2023年省骨干教师跟岗总结（优选8篇）.docx

《2023年省骨干教师跟岗总结（优选8篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年省骨干教师跟岗总结（优选8篇）.docx（36页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年省骨干教师跟岗总结（优选8篇） 书目 第1篇2023省骨干老师跟岗学习工作总结 第2篇2023广东省骨干老师跟岗学习总结范文 第3篇2023年广东省骨干老师跟岗学习培训总结范文 第4篇省骨干老师跟岗学习总结 第5篇广东省骨干老师跟岗学习培训总结 第6篇2023年省骨干老师跟岗学习工作总结范文 第7篇2023省骨干老师跟岗学习总结 第8篇2023年广东省骨干老师跟岗学习总结 2023省骨干老师跟岗学习工作总结 金秋十一月，正值亚运盛典！乘着亚运之风，8名来自不同地区、不同学校的省骨干老师来到了我校进行为期20天的跟岗学习，给我校增加了一道亮丽的风景线！在省各级教化主管部门的重视下、在工

2、作室成员及骨干老师们的主动协作下，本次跟岗学习于20nn年11月30日完成了全部学习任务，取得了丰硕的成果，现将跟岗学习期间本工作室的工作汇报 打算篇-分工，明确职责 制订华南师大附小江伟英工作室20nn年广东省语文骨干老师跟岗学习支配表，明确主持人、工作室成员和学员在跟岗期间的任务要求。完善工作室团队建设，明确成员分工，保证跟岗学习活动顺当进行。 (1)主持人按要求完成跟岗学习期间任务： 主持召开工作室成员与省骨干老师见面会； 组建培训工作室团队，制定跟岗学习活动期间相关方案，保证培训工作顺当进行； 上多节示范课，组织工作室老师上示范课，指导跟岗学员上课、评课、课例开发等教学活动； 组织跟岗

3、学员开展教化教学研讨系列活动； 指导跟岗学员完成开题报告，主持开题报告会； 跟岗学习结束前对学员进行考核。 (2)学员跟岗学习期间任务： 教学实习：跟岗期间听评课不少于6节，上课2节。 撰写跟岗学习日志。 课题探讨。 开发一节优秀课案例；至少写教学反思，读书笔记，老师个人专业发展安排。 (3)工作室成员分工明确、职责分明： 江伟英：负责工作室整体工作协调与落实。 胡亮萍：负责帮助主持人做好工作室跟岗培训期间的相关工作。 其他工作室成员老师：负责开发课例，上示范课，参加评课等教研工作。 生活篇-细心，融洽相处 11月10日至30日，赶上亚运期间，住宿房间惊慌，费用也随之上升。骨干老师们的住宿问题

4、，成了工作室开展工作面临的第一道难关。 就近支配骨干老师们，便利其来我校学习；快速选择价格适中、环境较好的旅社，节约骨干老师们的费用问题这一些成为工作室绽开探讨的工作重点。在工作室成员努力下，在基础教化培训探讨院的帮助下，在征求骨干老师们的看法下，很快的，我们找到了华师住宿部，以适中的价格胜利预定了房间，问题胜利得以解决。 住宿的问题一旦解决，吃饭的问题随之迎刃而解。骨干老师们表示，住在华师校内里，每天上下班、吃饭等都非常便利。 跟岗期间，习后的沟通沟通、与老师们一同参观我校彼此之间相处非常融洽，相识虽短，却如同一家。 图1：江伟英老师正在介绍图书管理方法图2：观后合影 教研篇-跟岗，不教而教

5、 实行个人备课-集体备课-教学示范-评课议课的小组研课活动，学员们除了听江伟英老师本人的课外，还听了华师附小老师工作室其他老师们的课。每天听完课，大家就围坐在会议室里，由江伟英老师主持，进行一两个小时的评课、研课。 来自不同地区的老师共享了这样的感受：在江伟英名师工作室里，这种跟岗学习的培训方式特别好，她不干脆教我怎么做，只让我们看到她和工作室成员老师们是怎么做的。每天都浸在名师们的教堂里，浸在教学的思索中。 (1)11月15日，工作室主持人江伟英老师用其科研成果图解语文的方式为学员展示了一节示范课-丰子恺的白鹅。这节课通过以图导读，以图导学训练学生的语文阅读理解实力，让孩子们从画中学课文，从

6、自主讲解，民主学习中成长。学员们听了课后都觉耳目一新，他们表示，在江老师的课堂上，看到孩子们对学习的热忱，条理清楚地对课文的理解，还有民主和谐的氛围时，都感到了对这种教学方式的佩服！画画是孩子们爱好的嬉戏，嬉戏与学习如此完备地结合，实属教学中的创举。 图3：江伟英示范课-学生汇报图4：图解课文-白鹅板书 (2)跟岗学习期间，工作室成员上的示范课让学员收益匪浅： 湛江市吴川梅岭小学李上青老师说：在江老师的细心支配下，我们听了华师名师十几节精彩的课例：江老师与梁承穗老师的思维导图白鹅、最终一头战象；陈琴老师的经典诵读十四寒；杨晓红老师的识字教学窗前的气球；激情洋溢的张文娟老师为中华之崛起而读书；重

7、品读的陈蓉老师精彩极了和糟糕透了和张启未老师的老人与海鸥，感受了华师附小名师们各种不同的教学风格，感受到了华师附小浓浓的课改风，也感受到了华师附小的老师敢为人先的创新精神。 梅江区五洲小学吴惠芬老师说：杨老师像磁石一样牢牢地抓住了孩子们的心。时而是好玩直观的简笔画板书，时而是生动而传神的动作，时而是充溢感情的语言。她的匠心独运，让我们非常佩服也值得我们学习！ 图5：工作室成员老师们上课风采 实战篇-上课，尽显风采 11月23日，骨干老师们轮番上阵，各自进行汇报课展示活动。8名学员选择不同的年级、不同的内容，从不同的角度、不同的教学方法为大家展示了各自的实战汇报课。李雪兰老师擅长提问，在课堂上为

8、我们展示何为课堂提问技巧；吴惠芬老师融合导图及简笔画的课文讲解，调动了孩子们的学习爱好；杨丽平老师亲切而详尽的讲解让孩子们学习心情剧增；幸敏珍老师幽默风趣，她擅长用激励的方式调动了学生的主动性，注意学生的实力提升；黄君燕老师的小组协作竞争学习；陈辉尹老师充溢笑声的语文综合实践课堂；林令娜老师的亲善耐性；李上青老师的自信坦诚 图6：骨干老师们上课风采 课题篇-共研，深化探讨 (1)11月17日，省级骨干老师开题报告会在小会议室召开。会议由江伟英老师亲自主持，8名学员逐一介绍自己的课题。会前，老师们为了这次汇报，完善撰写开题报告，制作ppt，在学中写，在学中做，在做中学。来自梅州蕉岭县试验小学的林

9、令娜老师说：江老师逐一点评我们的课题，真诚地、专业地给我们提建议，给我们指明白完善、修改课题的方向，让我们再次受益匪浅。 (2)11月23日，召开凭借思维导图革新学生学习方式开题大会，促使学员共同进步。邀请陈建伟教授进行课题的具体指导。他指出开展课题探讨的关键所在：注意关注学生学习应用阅历的积累。并提示工作室及骨干老师们在后面开展课题探讨的时候要留意分组开展探讨，实现整体效应。会上，江伟英老师也就如何开展课题探讨做相关的报告和建议。此次开题大会刷新了学员们对科研的相识，并对科研的道路也有了更深刻的了解，学员们收获甚大。 任务篇-积累，深有收获 (1)学员们按量完成跟岗学习任务：每人听评课均超1

10、0节，显示出巨大的学习热忱和好学精神；每人坚持每天撰写跟岗日志，教学反思，读书笔记，沟通课题探讨开展状况及学习心得体会等。学员在学习中不断反思自身的教化教学观念，纷纷表示要渐渐形成自己的教学风格。同时，他们已经结下了深厚的友情。 (2)工作室做好资料整理收集工作。在跟岗学习期间，工作室在主持人江伟英老师的带领下开展了一系列活动，学员们既完成了省教厅要求的跟岗学习任务，也参与了本工作室组织的各项活动。在此期间，工作室成员也仔细做好资料整理、收集工作：为主持人和每一位骨干老师建立成长档案袋，记录开展的每一项活动。并在跟岗结束前，为骨干老师们每人刻录一个光盘，成为他们跟岗学习的档案袋。 扩展篇-搭建

11、，开阔视野 (1)观摩名师课堂，感悟语文教学。学员们不仅在我校观摩我校老师的课堂教学，工作室还为学员们供应了11月26-28日的第11届现代与经典全国小学语文教学观摩研讨会的观摩机会。与名师沟通学习，拓展其教学视野。让名师与名师、名师与学员相互沟通，取长补短、共同进步。学员们大为感慨，均表示对此次机会的无比珍惜之情，并觉得，在观摩学习中，他们更深刻地感受到何谓语文教学，何谓语文教化！ (2)工作室主持人江伟英老师为了给学员供应一个更广袤的沟通平台，在网上建立网络沟通平台。通过新浪博客每天的日志跟新及心得感悟、读书感悟的发表、互访、回复，让工作室老师及名师们相互更加了解，沟通、学习。 总结篇-百

12、尺竿头，更进一步 课堂教学首先是一门科学，然后才是一门艺术。教学的本质不是展示老师的才华，而是促进学生的发展。树立以生为本，有为学生的学习服务的意识，我们的教学过程才会简洁好用，教学手段才会多样有效，教学媒体的运用才会比较恰当，锁定的教学目标的达成度才会符合学生的学习实际。 跟岗学习的每一天，听的是平常真实的上课，见到的是平日真实的课堂，感受到的是平平凡凡的老师，真真实切的教化教学和教研活动。这对于战斗在一线的老师，应当是一次最高效的，最真实的，最干脆的历练和洗礼，从跟岗老师吴惠芬老师、幸敏珍老师、杨丽平老师、林令娜老师、李雪兰老师、陈辉尹老师、黄君燕老师、李上青老师的篇精彩日志，一次次大胆的

13、教学实践可知，这样的跟岗培训，对工作室主持人和每个跟岗老师来说，都是很有获益的。 华南师大附小江伟英老师工作室 范文一一学期的工作结束了,看着孩子们张张笑脸,心里感到很欣慰,回想其点点滴滴的工作历程,作个人总结。一、培育幼儿良好行为习惯针对一日生活各环节,制定明确,详细的常规要求,并通过师范,讲解的方法让幼儿明确,驾驭每一个环节的常规要求,. 时间飞逝，在锦城的第一年就这样很快的过去;回首这一年，可以说惊慌劳碌而收获多多。在一个生疏的工作环境中成长，特别感谢系上各位老师的关切和帮助，使我在各方面都有进步和提高。 自进入高三下学期以来，师生的共同压力更加大了。特殊是为了完成本校本年度的高考目标，

14、同仁们深感肩负重任，因而更加地努力工作，转瞬一学期的教学工作即将结束，回顾以往，先将本学期的工作做如下总结。 20*年即将过去，对我来说是惊慌劳碌而又收获多多。一年来，我担当八年级（153班主任、（153、（158和（151三班物理教学，兼职学校政教副主任和学校工会工作。 一、政治思想方面本人酷爱党，酷爱人民，坚持党的教化方针，忠诚党的教化事业：能仔细学习三个代表重要思想、xx大报告精神，做好政治学习笔记、写好学习心得，思想端正，听从学校的工作支配，办事仔细负责;把自己的精力、实力全部用于学校. 看着他们每天的点滴进步，我无时无刻不在享受着收获的喜悦。在学校领导的正确领导下,在领导和同志们的关

15、怀帮助下,我不仅圆满地完成了教学任务,还在思想业务水平上有了很大的提高。 2023广东省骨干老师跟岗学习总结范文 开平市第一中学 周 良 xx年11月4日至11月23日，我很荣幸地来到黄显甫名师工作室参与了跟岗培训，旨在通过集体备课、双向听课、说课评课、班级管理案例分析、课题探讨和专题讲座等形式促进自身专业发展。短暂的跟岗学习结束了，觉得自己获益良多。在我们的工作室里，黄校长无论是学品还是人品都是我们学习的楷模。黄校长治学严谨，为我们开题，仔细的点评我们的教学，让我们从理论到实践都有了一种“洗心革面”的感觉。 跟岗培训学习过程中的表现 1教学实习：跟岗期间，听评课10节，上了导数的计算，导数的

16、应用和空间几何体的直观图共6节课，其中空间几何体的直观图为汇报课。 2. 课题探讨：参加新课程下中学数学概念的有效性教学探讨子课题探讨，并完成部分探讨工作。 3. 开发了一节优秀课例空间几何体的直观图。 4. 撰写跟岗学习日志，具体记录各项培训活动支配、学习观摩的收获和体会。每天写跟岗学习日记，记录所见所闻，并发表于博客。 跟岗培训学习过程中的收获 一、明白了数学教学的方向。 在工作室里，大家畅谈对数学教学的理解与感悟。黄校长做了两个专题报告中学数学课堂教学有效策略探讨和从对高考的探讨到中学数学的相识，引领着我们明确数学教学的方向。即：数学教学的艺术不在于传授，而在于唤醒、激励和鼓舞！ 二、提

17、升了数学教学的技能。 一个个课例，一次次沟通、碰撞，我们的教学技能有了大幅提升。在整个跟岗期间，我参与听评课10节，其中包括深圳高级中学的郑方兴老师，程正科老师，罗体运老师，余小玲老师，张红兵老师，卞新荣老师，平光宇老师等及我们工作室的其他学员上的公开课。各位老师都呈现出他们超群的教学艺术。通过学习、沟通、借鉴，开阔了我的境界，更新了教化观念，提高了教学技能。 三、坚决了开展探讨的决心：以前，觉得科研，自己既没有这水平，也没有爱好，仿佛离我的世界比较遥远。这次跟岗学习，黄校长主持了开题报告会，让我构思二级子课题新课程下中学数学概念的有效性教学探讨。并不厌其烦的指引我们如何开展探讨。从黄校长的身

18、上，我们明白了探讨并不遥远，也不神奇，从老师的教学动身，最终回到教学的原点。原来科研也是一件美妙的事情，我要始终坚持下去。 2023年广东省骨干老师跟岗学习培训总结范文 佛山市鸿业小学 温智珺 跟岗学习行将结束，回望和朱校长以及10位伙伴们共同经验的点点滴滴感受良多。大家在这20天里从生疏到无话不谈，从独自备课到小组研讨。彼此之间的隔膜在渐渐消弭，笑声总是充盈在我们的饭桌、宿舍、办公室，甚至开车走在公路上都是快乐满车。欢乐的背后也隐藏着我们艰苦的努力，20天的学习任务绝不轻松。在即将告辞始兴的今日，我发觉自己在不知不觉间的确是进步了，我还是那个我，但内心里对教学的理解发生了微妙的改变。 在朱校

19、长的指导和同伴们的帮助下，我的教学技能以及对教材的把握实力得到了很大的提高。所执教的北师大版六年级教材视察物体，获得了大家的一样好评，朱校长的评价是：扎实、效率、灵动。教材的敏捷处理、教学技能的发挥、课件的制作都取得了长足的进步。这些成果的取得除了自身努力外，跟朱校长的指导和同伴们支持是分不开的。每每想到这里，心里对朱校长和伙伴们充溢的感谢之情。在课后，大家对我课件的功能比较新奇，都纷纷过来询问如何制作的。他们说：从来不知道ppt文件在播放状态下能即时输入文字；原来通过触发器，能随时让方格填色、去色我都毫无保留地把这些课件的制作技巧都教给了大家，同学们的赞美声就是对我最大的答谢。与其说是大家答

20、谢我，倒不如是我回报大家，没有他们的支持，我这节课肯定没有这么顺当与胜利。11位学员深厚友情的建立都是得益于本次培训。 首先，朱校长对我们的培训是全方位的。从探讨报告到做课题各环节的具体介绍，从教学案例的撰写到评课的多维度思索，几乎涵盖了老师教学工作的方方面面。那些公开课的胜利，有许多设计亮点都是源自于这些培训。例如在公开课上我始终贯彻以下的原则：紧抓目标，围绕目标定教案，大胆合理地运用教材。取得了很好的教学效果。 再者，在同伴身我上也获益良多。终归能有资格参与这个培训的老师都不是等闲之辈，和众多能人一起同吃住，共研讨自然不会空手而归。每天聚在一起上课、评课、听讲座。下班了、夜深了，依旧挑灯奋

21、战。晚睡早起成了每天的固定模式，心里不禁感叹这次跟岗学习比平常上班都累。好钢就要重锤砸，想做好钢就要经得起这样的敲打。当然被敲打的过程是漫长而苦痛的，假如是酷爱教学、喜爱学生的老师，自然会在其中找到乐趣。只要坚持走下去，我信任自己能成为教化战线上的一块好钢。 整个培训，朱校长始终赐予我正面的评价，无论在上课、写文章还是做课题，都作出了精辟的点评，这不仅鼓舞了我的信念，还为我树立了榜样。像朱校长这样的省名师与名校长的双料专家，就是我追逐的学习榜样。希望有一天能变得和朱校长一样优秀 省骨干老师跟岗学习总结 20天的跟岗学习既短暂，又慢长。短暂在还有许多要学的东西，还有许多要沟通的话题，来深圳20天

22、，没有去逛过街，没有去购过物；慢长是跟岗学习支配紧凑，任务繁重，每天一篇跟岗日志，两篇读书笔记，三篇教学反思，支配了五场专题报告，二十三节观摩课，上了两节探讨汇报课，真想早点结束。这是一次不一样的学习，仿佛又回到了学生时代。20天有许多的感受：我们有感于翰林学校的素养教化，有感于陈昔安老师的师德教养，有感于深圳青年老师的敬业与追求，有感于工作室成员的团结协作，有感于学员之间的关爱与进步。 一、有感于翰林学校的素养教化。翰林学校是一个九年一贯制的学校。学校特别整齐，这是出乎我们的意料。学生的卫生习惯很好，就连小学一年级的孩子，也是如此，他们看到有垃圾，都会自觉地会捡到垃圾筒里，学校的养成教化可见

23、一斑。看了三次的升旗议式，特别震撼，不管是入场还是退场，都是特别的有序，其中有一次是下雨，我以为升旗仪式免了，但仪式在教室里实行，一样的肃穆庄重，学生每次见到都会叫老师好，让人感动。每天下班后，我们都会去体育馆打球，最让我们震撼的是学校的乒乓球训练，队员的年龄小，技术高，而且练得很刻苦。后来罗校长介绍说他们学校是乒乓球训练基地。这几天，学校的艺术节也在进行。他们学校的生源一般，但出口很好，排在全区的前列。 二是有感于陈老师的师德教养。没来跟岗时，我以为陈老师是位长辈级的老师，一来才知道他与我们都是同龄人，都是70后。听了陈老师的追寻教化的幻想，我很受启发。他的职业操守，处世心态，他的师德教养，

24、业绩成果，无不让人敬佩，使人折服。他说教室是他的“避难所”，学生使他内心安静。今日在绩效工资面前，人人都想少上课，少干活，而他却象头老黄牛，不知疲乏，静默耕耘。他在敬业、精业中享受“乐业”，对课堂的酷爱，对教学的感悟，对事业的追求，对教化的使命。深深地打动了我，在浮躁的世态面前，最重要的是心态和信念。他教化我们，面对大海，春暖花开，予人玫瑰，手有余香。自己是一名教研员，指导教学，引导老师的专业成长是自己的职责，常常与老师打交道，常常帮别人做嫁衣，没有乐业的心态，没有手有余香的情怀，是难做好的，领导常说要提高服务意识，陈老师做了最好的诠释。陈老师是法学硕士，非历史专业，但主持历史专业的工作室。这

25、样的人才估计是凤毛麟角。听了他的九年级的复习课，让我们大开眼界。他的课教学理念先进，生活即历史，重视选材的针对性和现实性，把基础性和趣味性融为一体，关注学法的指导，把中考复习与提高学生的素养有机结合起来，既有高度又有深度。 三是有感于深圳青年老师的教学追求。跟岗期间，工作室支配了五节观摩课例，三节是学校科组内的，两节是其他学校的。支配了一天做深圳市说课竞赛的大众评委。一天的评委工作，特别累，从早上八点到晚上六点，25名选手。参赛选手先从学校初赛，再到区里的淘汰赛，最终参与全市的决赛。这次说课是主题式的说课，以三维目标的设计与落实为主题。我们最干脆的感受是深圳的青年老师说课的水平比较高，青年老师

26、对教学的追求比自己所在地要高，做评委学到许多东西。特殊是看了陈老师布置的读书任务：老师成长的精神档案。尽管编辑的老师有其他省市的，但以深圳的为主，他们每位老师都用真情在诉说，潜心在探讨，执着在教学，大爱在教化。读后很震撼，很感动，很受启发。他们的教化自传，有的平淡，有的坎坷，但他们都有一种坚毅的信念，有一种神圣的使命；他们的探讨之旅，都有探究之艰辛，探讨之追求；他们专心去做事，用情去育人。 四是有感于学员之间的关爱与进步。我们都是70后，都到了而立不惑之年，倍感学习机会之难得，同学友情之难求。我们组成一个学习共同体，一起生活，一起学习，相互照看，相互帮忙，彼此取长补短，共同进步。在充溢压力、和

27、谐包涵的20天里，我们一起在工作室完成作业，研讨沟通，一起在网上忙中偷乐，一起吃香喝辣，生活学习的点点滴滴常牢记于心。生活委员老五小张支配每天的饮食，平安委员老七小杜负责每天大家出行平安，学习委员老六小涂负责提示每天的作业，大姐老二王老师教我们如何转载博文，老大哥叶老师指导我们教学的构思在欢送宴上，我喝高了，同学把我扶回酒店，小涂帮我开好空调，关好门窗，更难能珍贵的是老大几次来巡房，生怕我出问题。同学的关爱，没有做作，只有真情。为了上好汇报课，我们相互探讨教材，把握三维目标，共同做课件，共享教学资源，相互启发，相互沟通，相互借鉴，取长补短。汇报课结束后，陈老师做了最终的点评，他认为大家的课各有

28、各的特色，各有各的丰采，都上得比探讨课好，展示了骨干老师的实力。 20天是短暂而丰富的。我们深深被陈老师的人格魅力所感动，被他的教学追求所折服。20天是辛苦而欢乐的，我们受到了启发，开拓了视野，提高了实力，结下了友情。 广东省骨干老师跟岗学习培训总结 佛山市鸿业小学 温智珺 跟岗学习行将结束，回望和朱校长以及10位伙伴们共同经验的点点滴滴感受良多。大家在这20天里从生疏到无话不谈，从独自备课到小组研讨。彼此之间的隔膜在渐渐消弭，笑声总是充盈在我们的饭桌、宿舍、办公室，甚至开车走在公路上都是快乐满车。欢乐的背后也隐藏着我们艰苦的努力，20天的学习任务绝不轻松。在即将告辞始兴的今日，我发觉自己在不

29、知不觉间的确是进步了，我还是那个我，但内心里对教学的理解发生了微妙的改变。 在朱校长的指导和同伴们的帮助下，我的教学技能以及对教材的把握实力得到了很大的提高。所执教的北师大版六年级教材视察物体，获得了大家的一样好评，朱校长的评价是：扎实、效率、灵动。教材的敏捷处理、教学技能的发挥、课件的制作都取得了长足的进步。这些成果的取得除了自身努力外，跟朱校长的指导和同伴们支持是分不开的。每每想到这里，心里对朱校长和伙伴们充溢的感谢之情。在课后，大家对我课件的功能比较新奇，都纷纷过来询问如何制作的。他们说：从来不知道ppt文件在播放状态下能即时输入文字；原来通过触发器，能随时让方格填色、去色我都毫无保留地

30、把这些课件的制作技巧都教给了大家，同学们的赞美声就是对我最大的答谢。与其说是大家答谢我，倒不如是我回报大家，没有他们的支持，我这节课肯定没有这么顺当与胜利。11位学员深厚友情的建立都是得益于本次培训。 首先，朱校长对我们的培训是全方位的。从探讨报告到做课题各环节的具体介绍，从教学案例的撰写到评课的多维度思索，几乎涵盖了老师教学工作的方方面面。那些公开课的胜利，有许多设计亮点都是源自于这些培训。例如在公开课上我始终贯彻以下的原则：紧抓目标，围绕目标定教案，大胆合理地运用教材。取得了很好的教学效果。 再者，在同伴身我上也获益良多。终归能有资格参与这个培训的老师都不是等闲之辈，和众多能人一起同吃住，

31、共研讨自然不会空手而归。每天聚在一起上课、评课、听讲座。下班了、夜深了，依旧挑灯奋战。晚睡早起成了每天的固定模式，心里不禁感叹这次跟岗学习比平常上班都累。好钢就要重锤砸，想做好钢就要经得起这样的敲打。当然被敲打的过程是漫长而苦痛的，假如是酷爱教学、喜爱学生的老师，自然会在其中找到乐趣。只要坚持走下去，我信任自己能成为教化战线上的一块好钢。 整个培训，朱校长始终赐予我正面的评价，无论在上课、写文章还是做课题，都作出了精辟的点评，这不仅鼓舞了我的信念，还为我树立了榜样。像朱校长这样的省名师与名校长的双料专家，就是我追逐的学习榜样。希望有一天能变得和朱校长一样优秀 2023年省骨干老师跟岗学习工作总

32、结范文 金秋十一月，正值亚运盛典！乘着亚运之风，8名来自不同地区、不同学校的省骨干老师来到了我校进行为期20天的跟岗学习，给我校增加了一道亮丽的风景线！在省各级教化主管部门的重视下、在工作室成员及骨干老师们的主动协作下，本次跟岗学习于20nn年11月30日完成了全部学习任务，取得了丰硕的成果，现将跟岗学习期间本工作室的工作汇报 打算篇-分工，明确职责 制订华南师大附小江伟英工作室20nn年广东省语文骨干老师跟岗学习支配表，明确主持人、工作室成员和学员在跟岗期间的任务要求。完善工作室团队建设，明确成员分工，保证跟岗学习活动顺当进行。 (1)主持人按要求完成跟岗学习期间任务： 主持召开工作室成员与

33、省骨干老师见面会； 组建培训工作室团队，制定跟岗学习活动期间相关方案，保证培训工作顺当进行； 上多节示范课，组织工作室老师上示范课，指导跟岗学员上课、评课、课例开发等教学活动； 组织跟岗学员开展教化教学研讨系列活动； 指导跟岗学员完成开题报告，主持开题报告会； 跟岗学习结束前对学员进行考核。 (2)学员跟岗学习期间任务： 教学实习：跟岗期间听评课不少于6节，上课2节。 撰写跟岗学习日志。 课题探讨。 开发一节优秀课案例；至少写教学反思，读书笔记，老师个人专业发展安排。 (3)工作室成员分工明确、职责分明： 江伟英：负责工作室整体工作协调与落实。 胡亮萍：负责帮助主持人做好工作室跟岗培训期间的相

34、关工作。 其他工作室成员老师：负责开发课例，上示范课，参加评课等教研工作。 生活篇-细心，融洽相处 11月10日至30日，赶上亚运期间，住宿房间惊慌，费用也随之上升。骨干老师们的住宿问题，成了工作室开展工作面临的第一道难关。 就近支配骨干老师们，便利其来我校学习；快速选择价格适中、环境较好的旅社，节约骨干老师们的费用问题这一些成为工作室绽开探讨的工作重点。在工作室成员努力下，在基础教化培训探讨院的帮助下，在征求骨干老师们的看法下，很快的，我们找到了华师住宿部，以适中的价格胜利预定了房间，问题胜利得以解决。 住宿的问题一旦解决，吃饭的问题随之迎刃而解。骨干老师们表示，住在华师校内里，每天上下班、

35、吃饭等都非常便利。 跟岗期间，习后的沟通沟通、与老师们一同参观我校彼此之间相处非常融洽，相识虽短，却如同一家。 图1：江伟英老师正在介绍图书管理方法图2：观后合影 教研篇-跟岗，不教而教 实行个人备课-集体备课-教学示范-评课议课的小组研课活动，学员们除了听江伟英老师本人的课外，还听了华师附小老师工作室其他老师们的课。每天听完课，大家就围坐在会议室里，由江伟英老师主持，进行一两个小时的评课、研课。 来自不同地区的老师共享了这样的感受：在江伟英名师工作室里，这种跟岗学习的培训方式特别好，她不干脆教我怎么做，只让我们看到她和工作室成员老师们是怎么做的。每天都浸在名师们的教堂里，浸在教学的思索中。

36、(1)11月15日，工作室主持人江伟英老师用其科研成果图解语文的方式为学员展示了一节示范课-丰子恺的白鹅。这节课通过以图导读，以图导学训练学生的语文阅读理解实力，让孩子们从画中学课文，从自主讲解，民主学习中成长。学员们听了课后都觉耳目一新，他们表示，在江老师的课堂上，看到孩子们对学习的热忱，条理清楚地对课文的理解，还有民主和谐的氛围时，都感到了对这种教学方式的佩服！画画是孩子们爱好的嬉戏，嬉戏与学习如此完备地结合，实属教学中的创举。 图3：江伟英示范课-学生汇报图4：图解课文-白鹅板书 (2)跟岗学习期间，工作室成员上的示范课让学员收益匪浅： 湛江市吴川梅岭小学李上青老师说：在江老师的细心支配

37、下，我们听了华师名师十几节精彩的课例：江老师与梁承穗老师的思维导图白鹅、最终一头战象；陈琴老师的经典诵读十四寒；杨晓红老师的识字教学窗前的气球；激情洋溢的张文娟老师为中华之崛起而读书；重品读的陈蓉老师精彩极了和糟糕透了和张启未老师的老人与海鸥，感受了华师附小名师们各种不同的教学风格，感受到了华师附小浓浓的课改风，也感受到了华师附小的老师敢为人先的创新精神。 梅江区五洲小学吴惠芬老师说：杨老师像磁石一样牢牢地抓住了孩子们的心。时而是好玩直观的简笔画板书，时而是生动而传神的动作，时而是充溢感情的语言。她的匠心独运，让我们非常佩服也值得我们学习！ 图5：工作室成员老师们上课风采 实战篇-上课，尽显风

38、采 11月23日，骨干老师们轮番上阵，各自进行汇报课展示活动。8名学员选择不同的年级、不同的内容，从不同的角度、不同的教学方法为大家展示了各自的实战汇报课。李雪兰老师擅长提问，在课堂上为我们展示何为课堂提问技巧；吴惠芬老师融合导图及简笔画的课文讲解，调动了孩子们的学习爱好；杨丽平老师亲切而详尽的讲解让孩子们学习心情剧增；幸敏珍老师幽默风趣，她擅长用激励的方式调动了学生的主动性，注意学生的实力提升；黄君燕老师的小组协作竞争学习；陈辉尹老师充溢笑声的语文综合实践课堂；林令娜老师的亲善耐性；李上青老师的自信坦诚 图6：骨干老师们上课风采 课题篇-共研，深化探讨 (1)11月17日，省级骨干老师开题报

39、告会在小会议室召开。会议由江伟英老师亲自主持，8名学员逐一介绍自己的课题。会前，老师们为了这次汇报，完善撰写开题报告，制作ppt，在学中写，在学中做，在做中学。来自梅州蕉岭县试验小学的林令娜老师说：江老师逐一点评我们的课题，真诚地、专业地给我们提建议，给我们指明白完善、修改课题的方向，让我们再次受益匪浅。 (2)11月23日，召开凭借思维导图革新学生学习方式开题大会，促使学员共同进步。邀请陈建伟教授进行课题的具体指导。他指出开展课题探讨的关键所在：注意关注学生学习应用阅历的积累。并提示工作室及骨干老师们在后面开展课题探讨的时候要留意分组开展探讨，实现整体效应。会上，江伟英老师也就如何开展课题探

40、讨做相关的报告和建议。此次开题大会刷新了学员们对科研的相识，并对科研的道路也有了更深刻的了解，学员们收获甚大。 任务篇-积累，深有收获 (1)学员们按量完成跟岗学习任务：每人听评课均超10节，显示出巨大的学习热忱和好学精神；每人坚持每天撰写跟岗日志，教学反思，读书笔记，沟通课题探讨开展状况及学习心得体会等。学员在学习中不断反思自身的教化教学观念，纷纷表示要渐渐形成自己的教学风格。同时，他们已经结下了深厚的友情。 (2)工作室做好资料整理收集工作。在跟岗学习期间，工作室在主持人江伟英老师的带领下开展了一系列活动，学员们既完成了省教厅要求的跟岗学习任务，也参与了本工作室组织的各项活动。在此期间，工

41、作室成员也仔细做好资料整理、收集工作：为主持人和每一位骨干老师建立成长档案袋，记录开展的每一项活动。并在跟岗结束前，为骨干老师们每人刻录一个光盘，成为他们跟岗学习的档案袋。 扩展篇-搭建，开阔视野 (1)观摩名师课堂，感悟语文教学。学员们不仅在我校观摩我校老师的课堂教学，工作室还为学员们供应了11月26-28日的第11届现代与经典全国小学语文教学观摩研讨会的观摩机会。与名师沟通学习，拓展其教学视野。让名师与名师、名师与学员相互沟通，取长补短、共同进步。学员们大为感慨，均表示对此次机会的无比珍惜之情，并觉得，在观摩学习中，他们更深刻地感受到何谓语文教学，何谓语文教化！ (2)工作室主持人江伟英老

42、师为了给学员供应一个更广袤的沟通平台，在网上建立网络沟通平台。通过新浪博客每天的日志跟新及心得感悟、读书感悟的发表、互访、回复，让工作室老师及名师们相互更加了解，沟通、学习。 总结篇-百尺竿头，更进一步 课堂教学首先是一门科学，然后才是一门艺术。教学的本质不是展示老师的才华，而是促进学生的发展。树立以生为本，有为学生的学习服务的意识，我们的教学过程才会简洁好用，教学手段才会多样有效，教学媒体的运用才会比较恰当，锁定的教学目标的达成度才会符合学生的学习实际。 跟岗学习的每一天，听的是平常真实的上课，见到的是平日真实的课堂，感受到的是平平凡凡的老师，真真实切的教化教学和教研活动。这对于战斗在一线的

43、老师，应当是一次最高效的，最真实的，最干脆的历练和洗礼，从跟岗老师吴惠芬老师、幸敏珍老师、杨丽平老师、林令娜老师、李雪兰老师、陈辉尹老师、黄君燕老师、李上青老师的篇精彩日志，一次次大胆的教学实践可知，这样的跟岗培训，对工作室主持人和每个跟岗老师来说，都是很有获益的。 华南师大附小江伟英老师工作室 2023省骨干老师跟岗学习总结 金秋十一月，正值亚运盛典！乘着亚运之风，8名来自不同地区、不同学校的省骨干老师来到了我校进行为期20天的跟岗学习，给我校增加了一道亮丽的风景线！在省各级教化主管部门的重视下、在工作室成员及骨干老师们的主动协作下，本次跟岗学习于20nn年11月30日完成了全部学习任务，取

44、得了丰硕的成果，现将跟岗学习期间本工作室的工作汇报 打算篇-分工，明确职责 制订华南师大附小江伟英工作室20nn年广东省语文骨干老师跟岗学习支配表，明确主持人、工作室成员和学员在跟岗期间的任务要求。完善工作室团队建设，明确成员分工，保证跟岗学习活动顺当进行。 (1)主持人按要求完成跟岗学习期间任务： 主持召开工作室成员与省骨干老师见面会； 组建培训工作室团队，制定跟岗学习活动期间相关方案，保证培训工作顺当进行； 上多节示范课，组织工作室老师上示范课，指导跟岗学员上课、评课、课例开发等教学活动； 组织跟岗学员开展教化教学研讨系列活动； 指导跟岗学员完成开题报告，主持开题报告会； 跟岗学习结束前对

45、学员进行考核。 (2)学员跟岗学习期间任务： 教学实习：跟岗期间听评课不少于6节，上课2节。 撰写跟岗学习日志。 课题探讨。 开发一节优秀课案例；至少写教学反思，读书笔记，老师个人专业发展安排。 (3)工作室成员分工明确、职责分明： 江伟英：负责工作室整体工作协调与落实。 胡亮萍：负责帮助主持人做好工作室跟岗培训期间的相关工作。 其他工作室成员老师：负责开发课例，上示范课，参加评课等教研工作。 生活篇-细心，融洽相处 11月10日至30日，赶上亚运期间，住宿房间惊慌，费用也随之上升。骨干老师们的住宿问题，成了工作室开展工作面临的第一道难关。 就近支配骨干老师们，便利其来我校学习；快速选择价格适中、环境较好的旅社，节约骨干老师们的费用问题这一些成为工作室绽开探讨的工作重点。在工作室成员努力下，在基础教化培训探讨院的帮助下，在征求骨干老师们的看法下，很快的，我们找到了华师住宿部，以适中的价格胜利预定了房间，问题胜利得以解决。 住宿的问题一旦解决，吃饭的问题随之迎刃而解。骨干老师们表示，住在华师校内里，每天上下班、吃饭等都非常便利。 跟岗期间，习后的沟通沟通、与老师们一同参观我校彼此之间相处非常融洽，相识虽短