五年级技术教案5篇.docx

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1、 五年级技术教案5篇 五年级技术教案篇1 教学目的与要求 （1）熟识电子表格的功能及特点。 （2）学会启动和退出excel。 （3）把握数据输入的根本方法。 （4）熟悉excel窗口，区分工作表和工件薄。 课时安排 1课时。 教学重点与难点 （1）重点：数据输入。 （2）难点：区分工作表与工作薄。 教学预备 电子教室程序、络硬件与软件、板书内容的贴纸。 教学过程 一、导入 office套件的三个主要局部，我们学习了word和powerpoint，还有就是这个电子表格软件excel，这节课就让我们一起来熟悉一下吧！ 二、教学新课 1、熟悉新朋友excel0 启动excel0，有几种方法。开头程序

2、microsoftexcel；双击桌面上excel快捷方式；翻开一个excel文档。 2、熟悉窗口 启动excel后，界面分为标题栏、菜单栏、工具栏、编辑栏、名称框、编辑区、工作表区，状态条、工作表标签、滚动条、滚动按钮等。 3、工作薄与工作表 一个excel文档叫做工作薄，在一个工作薄中可以包含许多工作表。sheet1、sheet2等都代表一个工作表。 学问点：单击工作表标签，可以在工作表之间切换。当工作表过多而无法在第一页显示其标签时，可以单击标签滚动按钮，调整标签显示。 4、数据的输入 单击a1单元格，输入标题“五年级运发动统计表”，敲一下回车键或键，a2单元格变成当前单元格。 输入“运

3、发动号码”后敲键。 依次输入“姓名”、“班级”、“竞赛工程”、“竞赛成绩”，输入一项后敲键。 单击a3单元格，输入“”后，敲键，b3变成当前单元格。 依次输入“姓名”、“班级”、“竞赛工程”、“竞赛成绩”的详细数据，输入一项后敲键。 提示：敲方向键时粗黑线边框会自动移动互方向指向的行或列。 输入的文字超出列宽时，会在右边相邻的单元格中连续显示。 工作表中最大行号是65536，最大列号是iv。因此，一个工作表最多有256列，65536行，共计256*6553616777216个单元格。一个工作薄最多可以建立256个工作表。 教师演示操作要领 学生上级实践操作 争论沟通消失的问题 师生 三、综合练

4、习鼓励 练一练： 课本39页实践与创新。 小组推选优秀作品。 优秀作品展现。 师生共同作品 四、延长 说说本节课的收获，想一想生活学习中还有哪些地方要用到电子表格 教后反思 本节课是学生初次接触电子表格，通过教师演示与学生操作体验，学生初步把握了表格的组成启动与退出工作表与工作簿的关系，学会了间的数据处理。但是也有局部学生数据的输入速度慢，再教时留意培育学生良好的打字习惯，能快速输入文字。 五年级技术教案篇2 教学目标 学问目标 初步了解页中常用的几种图片格式。 力量目标 学会插入图片；把握设置图片的大小和对齐方式的方法；学会设置页面背景颜色和背景图片。 情感目标 通过制作“蝉”页，培育对大自

5、然深入探究的。 教学重点 教学难点 设置图片的大小和对齐方式；设置页面背景颜色和背景图片。 教学预备 页素材“蝉”图片多张。 教学过程 情境创设 激发兴趣 1、学生观赏“蝉”的图片，并说出图片相对于文字的优点。 2、如何让自己的页变的生动形象？ 3、提醒课题图文并茂的页。 自主探究 沟通共享 一、插入图片 1、任务：新建页“”，页标题为“蝉”，插入桌面图片“蝉.jpg”。 2、学生自学课本，探究完成任务。 3、找2名学生汇报演示操作。 二、设置图片的大小和对齐方式 1、任务：适当的调整图片的大小，然后输入课本上的文章，并使图片在最右边。 2、学生探究操作。 3、学生演示汇报。 三、设置页的页面

6、背景 1、任务：设置页的页边背景为黄绿色，背景图像为“bg01.gif”。 2、学生尝试操作。 3、学生汇报演示。 合作学习 释疑解难 1、学生提出问题。 2、教师补充问题：（1）、插入图片时，选择了图片单击插入以后消失的对话框是要进展什么操作的？（2）、图片的对齐方式修改的时候要留意什么？（3）、设置页背景要留意什么？ 3、学生小组讨论问题。 4、小组汇报解决问题。 实践创作 展现 1、搜集螳螂素材，制作页“”，让页变得更美观。 2、小组评比推选优秀作品。 3、优秀作品全班展现。 4、作品。 梳理 拓展延长 1、学生说本节课收获。 2、同学们都做的很好，盼望你们以后用这些学问把自己的页变得更

7、美丽。 五年级技术教案篇3 教学目的与要求 学问目标： 1.把握画弧的方法。 2.把握花瓣的两个弧之间的.连接方法，并用重复的嵌套画花瓣。 3.画出由五个花瓣组成的荷花。 力量目标： 1.培育同学的思维力量,从多角度的观看、分析问题的力量。 情感目标： 培育同学对logo语言的深厚兴趣，通过小组合作自学，培育同学合作学习的意识和勇于探究的精神。 课时布置课时 教学重点与难点 (1)重点：1.把握画弧的方法。 2.把握花瓣的两个弧之间的连接方法，并用重复的嵌套画花瓣。 (2)难点： 1.把握花瓣的两个弧之间的连接方法，并用重复的嵌套画花瓣。 教材分析与教法建议 教材分析：本课是武汉出版社出版的小

8、学五年信息技术下册教材内容的第四课，是在把握了用重复命令画圆的根底上进展。主要是使用logo语言中的重复命令画弧，应用弧画出美丽的图案。 教法建议：首先展现小海龟画的荷花，激发学习兴趣。分析荷花图案，找出要解决的问题即画弧和画花瓣。把本课的学问要点整合在站中，让同学在站上合作探究，找出解决问题的方法，培育同学规律思维的力量。然后集体沟通，提出遇到困难，突破重难点即花瓣的两个弧之间的连接。在把握了画弧和画花瓣的根底上，进展拓展延长画五个花瓣的荷花。由于花瓣的命令有点长，可以把它定义成过程，再进展调用，就比拟简洁了。固然也可以用重复命令嵌套画出荷花，但是命令比拟长，简单出错。 五年级技术教案篇4

9、教学目标 学问目标 熟悉超链接 力量目标 学会建立文本超级链接；学会设置超级链接的翻开方式；学会设置不同对象的超链接。 情感目标 通过对蚂蚁世界的讨论，培育观看自然的兴趣。 教学重点 教学难点 设置不同对象的超链接。 教学预备 蚂蚁图片1张，“白蚁”、“桥蚁”视频片段。 教学过程 情境创设 激发兴趣 1、观赏“白蚁”视频介绍片段。 2、如何利用页共享视频资料？ 3、设置超级链接。 自主探究 沟通共享 1、出示任务： （1） 新建页，设置标题为“蚂蚁总发动”，保存为，标题为“昆虫站导航”。 （2）输入你知道的昆虫站的名字，并把它们链接到相应的址，翻开方式为“_blank”。 5、学生探究操作 6

10、、学生演示汇报 合作学习 释疑解难 1、学生提出问题。 2、教师依据状况补充问题。 3、小组合作解决问题。 4、各小组汇报。 实践创作 展现 1、创作内容：课本28页实践与创新。 2、学生创作。 3、小组评比优秀作品。 4、优秀作品展现。 5、共同作品 梳理 拓展延长 本节课收获是什么？觉得自己哪个局部把握的比拟好了，哪个地方还要连续努力。 五年级技术教案篇5 课时:1节课 教学内容:表格内容和标题、表格线的添加;列宽的调整；行、列的插入 教学目标:1、学会制作生活中简洁的通讯录 2、通过学习，能制作生活中的表格，到达学以致用的目的；培育同学探究性学习、合作性学习、自主性学习的方法； 3、通过

11、本课的学习，激发同学动手操作的兴趣和培育同学合作沟通，相互帮助的意识；增加同学成绩感。 教学重、难点: 学会创立简洁的通讯录 教学预备:电子课件、多媒体电脑室、远志播送教学系统 教学过程： 一、导入 师：（出示通讯录小册子）同学们，大家看看这是什么？对了，这是学校为了便利教师们相互联系而制作的通讯录，我们要查某位教师的电话号码很快就能查到。今日，我们就来学习怎么制作一张通讯录。等大家学会了，就可以制作一张几个好朋友之间的通讯录，这样，以后不管大家分开多远，都可以相互找到对方。 二、新授：制作简洁通讯录 活动一： 1、依据课本第15页操作步骤，完成表格插入，表格内容和标题的添加。 2、添加的内容

12、为课本第14页图1中的表格的内容。 同学看书自学、教师巡察，并鼓舞同学们之间相互帮助，完成任务。 教师讲解巡察过程中，发觉的较多的错误。 请同学比照自身做的通讯录和图1有什么区分。复习上节课中“依据内容调整表格”的处置方法。引出本节课介绍的拖运调整列宽的方法。由同学看书自学。 师：看来大家都完成的不错，可是现在教师有一个疑问，盼望大家帮助我解答。问题是这样：看完大家设计的通讯录，我觉得通讯的方式还不够多，我想在这个通讯录里再参加e-mail这一项。请同学们看看书，找出两种方法，同桌之间可以相互争论一下。 同学看书，争论。请各别同学汇报结论。 师：真不错，说明大家都仔细看了书，并且可以运用书中的学问。现在就请大家动动试试。 活动二： 1、用添加表格线的方法，在表格中“姓名”这一列右边添加一列“性别”列 2、用添加列的方法，在“地址”这一列左侧添加“e-mail”列 3、把这两个新增列的内容补充完整。 三、练习 制作一张好友通讯录。自身设计通讯录中的工程。 板书设计: 调整表格的方法： 1、“表格”菜单自动调整依据内容调整表格 2、表格属性行、列宽度的设置 3、拖动表格线 添加列的方法： 1、添加表格线 2、“表格”菜单插入列（在右侧/在左侧）