中班体育户外活动教案49篇.docx

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1、 中班体育户外活动教案40篇9篇 中班体育户外活动教案40篇篇1 活动目标： 1、在情境化的嬉戏中、体会蔬菜与人们生活的关系。 2、培育幼儿动作的灵敏性，以及手脚协调全都的力量。 3、复习、稳固对数字5以内数量的熟悉。 活动预备： 蔬菜玩具是幼儿人数相等、红绿灯标记各一。 活动过程： 一、热身运动 教师带着幼儿一起做嬉戏小司机，幼儿仿照司机开车的动作，在场地四周小跑，(边念儿歌：“嘀、嘀、嘀我是一个小司机，观察红灯停一停，观察绿灯向前行。”)教师扮演交通警察，出示红灯要求幼儿停，出示绿灯，幼儿可以随便小跑(边订正个别幼儿小跑的动作)(边念儿歌：“嘀、嘀、嘀我是一个小司机，观察红灯停一停，观察绿

2、灯向前行。” 二、带着幼儿做小兔跳，小鸟飞，大象走，青蛙跳。 三、送菜忙 1、师：刚刚，张教师接到小猫菜市场打来的电话，她要要请我们小朋友帮它们送些蔬菜，你们情愿吗?小朋友看，去菜市场要经过一条小路，走时要留神，别掉进沟里去了。你们可要看清晰每个篮子需要什么菜，可别送错了。 2、蔬菜在这里，现在每个小朋友送一个蔬菜过去，回来时钻山洞回来。 3、请个别幼儿师范。 4、要求幼儿送两个蔬菜，教师用手势告知幼儿送几个。 5、要去幼儿送五个蔬菜。 教师小结：蔬菜送完了。我们来问问小猫，送对了没有?问：小猫，白菜送对了吗?幼儿答复：送对了。依次问其它蔬菜是否送对。 四、买菜。 1、小动物的妈妈，(选6明幼

3、儿扮演动物的妈妈并戴上头饰)，也要请小朋友帮个忙，帮助去买菜。它给每个小朋友预备了一个篮子，篮子里有一张卡片，卡片上有输出和数字宝宝，小朋友拿到篮子就要看清晰动物妈妈要你买什么菜，买几个?可不要买多了，也不要买少了，听清晰了吗? 2、示范几张卡片。 3、幼儿看记录买菜，要去幼儿边买边说：“青蛙妈妈，我买了两个茄子等”。 五、放松活动。 小朋友们帮动物妈妈买了这么多菜，也累了，我们来放松放松，教师带着幼儿做放松活动，一二三，拍拍肩，三四五，扭一扭，五六七，拍拍膝，七，走一走。 六、小朋友们忙了一天了，回家去吃东西吧!带着幼儿开车回教室。 七、活动完毕。 中班体育户外活动教案40篇篇2 活动要求：

4、 1.通过说说、议议等活动，对各种常见的球类运动有肯定的熟悉。 2.知道球类运动有助于身体安康，激发幼儿对球类运动的兴趣。 3.初步引导幼儿学习运发动吃苦耐劳，不怕困难，坚持究竟的精神。 活动预备： 1.家园共同收集大小不一、种类不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。 2.师生共同收集的球类运动图片资料，版面. 3.球类运动VCD，磁带， 4.事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的熟悉。 活动过程： 一、熟悉各种球类 1、(进展曲)师与幼儿手持球入场 2、引导幼儿从同伴那里熟悉自己不知道的球 3、说说同伴带的球 4、引导幼儿说说不同球之间的区分 二、观看球类

5、运动VCD，了解各种球类运动的运动方式 1、观看VCD 2、相互说说看到了哪些球类运动?仿照运发动的动作 3、引导幼儿尝试仿照运发动的动作，让幼儿猜猜是什么运动? 4、爱国主义教育(中国的乒乓球最厉害，常常得到世界冠军等) 4、延长：你还知道其它的球吗? 中班体育户外活动教案40篇篇3 活动设计背景 今日天气比拟冷，让孩子们玩老鹰捉小鸡嬉戏。同时熬炼学生的身体，也避开本班消失不合群的现象发生。 活动目标 1：在嬉戏中让学生体会协调的作用，促进幼儿的敏捷性和协调性进展。 2：让幼儿体会集体活动的欢乐。 3：在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。 4：让幼儿能在集风光前大胆表

6、演、表现自己。 5：通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 教学重点、难点 重点：幼儿的敏捷性和协调性的熬炼与培育。 难点：个别幼儿的参加性的培育与敏捷性及协调性的熬炼与培育。 活动预备 做老鹰的学生一名其余做小鸡学生数名口哨一个 活动过程 1开头： 教师带着孩子们入场地，带着孩子们预备活动。 2：嬉戏 1）选出老鹰和鸡妈妈 教师帮忙其他幼儿归位，留意做到要快和齐 2）老鹰开头攻击，鸡妈妈进展爱护 教师吹口哨声，提示幼儿向左还是向右，留意活动时的反响要敏捷和协调，只有这样才会发挥的更好 3）依据幼儿的要求，更换不同的老鹰和鸡妈妈的扮演着 3：活动完毕 教学反思 1在活动中熬炼学生的身体，增加学

7、生的体力，提高和促进幼儿的敏捷性和协调性 2这个活动可以使大多数幼儿主动参加进来，个别学生的的留意还能调动幼儿的奇怪，从而使活动更好的进展下去，不仅使幼儿的身心得到了熬炼，也可以使平常不合群的幼儿主动的参加到活动中来，让他们体会活动的欢乐，从而孤僻的性格有所转变。 3活动效果不错，幼儿积极性很高，但由于动作过于简洁，活动后期个别幼儿消失了不满的现象。 中班体育户外活动教案40篇篇4 活动目标： 1、了解一些常见的运动工程，知道运动能熬炼身体。 2、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。 3、鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。 阅历预备：活动前常常关注一些常见的运动工程。 物质预备： 1、户外场地，有

8、各种小型运动工程及其运发动代表的图片、照片。 2、幼儿收集各种运动工程及其运发动代表的图片、照片。 3、非竞技运动工程的录像，统计表、笔。 活动重点：知道一些常见的运动工程，会简洁的介绍。 活动过程： 一、我知道的运发动。 1、幼儿介绍自己知道的运发动，展现自己收集的相关图片、照片。 2、鼓舞幼儿用较连贯的语言，清晰地介绍这些运发动在进展的运动工程，如：这是自行车运发动，他们每天练习骑自行车，想让自己骑得快一些。 3、引导将幼儿收集的图片展现在展现板上，请幼儿在活动完毕后与同伴连续沟通。 二、他们也在运动。 1、出示幼儿没有谈到的其他运动工程的图片，请幼儿看一看、说一说图片上的人在干什么。 2

9、、播放一些非竞技运动工程的录象，如放风筝、打太极拳、跳伞、舞剑、水上芭蕾等，使幼儿了解有许多运动工程都能熬炼身体。 三、我们来做运发动 1、幼儿自由到户外场地上作预备运动。 2、教师介绍场地上的运动工程，引导幼儿说说这些运动器械的名字。 3、幼儿自由选择活动工程运动。 4、集中：引导幼儿相互沟通自己进展了什么运动，教师用简笔画的形式记录在统计表上，并用竖线记录参与各项运动的人数。 5、带着幼儿观看记录表，数一数，大家一共熬炼了哪些工程，哪些运动参与人数最多，哪些工程，哪顶运动参与人数最少。 反思：活动中孩子们能大胆得参加各项运动工程进展竞赛，特别快乐。 中班体育户外活动教案40篇篇5 活动目标

10、： 1、喜爱在小区自然的环境中，尝试新颖的、有野趣的活动，培育亲近自然的情感。 2、初步培育英勇、不怕困难的意志力。活动重点：尝试野外嬉戏，体验野外活动的欢乐。 活动难点： 提示幼儿在活动的过程中留意安全，提高幼儿自我爱护的意识。 材料预备： 1、怪兽，宝藏，勇士奖章各若干 2、投掷工具：海洋球，沙包，酸奶瓶，报纸团，可乐罐等。 3、活动前，在个别体弱幼儿后背上垫好毛巾，以便于在出汗时准时抽取。 4、录音机一台。 活动流程： 热身引出嬉戏主题幼儿活动延长活动 活动过程： 一、热身活动(利用小区中的自然环境：如街沿石、石路、间隔石板路等)(教师以嬉戏语言，引发幼儿参加活动的兴趣。)教师引导幼儿走

11、过独木桥，跳过大石头，来到森林里。 二、引出嬉戏主题 1、接到电话：森林里发觉宝藏，可是却有许多怪兽保卫着这些宝藏，我们只有战胜了怪兽才能得到宝贵的宝藏，争论：“我们该怎么办?”鼓舞幼儿自由说说毁灭怪兽的各种方法。 2、(说明：怪兽是前几天幼儿在区域活动中制作完成的) 3、引导幼儿做些活动前的预备活动(压压腿、乘飞机、侦察怪兽、跳伞、打怪兽等)。 4、委派几名勇士侦察并报告怪兽隐藏的地点。 5、安全教育：提示勇士们留意森林里的“危急地带”(留意观看幼儿的活动地带，尽量远离小湖)，初步学会爱护自己。 6、教师供应多种打怪兽的武器和野战装备，鼓舞幼儿选择自己最喜爱的武器打怪兽。 师：“苹果队的勇士

12、们你们有没有信念战胜怪兽?” 三、幼儿活动 (一)打怪兽(协作紧急的音乐) 1、幼儿扣上小挎包，选择喜爱的武器装备预备动身。 要求：必需将前进路上的怪兽全部毁灭才能查找宝藏。 2、引导幼儿尝试相互合作的方式，以最快的时间，英勇地毁灭怪兽。 3、小结沟通：让幼儿相互沟通、争论哪种武器最能很快的毁灭怪兽。 4、苹果队的勇士们再次检查怪兽是否全部毁灭。(引导个别幼儿更换原来的武器) 5、师提示个别幼儿热了准时用干毛巾擦擦汗，避开着凉。帮忙个别易出虚汗的体弱儿抽取毛巾，保持内衣的干爽。 (二)寻宝藏(协作严厉的音乐) 鼓舞幼儿急躁、细致地查找宝藏(幼儿之间相互帮忙)。 四、延长活动 1、休闲活动：沟通

13、共享找到的宝藏，和同伴说说：你找到了什么? 2、幼儿依据自己的运动状况擦擦汗。 3、为找到宝藏的勇士们颁发“勇士奖章”。 4、整理，整理好我们的武器装备回家了。 中班体育户外活动教案40篇篇6 活动目标： 1、学习双脚交替跳格子。 2、在嬉戏中培育幼儿快速反响力量。 3、学会与同伴合作按次序进展嬉戏。 活动预备： 找一块宽阔的场地。 活动过程： 一、开头本分 1、热身运动。 师：请小朋友站在自己的位置上，排成6列纵队。 2、复习原地踏步走，向前踏步走，踏步走，要求中间空一个圆点。 3、复习前面所学的根本体操。 二、根本局部。 1、介绍场地，引起幼儿的兴趣。 师：有一块格子场地(指给幼儿看)，上

14、面写满了数字，你们看看有哪些数字?能按19的数字数出来吗? 2、请小朋友站在格子的旁边指认。 3、学习用双脚交替的方法跳格子。 师：刚刚我们是用手指来指认的，假如用脚来数数，看看行不行? 师：幼儿分散在格子场地处练习，每次一位幼儿跳，其余幼儿等待片刻，轮番进展。 4、幼儿练习后提问：你们刚刚是怎样用脚数的? 师：请一个小朋友来跳给教师看一看。 5、教师重点讲解跳的方法：每次一只脚踏一个数，左右脚交替进展，按挨次19的数字跳完。 6、引导幼儿练习用双脚交替跳的方法跳格子。 7、嬉戏：“看谁跳得快”。 师：小朋友们都学会了用双脚交替的跳格子了吧!接下来我们就来玩一个嬉戏，嬉戏的名字叫：“看谁跳得快

15、”。 师：玩法：将小朋友分成四组，每组一块格子地，嬉戏开头后，每组当中的一人按19的挨次跳格子，其余人帮着数，跳完后换另一个人，直到全部的人都跳完。先跳完的那组为胜。 8、嬉戏进展34次。 三、完毕局部。 1、教师表扬按要求跳的小朋友。 2、放松运动，针对幼儿的腿部进展放松活动。 中班体育户外活动教案40篇篇7 活动目标： 1、练习走、跑、跳、钻等动作，进展幼儿的身体素养。 2、提高幼儿的反响力量和身体的躲避力量。 3、增加合作精神，提高竞争意识。 4、感受运动的欢乐，愉悦身心。 活动预备： 鸡妈妈头饰一个、鸡宝宝头饰7个、老鹰头饰一个 活动过程： 1、教师和幼儿一起来到橡胶地面嬉戏，避开幼儿

16、摔伤。 2、教师介绍嬉戏规章及玩法：一个人当老鹰，一个人当鸡妈妈，其余幼儿在鸡妈妈后面当小鸡了。 师：小鸡们猫着腰，抬着头，听着或者看着鸡妈妈的指挥，左右移动，防止老鹰捕获住后面的那些小鸡仔。 3、幼儿分组进展嬉戏，一名幼儿戴老鹰头饰装作老鹰，一名幼儿扮演鸡妈妈，其他幼儿6-7名做小鸡。提示幼儿留意安全，跑的时候看着前面，不要遇到其他小朋友或摔倒。 4、老鹰一旦突破了鸡妈妈的防线，抓住了最终面的小鸡，依次把全部小鸡抓住，就算是老鹰为赢，然后幼儿开头重新选出老鹰和鸡妈妈，重新开头。 活动新玩法： 增加“救小鸡“的活动，鸡妈妈和小鸡可以趁老鹰睡觉的时候救出被抓的小鸡。玩法：老鹰每天都要睡午觉，小朋

17、友一起数数1-10（或者1-20，可以熬炼幼儿的数学思维力量），老鹰就会醒了，小朋友要在数完数之前把小鸡救出来。 教学反思： 这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉醉在自己的角色中，表现出自主探究、愿意合作和挑战自我的精神。通过嬉戏熬炼了幼儿快速跑的本事，学会躲闪。还培育了幼儿遵守嬉戏规章意识和安全意识。民间体育嬉戏活动成为培育儿童兴趣、进展动作、表达情感、开拓创新的过程。 中班体育户外活动教案40篇篇8 【设计意图】幼儿对大鞋很感兴趣，也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经受，但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么样?幼儿很想亲身体会一下，因此我设计了走大鞋这一活动。 【活动目标】 1、尝

18、试两人、三人合作平移走“大鞋”，进展幼儿平衡力量及相互协作的精神。 2、选择自己喜爱的方式，进展小组循环的“大鞋”嬉戏，充分体验合作运动的愉悦。 【活动预备】 用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双，可供两至三个幼儿一起玩，大鞋上分别写有数字1、2。 【活动过程】 1、热身运动，活动活动筋骨。 2、两人合作“走大鞋”。 第一次尝试 (1)幼儿自由组合，两人一组分别选择一双“大鞋”进展合作“走大鞋”的尝试。 (2)教师巡察观看，留意发觉幼儿在尝试过程中消失的问题，如：两人迈步不协调，步速不全都等，并引导幼儿积极探究。 (3)请幼儿说说自己走得怎样?如何才能走得更好?可以用动作协作语言表达自己的想法、

19、做法。 (4)师幼共同总结“走大鞋”的好方法，即动作要领：后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀;走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人一起喊“1、2，1、2，”的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调全都地向前走。 其次次玩“走大鞋“的嬉戏 (1)在踏浪乐声的伴奏下，幼儿再次玩“走大鞋”的嬉戏。 (2)教师进展个别指导与帮忙。 (3)请合作走大鞋胜利的幼儿展现，并鼓舞幼儿进展创新。 3、三人合作走大鞋 品尝到胜利味道的、身体平衡力量较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，三人必需亲密协作、步调全都才能走好。 4、放松运动 幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松

20、。 【活动延长】： 1、将幼儿按人数分为两组进展pk赛。 2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子嬉戏(母子、父子或三口之家)进展。 【活动反思】： 孩子们在活动中，走得很仔细，玩的很快乐。嬉戏提高了幼儿的平衡力量，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。 中班体育户外活动教案40篇篇9 活动目标： 1、练习幼儿躲闪跑的力量，进展幼儿灵敏协调力量。 2、培育幼儿团队精神。 3、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔驰、追赶的乐趣。 4、熬炼平衡力量及快速反响力量。 5、培育幼儿安康活泼的性格。 活动预备： 小鸡头饰若干、老鹰和母鸡的头饰各两个 活动过程： 1、热身运动： （1）随着

21、音乐入场，教师带着幼儿依据音乐学小鸡的样子做各种预备动作跳、弯腰、扩胸等。 导语：小鸡们，今日的天气真好，让我们和鸡妈妈一起做早操吧！ （2）学习小鸡的各种动作幼儿用手做小尖嘴，在场地中弯腰做捉虫子，练习弯腰走、抬头、抖水等动作。 2、嬉戏： （1）儿歌导入嬉戏 教师带着幼儿一起念儿歌：“老鹰天上飞，小鸡地上走，老鹰捉小鸡，捉也捉不着。 （2）交待嬉戏规章：老鹰追捉小鸡时小鸡不能用力拍打或拉扯老鹰；被捉的小鸡要随老鹰回老鹰的家（即被捉小鸡暂停嬉戏） （3）两位教师分别扮演老鹰和鸡妈妈，幼儿做小鸡。嬉戏进展两次。 （4）幼儿清晰嬉戏规章与玩法后，由幼儿自己扮演全部角色进展嬉戏三次。按幼儿人数教师

22、可分3-5组进展嬉戏，教师在旁边指导。 （5）嬉戏完毕。 没有被老鹰捉住的小鸡快来妈妈这里。妈妈带你们去救给老鹰捉住的小鸡，好么？（鸡妈妈带着小鸡去“老鹰”的家把给老鹰捉住的小鸡拯救出来） 教师带着幼儿跟随音乐跳舞：我爱我的小动物。放松身心，可跟随教师的动作。也可自编动作。 活动反思： 1，中班幼儿是幼儿身心进展的重要时期，有他特有的年龄特点：有意行为开头进展，幼儿体力明显增加，在活动中学会交往，动作进展更加完善。这些说明这一时期的幼儿更需教师对他们进展引导。 2、对活动过程的反思： （1）对幼儿进展的反思，幼儿大局部能主动参加活动，极个别不协作，教师要关注他们，培育他们的活动兴趣，转变他们的孤僻倾向。 （2）对教师专业进展的反思，我对班上的幼儿状况比拟了解，对他们的性格特点学习特点都了如指掌，因此，能以最小的支持，促进幼儿最大限度的进展。 （3）对师幼互动的反思，个别幼儿理解不清教师的指令，我不厌其烦给他们解释示范，让他们明白我的指令，让活动得以顺当地开展 3、对活动效果的评价。整个活动幼儿的参加度较高，但是对一些进展较快的幼儿来说，活动相对简洁，因此消失个别幼儿的参加度不高的现象，在今后的活动中应充分考虑到这一点，促使幼儿全体全面谐调进展。 4、假如让我重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各个环节，让进展较快的幼儿能全程投入到活动中来，比方：让他们发号指令，亲自指挥活动。