五年级美术教学计划6篇1.docx

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1、 五年级美术教学计划6篇 一、学生学问现状分析 五年级的学生已经初步熟悉行、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的颜色根底。在绘画方面，已经把握了绘画中的近大远小的规律，绘画水平有所提高。制作课中学习了简洁的立体物的制作，熬炼了学生的动手制作力量。对美术也有着深厚的兴趣，但还缺乏想象力和制造精神。 二、 全册教材分析 本册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、观赏与评述、综合与探究的课型。各局部内容相互联系，使学生在原有的美术学问根底上，进一步学习了解美术内容。 三、教学重点、难点 重点：熟悉学习颜色的各局部的内容，了解颜色

2、的色相、明度等内容。 难点：培育学生的对绘画中透视现象的熟悉，提高学生绘画中的空间感。 四、新课标对本册教材的要求 1、通过不同形式的绘画学习，使学生了解美术的不同特性，熟悉美术，培育学生安康的审美情趣和良好的品德情操。 2、培育学生的观看力量和对美妙事物的表达力量，进展形象记忆力量和制造力。 3、引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术制造的欲望。 五、本学期教学目标： 1、学问与力量 在绘画中，使学生了解绘画的不同内容，把握不同的绘画形式。如，压印画，刮蜡画，彩笔画等。 在制作中，学习简洁的制作方法，熬炼学生动手动脑的力量，学会自己制作课程表，会用剪刀等。 2、过程

3、与方法 培育观看力量，提高形象思维力量和手工制作力量。培育学生仔细观看的良好习惯，形成初步的人像写生力量，为以后的主题创作打好根底。 3、情感态度与价值观 通过学习美术，提高学生对美的熟悉，学会正确的观赏美术作品。提高学生的审美力量，培育学生喜爱祖国艺术的情感。 六、 完成教学目标的措施： 1、课堂上应给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓舞学生大胆发表自己的意见，转变课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行进展性评价，提倡学生主动参加，积极探究，爱护和进展学生的共性。课堂教学中留意挖掘学生的闪光点，敬重学生的自尊心，让学生在教师的关爱中学习，在玩中学，促进学生的共性形成和全面进展。 2、在教师方面应

4、当做学生的组织者、促进者，充分怎中学生的主体地位，放手让学生去实践、去思索、去探究、去争论、去创作，鼓舞学生通过自己的想象力创作作品。 3、加强示范，并充分利用好玩的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、嬉戏、音乐等方式，增加学生对形象的感受力量与想像力量，激发学生学习美术的。兴趣。 4、 确立学生的主体地位培育学生凭借自己主动建构学问与活动，去与他人互动，与环境互动，与人类文化互动，到达自身进一步进展的目的。要敬重和爱惜学生，对每个学生的制造成果要赐予充分的确定敬重。 5、注意创新精神和创新力量的培育让学生在不断地探究和实践中成长进展创新思维和力量。要帮忙学生获得亲身体验，形成宠爱质疑、

5、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的欲望。 6、教师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培育学生良好的学习习惯。 7、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要标准化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 8、应将学习内容与生活阅历严密联系起来，强调学问和技能在帮忙学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 七、教学进度： 第一周：第1课 其次周：第2课 第三周：第3-4课 第四周：第5-6课 第五周：第7-8课 第六周：第9课 第七周：第10课 第八周：第11课 第九周：第12-13课 第十周：第14课

6、第十一周：第15课 第十二周：第16课 第十三周：第17课 第十四周：第18课 第十五周：第19课 第十六周：第20课 五年级美术教学规划 篇二 一、活动起因： 孔子曰：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”。在美术书法课的教学活动中，兴趣才是最好的教师。绘画和书法的教学过程，是一个布满心理活动的过程。如何在这一过程中，让教师依据小学生的年龄心理特征，利用绘画及书法的。魅力，来激发学生对书画的兴趣，充分调动学生书画的积极性和主动性，从而到达乐画喜书的境地，这是值得我们每位美术书法教师不断讨论和探讨的一个课题。 二、活动主题： “一切从兴趣开头”便成为了本次美术书法教学活动研讨周的主题。盼望通过

7、本次教学研讨活动创设和谐、民主、欢乐、公平的课堂教学气氛，让学生在乐趣中步入乐书、乐画的天地。实行多种多样的，行之有效的形式来诱发学生的书画兴趣，变“要我书画”为“我要书画”，让学生画得主动、写得积极，才能使学生的书画素养得到全面、有效的进展，才能使学生觉得书画是一件欢乐的事，快乐的事。让学生对书画的喜爱从兴趣开头，让学生的灵感灵性也从兴趣开头，让一切都从兴趣开头 三、活动内容： 活动一：书法美术作业展 1、展出内容：开学二个月来学生的美术书法课堂作业，及社团组成员的活动作业。 2、展出地点：紫薇小学教学楼门厅 3、展出时间：11月8日11月13日 活动二：美术书法教学研讨课 1、开美术研讨课

8、两节，书法研讨课一节。 2、开课安排如下表： 姓名 开课时间 开课班级 开课地点 开课内容 五年级美术教学规划 篇三 一、全册教学理念： 1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作的力量，传递自己的思想和情感。 2、运用比照与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法，进展设计和装饰，美化身边的环境。 3、观赏、熟悉自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与争论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感

9、受和理解。 4、结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，进展筹划、制作、表演与展现，体会美术与环境及传统文化的关系。 二、教学状况分析： 浙美版第九册教材分造型与表现、设计与应用、观赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要来培育学生综合力量和绘画、手工制作技能的探究 三、措施： 1、加强造型力量的培育，对简洁的自然物进展写生，并指导正确的观看方法，以确定如何对事物进展造型处理。 2、面对全体学生，拉近个别超常学生与后进学生的距离，加强对后进学生美术上的培育。 3、学习“颜色原理”的理论性学问，以加强他们分析观看事物的颜色变化力量。 4、加强对

10、工艺上的技巧力量培育。 四、全册课时安排： 本学期讲授新课共25课时。 五、全册教学内容、课时及单元课时规划 五年级美术教学规划 篇四 一、教材分析： 我校采纳的教材紧跟义务教育课程标准，贴近儿童的心理，符合儿童的年龄特点，每课的主题都有美术带来的好玩的惊喜。五年级美术教材每一课都侧重于“造型表现”、“设计应用”、“观赏评述”、“综合探究”四个学习领域中的一个方面。教材的可操作性强，贴近生活。注意在消遣中让学生体验学习美术的乐趣并把握最根本的美术学问。 二、学情分析： 五年级的学生马上升入中学，他们对美术这一学科了解的。相对较多，有的学生对美术有着肯定的兴趣。本学期进一步培育学生熟悉美术这一学

11、科的特点，了解更多的美术学问，尝试使用不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的变化与魅力。感受美术所带来的乐趣。 三、教学目标： 学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣；了解根本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 四、教学策略与措施： 1、注意对学生造型、表现的培育。在教学中，让学生初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验

12、不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。 2、重视激发学生的创新精神和培育学生的实践力量。教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、争论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，制造性地运用美术语言。教师鼓舞学生在观赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。 3、创设肯定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的熟悉，加深对艺术的社会作用的熟悉，树立正确的文化价值观，修养人文精神。 4、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感沟通和公平关系。 5、鼓舞学生进展综合性与探究性学习

13、，加强美术与其他学科的联系与学生生活阅历的联系；调查了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进展记录规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。培育学生的综合思维和综合探究的力量。 6、重视对学生学习方法的讨论，引导学生以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进展自主学习与合作沟通。 7、教师以各种生动好玩的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受力量与想像力量，激发学生学习美术的兴趣。 8、教师尽可能尝试计算机和网络美术教学，鼓舞学生利用互联网资源，检索在肯定历史条件下的美术信息开阔视野，展现他们的美术作品进展沟通。 五年级美

14、术教学规划 篇五 一、全册教学理念： 【造型表现】运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作力量，传递自己的思想和情感。 【设计应用】学习比照与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简易的创意、设计方法和媒材的加工方法，进展简洁的设计和装饰，美化身边的环境。 【观赏评述】观赏、熟悉自然和各种美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与争论等方式，了解美术表现的多样性。能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。 【综合探究】 结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和

15、其他课程的学问、技能相结合的方式，进展筹划、制作、表演与展现，体会美术与环境及传统文化的。关系。 二、全册重难点： （一）重点： 1、学习把握几种人物速写的方法，能抓住对象的体态特征，用简练的线条，概括生动地表现其特点，特殊是动态的任务形象。 2、综合运用小学阶段所学的美术技法进展绘画创作或工艺制作。 3、工艺美术（有用）的特点，能了解承受并明确现代生活中工艺美术的应用和地位。 4、观赏闻名雕塑作品，提高观赏力量。 （二）难点： 1、人物速写中，观看力量、概括力量、表现力量的培育。 2、在绘画、工艺制作中综合运用已学的构图、颜色等根底学问。 3、观赏中，承受电脑美术这一新奇艺术形式激发创美信念

16、。 三、教学状况分析： 该年级学生在绘画方面具有较强的写实力量，已初步理解并能应用透视、颜色等根底学问和技法，具有较好的观赏力量。 存在问题： 1、根底学问薄弱，想象力下降。 2、局部学生上课缺少兴趣，作业完成男生较差。 四、措施： 1、跟班主任联系协作，端正学生对美术课的态度和熟悉。 2、利用课堂教学，充分发挥直观教学手段激发学生对美术的兴趣。 3、利用观赏、复习等手段，弥补学生的学问缺陷和想象力。 4、利用班际作业展评，提高学生对美术的兴趣，增加竞争意识。 五、全册课时安排及考核方法： 本学期新授教学30课时，总结、考核2课时。 考核分理论和绘画两局部。 五年级美术教学规划 篇六 一、学生

17、学问力量学习习惯分析： 五年级学生已经初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的颜色根底，对美术也有着深厚的兴趣，但还缺乏想象力和制造精神。 二、教学目的任务： 1、通过启发联想训练学生的制造性思维力量，培育良好的观看习惯和观看力量。 2、学习简洁立体物的表现方山草香山草香法，学习颜色表现方法，进展和自己生活切近的设计与制作。 3、引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术制造的”欲望。 三、教学重点难点： 教学重点：引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术制造的欲望。 教学难点

18、：学生规律思维力量的培育、空间想象力量的培育。 四、完成任务的措施： 1、仔细钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学规划。 2、好课前的各项预备活动。 3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达教学效果。 五、课时安排： 第一周：形的魅力 其次周：外形的组合 第三周：抽象雕塑 第四周：多样与统一 第五周：静物写生 第六周：喜怒哀乐 第七周：夸大的脸 第八周：十二生肖 第九周：学画山水画 第十周：风的魅力 第十一周：微观世界 第十二周：会亮的玩具 第十三周：电脑美术 第十四周：旅游节 第十五周：舞台布景 第十六周：珍爱国宝古代的青铜艺术 第十七周：期末测试 读书破万卷，下笔如有神。山草香为大家整理的6篇五年级美术教学规划到这里就完毕了，盼望可以帮忙您更好的写作五年级美术教学规划。