九年级初三班主任的工作总结（13篇）1.docx

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1、 九年级初三班主任的工作总结（13篇）九年级初三班主任的工作总结 篇1 20xx年羊年匆忙而过，留下了一行行辛苦脚印，与孩子们成长了一年，没有骄人成绩，平凡中坚守了孩子们纯真一片天地，我们是这座花园中一颗蒲公英，没有牡丹富贵，没有玫瑰明丽，坚韧地摇搁在风中，得意其乐！初三班主任工作，从早上六点半到了九点二非常日复一日治理工作，坐得住冷凳子，熬得住每次月考成绩浮动冲击，与学生们斗智斗勇度过的每一天，现在看来，熬过来的日子组成了半年岁月，以下是我的总结： 一 、班级目前状况： 总人数是52人，男生是 24人 女生是 28人 ；学校下达统招人数是10人，第一次考试达标人数是11人，超了1人，其次次考

2、试达标人数是5人，差出了5人，第三次考试达标人数是8人，差出了2人，目前我们处于困难时段，完成任务困难。 二 、班级问题总结 1.抄作业，发觉局部学生在晚课抄写作业，停课了几名学生晚课，进展思想教育，并写下保证书。 2.看课外书，有成绩不好的学生看大书，在上课和晚课中，对看书学生进展没收教育，对格言，意林等杂志归还教育。 3.吃口香糖，有几个学生在课堂上吃口香糖影响教师上课，要求罚款来制止这种现象。 4.早课上课太困，学生晚上有玩手机的学生，班级几个学生总睡觉，教师叫起他们听课影响了教师上课进度，只能与家长沟通交代家长治理晚上睡觉手机问题。 5.早恋现象明显上升，局部女生有早恋现象，看出了早恋

3、端倪，沟通教育，家长协作。 6.大闹现象易出安全问题 学生们在课间时，在教室，走廊，卫生间里，爱打闹，爱生气易怒发生冲突，监护好时间段才能保证安全问题。 三 、如何提高学生成绩问题困惑 五班最大问题，学生成绩不稳定，理科太差了，教学进度快，无法消化学问内容，大容量快进度照成了五班女生成绩从200名左右掉到了400名左右，用了许多方法还是见效甚微。班主任工作陷入了逆境中，除了坚持住，还是没有有效方式完成工作。 全校定了272个标，5班十个标，预设完成学生名单：第一梯队：XX，其次梯队：XX，（他们在统招和配额之间）第三梯队：XX（待看下次月考），（他们在配额挣扎线上，命运取决于统招的数量），初步

4、有了以上梯队分界限。其他19名学生五中二中的分水岭了，稳定心情，把握好班风，保证纪律完成作业。留意他们偏科问题，与任课教师协作，完成既定指标。 历史政治体育小科总分值达标，证课堂纪律，当堂课完成背诵任务，体育总分值完成个个完成，体育教师责任制，有问题的准时解决，持续渐渐中完成达标总分值的任务。做好积极协作工作。 四 、与任课教师合作 本学期，班级治理与任课教师合作很开心，语文丁艳梅教师年轻，有着对教学热忱，物理于蒙骨干教师，阅历丰富细致入微，化学教师顾金涛教师，教学阅历丰富有急躁，都帮忙5班阻挡成绩下滑，但也没有力量挽狂澜局面，但合作开心，省心舒心，就是有些白瞎了这些好教师。做班主任，有些惭愧

5、啊！ 五 、科学有规律地打满每一天 早上六点二十到校，提前非常钟，有利于学生在早课进入状态， 中午12点准时进入午自习学习，13点零五必需进入全班午睡二非常钟，养成统一行动的节奏，为下午四节课拥有充分精神预备，晚课5点四十到位，根据学校作业时间完成任务，准时收取作业，全天上课时间，除了午睡不允许学生睡觉影响课堂学习气氛。 学期期间，不能外出补课，今日事今日毕的态度完成日日清进度。可以在班级喝牛奶，吃水果，面包，补充身体消耗能量。 六 、班级治理细节完善化， 教室干净话；卫生清扫准时洁净；卷子名字精确准时发放；惩处制度明确化，如早上迟到的同学站立一个上午时间，又如，卫生不合格的同学被再值日等等；

6、少说多做强化根底练习；练习册上名次分数粘贴，窗户通风准时预防感冒，留意安全隐患，排解一切不利因素。 七 、家校沟通失效 由于一中统招人数严格，全部统招和配额竞争剧烈，考试之后与局部家长沟通之后，效果甚微，由于住宿生多，农村孩子多，单亲多，所以想通过家长得到支持与合作，但是失败了，几乎说什么都是没有用的，家长在孩子面前无能为力，只能靠自己完成工作了。 这半年班主任工作完毕了，辛勤努力只为自己能做好本职工作，立刻就期末考试了，又一次在成绩上下浮动漩涡中，有些忐忑担心，此时想起了规划中有这样一句话：“一株草，生得比花娇，这才是本领！”做一株自信的草，也是不简单，还有几日，对XX年说再见了，还好，一切

7、都是平安！ 九年级初三班主任的工作总结 篇2 九年级毕业班了，全部工作都有些紧急了，对学生的要求也严格了，班级各种建立也开头有了眉目。从总体上看来，还是向好的趋势多一些。 本学期，班级主要实行小组治理制。班上设八个小组，由小组长负责。设班长一名，值周班长三名，分管班级工作。其他职务临时没有固定设制。但也有分管的同学，只是叫负责人，没有设干部职务。班级实行量化考核，用量化分为评价学生的表现，分别进展奖惩。这样的治理形式，在肯定程度上对班级好的导向起了巨大作用，但随着时间的推移，也消失了些问题，学生开头皮了，有很小组及组长消失了“庸、懒、散”的不负责现象，走走过场了。这种状况需要在下学期得到更正。

8、 进入九年级了，许多同学在仔细地转变自己，而且局部同学取得了巨大的进步，尤其是在开学初的前一个月，让教师们感受最为明显。但由于是毕业班了，与非毕业班的要求明显不同，所以班级的学生让教师们操透了心，让教师们很恼火：欠作业、抄作业、走神、时间利用不好、自身要求不高、上课有打瞌睡现象等。一个学期以来，每一个同学都在积极转变自己，让自己努力去做好，尽管有的同学进步很大，有的同学进步很小，有的同学转变了彼却失去了此。固然也有同学在毕业班的压力下开头消失了一些消极变化，这需要教师与家进步一步的加强思想教育工作与进一步监视了。 下面就本学期的目标完成状况作一简洁总结： “流淌红旗”，这把我的心纠结的不得了，

9、每次总有那么几个人或这样或那样的缘由而扣分，使我们班与“流淌红旗”失之交臂。刚开头时，听到这样的消息，总是让我心里一阵不舒适，很生气，总想找到“肇事者”，但每一次忍了下来。就在心里劝慰自己，哪有学生不犯错误的，给他们改正迁善的时机吧！而且在开学时，我已经告诫自己要保持良好的心态，不要随便发火的。所以就这样，渐渐地，我的心对“流淌红旗”不会过份在意了。只是每一次没有得到，我总会告知学生我的心情，与班级的实际状况。渐渐地，到了学期后面几个星期，班级连续得到几次，大家都挺快乐的，学生还是特别在乎的。给学生时间，从正面去做一些事情，虽然慢些久些，但也会取得不错效果的。而且，我信任这种收获会长期的。 班

10、级成绩差距没有连续增大。经过教师和同学们的努力，我们班的成绩分化现象已初步缓解，同学之间成绩落差没有连续增大，阶梯状很平稳。这是让全班同学为之快乐的事情，我们班的处于中间局部的同学开头觉悟，竞争意识、忧患意识已经觉醒，他们开头努力学习了。也说明白我们的同学并不是智力问题，也不是学习态度，而是思想端正了就开头进取了。班级成绩优秀的同学进入年级前列的比例在增长，这是好兆头，是一股鼓舞同学们前进的典范力气。这必需发扬下去。班级的后进同学也开头奋起直追，都在想方法努力提高自己。只是在面对毕业班的压力下，有个别同学开头承受不住了，成绩有下降的趋势，而且一发不行收势。这是必需要转变的。 学生的思想道德教育

11、。由于是毕业班了，学业的压力很大，很大局部学生也有这种意识，表现还算是比拟积极的。但也有局部同学缺乏毕业班的心理预备与意识。所在每周的班会课上，我都积极预备，专心做好每次班会，取得了不错的效果。但在后面阶段，学样的活动事务太多，连续占用我们的班会课，使得班会教育时间严峻缩水，学生思想消失波动。尽管有时会用我的上课时间开班会，但远远不够的。在集体性的班会课不能上的状况下，只好把学生的思想工作放在课后了，由集体转为个体了。这样的时间还是远远不够用，学生要上课要完成作业，只有与局部学生进展沟通沟通了，所以不能涉及到全班。大局部学生在一番沟通沟通后，有了明显向好变化；也个别同在几次三番工作也没有多大变

12、化，这让人心急，但告诫自己再大的困难也要坚持下去的。尽管没有到达抱负的教育状态，但总体状况还不算太坏。让我看到了盼望，感觉辛苦没有白付出，这种状况还要进一步加强。 我把更多的进步寄盼望于学生自己，通过指导而使他们自觉去熟悉并改良。虽然每位同学的悟性有差异，改良的时间有长短，但我仍旧坚持着，我信任他们也会渐渐明白的。人性本无善恶，在于环境与自己的努力，尤其是未成年人成长更多依靠于外界的环境！ 本学期是毕业班的第一学期，从一开头就从制定目标上入手。已经给学生制定了几次目标了，发生的效果不是很明显。这需要在下学期得到改善，强化目标意识，激发学生的斗志，让学生能自主自觉地投入学习。 下学期要做的工作：

13、 1、目标意识要强化，在每次班会课上要强化目标感。有中考目标，有月考目标，每次目标实现与否要有相应的措施； 2、思想教育工作要到位。充分预备每次班会课，课课有目标，有要求，有内容，有效果。要抓住时机进展个别思想教育工作，强化跟踪监视。 3、班级治理构造要进一步细化与强化，完善与补充上学期治理构造与内容缺乏的地方。 我的精力、情感已经投入了，而且已经发生了局部作用，这说明白已经有了好的开头。信任，只要我持续不断地投入情感与行动，那么我会看到同学们更光荣的那一面，更绚烂的那一天！也信任我们班的中考会取得优异成绩！这是我的期望，也是我的任务，也是我的心愿！ 九年级初三班主任的工作总结 篇3 九年级上

14、学期是整个初中阶段的重要时期，学生在生理、心理和学习生活上都发生了较大的变化，局部学生在这个转折时期显得无所适从，此时的班主任工作责任重大。一学期以来，在学校领导和教育处的指导下，经过全体学生、家长和各位任课教师的共同努力，班级顺当过渡，常规秩序井然，良好的班风班貌连续保持，学习成绩稳中有升。现将本学期班主任工作总结如下： 一、通过严格的班级治理制度标准学生的学习生活行为，养成良好的学习行为习惯。 本学期，我们连续制定了一些严格的班级治理条例。在班会上宣读，要求每个学生必需遵守。这个班级条例从纪律，卫生，学习，生活等方面对学生提出了较高的要求。欣喜的看到，大局部学生都能仔细遵守。对于那些不能遵

15、守的学生，我们通过谈心等方法和学生沟通。使每个学生都能自觉的以量化制度约束自己的行为。第一次和其次次月考我班学生连续打了两场翻身仗，各学科的总均分名列三个班级的前茅。和八年级始终处于其次第三的位置相比，真正的扬眉吐气了。而且全年级的前二十名学生中，我班有11名之多。这对增加学生信念，鼓舞班级士气起到了极大的推动作用。 二、通过定期的主题班会疏通学生的思想，使学生顺当适应紧急的初三生活。能够积极主动学习，知道自己学习的目的。 二次月考之后，有一段时间，学校为了迎元旦，在各个班级进行了各种各样的竞赛。有乒乓球赛，有越野赛，有辩论会，还有汉字听写大赛等等。固然还有元旦文艺汇演。在这期间，我班学生一向

16、活泼好动的本性开头暴露。很多学生积极踊跃参加活动，没有参与活动的学生思想也开了小差。那一段时间，各科教师们反映，在课堂上，一些学生恍恍惚惚。没有了之前那种特别足劲的学习气氛，没有了课堂上的大方激扬。果真，接下来的第三次月考，我班摔个一个大跟头，一下子从冠军的位置下滑到了三个班级的末尾一名。 顺境需要鼓舞，但是逆境更需要仔细反思，查找存在的问题。这次考试之后，我在班级调查最近一段时间来班级存在的不良现象。上交上来的一张张的字条上的问题令我大吃一惊。学生吸烟，玩手机，上课吃零食，睡觉，换位置，扎堆说话玩耍，没人值日扫地。更令人担忧的还是学习。一些学生说他们没有学习的劲头，没有方向，没有动力。这还了

17、得?这样的思想，这样的心情，怎么可能赢得主动的地位呢? 于是，我特地开了一个“我们为什么学习”的主题班会。这个班会耽搁了我一节英语课，但我觉得这是特别值得的。这个班会中，很多学生看着那些深受启发的图片，文字，流下了懊悔，感动的眼泪，真正从内心深处受到了剧烈的震撼和教育。接下来的几天，我可以明显的感受到班级气氛有了明显的好转。就连那些平常淘气捣蛋的男生们也乖了起来。似乎在八年级的时候，他们还令教师头疼，一夜之间懂事了，长大了，懂得了他们为什么要好好学习一样。 期末考试随后就到了。就在昨天，各科的成绩下来，我发觉，学生这股子劲头，这种态度还是有了回报。虽然总均分还是差一些，但是全校前十名我班有四人

18、，全校前三十名，我班有11人，这个数据还是令人兴奋的。我想，122班是个能够跌倒了爬起来迎头赶上不服输的班集体。最终的成功肯定属于我们，属于我们李寨中学这个大集体! 三、通过和科任教师以及家长的亲密协作，从家庭，学校，课堂几个方面共同给学生制造一片宽松而又紧急的学习空间。 本学期，我们召开过一次家长会，为了这个家长会，我们进展了充分的预备，包括文字资料，发言稿，课件等等。仔细的预备换来家长会的圆满胜利。我们和家长沟通了思想，把孩子在校的表现汇报给家长，请家长积极协作我们的工作。取得了家长对学校和班级的理解和支持。 我们规划在年前再次召开一次家长会，布置学生在寒假期间的一些相关事宜。 本学期，作

19、为班主任教师，我也有意识的留意协调科任教师的力气。留意学生各个科目的均衡进展。“一花独放不是春，百花齐放春满园”。学生的全面进展需要各科教师的团结协作，积极协作。而不能各走各的道。否则，胜利的大门是不会向瘸腿的学生开启的。各科教师需要协调协作，必要的时候要懂得舍小家为大家，要会为了集体的利益牺牲一局部个人的利益。这些是作为班主任教师需要协调的。对于我班的空堂时间，以及小自习时间，我需要依据目前学生的学习状况，适当的让位给一些弱科。并把这个工作做到代课教师们理解。我信任，我们学校教师的素养是一流的。他们肯定会为了学生而很好的协作。 四、通过关怀学生的一日起居，以及课下的谈心沟通到达和学生思想情感

20、的沟通，学习目标的全都，和学生一起成长。 除了学习，其实还有许多方面是作为班主任必需操劳的。比方卫生。班级卫生，环境卫生，宿舍卫生等等。由于本学期没有早自习，学生也不再上早操。很多学生起床很迟，为了多睡觉，不吃早饭，结果不但影响学习，影响身体，还耽搁了值日卫生的清扫。男生宿舍有5名，女生宿舍有2名学生是典型的恋床。不知和这些学生做过多少次斗争，通过各种方式教育学生按时起床。卫生工作也一样，几乎每次的班会都要强调。但心里很清晰，这些工作不是一劳永逸的。班主任的碎嘴就是这样形成的。今后还是要留一只眼睛在这些杂事上。 就在今日，我还牺牲了一节英语课，上成了班会课，和学生一起细心分析本次期末考试的学生

21、成绩。每个学生在全年级的排名。鼓舞优秀的学生站得高一些，看得远一些。鼓舞中等生大步往前走，迎头赶上，鼓舞那些尾巴们争取下次变个样子给大家看。 总之，本学期作为班主任教师，我觉得自己在和学生一起成长。之前当过十年了班主任了吧?每年都有不一样的体会。今年也一样，而且，在三个班级教师们敬业精神的感召下，在大家全心全意投入教学的鼓舞下，在班级的剧烈竞争下，我也一样以更加昂扬的姿势处理自己的班级工作，并且从中学到很多，悟到很多，成长很多。感谢学生和同事们! 今后，怀着对新的学期的盼望，对学生的明天的渴望，我们已经预备好了，全力以赴。不辜负这大好的和谐气氛，大好的学习时间! 九年级初三班主任的工作总结 篇

22、4 能够接任初三（5）班的班主任，我很快乐但也很担忧。三（5）班中等学习成绩学生少落后面大，很怕完不成学校交给的任务。在平常的班主任工作中仔细慎重的做好班级的常规治理工作和学生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有缺乏与圆满，现总结如下： 一、加强德育教育和学生思想教育 1、 班会课是我们进展德育教育的主要阵地。平常利用班会课本课开展一些有教育意义的主题班会，组织学生观看一些有教育意义的影片，对学生进展正确的思想引导，抱负教育和爱国教育等。 2、健全班级文化，利用学习园地、班级一角、黑板报进展德育宣传教育。加强学生的抱负教育，鼓舞学生努力学习，实现抱负。为了加强班级分散力，我还

23、带着他们常常开展有意义的班队活动，在活动中拉近彼此的距离，形成团结向上的良好班风。我也利用课余时间和学生们一起布置美化班级，出好每一期班刊，给学生一片更加漂亮而又适合展现自己的舞台，营造一个温馨而又布满朝气的学习环境。 3、班内统一奋斗目标，努力争夺“文明班级”流淌红旗，鼓舞学生争做文明中学生。 4、常常找班里的根底较差的学生谈心，稳定他们的心情，准时帮忙他们发觉身上的优缺点，确定进步的同时指出缺点，催促其改正某些不良习气，促使他们加强自我治理和订正，不断进步。 二、加强优良学风的形成 1、 要求学生养成课前做好预备工作，上课要求学生仔细听讲，仔细独立完成作业。让学生在书上学习记一些简洁的笔记

24、，提高课堂的学习效率。课后能准时与任课教师联系，了解学生各学科的学习状况，针对个体制定措施，帮忙其把学习成绩搞上去。 2、要求学生重视每一次大小考试。做到考前仔细预备，考后仔细总结，不断取得进步。在复习阶段，积极协作各任课教师辅导学生开展复习工作，培育学生良好的学习态度和习惯。 3、 班级树立学习的典范，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，每人为自己找一个对手，树立近期目标和长期目标，增加竞争意识。常常进展学习评比，做好嘉奖工作。 三、加强家校联系 1、采纳多种途径与家长保持亲密的联系，常常和家长沟通学生的在校状况和在家里的表现，让家长们起到帮助、协作与监视的作用，使家庭教育参加到学校教育中

25、来。 2、 注意与各任课教师协调协作。 以上是我对一学年期班主任工作的总结。在这短短的一学期时间里，我丰富了自己的治理阅历。固然，这除去自身的努力，还和学校领导及办公室全部的同事无私的关心和帮忙是分不开。我将以实际行动来证明我的工作力量，不断前行。我将一如既往地用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热忱对待生活，用正义对待人生。 九年级初三班主任的工作总结 篇5 中考工作已经完毕，我校中考和往年相比照旧取得了比拟好的成绩。这与学校领导的重视和正确的治理，教师高度的责任感和敬业精神，以及擅长调动学生学习的积极性等都是分不开的。与全县其他学校相比，我校初中学生入学时普遍起点低、根底差、差生面大。针对如

26、此现状，我们只有扎扎实实做好每一步，比别人更投入，更专心，才能实现目标。九年级是初中三年的关键时刻，初三毕业班工作非比寻常，教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，由于我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责!追求升学率是我们一贯的目标，对学生来说，取得好成绩就是最重要的事情。现将本学期班主任工作总结如下： 一、德育工作 本学期时间短，任务中，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，准时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大概的规划。在随后的几个月里，我都准时留意学生的思想动

27、向，和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。消失了人心思稳，人人向上的可喜局面。自开学至今，流失的学生极少，不少学生的成绩都有了较大幅度的提高，同学们对前途有信念，学习有干劲。 (一)树立班级奋斗目标。“人活着是要有点精神的!”没有目标，没有追求，哪来动力?为鼓励学生奋勉向上的斗志，我提出既能兴奋学习精神又符合本班实际的班级奋斗目标。自开学第一天起，我就给学生讲了三句话：一是“让别人因我的存在而感到幸福”;二是“做最好的自己”;三是“步步高”。每周班会做小结的时候，我都要常常提起这三句话。比方说：本周教室的卫生比以前更好了，做到了步步高;又如某同学最近上课积极发言了，某科测试成绩提

28、高了，也是步步高。再如，我的讲台上的灰尘不知被哪位学生擦洁净了，我在上课之前说：“这位不知名的同学让我们每一个教师都因你的存在而感到幸福。”常常这样讲，反复地说，三句话应当说是深入人心学生们体会到了这句话的涵意。期中素养评价时许多学生也谈到了这几句话。同时，学生们把“步步高”作为班级精神的核心。所以，我每周都要给学生提示，下周要重点在哪方面做得比以前更好。 (二)抓好学生日常行为标准，准时发觉解决问题。每到初三，很多学生开头在思想上消失较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛期”，他们经常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有许多的麻痹松懈。作为班主任，我适时在学期伊始之

29、际，召开主题班会，让学生沟通体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的熟悉。在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶撞教师等行为。让学生“换位”思索，并积极教育引导。让学生在反省中受教育，培育自己良好的行为习惯。尤其针对初三学生的思想简单偏激，心情多变的特点，班主任要准时发觉存在的问题，同学生沟通谈心，排解问题。同时班主任应多观看，多调查，抓住事情的苗头，防微杜渐，防患于未燃。 (三)转变形象，让教育形式贴近学生。原先总认为班主任在学生面前应当板着脸，让学生怕你，这样学生才会服贴，班风才能纯粹。现在看来并非如此，在不影响正常工作和学习的前提下

30、，班主任放下师长的架子，和学生开开玩笑，套套近乎，师生“打成一片”。这样，一句亲切友好的玩笑往往让师生间的心灵拉得更近，学生会从内心真正敬重、亲近班主任。班主任便能更好的开展教育工作。学生也会更愿意承受班主任善意的批判教育，从而减免“口服心不服”的现象。原先在做学生思想工作时，常感觉大道理已说尽，自己劳力费心，苦口婆心，而学生却无动于衷，厌烦乏味。这往往是大道理太过枯燥，缺少血肉。后来学着以他人事例和自身体验为参照，现身说法。动之以情，晓之以理，以公平民主谈心的方式和学生推心置腹，与学生互动共鸣。却恰恰起到“事半功倍”的效果。 (四)培育良好的班风、学风。众所周知，一个良好的班集体必需要有良好

31、的班风、学风。本期主要抓了两个方面的工作：一是健全、完善评估机制，实施科学治理，促进良好的班风。严格班集体的常规治理，是提高班级整体教育质量的关键。学生求知欲旺盛，好胜心强，他们渴望得到教师和同学们的认可。因而我针对学生的这种心理特征，把竞争机制引入班级，让学生在各项评比中熬炼自己的意志，并做到取长补短。用量化的形式进展治理，使好的学生和后进生得到被认同的时机，大大激发了学生的学习热忱，增加了学生的竞争意识，也促进了良好的班风形成。二是创设良好的学习环境。要创设一个适合读书的环境，首先要力求保证教室的洁净，从值日生到每个学生都要求他们要为教室的干净付出自己的努力。其次，我还留意培育学生的良好学

32、习气氛的形成，我要求早读课时全部同学都将留意力集中在书本上，会使教室形成浓烈的学习的气氛，后来的同学会受到前面同学的影响，这就是利用用功学生本身制造了深厚的学习气氛;最终，给学生树立学习典范，乌申斯基说过：“教师个人的范例，对学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”班主任的自身素养、道德修养，客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模。因此，在班级工作中我时刻注意身教，为人师表，以良好的形象领先示范，潜移默化地影响和鼓励学生良好习惯的养成。 二、班级常规工作 九年级是初中的最终一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考

33、，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的盼望，信任自己，我能行。学期初的每一次班会，我告知他们，只要努力，每一个人都能顺当升入高中，实现自己的幻想。固然高中的大门只会为勤奋的人翻开，天下没有免费的午餐，因此在学期初肯定要制定自己的学习规划，并且肯定要坚持究竟，永不放弃。每次月考之后，针对学生中的进步、懈怠，准时鼓励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。 (一)抓端正态度，促良好习惯养成。态度打算一切。要端正态度就要提高学习的自觉性，要让学生出自兴趣需要积极主动去学，让他们加强自我治理、提高自我约束力量，要学会排解外界干扰，抵抗各种

34、诱惑，要防止惰扰，提高学习内驱。 (二)抓提高效率，促学习成绩进步。学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生。对大局部学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。方法有：不妨给自己定一些时间限制。不要在学习的同时干其他事或想其他事。不要整个晚上都复习同一门功课。要留意劳逸结合，留意选好题，千万不能见题就做，往往会事倍功半。要调整好心情，树立自信念，既学习了，就要全神贯注，还需主动，更须留意整理，在欢乐中学习，在学习中收获，在收获中成长，在竞争中进步! (三)深入了解学生，搞活课堂教学。在近达三年的接触中，我了解到：我们班的学生比拟有共性，大局部的学生都有很强的承受力量，但自觉力量较差，男

35、生女生好讲好动，较俏皮，而且懒散，缺乏耐性。针对学生的共性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些具有现实情境的话题，培育学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。 (四)学习优秀班主任工作阅历，抓好班级治理。要做好班主任工作，并不是件简单事，由于班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如把握不好方法，会做许多重复性工作。魏书生教师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，仔细钻研魏书生教师的班级治理阅历，积极进展实践，同时虚心请教同组的教师，力求把每件事处理好。鉴于九年级的学生处于青春期阶段，叛逆较强，开头有自己的主见，正在形成自己的人生观与价值观，所以在本学期

36、我设计了一系列主题班会，如：如何与家长沟通?中学生应不应当追求美?应当追求怎样的美?什么是青春期，青春期有怎样的特征?自己如何更好地度过青春期?等等，通过一系列的班会争论，力求使学生对身边的事有正确的熟悉，遇事要理智一些。 (五)扎扎实实开展班级各项工作，仔细完成学校交给的各项任务。板报做到一月一期，内容新奇，版面干净，从资料的搜集到抄写，美化根本上都由学生来完成。抓好三操及卫生工作、每周准时进展班务工作总结沟通，针对学校开展的丰富多彩的活动，仔细组织学生积极参与。 (六)加强后进生的思想转化工作。一些班主任在学生发生问题后，急于解决，常常找学生家长告状，或到学校政教处查找解决的方法。我认为在

37、学生发生问题后，大多数学生的心理睬很敏感。假如再找家长和学校去刺激他们，很简单产生逆反心理。通过实践，我觉得，事情发生后，假如自己能解决，就不要找学校、家长。对于淘气捣乱的学生，需要有急躁，要长期用真情去感化他们。 (七)指导学习，采纳全场盯防战略。毋庸回避，现在学生的自我治理力量很差，或许，他们都想努力学习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要实行肯定的措施，才能保证学生的学习时间和学习质量。首先，制定具体的时间表，合理安排学生的学习、活动、休息时间;然后，全程监控，不给学生放纵自己的时机。或许，这样做不利于学生的自我治理力量的提高，但是没方法，特别时期，就得有特别策略。 (八)赏罚有度

38、，既不骄纵也不苛刻。我认为，九年级班主任工作最简单走进两个误区，一是放纵型，觉得已经是最终一学期了，学生立刻离校，已经接近成年人了，所以对一些小错误也就视而不见，得过且过;此种策略最不行取，千里之堤，溃于蚁穴，小错不戒，必铸大错。二是苛刻型，遇事从严从重，上纲上线，不顾忌学生的感受，一棒子打死。由于学生从心理上和生理上已经是准成年人，内心渴望别人把自己当作一个成年人来对待，这样简单激起学生的逆反心情，从而在工作中造成被动。我的原则是： 进步的、优秀的肯定要鼓舞表扬，而做错了则肯定要罚，决不姑息，要让学生懂得，为自己的行为负责; 就事论事，事后清零。无论对错，事情过后，就重新开头，大家还是一样的

39、，错误不该累计。事试验证，这种做法，还是可行的，学生既不会无所顾忌，胡作非为，也不会一失足成千古恨，给学生的心理带来阴影。 三、其他工作 (一)抓好了学生安全教育工作。一学期来，我始终把安全工作放在首位位置，做到时时讲安全，事事讲安全，对上级安全会议精神和文件都能做到准时传达，结合文件精神制定切实可行措施，仔细落实。做到每天放学1分钟的安全交通警示教育，每周一次主题安全教育晨会，每月一次安全教育主题班会。教育学生无论是集体活动还是体育课，都必需在教师的带着下进展，不得随便离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要准时报告教师。并且指导学生学会使用各种求救电话。让学生从思想上重视安全，

40、熟悉到安全的重要性。经常利用班会、队活动、活动课对学生开展安全预防教育，使学生承受比拟系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动损害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全学问。教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃生疏人给的东西。通过教育提高广阔学生的安全意识、安全防范力量和自我爱护力量。每天实行上课点名制度，让班干部报告人数给上课的教师。每天放学的路队，也让路队长仔细清点人数，并准时填写路队名单，进展评价。送路队时教育学生要好好走路，不要边排路队，边打闹，不要在路上玩，要按时回家。课间，派出小卫士检查，对于追赶打闹的学生做好登记。对于不守

41、纪律的学生，我仔细做好教育工作。 (二)培育学生积极安康的心理。九年级，很多学生开头在思想上消失较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛期”，他们经常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有许多的麻痹松懈。作为班主任，我适时召开主题班会，让学生沟通体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的熟悉。我们对班级的每一个同学都以中学生行为标准严格要求，加强道德标准宣传教育，从小事做起、从自我教育做起，从对自己负责做起，养成爱他人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱惜公共财物的良好行为习惯，做一个遵纪守法的好公民。在平常的教育教学中，我坚持以鼓舞为主。鼓舞会使学生的心态更加积极，更加开放。鼓

42、舞的方式多样，一句热忱的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的摩挲，都能让学生心荡涟漪，如沐春风。学生在教师的鼓舞下，更倾向于作积极的尝试。假如在尝试中体验到胜利，从今便有可能努力向上前进。教师对学生的鼓舞以及对学生通过努力后取得成绩的确定，可以不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力。另外，班主任帮忙学生树立目标，有了目标学生前进就不会迷失方向，更能够以积极的心态迈出坚决的步伐。班主任不但帮忙学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标。让学生学会鼓励自己，随时调整自己。 (三)敬重理解，让每一个学生参加班级治理。九年级学生的自我意识已经很强，对事情有自己的推断和理解，有剧烈的表达自己观点的欲望

43、，所以在班级治理中，必需充分发扬民主，敬重理解每一个学生的愿望。班干部选举、参与运动会、班级各种制度的制定，都采纳民主争论，少数听从多数的方法，得到了全班同学的全都认同。 (四)抓好学生家访工作，并于第十三周召开了学生家长会，加强了家校联系，利用亲子乐平台准时与家长沟通，有效促进学生安康成长及家校联系共同提高学生成绩。学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习状况的好坏，在很大程度上打算了学生学习成绩的好坏。而教师很难知道学生在家里的学习状况，就是知道，也难以解决。因此，有必要亲密联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现。同时，学生家长的联

44、系电话表格，我始终时刻携带着，随时可以与学生家长取得联系。同时强调家长和学校一起教育孩子根本的交通安全学问，熟悉到“安全第一”，让学生意识到安全第一，安康第一。 四、存在的问题 一是学习方面。现在，学生已是九年级毕业生了，但看到学生紧急的学习状态不是很浓，学生的学习习惯依旧很差，学习态度还是不够积极，如局部学生心浮气躁，心神不宁，学习不踏实，满瓶不动半瓶摇，自我感觉良好等，这些现象主要集中表现在平常学习成绩看似还不错，但一到考试就现原形的同学身上，另有各别男生却在混日子，不愿勤学深钻，缺乏学习的兴趣和激情。 二是本学期在期中考试中通过分析发觉学优生这一块仍存在一些问题，特殊是这次期中考试，前1

45、00名、前50名人数与上学期期末考试相比均有了不同程度的退步。班级的总均分是一个班级的生命线，而学优生则是生力军。在接下来的时间里，我要会同各科任教师在连续保证全班整体进步的前提下，加大培优力度，确保重点。 三在今后的工作中，还要加强工作方法讨论，尤其是在怎样建立班级学风问题上多多探究，多多努力，并有效转化问题学生，做一个合格的班主任。 这是出成绩见效果的一学期，也是师生拼搏的苦战的一学期。在上好新课的根底上，稳定和鼓舞学生，依据规划有目的的进展了艰难的强化训练，分别进展了一次摸底考和五次模拟考，复习和稳固了所学学问。在中考中，从所取得的成绩中可以看出扎实根本功，有目的的进展艰难的强化训练是取

46、得胜利的根底。固然，从成绩中也看出，在普九背景下的教学总存在这样或那样的问题，成绩总是不那么令人满足。 九年级初三班主任的工作总结 篇6 今年我担当初三(5)班的班主任。我名副其实的“孩子王”的工作是琐碎的，繁忙的。会让你苦恼，连做梦也梦见孩子;但也会在出其不意的时候给你带来欢乐，这种欢乐是发自内心的，也是令人回味无尽的。 我们的总体状况有些特别，是由原来的初二(1)班的23个同学和10位新同学组成，新生人数相对别班要远远多出，学问根底参差不齐。针对这种状况，在稳定新生学习心情适应生活以及加强班级治理、树立良好班风、增加班级分散力方面，我做了大量工作。 一、对学生进展思想品德教育 初三年级是个

47、思想转型时期，认知形态与初一初二大不一样，个别学生开头消失思想叛逆期，同时局部学生来到国际班，对科目的学习方法，学习模式不是很适应，自控力量不强，新生对学校生活适应需要过程适应，思想上有波动。针对这些问题，我常常利用班会、午休小息时间对学生进展思想品德教育，采纳个别谈话、班委现身说法、全班整体教育等方式，将教育贯穿在生活的一点一滴。利用班规的要求对学生进展量化打分，班干部和学生代表轮番做文明监视岗人员，做好记录，把它作为年终评优评奖的重要条件，强化道德行为标准的作用，提高学生思想品德素养。 二、我认为思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。 首先要关怀爱惜学生，再对他们进展思想品德教育。增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在万圣节南瓜雕刻竞赛暨美食制作大赛中，全班同学通力合作，包揽了全校全部大奖。在运动会中也荣获年级胜利的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、愿意为同学效劳的学生担当班队干部，进展培育和教育，使之成为同学的典范，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。开学前，我向我班原班主任唐教师询问了该班原来的班干状