过于早熟的女生，找她们谈话，敬重她

15、们的情感，效果会事半功倍。班上有几对关系亲切的朋友，最终还是以真诚的友情毕业，把最初美妙的感觉留在了成长的日记里。 冬运会上的成绩再次挫伤同学的信念，成绩不好，体育也不行，不晓得自己还会做什么，那段时间班上心情极其低落，纪律得不到保证。我以“年轻没有失败，只要亮出风采”为主题，连续一周帮同学们找自信。成绩不好不肯定没有长进，但，甘于落后就肯定会被社会淘汰。只要信任自己，永不言败就肯定能取得胜利。果真，元旦庆祝节目我的依恋在这里获得了全校第一名。三年以来第一次得到了确定，同学们乐疯了，找回自信的他们比原来要听话的多，我感慨学生最需要的还是敬重，是确定。 接近毕业，由于班上没有综合复习资料，再加上

16、中职招生，大量的自习课，让学生成天无所事事，更加感觉前途渺茫。有同学问我“读书有用吗？”答案是确定的，但读了书就有一个好工作，那可能是善意的谎话。读书主要是为了提升自己，让自己有预备的进入社会，以便于更好适应社会，学习未知方方面面的学问，在以后的工作中才有进步，有突破。假如不能理解教师的意思，你就会立刻感觉读书是不是有用？其实他们是懂的，只是如何选择？还有待于他自己去加工理解，教师的工作就到些为止。短暂的一年，我却是长时间的身心疲乏，所幸，他们都顺当毕业了，我也轻松了。 初三班主任工作总结 篇五 随着中考的完毕，一学期的班主任工作最终接近尾声。回首半年中，劳碌而充实，紧急而兴奋，疲乏又乐在其中

17、。由于面临着毕业，面临着中考，学生和教师所担当的压力都特别大，看着自己的学生，平安欢乐地走出校园，奔向新的起点，几许欣慰，几许失落。 在这一学期中，我根据学校工作规划，坚持以思想道德教育为核心，以教学为中心，开展班级治理工作。切实做到以德育人，全面进展，努力使全体同学在初中的最终一个学期内学有所成，学有所获。 一、抓好学生的思想政治工作，力求学习的目标明确 本学期时间短，任务重。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，准时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大概的规划。在随后的几个月里，我都准时留意学生的思想动向，和学生谈心，了解他

18、们的想法，做好他们的思想稳定工作。消失了人心思稳，人人向上的可喜局面。自开学至今，流失的学生极少，不少学生的成绩都有了较大幅度的提高，同学们对前途有信念，学习有干劲。 二、面对全体，不对每一个学生轻言放弃 初三年级是初中的最终一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的盼望，信任自己，我能行。学期初的每一次班会，我告知他们，只要努力，每一个人都能顺当升入高中，实现自己的幻想。固然高中的大门只会为勤奋的人翻开，天下没有免费的午餐，因此在学期初肯定要

19、制定自己的学习规划，并且肯定要坚持究竟，永不放弃。每次月考之后，针对学生中的进步、懈怠，准时鼓励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。 三、指导学习，采纳全场盯防战略 毋庸回避，现在学生的自我治理力量很差，或许，他们都想努力学习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要实行肯定的措施，才能保证学生的学习时间和学习质量。首先，制定具体的时间表，合理安排学生的学习、活动、休息时间；然后，全程监控，不给学生放纵自己的时机。或许，这样做不利于学生的自我治理力量的提高，但是没方法，特别时期，就得有特别策略。 四、温馨教室的创立 一个班级的文化环境对学生的熏陶是潜移默化的，对学生的成长

20、起到了举足轻重的作用。“近朱者赤，近墨者黑”这句话告知我们文化气氛对一个人的影响总是无形的，但又无时无刻不影响着每个人的思想和行为。因此，营造一个温馨、和谐的文化气氛对一个班级来说是非常重要的。因此在接手这个班级之后，我做的第一件事就是开诚布公地告知学生我对他们的要求，让他们明白什么该做，什么不行以，错了要承受惩处。对教室的改造，首先进展的是“净化”教室，要求教室内的门窗橱无积灰、地面无垃圾、课桌摆整齐、物品放标准。为此我安排了值日表，分工到人，同时在平常的教学中，在课前课后，看到问题，先自己动手清扫，再提示学生留意，言传身教，以身作则。然后“教育化”教室，利用教室中原有的版面，结合学生的实际

21、，门口的一块为“常规栏”，内张贴了学生的一日常规、作息时间、各人岗位安排等。重点改建后面的“成长园地”，张贴学生的学期目标、有关的名言警句、对学生的批判与表扬，以及我从报刊上摘录的初三学生的心理疏导的文章。本学期的“温馨教室”的创立，我则发动每个学生动手动脑，供应意见。这样的布置促进了班级文化建立和班集体建立，为学生的学习生活营造舒适、温馨的环境。在这样温馨、和谐的环境中学习，我信任每一位同学都会感到快乐而又开心。 五、敬重理解，让每一个学生参加班级治理 初三年级学生的自我意识已经很强，对事情有自己的推断和理解，有剧烈的表达自己观点的欲望，所以在班级治理中，必需充分发扬民主，敬重理解每一个学生

22、的愿望。班干部选举、参与运动会、班级各种制度的制定，都采纳民主争论，少数听从多数的方法，得到了全班同学的全都认同。 六、抓好学生日常行为标准，准时发觉并解决问题 初三年级，很多学生开头在思想上消失较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛期”，他们经常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有许多的麻痹松懈。作为班主任，我适时让学生沟通体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的熟悉。我们对班级的每一个同学都以中学生行为标准严格要求，加强道德标准宣传教育，从小事做起、从自我教育做起，从对自己负责做起，养成爱他他人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱惜公共财物的良好行为习惯，做一个遵纪守法

23、的好公民。 在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如打架骂人，不做作业，顶撞教师等行为。让学生“换位”思索，并积极教育引导。尤其针对初三年级学生的思想简单偏激、心情多变的特点，准时发觉存在的问题，同学生沟通谈心，排解问题。同时多观看，多调查，抓住事情的苗头，防微杜渐，防患于未燃。 初三班主任工作总结 篇六 初三上学期是整个初中阶段的重要时期，学生在生理、心理和学习生活上都发生了较大的变化，局部学生在这个转折时期显得无所适从，此时的班主任工作责任重大。一学期以来，在校领导和年级组长的指导下，经过全体学生、家长和各位任课教师的共同努力，班级顺当过渡，常规秩序井然，良好的班风班貌连续保持，

24、学习成绩稳中有升。现将本学期班主任工作总结如下： 一、仔细分析初三阶段班级治理工作的特点，明确班级治理的主导思想 1、充分敬重每一个学生，关注每个学生的进展需要，敬重学生共性进展，为孩子的成长制造一个开心的心理空间；同时善待每一个学生，用真诚和爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们自我完善；对于后进生，不卑视他们，擅长发觉他们身上的闪光点，鼓励他们一步一步前进；对于学困生，积极采纳适度的方式和方法，进展帮困和合理分流。 2、把提高学习成绩和良好自觉的学习习惯的养成作为工作的核心。班级各项工作始终围围着学习成绩的提高绽开，以常规治理促进学习，又以学习带动常规治理。 二、连

25、续抓好学生的日常行为习惯养成教育，准时把握学生的心情变化，发觉问题解决问题。 1、进入初三，随着学习成绩的分化和中考压力的增加，很多学生开头在思想上消失了较大的变化，特殊是许多学生已经进入&“反叛&”时期，经常会自认为自己已经长大，不再需要一些条条框框的约束，因而在思想上有了许多不成熟的想法和主见。（工作总结范文 ） 2、作为班主任，我在学期伊始，特地召开主题班会，让学生在学习中体会遵守标准的重要性，从思想上给学生以深刻的熟悉，在实际工作中，抓住日常学习生活，并且协作学校工作仔细发挥值日班长的作用，坚持写好班级日志，一段时间后，对有不遵守课堂纪律的、课堂睡觉、不完成作业等行为的同学进展&“换位

26、&”思索教育，让学生在反省中受教育，约束自己，培育自己良好的行为习惯。尊师守纪是我们的传统美德。见到教师问好，固然不错。但仅仅如此是远远不够的，同时还要培育学生具有正确的尊师观念，如：上课积极发言，开动脑筋，作业仔细完成，不懂就问，关怀班级卫生，爱惜身边的财物等。守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清楚，准时回答下列问题。不随地丢东西，走楼梯留意文明，不大声喧哗，良好的行为标准，是每个人必需遵守的。 3、特殊是针对初三学生的思想简单、偏激、心情不稳定、多变的特点，准时地发觉存在的问题，同学生进展谈心并家访，准时解决发觉的问题。同时，鼓舞学生积极参与有益的文体活动，如学校组织的运

27、动会、12。9跳绳竞赛等活动，丰富学生的业余生活，引导学生将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。 三、帮忙学生树立正确的人生观、世界观。 1、既要引导学生学好功课，又要同任课教师亲密协作。平常，我积极地和任课教师相互交换学生的学习状况，反映学生对教学的要求，共同讨论解决的方法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避开学生负担太重，影响学生其他方面的进展。另外，要从学生的实际动身，通过学生的学习、劳动、生活等各方面，系统地进展深入细致的思想品德教育工作。 我教育的宗旨是，让孩子独立，让孩子走出去。每一个熬炼的时机，我都不会放弃，每一个时机都会发觉新的东西，学生也由此多了一次熬炼，多了一份积存。 2、化被动学习为自主学习。到了初三，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱初一、二时期的稚嫩和盲目，学习目的日渐明晰。我便积极开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目标，制定学习规划，选择学习方法，学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研学问，只有化被动学习为自主学习，学生才能积极拓展提升自己，取得长足的进步。