交通安全教育主题教案1.docx

《交通安全教育主题教案1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《交通安全教育主题教案1.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 交通安全教育主题教案【6篇】交通安全教育教案 篇一 一、活动目标： 1、初步了解并把握在上车时、乘车过程中及下车时的安全常识。 2、教育幼儿要留意安全，树立自我爱护意识。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、加强幼儿的安全意识。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 二、活动预备： 1、用小椅子搭建一个公共汽车的场景，方向盘一个。 2、教学图片。 三、活动过程： （一）激发幼儿兴趣，组织幼儿争论乘车时应当留意什么。 1、教师要带小朋友们去xx地方秋游。乘什么车去呢？乘车时应留意些什么呢？ 教师依据幼儿的争论内容，请幼儿找到相应的操作卡片，让幼儿分析缘由，知道怎样做是对的。 2、你们是怎样和爸爸

2、妈妈一起乘车的呢？ 3、小结。 我们乘车时，首先要依次排队上下车，不能拥挤；上车后找到座位坐稳或用手抓住扶手站稳；乘车时不能哄闹，不能将头、手伸出窗外；在车上不能吃带壳、核、小颗粒的或棒状食品；车停稳后才可以依次下车。 （二）组织幼儿在设置的汽车情境中嬉戏，稳固幼儿的安全乘车常识。 1、教师与幼儿共同争论嬉戏规章。 2、将幼儿扮演乘客和安全检查员进展嬉戏。 交通安全教育教案 篇二 公共场所讲文明教学设计 教学目标：让学生知道在公共场所讲文明的重要性，使学生养成在公共场所讲文明的好习惯。 教学过程： 一、导入：教师讲故事 二、新课： 1、听了这处故事，想想假如我们不遵守公共场所的文明，会带来怎样

3、的后果？ 2、安全常识讲解： （1）图书馆、阅览室是公共的学习场所，要留意干净，遵守规章。不能穿汗衫和拖鞋入内、就座，不要为别预占位置，查阅名目卡片时，不行把卡片翻乱，撕破，或用笔在卡片上涂抹画线。 （2）图书馆、阅览室里要保持宁静的和卫生。走动时脚步要轻，不要高声谈话，不要吃有声或带有果壳的食物。 （3）图书馆、阅览室的图书、桌椅等属于公共财产，也应当留意爱惜，不要随便刻画、破坏。 （4）要严格遵守交通规章。遇到老弱病残者动作缓慢，要赐予谅解，主动礼让。 （5）乘火车、轮船：在候车室、候船室里，要保持宁静，不要大声喊叫。上车，登船晨要依次排队，不要乱挤乱撞。在车厢、轮船里，不能随地吐痰，不能

4、乱丢纸屑果皮，也不能随地大小便。 （6）乘公共汽车：车站时应依次排队上车。 （7）不破坏公共设施，不到危急的公共设施旁玩耍玩耍。 三、课堂延长： 介绍“常见的公共场所文明标志” 四、课堂小结： 公共文明不行少，家里校外要记牢。关怀爱惜想他人，从夸我好公民。 交通安全教育教案 篇三 教学目标：让学生熟悉简洁的交通标志，初步了解一些与他们生活亲密相关的交通规章，懂得自觉遵守规章的重要性及不懂交通规章所带来的危害性，为了自己和大家的安全，人人都务必遵守交通规章。 教学重点和难点 1各种交通信号、标志和标线的作用。 2有关的交通法规。 教学过程 一、新课导入 随着交通运输事业的进展，道路上的车辆越来越

5、多，交通安全问题越来越受到人们的重视。怎样留意交通安全呢？这天我们就来学习。 二、熟悉交通标志 1、提问：你明白各种交通信号和交通标志、标线吗？它们有什么作用？ 2、出示交通标志图片学生分小组争论。 争论资料：说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。 “红绿灯”：是指设在交通道口的交通管制信号。车辆和行人的通行和停顿，都由红绿灯的变换来指挥，带有强制性的约束效力。无论车辆和行人都要肯定遵守。我们常说：红灯停、绿灯行，就指出了它的作用。 “制止鸣笛标志”：一般设在医院四周，表示那里需要宁静，提示司机在有这个标志的地方，制止鸣笛。 “道路转弯标志”：一般设在道路的急转弯处，提示司机，见到这一标志

6、，车辆慢行，前面有弯道。 “指路标志”：一般设在道路旁，表示该地的地名。也有的表示道路前方所到达的地点名称和距离。 “标线”：一般设置（画在大路路面上）在大路路面的必要处。如：道路地面上的白色和*纵线或横线，道路中心的*纵线，表示把对向行驶的车流分开，防止相撞。道路上白色的斑马状横线是人行横道。为行人穿越大路开拓的安全地带。在此标线内行走，保证人身安全。司机见到人行横道标志，应慢行和避让。 师：常见交通标志，可分以下四种：（投影出示） （1）“警告标志”：通常为等边三角形（或菱形），黄或（白）底，黑色或红边，黑色或深蓝色图案。这种标志表示，留意危急。如铁路道口标志。 （2）“禁令标志”：通常为

7、圆形，白底红边，红斜杠黑色图案，如制止非机动车通行标志、制止行人通行标志。 （3）“指示标志”：通常为圆形和短形，蓝底白色图案，如步行街标志、机动车道标志。 （4）“指路标志”：通常为矩形，蓝（绿）底白字和白色图案，如地名标志，方向地点距离标志。 三、熟悉交通规章 1、介绍乘车、乘船的有关学问。 乘车、乘船的根本要求和留意事项。 要求学生要礼貌乘车、乘船。 2、行走时应怎样留意交通安全，并联系实际当前学生行走时存在问题。 在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。 群众外出时，要有组织有秩序列队行走。 穿越公路，要走斑马线。 遇到“红灯”要停顿，做到“红停绿过”。 要学会避让机动车辆。

8、 不能在公路上逗留，玩耍、打闹、追赶。 3、骑自行车安全常识，并指出学生骑自行车存在的问题。 不在人行道上骑车，应在非机动车道上靠右行驶。 横穿公路减速、观看或下车推车过路。 弯时减速，观看并打手势。 不要双手离把，不要并肩行驶。 骑车不打闹，不追赶。 骑车不要攀扶机动车辆。 四、列举一两个重大交通事故案例，教育学生重视交通安全，遵守交通规章。 进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，这个数字相当于一年消逝一个小城镇，假如以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾，一年经济损失高达33亿之多！10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧

9、，留给世人的该是多么沉重的警示和思考。师举例后学生谈谈身边的例子。 五、总结。 透过这天的学习，我们学到了很多有用的学问。我们不仅仅熟悉了交通标志，而且了解了交通法规。交通安全是与我们日常生活息息相关的大事情。为了他人和自己的安全，我们一刻也不能无视。我们不仅仅自己要自觉遵守交通法规，还要向家长和你熟识的人进展宣传，使大家共同来维护好良好的交通秩序。 交通安全教育教案 篇四 一、活动目标: 1、教育孩子知道什么是食物中毒。 2、让孩子了解食物中毒的危害，以及如何预防食物中毒。 二、活动课时: 三、活动预备: 食物中毒现场表演演示仪 四、活动的重点和难点: 重点:引导孩子明白病从口入，教育孩子有

10、正确的饮食习惯。 难点:自救方法可以用自我的话来描述。 五、活动流程: 1、简介: 看孩子表演:一袋膨化食品。 （1）教师:今日教师要请小朋友来一场表演，看看是谁在做？之后发生了什么？ （2）孩子看一个孩子的表演。信息大致如下:孩子手里拿着一袋膨化食品说:“我今日在店里买了一袋膨化食品。”然后，翻开食物袋，吃下这袋食物，然后假装肚子疼。 （3）引导孩子争论:教师:这位小朋友怎么样？什么缘由导致胃痛不适？让孩子依据自己的经受发表自己的看法。宝宝:我吃了这包食物后肚子痛。 孩子:教师，有一次我吃了一个烂苹果，然后就肚子疼，拉肚子。 总结:似乎全部的孩子都有过这样的经受。你想知道为什么会这样吗？ 2

11、、物质中毒有哪些种类？教师一一介绍。 （1）夏每天气酷热，各种病菌生殖最快。这时，假如人们吃了被细菌污染的食物，就会得痢疾、霍乱、伤寒等疾病。这种中毒叫细菌性食物中毒。 （2）中毒和化学性食物中毒。比方吃了沾了残留农药的蔬菜会中毒。 （3）假如吃了有毒的动植物，就会这样中毒。这叫有毒动植物食物中毒。 食物中毒后，对人体安康有什么危害？食物中毒对人体安康危害极大，轻则胃，重则肝、肾等器官，有的甚至会留下终身的根子后遗症。 3、食物中毒后应当怎么做？ （1）马上用手指轻轻搅动喉咙，把吃进去的东西吐出来。 （2）多喝温水，促进新陈代谢，让有毒物质快速排出体外。 （3）如有发热、呕吐、腹泻等病症，应马

12、上到医院就诊。 4、怎样才能预防食物中毒？ （1）吃水果前，要浸泡，清洗，去除上面的细菌和农药。 （2）不吃生四季豆、发芽土豆等简单引起食物中毒的食物。 （3）不吃生的海鲜和肉类，不吃熟食和腐烂的食物。 （4）购置时留意生产日期和保质期。 总结: 孩子们，今日我们学习了什么是食物中毒以及中毒后该怎么办。盼望孩子能记得预防食物中毒。 交通安全教育教案 篇五 学生骑车安全教育 教学目标: 1、了解交通安全准则 2、通过骑车安全教育，让学生提高交通安全意识。 3、通过骑车安全教育，让学生充分了解在骑自行车的时候应当留意哪些方面的问题，避开交通事故的发生。 教学重点：骑自行车安全教育。 教学难点：骑车

13、过程中应留意的问题。 教学过程： 一、引课： 我们常常会在报纸上、电视或其他媒体上看到或了解到：哪里哪里发生了车祸伤了多少人、死了多少人。这些悲剧的发生我们能不能阻挡呢？ 问题：我们外宿同学在平常骑自行车上学的时候有没遇到过危急或是看到过危急的骑车交通事故？（外宿学生先后发言） 引出：依据外宿学生的详细发言状况来引出 总结：其实，只要我们在平常外出的时候多留意一些，多遵守一些交通规章，那么就可以避开许多交通事故的发生，多了解一些应当留意的交通问题就可以削减这些悲剧的发生。生命是珍贵的，我们每一个人都要珍惜自己仅有的一次生命。 过渡：那么在骑车安全上我们应当留意了解哪些问题呢？针对我们学生这个群

14、体，这节课我们重点介绍骑自行车的安全。 二、讲授： （一）：骑车安全准则 1、靠右行的原则。 2、车辆各行其道原则 3、在雨中和雾天，骑车时候要穿戴红色和黄色等艳色服装 （二）：骑车时应当留意的问题 1、不骑没有车闸或没有安全保证的自行车上路，要常常检查自行车轮胎、车闸、链条、车铃的重要部位，有问题要准时修理。 2、不能在人行道、机动车道上骑自行车。在混行道上要靠右边骑车，不得在车道上学习加强自行车。 3、不得在道路上骑独轮自行车或两人以上骑一辆自行车。 4、转弯前须减速慢行，向后观望，并伸手示意（向左转伸左手，向右转伸右手），不准突然猛拐。 5、骑车时，思想要集中，不能听随身听。 6、不能逞

15、能飞车穿行，超越前方自行车时，不要靠得太近，不要速度过快，同时在超越前车时，不能阻碍被超车的行驶。 7、骑车时不要三五成群，并肩骑车，不要相互追赶、竞驶；自行车不得加装动力装置。 8、不要手中持物骑车，更不要双手离把，逞一时之快。 9、不要随机动车后面骑车，更不要手扒机动车行驶，以免剐倒。 10、骑自行车不准带人。由于自行车的车体轻、刹车灵敏度低，车轮很窄，假如带人的话，车子的重量增加，简单失去平衡，遇到突发状况时，简单发生事故。 11、驾驶自行车在路段上横过机动车道的时候，应当下车推行，有人行横道或者行人过街设施的，应当从人行横道或行人设施通过；没有行人过道或者不便使用行人过街设施的，在确认

16、安全后直行通过。 12、通过陡坡、横穿四条以上机动车道、夜间灯光炫目或途中车闸失灵时，须下车推行，但切记不要突然停车，下车前须伸手上下摇摆示意，不准阻碍后面的车辆行驶。 13、青少年骑自行车时候最好不要载较多的物品。 14、遇到雨天时，在骑车时候不要撑伞，可以穿雨衣。 三、争论： 同学们依据刚刚学到的骑车安全学问，结合自己平常的骑车实际状况，谈谈自己做得不够的的地方（先后发言） 课堂小结： 我们要充分了解在骑车时候的要留意的问题，安全骑车，爱护自己的生命安全也是爱护他人的生命安全，平安来校学习，平安回家。 布置作业： 依据自己平常骑车的实际对骑车安全提一些建议 交通安全教育教案 篇六 五月了，

17、学校又要开头午睡了。学生中午这段时间对于学校来说在治理上的压力可真不小。一方面盼望家长加强在中午时段对孩子的监护，给孩子安排好休息的时间，做好接送工作。同时又盼望学校的值周教师要准时到岗尽职尽责，高度重视。其三是盼望门卫加强把守，严把校门口的出入关。但凡在学校或学校周边用餐的学生，请12;30前准时进入校园午休。但凡在家中用餐的学生请在家里休息，学校13：50开门，2：00准时上课。 五月，气温增高，为防备溺水大事的发生，学校通过“防溺水专题会议”、防溺安全教育周、主题黑板报、主题班会、防溺视频教育，以及夏季安全致家长信、午检等加强学校安全教育和防范，盼望班主任教师做好安全工作，确保学生的在校

18、安全。 附一：防溺水安全教育教案： 珍爱生命，远离危急 防溺水安全教育教案 教学内容：学习游泳安全学问，学习溺水安全的根本常识，培育有关防范力。 教学目标： 情感目标提高安全意识，情愿自觉去学习防溺水安全的有关学问，在学习中增加与同学的合作沟通意识。 学问目标初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生（包括公民）都要提高安全意识。 力量目标自己能转变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则行为的区分力量。 课时数：1课时 教学过程： 一、谈话引入课题 生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、留意安全。 今日我们要学习的主题是防溺水教育。 二、新授 1

19、、游泳中要留意的问题： 组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。 学生争论：在游泳时要留意哪些问题？ 学生分组争论以后，教师进展总结： 游泳要严格遵守“四不”：未经家长、教师同意不去；没有会游泳的成年人伴随不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。 2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的缘由，教师作总结： 溺水缘由主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲惫过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。 3、溺水的急救 （1）发觉溺水者如何将其救上岸。 教师进展具体讲解： 方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边； 方法二：若没有抢

20、救器材，可以入水直接抢救。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己（为什么？）然后拖运。拖运时通常采纳侧泳或仰泳拖运法。 未成年人发觉有人溺水，不能冒然下水营救，应马上大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人爱护法也规定：“未成年不能参与抢险等危急性活动。” 学生根据教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进展模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演抢救者。每个小组轮番进展，其他同学细心观看，最终做出总结，指出优点和缺点。 （2）如何开展岸上急救 教师具体讲解急救步骤： 第一步：当溺水者被救上岸后，应马上将其口腔翻开，去除口腔中的分泌物及其他异物。假如溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前

21、顶住他的下颌关节，并用力向前推动。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。 其次步：控水。抢救者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。 第三步：假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停顿，要马上进展人工呼吸，通常采纳口对口吹气的方法效果较好。若心跳停顿还应马上协作胸部按压，进展心脏复苏。 第四步：留意要在急救的同时，要快速打急救电话，或拦车送医院。 学生根据教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进展模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演抢救者。每个小组轮番进展，其他同学细心观看，最终做出总结，指出优点和缺点。 三、课堂总结 1、同学们小结： 通过这次活动，你懂得了什么？ 2、教师小结： 生命只有一次，幸福欢乐把握在你的手里，盼望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。 四、课后作业 利用查找书籍、上网、开展调查等方式深入了解防溺水的学问，写一篇调查报告。