2023年上岗教师工作总结（优选4篇）.docx

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1、2023年上岗教师工作总结（优选4篇） 书目 第1篇数学新老师上岗培训带班工作总结 第2篇新上岗老师中学语文教学阅历总结 第3篇2023年数学新老师上岗培训带班工作总结 第4篇新上岗老师开学一月工作总结 数学新老师上岗培训带班工作总结 本学期工作以xxxx年度小学数学新老师上岗培训班的带班工作为纵线，以学科素养提升行动校本联系校的指导工作为横轴，以90学时培训新方案的调研制订贯穿于整个学期之中。共听指导课52节，研制1个培训新方案，深化1个课题的探讨，1篇论文发表，1个方案获奖，蹲点指导2所学校的校本教研，备讲2个专题讲座，组织2次市级以上教研展示会。此外帮助各级教化部门和一线学校作好调研、评

2、委、指导、报告等工作。 一、新老师的带班工作 组班4天，专题讲座1天，听课33节，组织1次汇报展示活动。忽视驱车赶路劳顿，忽视联系组织反复。总体感觉，新老师们个人特别仔细努力上进，课堂教学技能理解并驾驭，部分已经能娴熟运用。总体感觉，这批新老师由于所在跟岗学校大都是些高校校，教研氛围较好，指导师也较强，他们的课堂教学研磨意识和实力较之往年，有很大的提升。6月7日下午，在瑞安市试验小学胜利举办了xx年度瑞安市小学数学新老师汇报课展示活动。来自全市30所学校的小学数学新老师、试验小学的全体数学老师以及部分新老师安排学校的校长、教化局政工科领导参与了本次活动。新老师就像颗颗幼苗，在去年教化局首推的新

3、老师跟岗制度的阳光政策下，在跟岗学校良好教研氛围的土壤中，在进修学校的空气水分等养料的作用下，幼苗们通过自身主动主动地努力，突显出了良好的成长态势。上课、评课以及主持人的都有精彩表现，让我们感受到本届新老师们的努力和活力，看到了新老师“破茧成蝶”的巨大进步。同时新老师仍需注意的教学细微环节和需常修常炼教学基本功。对于新老师而言，或许他们还不够完备，但他们已经走在了胜利的路上。我们有理由信任：小荷初露，只要一步一个脚印，爱学习、重践行、善反思，必将馨香四溢。 感悟：老师培训抓源头，跟岗制的初衷在一年的实施中已经得以突显，新老师在这种制度下，浸润于高校校的教研中受益非浅。但是，制度还需进一步改进，

4、如“跟岗非顶岗”，新老师的第一年更须要边工边学，半工半学，才能让他们快速适应，不至在措手不及的满负荷工作中没了学习和思索的时间。另外，跟岗的基地学校对新老师培训制度在全市范围内还需进一步规范和相互借鉴学习。第三，进修学校须重新定位和规划，改进工作内容方法手段，匹配新制度，要有所摒弃有所创新，为新老师的所需做些有用功。 二、联系校的指导工作 主动响应xx市中小学老师学科素养提升行动要求，本学期主要蹲点联系指导莘塍一小和三小两所学校。深化策划指导参加到两所学校的校本教研活动之中。间或隔周参与两校教研，共听两所学校教研课19节。在莘塍一小采纳“确定专题，全员参加，多次研磨，提炼总结”的模式开展活动;

5、在莘塍三小采纳“立足教学骨干，以点带面，以活动促教研”的模式开展活动。4月19日，在莘塍三小胜利举办了xx市级展示活动小学数学“空间与图形”概念教学研讨暨xx市中小学老师素养提升校本教研展示。通过活动，深深地感受到了，农村学校更需校本教研从策划上，组织上，内容上，方法上赐予全方位的指导。面对一个活动，一次又一次的跟进研磨，如何让调整受接纳，出亮点，唯功到方能成。教学相长，赐予老师的成长是不言而喻的，对师训员的指导实力也是一项严峻考查。 感悟：师训员开展有效的校本教研指导，得益于联系校学校领导的重视、学校老师的教学工作自身成长须要、师训员自身的学科修为及仔细策划。三方意合共进，方可取得良好的效果

6、。另：聘请下水与自我推销，有时还真不一般，好平台和好机制都很重要。有效推动确非一个空要求，一张纸文件可得。 三、新方案的研制工作 本学期，从开学初就着手在想，该制订一个怎样的切合当前广阔老师培训需求的项目，供老师满足参训，学有所获。参照原有方案，吸取被xx市老师教化院评为优秀方案的去年暑期方案，几易其稿，等着学校布置任务。然而个中某些因由始终使方案止步不前，举步维艰。一些美妙的预想终究是设想，终达不成志向状态，或很多事多磨吧。 感悟：一项任务的布置只需一句话功夫，解决好一个问题却需一系列考虑和操作，让我们更设身处地的去思索问题、解决冲突。同样地，一些工作的确无法用量去衡量，不能无视它，得有好的

7、制度和仁心去呵护，其实有时一个看法即可化解一片冰心在玉壶。 四、其他工作 本学期，仍坚持边实践边探讨，在带新老师班的同时，接着深化探讨xx市教科规划课题新课程背景下小学数学新老师培训模式内容与专业成长探讨，为课题积累原始材料，为下半年的顺当结题作主动打算。2月份，文章舍弃“一贯” 着眼“两维” 走向“多远”新课程背景下新老师培训的思索发表于xx老师教化XX年第1期。小学数学“学科教学学问”专题研修项目实施方案在xx年xx市优秀培训方案评比活动中被评为了优秀培训方案。本人也荣幸地被聘为xx市中小学老师学科素养提升行动学科指导组专家。此外，仍在主动履行师训员职责和追寻有意义的人生，帮助各级教化部门

8、和一线学校作好调研、评委、指导、报告等力所能及之事。 新上岗老师中学语文教学阅历总结 充分发挥学生的主体作用学生是学习的主体。教材的精练、好用、高效，老师的才智、才能、努力，教化环境的舒适等外因，最终只有通过学生自觉主动的学习活动才能起作用。因此，这一学年我通过各种竞赛、评比活动致力于调动学生的主动性，如学习诗歌单元就开展了诗歌朗诵竞赛，学习唐诗、宋词就开展了“唐诗大战”、“决战宋词之巅”两个活动，学习古文单元就实行了“联合对抗”活动，等等。这些活动进一步帮助学生养成了主动探究性学习的学习习惯。学生基本能够变被动学习为主动学习了。二、 精讲课本范文学生学习语文，主要还是依靠老师对课本范文的讲解

9、，因此，在对课本范文的.教学过程中，我仔细做好教学中的每一步工作，仔细对待每一节课。备课深化细致，教案书写工整具体，能做到教材、资料、学生齐备，真正做到了有备而上。所以在课堂上我心中有数，挥洒自如。由于高度的投入，饱满的热忱，加上启发式的教学模式，学生参加率高，课堂气氛很活跃，对课本范文的驾驭度较高。在此基础上，我系统地搞好专题练习，如语音题、字词改错题、修改病句题、古诗名句默写题等，有安排地扎实了学生的语文基础学问功底。三、 阅读教学长抓不放 出自-中学阶段，特殊是理科班，语文明显处于弱势的地位，学生课余用于学习语文的时间很少。而语文教学不能单靠课堂教学，必需依托课外活动。只有解决好这个问题

10、，语文教学质量才有可能提高。因此，在日常教学中，我尽量保证每个星期都腾出一节课作为阅读课，自费购买了60多本读者、青年文摘、青年博览等课外书在学生中传阅。另外结合作文教学，常常给学生们朗读一些高考满分作文，还把一些学生写得好的周记、作文作为范文朗读。通过这些途径，学生们的阅读面得到了很好地拓展。四、 努力提高学生的综合素养要向学生们成才，必需培育他们的综合素养。因此，我常常组织各种形式的活动提高学生各方面的素养与实力。如举办诗歌朗诵竞赛熬炼学生的朗诵实力；开展演讲活动，阅读演讲与口才，培育学生的语言表达实力；让学生上讲台表演加强学生的心理素养等等。在学校2023年5月举办的“心系祖国、健康成长

11、”爱国主义教化读书演讲竞赛中，我班的胡海霞、许璐、包瑞三位同学分获一、二、三等奖；在此活动的征文竞赛中我班的王瑞文同学获一等奖，马莉、陈祥、袁玲三位同学获二等奖。由此可见，学生们的综合素养得到较大的提高。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教学是无止境的，在以后的语文教学工作中，我将不断学习，更新教化观念，注意教化科研，努力提高教化教学质量，争取将自己的教学水平提高到一个崭新的层次。 泾县中学：* 2023年10月8日 2023年数学新老师上岗培训带班工作总结 本学期工作以xxxx年度小学数学新老师上岗培训班的带班工作为纵线，以学科素养提升行动校本联系校的指导工作为横轴，以90学时培训新方案的调研

12、制订贯穿于整个学期之中。共听指导课52节，研制1个培训新方案，深化1个课题的探讨，论文发表，1个方案获奖，蹲点指导2所学校的校本教研，备讲2个专题讲座，组织2次市级以上教研展示会。此外帮助各级教化部门和一线学校作好调研、评委、指导、报告等工作。 一、新老师的带班工作 组班4天，专题讲座1天，听课33节，组织1次汇报展示活动。忽视驱车赶路劳顿，忽视联系组织反复。总体感觉，新老师们个人特别仔细努力上进，课堂教学技能理解并驾驭，部分已经能娴熟运用。总体感觉，这批新老师由于所在跟岗学校大都是些高校校，教研氛围较好，指导师也较强，他们的课堂教学研磨意识和实力较之往年，有很大的提升。6月7日下午，在瑞安市

13、试验小学胜利举办了xx年度瑞安市小学数学新老师汇报课展示活动。来自全市30所学校的小学数学新老师、试验小学的全体数学老师以及部分新老师安排学校的校长、教化局政工科领导参与了本次活动。新老师就像颗颗幼苗，在去年教化局首推的新老师跟岗制度的阳光政策下，在跟岗学校良好教研氛围的土壤中，在进修学校的空气水分等养料的作用下，幼苗们通过自身主动主动地努力，突显出了良好的成长态势。上课、评课以及主持人的都有精彩表现，让我们感受到本届新老师们的努力和活力，看到了新老师“破茧成蝶”的巨大进步。同时新老师仍需注意的教学细微环节和需常修常炼教学基本功。对于新老师而言，或许他们还不够完备，但他们已经走在了胜利的路上。

14、我们有理由信任：小荷初露，只要一步一个脚印，爱学习、重践行、善反思，必将馨香四溢。 感悟：老师培训抓源头，跟岗制的初衷在一年的实施中已经得以突显，新老师在这种制度下，浸润于高校校的教研中受益非浅。但是，制度还需进一步改进，如“跟岗非顶岗”，新老师的第一年更须要边工边学，半工半学，才能让他们快速适应，不至在措手不及的满负荷工作中没了学习和思索的时间。另外，跟岗的基地学校对新老师培训制度在全市范围内还需进一步规范和相互借鉴学习。第三，进修学校须重新定位和规划，改进工作内容方法手段，匹配新制度，要有所摒弃有所创新，为新老师的所需做些有用功。 二、联系校的指导工作 主动响应xx市中小学老师学科素养提升

15、行动要求，本学期主要蹲点联系指导莘塍一小和三小两所学校。深化策划指导参加到两所学校的校本教研活动之中。间或隔周参与两校教研，共听两所学校教研课19节。在莘塍一小采纳“确定专题，全员参加，多次研磨，提炼总结”的模式开展活动；在莘塍三小采纳“立足教学骨干，以点带面，以活动促教研”的模式开展活动。4月19日，在莘塍三小胜利举办了xx市级展示活动小学数学“空间与图形”概念教学研讨暨xx市中小学老师素养提升校本教研展示。通过活动，深深地感受到了，农村学校更需校本教研从策划上，组织上，内容上，方法上赐予全方位的指导。面对一个活动，一次又一次的跟进研磨，如何让调整受接纳，出亮点，唯功到方能成。教学相长，赐予

16、老师的成长是不言而喻的，对师训员的指导实力也是一项严峻考查。 新上岗老师开学一月工作总结 新上岗老师开学一月工作总结 作为一名刚走出高校校内的学生来说，能拥有这份光荣而有意义的老师职业，是我莫大的欣慰，可以说这更是我迈出人生志向的第一步。能来到什字中心小学这个学风深厚、师资力气雄厚、充溢活力的校内来起先我工作的第一关，这更是一份难得的机会。所以，在担当二年级语文教学和班主任工作方面，我做了很大的努力和尝试。我深知自己没有任何教学阅历，基本功不扎实，因此，我对教学工作要求特别严格，不敢有任何懈怠，虚心向有阅历的老师学习。经过一个月的辛勤工作，我也只能说是在不断努力中探究，在探究中前进，以最好的姿

17、态，以更快的速度投入到这份来之不易的工作当中。现在我对这段时间所做的教学工作做以小结： 首先，在教学管理方面，一、严格要求学生养成良好的学习习惯。俗话说：“良好的习惯是胜利的开端”。良好的学习习惯，有利于激发学生学习的主动性和主动性;有利于形成学习策略，提高学习效率;有利于培育自主学习实力;有利于培育学生的创新精神和创建实力，使学生终身受益。学生学习习惯不良，很重要的一个缘由是不会学习。要学会学习，首先得学会预习。其次，学会听课。再次，学会高质量地完成作业。然后，学会复习。最终，学会阅读。而老师要一环紧扣一环，一步不让，严格要求，逐步使学生养成习惯。详细如下： 1、课前打算习惯做好课前打算是上

18、好课的基本条件。学校实行两分钟预备铃制度要求学生听到铃声后，马上停止户外活动加快步伐走进教室;快速到座位上把学习用品轻放桌子上指定的位置;身子坐端正停止讲话眼睛凝视前方静待老师进堂上课。每天由值日生负责检查，任课老师要严格要求，加强训练持之以恒，使学生一上课就能投入学习。 2、仔细听课、主动思索的习惯。课堂教学是学生增长学问的最基本途径，是通过传授与接受实现的。上课仔细听讲主动思索才能真正实现接受新学问，提高学习成果。课堂学习时要求学生做到：用心听讲，不讲废话不做小动作;听课时主动思索要一边听一边想并适当做些笔记;不懂多问，主动参加课堂探讨;回答问题先举手，得到允许后站起来发言，发言时声音洪亮

19、;别人发言时要仔细细致地听，虚心学习，取长补短。 3、预习、复习习惯。预习是学生学习的起始环节，课前预习是一种学习方法，也是培育学生自学实力的有效方法之一。要求学生在每次上新课前自觉地进行预习，特殊是作为二年级学生，首先对下节课要学习的课文中的生字词做到能够精确读写，并在课文中注上正确拼音，以帮助快速流畅地读通课文，理解课文内容。 4、作业与检查订正习惯。作业练习是学习过程的重要环节，减轻过重的学习担负并不是不要布置作业。作业有助于巩固、消化所学的学问，把学问转化为技能，因此我要求学生做到：创设一个宁静良好的作业环境：主动思索独立完成，今日功课今日毕，作业不拖拉不抄袭;作业书写工整，字迹清晰，

20、格式规范，卷面干净;作业前看清晰题目要求，作业后细致检查，自觉校正;作业本发下后发觉答错题自觉刚好地更正。 5、在自身的教学提高方面，做到了：一，课前备课。对教学目标，教学内容，教学重点，教学的环节都有一个打算：二，课后刚好反思。对于上节课教学环节中胜利的的方面接着努力，失败的方面思索缘由，然后主动地听有阅历的教者的课，吸取，借鉴他们的胜利之处，争取每节课的教学工作都能有所进步，教学方法上都能有所改善，不断找寻适合二(三)班学生学情的教学方法。 6、特殊是在扶优转困方面，我做了大量的工作。在两周时间内，通过我对全班54名学生的各方面的了解与分析，初步了解到哪些学生属于优秀生，哪些属于中等生，哪

21、些属于学困生，从而实施分层教学，中等生“吃好”让优等生“吃饱”之后帮助学困生，特殊是对他们当天的作业状况赐予肯定指导和帮助，从而让学困生能“吃得了”，使不同层次的学生都能各得其所，各有发展。 以上三个方面是我在这四周教学工作中所做的最基本的努力和尝试，取得了肯定效果，特殊是在教学的管理和学习习惯的的养成以及学困生的转化工作方面取得了肯定的成效，所以在今后的教学中必需更好地坚持下去。但是，太多的问题也让我必需仔细去反思，不足之处主要有以下几点： 1，备课方面还不够扎实。主要是在教学环节的设计上，(1)层次性比较欠缺，对各环节教学活动开展时时间的把握上不够合理，导致整个教学的缓散和教学进度的滞后。

22、(2)问题设计不精炼，多而杂，以至于后半课堂学生产生疲乏。 2，对于学生自主、合作、探究三个主要学习方法没能更好地开展，课堂教学中学生参加、协作的主动性不高，学生自己动脑思索问题的的实力欠缺。 3，教学中缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教化不够胜利。学生的基础学问还有待于巩固，学生的解决问题还有待于培育。辅优扶差工作做得不够扎实。 4，二(三)班学生语文基础只是欠缺多，特殊是在拼音方面，但在教学中忽视了对以前所学基础的巩固和接着学习，导致学生接受新学问的难度增加。 基于以上多方面的反思，我对自己下一步的工作提出以下几点努力方向和改进措施： 1、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材的

23、内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，做好教学后记。 2、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。 3、接着加强基础学问特殊是字、音的重点教学和写字指导。 4、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开一刀切的弊端，同时加大后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，

24、更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。： 一份耕耘，一份收获。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，将本职工作做到更好。我也信任通过我不断地努力、不断地学习改进肯定会有更大的成效。同时特殊感谢各位领导、各位老师的指导和帮助。