2023年中班教案模板8篇.docx

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1、 2023年中班教案模板8篇 2023年中班教案篇1 活动目标 1. 能够大胆想象故事情节，情愿表达自己的想法。 2. 理解故事材料，感受倾听他人的好建议和遵守规章的重要性。 3.可以简洁地叙述这个故事。 环境和材料 1. 在生活中观看和收集被制止的标志。 2. 大轴图片，一套故事书为每个孩子。 幼儿园中级班语言教学规划(2): 幼儿园中产阶级语言教学规划:丑小鸭 活动目标: 1. 对宁静地听童话故事感兴趣。 2. 了解天鹅的外貌特征和生活习性，了解鸟类是人类的好朋友。 3.懂得怜悯和关怀他人，并用语言表达他们的愿望。 活动预备: 1. 丑小鸭的故事挂图，天鹅的图片。 2. 天鹅音乐磁带。 活

2、动过程: 情境引入 播放“天鹅”音乐，孩子们跟着音乐自由地仿照鸟儿的动作。 教师:你刚刚仿照的.是什么鸟?它是什么样子的? 杨:我仿照燕子。它有一个锐利的嘴和一个剪刀一样的尾巴。 杨格:我仿照嘴巴上有钩的老鹰。 杨:我仿照的是 (激发孩子学习兴趣) 2. 观赏丑小鸭的故事 1. 出示一张丑小鸭的图片，并问孩子:这是谁?什么样的故事? 杨:这是一只小鸭。它找不到妈妈了。 小鸭子要出去玩了 2. 孩子们完全观赏这个故事。 3.孩子们相互讲故事。 4. 教师们向孩子们介绍安徒生和他的童话故事。 (孩子们完全观赏故事，最初理解童话的意义和素材) 3.升值局部 1. 利用挂图观赏故事的各个局部。 2.

3、引导幼儿争论: (1)为什么故事中的小鸭叫丑小鸭? 杨:由于他长得丑。 小鸭子:由于它和其他小鸭子不一样。 它快乐开头它的生活吗? 年轻的:不快乐。 在那之后，丑小鸭经受了什么危急? 年轻:差点被猎人用枪打死。 杨:在湖水中差点冻死 它的幻想实现了吗? 年轻人:是的。 杨:它变成了一只漂亮的天鹅。 假如你看到一只丑小鸭，你会怎么做? 杨:我会玩的。 杨:我要给它点好吃的。 杨:我要和它做朋友。 (协作挂图，引导幼儿进一步了解故事的主要信息，激发幼儿对他人的怜悯和爱心) 4. 看天鹅墙的地图，观赏天鹅音乐的结尾 (引导幼儿了解天鹅的形态特征和生活习性，让幼儿知道如何照看天鹅) 活动延长: 1.

4、鼓舞孩子为父母听故事。 2. 观赏安徒生的其他童话。 活动反思: 孩子们特别喜爱听故事。当他们听到教师说他们想讲故事时，他们悄悄地坐在椅子上，渴望地看着教师。他们都盼望听教师快点讲故事。听完这个故事，孩子们不禁表达了自己的感受。因此，教师让孩子们相互叙述自己对故事的看法，为孩子们制造了一个自由的空间来表达自己的感受和意见。孩子们聚精会神地讲话，用语言表达内心的情感和观点。然后结合挂图，对故事进展分段观赏，加深了孩子对故事的理解，激发了孩子的兴趣。幼儿对他人的怜悯和爱惜使他们学会了爱惜小动物。 2023年中班教案篇2 目标： 1、引导幼儿知道自己在家是个小仆人，学会当小仆人的根本礼仪。 2、培育

5、幼儿做小仆人的力量。 预备： 图片三幅 重点： 引导幼儿学做小仆人难点：学会当小仆人的根本礼仪 过程： 一、出示图片，引出主题教师出示图片，引导幼儿说说图片上画了什么?讲了一件什么事情? (幼儿自由叙述) 教师小结： 图片上的小朋友看到客人会很有礼貌的和客人主动打招呼，会端上茶给客人喝，大人在说话时不任凭插嘴，她真是一个有礼貌得好孩子。 二、幼儿争论： 平常你家来了客人，你是怎么来款待她的? (幼儿自由叙述) 三、情景表演请幼儿扮演角色，表演怎样来做有礼貌的小仆人。 引导幼儿观赏儿歌“我是小仆人” 家中门铃叮咚响，小小客人到我家。 你好你好快请进，我请客人快坐下。 找来玩具让他玩，拿出糖果款待

6、他。 两人一起做嬉戏，大家乐得笑哈哈。 我做仆人有礼貌，爸爸妈妈把我夸。 活动反思 在本次活动中，把表达与表现有机的进展整合，为孩子们创设了条件，使孩子们成为学习的仆人，树立了以“儿童进展为本”的理念，敬重孩子，把孩子们自己发觉的问题交由孩子们自己解决，大家各抒己见，采纳各种不同的方法表达表现自己的熟悉，让孩子与教师，孩子与孩子，孩子与环境发生互动，相互学习，相互感染，真正发挥了幼儿学习仆人的作用，使孩子在已有的阅历根底上得到了提升。 2023年中班教案篇3 活动设计背景 预备小老虎的头像。 活动目标 1、激发幼儿的互动性。 2、喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。 3、感受旋律的气氛以及和

7、同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 教学重点、难点 熬炼幼儿的手脚并用。 活动预备 1、老虎头像 2、两只老虎的儿歌、背景音乐 活动过程 (活动过程的表述不必具体到将教师、学生的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即开头环节、根本环节、完毕环节、延长环节。注：重点表述根本环节) 1、背景音乐 2、两个小朋友相互协作完成嬉戏 3、表达耳朵、尾巴的动作方式 4、到达手脚并用，熬炼手脚的连贯性 2023年中班教案篇4 活动目标 1、学习清晰地谈论自己在国庆节经受的事情，并能用较洪亮的声

8、音表达自己的感受。 2、愿意在集风光前谈话，与同们共享节日的欢乐。 3、能急躁地倾听同伴说话，培育有倾听的力量。 活动预备 收集国庆节外出游玩的照片和带回的一些物品。 活动过程 1、创设谈话情境，激发谈话兴趣。 观看幼儿带来的物品。这里有些什么？是从哪里来的？ 2、引导幼儿围绕话题自由交谈。 国庆节你过得快乐吗？说说你最快乐的一件事是什么？幼儿分小组交谈，提示幼儿留意倾听别人谈话，学习同伴的阅历。 3、每组请两名幼儿在集风光前叙述自己的经受，内容可涉及游玩、劳动、学习等。 4、教师小结幼儿谈话，与幼儿共同共享欢乐。 主题活动总结 幼儿通过活动，知道10月1日是国庆节，是祖国妈妈的生日，熟悉了国

9、旗、国徽、国歌，知道国旗、国徽、国歌就代表中国，为自己是中国人而感到傲慢。国庆节放假期间，有些幼儿外出旅游，我们准时地创设时机让幼儿与同伴沟通自己在国庆节中的见闻与感受，增进幼儿与同伴间的沟通，幼儿的表现欲望很剧烈，都很乐于进展叙述。 2023年中班教案篇5 活动目标 1， 能理解诗歌内容，感受作品所传递的欢乐心情 2， 尝试与同伴轮番，合作读诗歌，感受一起学习的欢乐 3， 初步了解象声词，宠爱音乐活动 4， 认读重点字词，弹琴，打鼓，音乐，摇铃 活动预备 1， 学问应验预备， 幼儿对诗歌中的乐器的使用方法有根本的了解 2， 物质预备 挂图，录音机，诗歌音带和音乐带，大字卡，图片，（弹琴，打鼓

10、，摇铃，唱歌，的动作）乐器诺干，诗歌读本人手一本，小字卡 3， 环境预备 活动可在音乐室进展，也可在教室音乐区开展 活动过程 一，预备活动 1， 师幼相互问候，走线，线上活动，（采纳默读，或听音乐） 线上建议，教师讲三种幼儿熟识的乐器藏在身后，右耳倾听乐器的声音然后说出乐器名称并仿照乐器发出的声音 2， 幼儿有序取书或发书 二，感知活动 1， 音乐引入 右耳倾听一段音乐，让幼儿感受音乐带来的美妙心情 2， 出示大字卡“音乐”让幼儿观看字卡有图的一面，结合幼儿的生活阅历，说一说音乐是用来干什么的？音乐室和其他教室有什么不同？ 3， 播放诗歌音带，让幼儿感知诗歌内容 三，理解活动 1， 教师便朗读

11、诗歌，便出示“弹琴”“打鼓”“摇铃”“唱歌”的动作图卡，幼儿一边观看图卡一边观赏诗歌。 2， 观看理解 教师出示挂图，帮忙幼儿理解诗歌内容 提问；诗歌中的小朋友在做什么，他们演奏了哪些乐器？分别发出了什么样的声音？ 教师依据幼儿的答复依次出示大字卡；“弹琴”“打鼓”“摇铃”帮忙幼儿理解 3， 幼儿尝试与教师相互协作念诗歌。比方教师念“你来弹琴“幼儿念”叮叮叮“ 4， 幼儿自主阅读 幼儿自主阅读图书，鼓舞幼儿与同伴相互轮番，协作的方法读诗歌， 阅读完后幼儿有序收书。 5， 迁移，思索 你喜爱音乐么？为什么？我们还能用什么演奏音乐？ 四，嬉戏活动 1， 嬉戏，看图拿字卡， 教书出示，“弹琴”“打鼓

12、”“摇铃”的动作图片，并对应出示大字卡，幼儿找出相应的小字卡并认读。 2， 嬉戏；我做你拿 教师分别表演弹琴，打鼓，摇铃的动作，幼儿找出相应的小字卡， 3， 嬉戏，说声音 教师拿出大字卡，幼儿发出相应的声音。如，教师那大字卡，“弹琴”幼儿说“丁丁丁” 五，完毕活动 沟通小结，播放音乐，幼儿有序整理自己的物品 2023年中班教案篇6 活动目标： 学习踵趾小跑步，能按节奏协调地表演动作。 熟识乐曲旋律，体验水果丰收的欢快、喜悦之情。活动预备：已学会踵趾小跑步，苹果树一棵；音乐磁带。 活动过程： 一、苹果丰收了。 秋天到了，苹果都成熟了，人们都忙着摘果子，教师这里有一段好听的音乐，我们一起来听一听，

13、然后说说你听了以后有什么感觉？似乎看到了什么？ 幼儿完整观赏音乐。 听了这个音乐，你有什么感觉？你似乎看到了什么？（人们都到果园里摘果子） 这个音乐好听吗？那我们也来一边听着音乐一边来摘果子，好吗？（幼儿听音乐自由摘果子，教师观看引导） 二、学习摘果子的动作 你刚刚是怎么摘的？我们一起来学一学！（教师请表演的好的幼儿示范，集体仿照） 我们一起来学摘果子的动作。（强调苹果很大，要用力摘，应将手腕转一下，表示将果子从树上摘了下来）。 我们来听音乐练习一次。（两拍摘果子一次，两拍把树叶分开） 这棵果树摘完了，我要到另外一棵果树上去摘，看教师是怎么走过去的？（师示范踵趾小跑步）教师是怎么走的？这个动作

14、我们有没有学过？我们一起来试一试！（脚跟、脚尖跑跑跑跑。听音乐进展一次。） 现在我们一边走一边摘果子，好吗？ 教师示范。教师跟着音乐进展示范。提示幼儿手脚要协调。 幼儿跟着节奏练习摘果子。教师可提示。 （带着幼儿边做踵趾小跑步，边做摘果子动作，要求手脚比拟协调） 三、引导幼儿创编不同方位的摘果子动作 果树上结满了许多的果子，刚刚我们采了上面的苹果，还有什么地方的果子还没有摘？（幼儿创编不同方向的摘果子的动作，如两只手一起摘果子，蹲下来摘果子等） 听音乐完整练习。 小朋友真能干，摘了这么多的果子，现在，我们把果子运回家吧！ 2023年中班教案篇7 活动目标： 1.理解故事的内容，知道肥胖给人们生

15、活带来的不便。 2.了解肥胖的缘由，有合理饮食、坚持运动的安康生活的意识。 3.大胆地参加争论，清晰地表达自己的观点与想法，进展求异思维。 4.萌发对文学作品的兴趣。 活动预备： 1.多媒体课件、电视机、电脑。 2.图片4幅共36张。 活动过程： 一、通过课件理解故事前半段，知道肥胖带来的麻烦。 1.导入活动。 师：今日我给大家带来一张图片，看看是谁？（是一位胖国王） 2.通过课件了解故事的前半段，知道肥胖给人们带来的不便。 3.幼儿想象，激发阅读的兴趣。 （1）提问：国王那么胖，在生活中他会遇到哪些麻烦呢？做哪些事情会很不便利？ （2）小结：肥胖的人睡觉爱打呼噜、鞋带也系不到、楼梯也爬不动、

16、常常会满头大汗，还简单生病，带来的麻烦可真不少。 （评析：图片上胖国王形象夸大，很简单引发孩子们对苦恼的联想，结合幼儿的已有阅历，生活中有类似的肥胖人群，因此，孩子们的答复还是比拟丰富的。） 4.观赏故事，了解故事前半段。 师：大家呀都觉得胖国王会遇到各种各样的麻烦，究竟是哪些呢，我们一起去看看故事吧。（播放课件） 5.了解国王的心情与心愿。 这么多麻烦，你们觉得他欢乐吗？那他会有什么样的心愿呢？ 二、了解故事的后半段，感受胖国王变瘦的过程。 1.国王想变瘦，要减肥。你们有什么好方法吗？怎样才能变瘦呢？快给他出出办法吧？ 2.看，她们是谁？（皇宫里的厨师、医生、公主、皇后）他们也来给国王出办法

17、呢，他们会想出什么好方法呢？ 3.幼儿观看图片，叙述观看到的方法，教师巡回指导。 （评析：让幼儿自主观看图片，细致观看不同人物供应的道具以及动作、表情，猜想他们的想法，赐予更多想象、沟通的空间。） 4.观看课件，依据四张图片师幼共同观看分析探讨，了解减肥的方法。 师：你看的是哪张图片？他想的是什么方法？你们同意吗？有没有看不懂的地方？ 5.小结：国王打算开头实行减肥规划啦，每天听着音乐转呼啦圈，按时吃饭，少吃甜食和荤菜，多吃蔬菜水果，爬许多的台阶去睡觉，然后还要做许多的运动呢，看，运动时间立刻就要到啦，你们想不想和国王一起去体验一下？ （评析：从分组阅读到集体阅读，让孩子们相互共享阅读的欢乐，

18、注意让幼儿敢想、敢说，每出示一张图片就让幼儿从细节处观看，充分鼓舞幼儿表达自己的见解，从而制造性地联想故事情节，感受到大家给胖国王的帮忙。） 6.播放音乐，师生配乐做运动。 师：噢，好累啊，你们累吗？是啊，我们才运动了一分钟就这么累，国王那么胖，你们觉得国王能坚持下去吗？（听录音：我受不了了）果真，胖国王受不了了，这样下去他能变瘦吗？有什么话想对他说吗？有没有什么好方法来鼓舞他坚持下去？ （评析：和胖国王一起运动，可谓是动静交替，既活泼了活动的气氛，也使孩子亲身体验胖国王的经受，为幼儿理解故事情节进展供应了感性阅历。同时，为胖国王想方法，使孩子们更进一步了解到要胜利，就要坚持。） 7.师：你们

19、想了这么多好办法来鼓舞国王，我是国王确定会很心动的，看看她们四个又会出什么办法呢？（观看课件） 8.她们都想了哪些方法？（讲笑话、唱歌、演戏），你们觉得国王能坚持下去吗？为什么？结果会是什么样的，我们一起来看吧。（播放课件）国王在哪里？哇，他真的变瘦了！减肥最终胜利了，现在他的心情怎么样？（快乐，兴奋、欢乐、幸福、快乐、感动），看！大家都为他快乐，国王最终安康了。 三、联系生活，知道运动对身体有好处。 1.师：胖国王的故事完毕了，那你们平常见过很胖的人吗？他们的生活便利吗？ （1）（观看图片），在我们身边也有许多像胖国王这样肥胖的人，你们觉得他们的心情怎么样？他们为什么会变成这样？ （2）小结

20、：原来吃得不安康，不爱运动，人就会简单变胖。 2.在我们的身边有许多的美食，但许多美食对我们的身体并没有好处的，吃多了就会导致人变胖的，你们知道是哪些食物吗？（通过课件总结不安康的生活方式）那哪些食物才是有养分对身体有好处的呢？ 师生共同小结：要想拥有安康的身体，我们要少吃垃圾食品，多吃绿色食品和粗粮。我们幼儿园的午餐和点心可都是保健教师根据最安康的标准来指定的呢，所以我们不能挑食。另外，除了饮食要安康，还要适当运动，看，这是我们在幼儿园运动的照片，这些是教师阿姨们制作的体育玩具，只有坚持运动，身体才会安康。 （评析：活动从绘本故事延长到实际生活，通过观看各种图片，更进一步的使孩子感受到不良饮

21、食习惯以及生活习惯对人们安康的影响，从而产生科学合理生活的意识。） 延长活动： （出示瘦皇后图片）这是谁？（瘦皇后）太胖不安康，太瘦呢？那关于瘦皇后的故事都在这本书里，我们下次一起来看。 （评析：瘦王后的夸大形象，又激发了孩子们的无限兴趣，为下一个活动的开展埋下伏笔。） 活动反思： 绘本胖国王是一个关于减肥的幽默故事，故事以安康教育为主，内容好玩、形象生动，符合幼儿的年龄特点。 第一局部引导幼儿理解故事内容，知道肥胖的危害，给人们生活带来的不便之处。其次局部是感受胖国王减肥的过程，知道减肥的正确方法。第三局部结合实际，使幼儿了解肥胖的缘由，形成合理饮食，坚持运动的安康意识。 整个过程中以幼儿的

22、集体阅读、分散争论、参加体验等形式交替进展，逐步绽开活动，活动中留意了动静交替，环节开展顺当，孩子们思维活泼，发言积极，能积极与教师进展互动。孩子们通过活动能够了解肥胖的缘由，知道正确的饮食习惯和运动习惯，形成了科学合理生活的意识。 2023年中班教案篇8 活动内容： 语言创编儿歌春天来了 活动目标： 1、通过幼儿认真观看、观看、争论对话、远足登山等活动，知道春天来了。并能从树、花、草等中找出春天来时的特征。 2、依据动、植物在春天来时的微小的特征变化，学习儿歌、仿、创编儿歌。 3、拓展幼儿的思维，进展幼儿的想象力和制造力，体验自己胜利的喜悦，培育幼儿的自信念。 活动预备： 课前布置幼儿和家长

23、认真观看春天的风光微小变化。有可共幼儿观看春天的背景图，或投影仪，投影图片。柳树、小草、花儿、燕子、青蛙等图片，文字条、录音带、vcd盘、vcd机、录音机、自己预备好表述方式所需要的材料（图画纸、水彩笔、剪贴画）。 活动过程： 1、语言激趣导人课题：小朋友，你知道现在是什么季节吗？（春天）你喜爱春天吗？（喜爱）观看vcd盘或投影仪，你喜爱的是什么？用自己的喜爱的方式，怎么表述你观察的或喜爱的（画画、剪贴画、语言表述、贴画、儿歌等）。方式许多，今日我就学一首关于春天的儿歌，好吗？ 2、出示春天的背景图，贴柳树的图片后，教师示范说儿歌：春天来了，柳树发芽了，对着我招招手。 3、幼儿看图片跟教师学说

24、儿歌第一句。（你还可以怎么说？鼓舞幼儿拓展思维。） 4、请一名幼儿在背景图上贴小草的图片，小朋友自己用喜爱的方式表述。教师示范说儿歌：春天来了，小草长高了，对着我点点头。（让幼儿摸仿学说儿歌） 5、看着图片学说儿歌其次句后，连说儿歌23遍。（引导幼儿仿编儿歌或其他方式表述，春天来了 6、出示文字条：春天来了，（1），对着我（2）。 7、教师讲解儿歌创编的方法，贴图片示范，如出示花儿的图片，把它贴在（1）处，在（2）处说出花的动作：春天来了，花儿开放了，对着我咪咪笑 8、依次出示燕子、青蛙等图片，让幼儿依据图片进展创编，教师赐予指导，幼儿创编时可播放春天的音乐、播vcd盘或投影仪，激发幼儿创编的心情。 9、鼓舞幼儿发挥想象力创编生活中的内容。 10、教师记录创编的儿歌，幼儿和教师一同说儿歌，展现幼儿自己的不同的方式表述的春天。沟通自己的成果，相互学习、争论。体会自己胜利的喜悦。 11、观赏配乐诗朗读春天来了。 12、教师小结：小朋友把春天“装扮”得真美，让我一起在春天里跳起来吧。放音乐幼儿跳舞，自然完毕。