仪器室管理工作计划.docx

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1、 仪器室管理工作计划 一、试验室及仪器治理常规工作 1、试验室工作的任务和要求：根据理化生教学大纲的要求圆满完成试验。（演示试验及学生分组试验开出率到达100%） 试验室工作人员积极协作任课教师，细心预备试验，保证教学任务顺当完成，教学效果良好。 2、严格试验室有关规定，使试验室的工作安排和使用纳入正轨流程。 理化生各科任课教师要根据教学进度和试验室要求，做到演示试验提前23天、学生分组试验提前一周通知试验员，试验员根据教材和教师要求预备仪器和药品。演示试验要求任课教师到试验室事先亲自试验，分组试验试验员提前亲自试验，以保证明验的顺当进展，以确保教学任务的顺当完成。 一般状况下，试验室的使用应

2、当遵循以下流程： 任课教师提前通知试验员预备仪器和药品任课教师或试验员提前试验试验课的进展仪器的归还和整理。 对学生分组试验，试验前学生检查试验室设备和试验仪器是否完好、药品是否齐全，并填写试验状况登记表。试验过程中随时预备更换损坏的仪器和缺失药品，并加以登记。试验完毕后，试验员检查试验室设备和仪器状况，并对损坏设备和仪器者追究相关责任。 二、前期预备工作 当前首要的任务是讨论教材，并广泛查阅资料，在现有条件下较好的协作任课教师，完成教学任务，并进一步提高教学质量。 1、讨论新教材 对于新教材所涉及到的试验，试验员在教材所给的条件下做进一步的探究，改善试验条件，协作教学内容，以期到达最正确试验

3、效果，从而增进教学质量。由于试验结果的不确定性和探究性，以及新教材所涉及到的试验比拟多，而所能查阅的资料以及可以供应的参考内容比拟少，所以这是一个长期的任务。 2、学习并探究先进的治理方法 新教材以及新的教学方法意味着新的治理方法和手段，新的试验方式，好的方法需要一步步的去探究，在当前还没有全面实施新课标的状况下，我们要做好充分的预备，通过深入的学习，利用网络的优势，学习已经实施新课标的地区的先进阅历，先进方法，吸取教训，结合本校、本试验室的实际状况，充分利用现有设备、现有资源，形成自己的一套行之有效的治理方法，并且在实际施行的根底上不断改良，使之能更好的为教学效劳，能够更好的完成教学任务，培

4、育学生，提高学生的试验力量，从而增进教学质量。 3、探究开放性试验室的治理模式 新课标实行以后，试验手段和方法必定有着大幅度的转变，试验室不仅仅针对任课教师开放，也要向学生开放。面对全校对试验有着充分兴趣的学生，应当有着怎样的治理方式？初步设想为，在一段时间内，试验室针对某个试验，预备成套的试验设备和药品，供学生预约后进展验证或者探究，那么，又存在着学生预约试验与正常教学试验时间或者地点的冲突问题，学生单独试验不标准操作带来的安全隐患问题，以及试验仪器和药品的损耗加大引起的经费增加问题等等。这些都需要制定相应的规章使开放性试验室治理标准化、制度化。 三、当前存在的问题 1、试验室有关制度不能严

5、格执行的问题。例如仪器药品的借用制度，试验室的使用制度，卫生制度等，由于长期以来试验室未能严格要求各位任课教师根据制度执行，结果养成了现在比拟随便的习惯，从而使现在存在比拟多的问题，例如，到了学期末检查才补演示试验和分组试验登记表；局部教师演示试验不预约，从而影响课堂教学；学生试验不标准操作导致仪器损坏，药品铺张；试验完毕不按要求整理桌面，仪器摆放混乱丧失状况，以及乱扔垃圾状况等。由于试验员缺少阅历，需要学校能对教师加强约束，从而使试验室标准化。 2、卫生问题。试验室是学校的一个窗口，关乎着学校的形象。由于熟悉缺乏，自身能动性不够，上学期期末校领导对试验室的卫生工作尤其是物理和化学试验室的卫生

6、工作提出了严厉的批判。本学期教务处领导也作出了切合实际的安排，我们要从小，从严抓起，转变试验室的卫生现状。但是实际也存在着诸多问题。首先是试验室面积较大，物理和化学试验室各有四个试验教室，两个仪器室（化学为一个仪器室一个药品室），一个预备室，一个办公室，还包括走廊局部。一个教室彻底清扫一遍就需要几个小时的时间，擦洗仪器需要更长的时间，短时间内很难把试验室彻底清理一遍。而试验员还要随时预备为任课教师预备试验。其次，对于学生分组试验，任课教师不能根据试验室规章和试验室卫生制度严格要求学生，导致学生分组试验完毕以后教室混乱，需要较长时间整理。一方面需要试验员严格治理，另一方面也需要学校催促有关教师，

7、给试验室予以支持。 仪器室治理工作规划2 一、指导思想 为进一步提高小学试验的治理水平和力量，以及试验室材料实现科学化、分类、分档、档案治理，加强试验水平和试验效果，更好，更全面地实施素养教育，推动教育进展。 二、主要任务、目标 按科学新课程要求开齐开足试验教学课程，试验开出率到达95%以上，引导学生根本能亲自完成各个试验，形成肯定试验技能，培育科学的实践，试验，观看力量。 三、详细工作措施 1、试验室工作由校长及教育主任直接收理，试验室设特地治理员，即试验员，详细治理试验室工作。 2、试验室治理员任务，目标; (1)试验员必需监视各年级试验教学工作，须按规划进展试验教学，试验教学需填写试验报

8、告单等表格。 (2)在进展试验教学前必需预备好试验所需仪器，材料，教师对每组试验有充分预备，细心设计试验步骤和试验过程，方法，以保证明验的科学性，安全性及效果。 (3)在引导学生进展分组试验时，应要求学生预备好相关的试验材料，以确保学生在试验中有物可做，并指导学生观看，争论，得出相应的结论，完成试验教学; (4)指导学生进展分组试验后，应指导学生完成试验报告单(试验记录)，并仔细批阅，引导学生在试验、观看中养成科学的自然观和相应的试验力量; (5)开学准时分发试验报告表、试验登记表等;期末按时收取相应的书面材料。 3、材料归档 (1)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成试验室材料的归档治理，做到科学、标准，便于查阅; (2)在材料归档的过程中留意材料的质量与数量应答相应要求; 4、试验室器材治理 试验室治理人员除应治理好材料收发、入档工作外，还应治理好试验室的器材及日常工作。 (1)材料(试验器材)的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录; (2)作好相关试验器材的申报，选购，申购等工作; (3)每周组织学生清扫试验室，并处理好试验室，保管室的用电，设备，器具的保管、治理、安全工作，以防意外事故发生。 5、其他相关工作 做好与试验室及试验室治理相关的一系列工作。