2023年教育局督导工作总结（优选6篇）.docx

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1、2023年教育局督导工作总结（优选6篇） 书目 第1篇教化局督导工作总结范文 第2篇2023年教化局督导办公室工作总结 第3篇教化局督导办公室工作总结范文 第4篇2023年教化局督导办公室工作总结范文 第5篇“教化局督导室总结汇报及下年安排”教化工作安排 第6篇2023年教化局督导办公室工作总结范文 教化局督导工作总结范文 教化局督导工作总结 各位领导、各位老师 你们好！ 伴随着第六小学稳定而又坚实的前进步伐，我们一起走过了xxxx年。这一年来，我的工作得到学校领导和各位老师的大力支持和帮助，在此我表示诚心的感谢！ 总结xxxx年的工作，我心中常在反思：我在学校教化教学工作中应当做些什么？怎样

2、才能做的更好？有了这些追问，才觉得自己的工作更有意义，全身心地投入教化工作才能享受工作的欢乐。因为我坚信一切的回报都是和投入成正比的，我情愿用最大的真诚，对老师、对学生、对学校、对社会负一份职责。 一、关注学生的发展，对学生负责。 从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规范，做好老师角色，做好表率，尽到教书育人的职责。要求自己不断地完善自身、提高业务水平、扩大学问面。不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务实力和工作效率。这一年来，我始终坚持到的比学生早，走的比学生晚。我信任，只要乐岗敬业，定会有所收获。 二、组织学校的校本教研活动，组织实施课题组实践活动。

3、新课程对老师提出了更高的要求，学校要发展老师的教学素养必需不断提高。在校长室的指导下，细心制定了以人为本的校本教研安排，组织新型的教学探讨活动，通过集体备课上课听课沙龙式研讨等多种形式的教研活动，增加了教研的实效性，提高了老师的课堂教学水平。主动宣扬发动广阔老师撰写论文，每学期组织开展老师练兵。贯彻上级的有关老师培训精神，能仔细布置，刚好宣扬，使广阔老师能刚好领悟，并能通过校培、自培、应用达到娴熟驾驭运用于教学，服务教学，让教学受益，学生受益。 xxxx年2月，我校向省教化厅课题组申报课题胜利。作为课题组组长的我，仔细组织开展课题组的各项实践活动并做好活动记录，撰写开题报告和课题组阶段性小结，

4、并为我校课题探讨工作贡献自己的力气和才智。 三、加强服务意识，对学校负责。 作为教育主任，能正确定位，努力做好校长的助手。协调好教育处成员，做好以下几方面的工作： 1、在校长室的指导下，和教育处其他成员研讨，制订好学校的教化教学工作安排、青年老师培训安排并组织实施，使学校教化教学工作更有针对性、实效性，并留意总结教化教学方面的阅历。 2、制订教育工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的常规检查，期中抽测和期终检测工作，为学校考评老师供应依据。 3、组织、指导各年级教化活动安排，各教研组教学教研安排，组织学校教化教学探讨和阅历沟通，组织检测试题及质量分析，指导教研组工作。 4、关切

5、全体学生的全面发展，支配好爱好小组活动，组织好学生的竞赛活动。 5、组织好备课、听课、评课工作，负责指导数学学科教研组工作，审查教学安排，组织好教研活动。协调解决老师在教化教学中的疑难。 6、组织教育处人员完成“双基”资料的收集、整理工作，顺当通过省双基工作组的复查验收。 7、帮助开展远程教化的培训。强化老师对现代教化技术在教学中的应用，并确保教化教学资料、设施、设备在教学中发挥更大的作用。 总之，xxxx年是劳碌的一年，也是我校教化教学工作持续发展的一年，正是大家的工作，在承受着各种各样的压力之后，奠定了学校发展的基础。我的工作我的付出只是全校老师工作的一个缩影，我只是尽了自己的微薄之力。在

6、这里，再次感谢各位领导、各位老师一年来对教育处以及我本人工作的理解、支持和帮助。感谢大家！ 教化局督导工作总结 一、上学年工作成就 （一）学校管理逐步规范 首先，各校管理制度在不断完善。在原有的渭北初中、渭河小学、李家营小学、渭河初中等的基础上，许多校随发展的须要补充了新的内容，例如：李家营小学的平安制度（应急预案责任制、协议书）很有特色，值得借鉴；朱家坪小学的先进集体评比方法；渭河小学的师德师风管理制度；梁家营小学的财务管理制度。 其次，学校管理工作逐步靠实、精细。比较突出的如王家营小学的教学管理制度要求明确，老师做的非常到位且有前瞻性，学校管理工作耳目一新、令人赞叹不已，也是质量得以提高的

7、根本；李家营小学的奖罚制度落实的实、兑现刚好；滩儿小学依平常工作制定量化考核细则，管理工作有很大起色；宋家湾小学也在逐步正规，不因小而粗疏，老师不因条件差而懈怠。 再次，能严格执行各项教化规章制度，依法办学，落实管理制度较到位，无违规办学现象。 （二）办学条件改善显著 一是全面按预期目标完成了各项工程。总投资58万元的渭河初中中心补助实施中小学危改项目工程于今年秋季竣工投用。总投资近30万元的水月坪小学社会援建项目工程于去年秋季竣工投用。几乎全部学校都投入了大量资金改善学校内部办学环境、硬化美化校内、购置课桌凳、文娱体育器材、电教设备、制作报栏、购置卫生桶。而较为突出的，师生贡献较大，发扬了勤

8、俭建校的首数水月坪小学。总投资6万余元的田家洼小学转移支付危改项目于今年秋季投用。 二是各校自筹资金改善办学条件步伐较大。比较突出的有渭河初中抓住校舍搬迁新建的机会投资8万多元，新修了厕所、校墙、护河堤、硬化校内等。渭河小学投资近三万元新修办公室一间。苟家河小学新修了校门及围墙。梁家营小学翻新教室、办公室屋面等，校内面貌均面貌一新。 （三）老师成长步伐加大 一是通过以“八荣八耻”和“定西市师德50问”及自评等学习教化活动，提高了老师的思想政治素养。 二是主动参与各类业务进修与学习。依据安排，上学年共有小学老师19人次，初中老师12人次参与了接着教化培训。有30人参与各层次的在职学历教化，另有近

9、7人次参与了各类培训班学习，老师的职业素养普遍有所提高。 三是学区组织了基本功比武、老师一般话讲演赛、新课改课堂教学展示、公开教学、观摩教学、教案作业展评等大型教研活动十余次，各校也不同程度地开展了校本教研活动，促进了老师教化科研的主动性，提高了老师的业务实力。 四是有3名老师被评为县级骨干老师，15名老师受到市、县、镇各级表彰嘉奖，教化活力进一步增加。 （四）教化质量提升快速 在教学工作上，我们坚持很抓教学质量这条生命线不放松。基本思路是：第一学期抓常规、夯基础，其次学期抓教研、提质量。主要的作法是成立学区教研会，统一部署，带领全学区的教研教改工作。以学区教研会为龙头，以学校教育处、教研组为

10、依托，以多种形式的教学调研为抓手，激励先进，督促后进，刚好发觉并订正教学工作中存在的问题，扬长避短，加强整改提高。可以说教研会成立一年来，在提高教学质量上还是功不行没的。在今年全县小学毕业班语文、数学、英语竞赛中，数学获全县团体二等奖，列其次名，有两名学生获个人二等奖。语文列全县第4名，英语位列全县第11名，尤其数学科在全县引起了较大的反响。今年全县小学毕业班教学质量检测评价中，学区综合成果名列全县第3名，二类区第一名，比去年全县12名，二类区其次名，有大幅度提高。语文及格率98.98%，名列全县第3名，二类区第1名（上学年第9名）。数学及格率84.69%，全县其次名，二类区第一名（上学年第1

11、6名）。综合均分54.43分，全县11名，二类区4名（去年26名）。渭河小学在中心小学中，居全县其次名，二类区第1名。成果喜人，提前达到了预定安排目标。今年初三毕业会考，在全县二类区20所学校中，渭北初中以总分33.6分居第8名，渭河初中以总分26.67分居全县14名。学科合格率，渭北初中第11名，渭河初中第9名。其他各年级在学区组织的两次质量检测考试中也取得了不菲的成果。 二、存在的主要问题 一是教化的持续发展后劲不足。主要制约因素是教化资源的配置不当，详细表现在：一方面老师结构不合理，队伍现状暴露出配置上的极端不均衡，部分学校老师数量不足，部分学校老师老龄化现象严峻，全学区集中表现为英语与

12、信息技术老师缺乏，且老师队伍不稳定；另一方面，教学投入不力，各校在办学主导思想上，受已形成的思维定势的影响，普遍重视校舍、校容校貌等基础设施条件的改善而忽视了对教学软环境的改善，试验室、图书室、教学仪器、器材用品、学习用具等教学资源得不到进一步充溢与完善；还有就是老师教学业务实力提高的自觉性不够，年龄偏大的老师满意于既有工作现状，不思变革，年轻老师热衷于学历提高教化。总之，是相当一部分老师不能主动主动地适应新课程改革的要求，努力学习新理念、新方法，主动撰写教研论文，提升执教实力，向成就名师的方向奋斗。 二是教学管理亟待加强。在平常督导检查中发觉许多学校在学校管理上有思想、有实招，但是教学管理工

13、作落空，突出表现在一无教学管理制度和教研工作安排，二无检查组织、督导不力，三无量化考核与记载。对老师的教学行为缺乏明确的要求，对教学质量的提升没有详细的举措，老师的教学行为随意性大，教学工作处于自然生长的状态，学生的养成教化几近空白。 二、今后的工作思路 新学年全学区教化工作的总体思路是：以质量效益观为核心，以校内文化建设为依托，以教研活动为载体，抓常规、提质量、树新风，促进教化的均衡发展，努力构建和谐校内，提升办学水平，为学生的发展奠定良好基础，为服务辖区内人民群众脱贫致富供应智力支持，力争办人民满足的教化。 （一）、进一步树立质量效益观 通过大面积提升教学质量，带动素养教化上台阶，以学生驾

14、驭扎实的基础学问和基本技能为首要动身点，促进学生的全面健康发展。我们总的办学目标是在全县二类区学校中占据首要位置，在全县总排名中力争进入前3名，各小学在巩固今年已有的成果的基础上力争薄弱校、薄弱年级，尤其是英语、综合等薄弱学科要有大的突破。在本学期期中六年级抽考中已暴露出了一些问题，有些学校的教学质量令人担忧，而在今年的六年级毕业统考中就集中表现出了综合科成果确定一个年级、一个学校乃至全学区成果的特别严峻的问题。语文及格率98%，数学及格率85%，综合均分仅54分，。这个教训是特别沉痛的，必需引起各位校长、全体老师的高度重视。通过督导检查，我们发觉在小学英语、综合科目的教学中首要的不是师资师能

15、的问题，在的突出问题仍旧是教学看法的问题。许多学校借口工作任务重，英语、常识课开起来了，但是没有正规的教案，有的甚至不布置也不阅作业，上课照本宣科，老师大念一遍，学生小念一遍，以为如此便可以了。形成这种现象的根源在于教学管理未纳入量化内容。我们要求，以后凡属二类区的学校至少文化课要有详实教案，常识课要备略案，技能课要有教学安排，三类区学校降低一个标准要求。作业，文化课、常识课都要有，只是量的多少不同而已。两所初中在教学质量上要力争实现跨越式发展。就今年的初三会考成果来看，渭河初中主要是巩固率、参考率等的问题，渭北初中主要是综合课成果的问题。两所学校要仔细分析问题，细致查找缘由，刚好制定对策，从

16、管理策略和教学行为上再下功夫。全部老师都必需醒悟地相识到我们的教化是基础教化，给学生一个坚实的学问基础，这是我们义不容辞的责任，也是渭河人民对我们的最大要求。我们必需报着对他们负责任的看法，努力工作。 （二）主动开展校内文化建设 这一思路是我们在上学期末就提出来的本学年工作重点之一，因条件不成熟未能刚好实施，现在来看，我们提的不早，教化的要求也已明朗化。各学校要把校内文化建设、创建文明校内活动当作加强学校管理、进行师德师风教化、开展未成年人思想道德建设的载体来抓。通过这一活动的开展，进一步转变校风、教风、学风，为素养教化打造广袤的平台，使学生德智体美得到和谐、健康的发展。 1、学校管理要做到“

17、细、严、实、活、特” “细”就是管理要精细、规范，实现由粗放型向集约型的办学模式转化；“严”就是工作程序严格、规范，真正体现一依法治校、以规施教；“实”就是各项工作要从实际动身，想实招、办实事、讲实干、求实效，切忌哗众取宠，搞形象工程、面子做法；“活”就是要给学生以敏捷的发展空间，创建活泼的育人氛围，使各类学生都得到应有的发展；“特”就是结合各自实际，走特色发展之路，在办学上有特色、管理上有亮点、充分彰显特性。“细、严、实、活、特”的目标就是从“三风”建设入手，创建“三园”学校（学园、乐园、花园）。 2、老师在每学年工作中要制定两个目标，即一个个人成长目标，一个教化成果目标。实现两点成就（个人

18、发展或文化素养提高的成就，专业探讨成果或教学成就）。 3、学生在校做到“五个一”，每年为学校栽一棵树或种一株花、每学期读一本好书、每月有一个进步、每周背诵一首诗歌、每天做一件欢乐的事。通过这些活动，培育学生的人文精神与科学精神，开展未成年人思想道德建设。 4、学校总务工作要主动为校内文化建设创设有利条件，在办学软资源上多投入，如信息技术设备建设，试验室、图书室等功能室的装配与补充，老师、学生文化活动的开拓，学生学习、活动协助用品用具的购置与投入等等。通过经费倾斜政策，为文明校内创建再立新功。 三、探究管理体制、用人机制改革，推动义务教化的均衡发展 目前，在我学区教化资源上存在着严峻的不均衡现象

19、，且老师队伍现状不稳定，要求调整工作单位的老师较多，这给我们的工作带来很大的压力。我们老师队伍的现状是总体超编，局部多寡不均。在这种状况下老师安排、调动，上报时我们不予考虑，而一些薄弱校又面临着关门的危急，导致管理跟不上，效益下滑。依据全县教化会议的精神，（1）开展“城镇支援农村，近郊支援边远，强校支援弱校”的工作，“以城川区各学校为主要责任方分别与农村中小学结对帮扶，建立起相互对应，相互固定的和作实体，实现理念共享、资源共享、成果共享”“主动尝试相邻学校联合办学的举措”；（2）川区一类学校要定期组织教学能手、优秀老师到三类区学校举办教学观摩和教化成果展示活动，活动重在优质常态课，带动老师队伍

20、整体水平的提高；（3）大力推行川区老师支援山区教化，逐步建立川区中小学老师和管理人员到山区学校任教或管理服务制度，对于支教老师在通勤补助、年度考核、评优选先、职称晋升上赐予优先考虑和照看；（4）要在兼顾边远农村学校学生就近入学的基础上，逐步撤并一些生源少、效益差的学校。并实行年度考核改革，建立能上、能下、能让的用人机制，激发老师主动性，激活教化资源；（5）要加强校长任期目标管理，促使校长加强自身修养，不断提高实力，对经考核不胜任职务的要刚好进行调整，这次督导检查中就发觉有两所学校的工作几进瘫痪状态，管理人员要留意；（6）加强老师师德师风建设，坚持正面引导教化为主，对问题老师建立责任追究制；（7

21、）有条件的学校要努力完成小学附设学前班，坚决杜绝学前班、一年级混合编班。 四、大力加强学生的养成教化和思想道德建设 要给学生灌输正确的礼仪常规、生活常规和学习常规，努力发掘学生的非智力因素，抓细微环节、常常抓、抓反复，做到到处皆教化、时时抓细微环节。 教化局督导工作总结 一学年来，我的工作状况总结如下： 一、加强理论学习，提高自我业务理论水平 我始终以“国家十一五教化发展纲要”理论精神来武装自己的头脑，教学之余，常看与此类有关的文章。诸如人民日报的社论，人民教化的理论文章。坚持不懈的学习老师法、教化法、新未成年人爱护法等法律法规，逐步深刻体会尊师重教，爱惜学生，爱护学生权益的含义。 订阅与教化

22、教学有关的杂志：特殊关注、教学教案，刚好从中获得动态信息，吸取有关的理论养分。 二、廉洁自爱，树立师者良好形象 本人始终以一个老师的身份来严格要求自己，坚决不受任何不良思想、不良社会风气的影响。拒“非法活动”于大门之外，明哲保身。依据上级的文件精神，从未也绝不参加短信诈骗，不但如此，而且常常利用各种时机宣扬“非法活动”和短信息诈骗的危害性，尤其是对学生进行此方面的教化。 三、刚好完成学校的各项工作，主动做好本职工作 （一）坚决履行岗位职责，不打折扣地完成教育处的相关任务。 一学年来，我负责教育主任的教学工作，期初，主动帮助排好功课表、支配好教育处的每周教学活动支配，刚好做好老师请假时的调课工作

23、，确保每节课都有老师上课，不让一节课空闲。做好学籍建档和会考、中考的报名和志愿填报等工作。 （二）建立健全巩生措施，做好巩生工作。为了巩生，建立了班主任量化考评制度，提高班主任的工作的主动性。建立每节课点名制度等，将未到位的学生刚好反馈班主任，班主任时做好电话联系，家访等工作，刚好了解学生未到校的缘由，化解学生厌学的心情。另外，学校每个月做一次溜生总调查，刚好将溜生的名单造册，行政人员与班主任，科任走乡下村进行家访。除此之外，将溜生名单刚好送到乡教委。不遗余力做好控辍保学工作。 （三）主动做好“普九”和课改工作。依据文件精神做好有关师资队伍建设的档案整理，刚好做好有关老师培训的相关工作。仔细做

24、好课改的各项工作，期初订好安排，刚好通知组织老师参与课改，期末刚好总结。 （四）帮助做好教学常规检查工作，提高教学效果。 为此，设立了考绩奖，每个月一次对科任的各种工作手册、听课记录、教案、作业集中检查或抽查，建立教研组长检查，教育处监查、抽查制度，并将检查结果列表登记。另外，还将检查结果作为今后评优评先的依据，通过以上措施来促进科任做好本职工作。 （五）带头做好教研工作，以身作则，领先垂范。一学年中主动组织数学组开展教研活动，主动担当公开课，深化课堂，仔细听课评课。组织老师主动撰写论文。有5篇论文获得省级奖. （六）做好教学本职工作，提高学生的学业成果。 我担当六（1）班数学教学工作。为了提

25、高学生的学习效果，我仔细做好“备教批辅改考”等各项工作。除仔细上好每一堂课外，主动把“数学差生”组织起来，个别辅导。 四、存在不足如下： 1、对新课程理论学习有待深化，仍有应试教化的思想倾向。 2、对多媒体等新的教学手段有待进一步学习运用。 3、如何建立一种新型的行政和师生的关系，对我来说仍是一个挑战。 总之，一学年来，本人尽职恪守，在工作岗位中尽量克服缺点，完善自我，努力向前。当然自己尚未发觉的缺点定然不少，还望广阔师生、领导的指责指正。 2023年教化局督导办公室工作总结 2023年督导办公室以创建义务教化优质均衡改革发展为目标，根据年度工作部署，仔细抓好督导常规工作，着力完成督导重点任务

26、，创建性地开展督政，规范化地开展督学，努力提高教化督导的规范性、科学性和权威性，力争开创教化督导发展新局面。 1. 区域教化现代化建设有了新作为。紧紧围绕教化均衡、教化公允、队伍建设、质量提升、特色建设等方面，强基固本，创塑特色，大力推动教化现代化，区域教化现代建设取得新突破，我市顺当成为省区域教化现代化建设水平提升工程首批8个首批试点地区之一。 2.义务教化优质均衡改革发展示范区建设有了新进展。年初，开展了20个镇(区)义务教化优质均衡改革发展示范区创建工作状况调研，分别召开了20个镇(区)分管领导和镇中心初中校长专题座谈会，调查统计了全市义务教化重点工程建设状况，深化探讨分析了全市城乡教化

27、均衡发展的主要阅历和存在问题，进一步完善了推动义务教化优质均衡改革发展示范区创建工作思路。协作市政府召开了第三次、第四次义务教化示范区创建现场推动会，出台对镇义务教化优质均衡发展创建考核方案，加大对各镇义务教化优质均衡改革发展示范区创建的督查力度，编印12期创建工作简报，培育典型，促进了全市义务教化示范区创建各项工作的高效开展，我市在省义务教化优质均衡改革发展示范区创建现场推动会做阅历介绍。 3.教化质量监测有了新突破。领先在全国建立县域教化质量监测中心。建立健全质量监测网络，成立质量监测工作领导小组，出台了关于加强教化质量监测工作的看法，分年级、分学科组建了教化质量监测专家队伍。加强业务培训

28、，邀请知名教授来如做教化质量监测专题报告，召开了全市教化质量监测工作会议，提高了监测队伍的业务素养和工作水平。制定了2023年xxxx市教化质量监测中心工作安排和xxxx市学校体育教化质量监测工作实施方案，通过问卷调查、技能和体能测试等形式，有序组织开展全市中小学体育教化质量监测工作，引导家长、老师、学校和社会树立正确的教化质量观，促进我市素养教化全面深化实施。 4.综合督导工作水平有了新提升。建立健全教化督导基本制度和工作程序,推动了教化督导工作的制度化和常态化。在学校发展上，按年度安排先后对郭园幼儿园、xxxx小学、试验初中等21所学校(园)开展了发展性综合督导，达到了预期效果。依据省教化

29、厅、省政府督导教化督导团xxxx省一般中学进一步推动素养教化督导评价标准(试行)等文件要求，完成了四星级一般中学素养教化专项督导的督查整改工作。依据省教化督导团、教化厅市、县级职业教化工作督导标准(试行)和xxxx省县域中等职业教化工作督导方案，对职教中心、一职高、熔盛中职等三所职业学校进行专项督导。促进我市中等职业教化水平和层次的不断提高，我市职业教化成为xxxx省首批职业教化创新发展试验区。在教学手段上，把现代教化技术装备和课程改革结合起来，与装备室一起对26所中小学校开展教化技术装备专项督导，促进了我市中小学教化技术装备工作水平的提升。在学校评价上，不断完善xxxx市市直学校及镇中心初中

30、教化工作综合考核方案，仔细组织开展综合考核，提升了义务教化优质均衡发展水平。完善了被督导学校整改措施上报制度，强化督查整改和督导回访环节，进一步提高督导实效性。 5.规范办学行为有了新成效。仔细宣扬、贯彻省教化厅、省政府教化督导团关于开展规范中小学办学行为深化实施素养教化状况专项督导的通知，切实端正办学思想，坚决制止和订正中小学存在的违反教化方针、违反青少年身心发展规律的错误做法，对全市各类学校日课表、作息时辰表开展专项督查，对中小学生课业负担状况、节假日违规补课进行专项督查，督促中小学在更高平台上实现内涵发展和质量提升，效果显著。 教化局督导办公室工作总结范文 2023年督导办公室以创建义务

31、教化优质均衡改革发展为目标，根据年度工作部署，仔细抓好督导常规工作，着力完成督导重点任务，创建性地开展督政，规范化地开展督学，努力提高教化督导的规范性、科学性和权威性，力争开创教化督导发展新局面。 1. 区域教化现代化建设有了新作为。紧紧围绕教化均衡、教化公允、队伍建设、质量提升、特色建设等方面，强基固本，创塑特色，大力推动教化现代化，区域教化现代建设取得新突破，我市顺当成为省区域教化现代化建设水平提升工程首批8个首批试点地区之一。 2.义务教化优质均衡改革发展示范区建设有了新进展。年初，开展了20个镇(区)义务教化优质均衡改革发展示范区创建工作状况调研，分别召开了20个镇(区)分管领导和镇中

32、心初中校长专题座谈会，调查统计了全市义务教化重点工程建设状况，深化探讨分析了全市城乡教化均衡发展的主要阅历和存在问题，进一步完善了推动义务教化优质均衡改革发展示范区创建工作思路。协作市政府召开了第三次、第四次义务教化示范区创建现场推动会，出台对镇义务教化优质均衡发展创建考核方案，加大对各镇义务教化优质均衡改革发展示范区创建的督查力度，编印12期创建工作简报，培育典型，促进了全市义务教化示范区创建各项工作的高效开展，我市在省义务教化优质均衡改革发展示范区创建现场推动会做阅历介绍。 3.教化质量监测有了新突破。领先在全国建立县域“教化质量监测中心”。建立健全质量监测网络，成立质量监测工作领导小组，

33、出台了关于加强教化质量监测工作的看法，分年级、分学科组建了教化质量监测专家队伍。加强业务培训，邀请知名教授来如做教化质量监测专题报告，召开了全市教化质量监测工作会议，提高了监测队伍的业务素养和工作水平。制定了2023年xxxx市教化质量监测中心工作安排和xxxx市学校体育教化质量监测工作实施方案，通过问卷调查、技能和体能测试等形式，有序组织开展全市中小学体育教化质量监测工作，引导家长、老师、学校和社会树立正确的教化质量观，促进我市素养教化全面深化实施。 4.综合督导工作水平有了新提升。建立健全教化督导基本制度和工作程序,推动了教化督导工作的制度化和常态化。在学校发展上，按年度安排先后对郭园幼儿

34、园、xxxx小学、试验初中等21所学校(园)开展了发展性综合督导，达到了预期效果。依据省教化厅、省政府督导教化督导团xxxx省一般中学进一步推动素养教化督导评价标准(试行)等文件要求，完成了四一般中学素养教化专项督导的督查整改工作。依据省教化督导团、教化厅市、县级职业教化工作督导标准(试行)和xxxx省县域中等职业教化工作督导方案，对职教中心、一职高、熔盛中职等三所职业学校进行专项督导。促进我市中等职业教化水平和层次的不断提高，我市职业教化成为xxxx省首批职业教化创新发展试验区。在教学手段上，把现代教化技术装备和课程改革结合起来，与装备室一起对26所中小学校开展教化技术装备专项督导，促进了我

35、市中小学教化技术装备工作水平的提升。在学校评价上，不断完善xxxx市市直学校及镇中心初中教化工作综合考核方案，仔细组织开展综合考核，提升了义务教化优质均衡发展水平。完善了被督导学校整改措施上报制度，强化督查整改和督导回访环节，进一步提高督导实效性。 2023年教化局督导办公室工作总结范文 督导办公室以创建义务教化优质均衡改革发展为目标，根据年度工作部署，仔细抓好督导常规工作，着力完成督导重点任务，创建性地开展督政，规范化地开展督学，努力提高教化督导的规范性、科学性和权威性，力争开创教化督导发展新局面。 1. 区域教化现代化建设有了新作为。紧紧围绕教化均衡、教化公允、队伍建设、质量提升、特色建设

36、等方面，强基固本，创塑特色，大力推动教化现代化，区域教化现代建设取得新突破，我市顺当成为省区域教化现代化建设水平提升工程首批8个首批试点地区之一。 2.义务教化优质均衡改革发展示范区建设有了新进展。年初，开展了20个镇(区)义务教化优质均衡改革发展示范区创建工作状况调研，分别召开了20个镇 (区)分管领导和镇中心初中校长专题座谈会，调查统计了全市义务教化重点工程建设状况，深化探讨分析了全市城乡教化均衡发展的主要阅历和存在问题，进一步完善了推动义务教化优质均衡改革发展示范区创建工作思路。协作市政府召开了第三次、第四次义务教化示范区创建现场推动会，出台对镇义务教化优质均衡发展创建考核方案，加大对各

37、镇义务教化优质均衡改革发展示范区创建的督查力度，编印12期创建工作简报，培育典型，促进了全市义务教化示范区创建各项工作的高效开展，我市在省义务教化优质均衡改革发展示范区创建现场推动会做阅历介绍。 3.教化质量监测有了新突破。领先在全国建立县域教化质量监测中心。建立健全质量监测网络，成立质量监测工作领导小组，出台了关于加强教化质量监测工作的看法，分年级、分学科组建了教化质量监测专家队伍。加强业务培训，邀请知名教授来如做教化质量监测专题报告，召开了全市教化质量监测工作会议，提高了监测队伍的业务素养和工作水平。制定了xxxx市教化质量监测中心工作安排和xxxx市学校体育教化质量监测工作实施方案，通过

38、问卷调查、技能和体能测试等形式，有序组织开展全市中小学体育教化质量监测工作，引导家长、老师、学校和社会树立正确的教化质量观，促进我市素养教化全面深化实施。 4.综合督导工作水平有了新提升。建立健全教化督导基本制度和工作程序,推动了教化督导工作的制度化和常态化。在学校发展上，按年度安排先后对郭园幼儿园、xxxx小学、试验初中等21所学校(园) 开展了发展性综合督导，达到了预期效果。依据省教化厅、 省政府督导教化督导团xxxx省一般中学进一步推动素养教化督导评价标准(试行)等文件要求，完成了四星级一般中学素养教化专项督导的督查整改工作。依据省教化督导团、教化厅市、县级职业教化工作督导标准(试行)和

39、xxxx省县域中等职业教化工作督导方案，对职教中心、一职高、熔盛中职等三所职业学校进行专项督导。促进我市中等职业教化水平和层次的不断提高，我市职业教化成为xxxx省首批职业教化创新发展试验区。在教学手段上，把现代教化技术装备和课程改革结合起来，与装备室一起对26所中小学校开展教化技术装备专项督导，促进了我市中小学教化技术装备工作水平的提升。在学校评价上，不断完善xxxx市市直学校及镇中心初中教化工作综合考核方案，仔细组织开展综合考核，提升了义务教化优质均衡发展水平。完善了被督导学校整改措施上报制度，强化督查整改和督导回访环节，进一步提高督导实效性。 “教化局督导室总结汇报及下年安排”教化工作安

40、排 一、主要工作及做法 （一）坚持“普九”重中之重不动摇，抓好“普九”巩固提高工作。 为巩固和提高“普九”成果，县教化督导室结合我县实际，重点从限制和防止中小学生辍学流失入手，实行一系列措施，确保适龄儿童、少年依法接受规定年限的义务教化，全面实现义务教化持续、稳定、健康发展。 一是接着强化乡级人民政府依法履行义务教化管理职责，做好对各乡镇义务教化学校控辍保学的监测。要求各乡镇人民政府负责上报本辖区内中小学校基本状况、义务教化普及程度状况、义务教化阶段在校生状况等监测数据到教化督导室，建立监测数据库，为做好控辍保学工作供应依据。 二是建立严格的中小学生辍学流失报告制度和通报制度。3月和9月学校开

41、学后，即时了解驾驭各中小学学生的报到状况，对未到学校报到的学生，要求学校查明缘由，刚好上报乡镇人民政府，并帮助乡镇人民政府做好流失生的动员返校工作。依据各乡镇中小学校上报学生入学状况，对各地辍学状况在全县范围内进行通报督促各乡实行措施做辍学生返校动动工作。 三是对各乡镇控辍保学工作进行督查。4月和9月督导室抽调相关人员，对各乡镇中小学生的报到状况、辍学状况、乡镇政府实行的措施、劝返状况进行督查。确保控辍保学工作落实到位。 四是学籍控辍，措施保学。要求各中小学校规范学生学籍管理。完善学生的转出、转入、借读、休学、复学手续。建立具体规范的学生学籍档案资料，利用现代化手段使之管理科学化。 （二）主动

42、开展督政工作，实施对乡级人民政府教化工作督导评估。 （三）加强督学，仔细开展中小学校督导评估工作。 （四）主动开展专项督导评估检查工作。 1、开展教学管理专项督导评估。 为全面落实党和国家的教化方针，贯彻科学发展观，仔细实行省州关于“减负、提质”的文件精神，进一步规范全县中小学校教学管理，以提升教学质量，提高学校的办学质量和效益，县教化督导室于3月13日制定下发了关于开展一般中小学教学管理专项督导评估的通知(屏政教督_5号)。为进一步落实各中小学校教学工作的管理及开展状况，县教化督导室人员从3月至5月，分别深化到一中民中、玉小民小、白河中学、白河小学、成功小学、宋庆龄希望小学、四中、新现小学等

43、学校，通过与学校领导、老师座谈，参加学科组的课前探讨、课后反思，进入课堂观课等方式，就教学常规管理如何适应新课程改革，如何提高课堂教学效益，如何调动学生学习主动性，如何开展好校本教研等方面进行了调研和指导，为更好地监督、检查、评估、指导好各中小学校的教学管理奠定了良好的基础。 依据年初安排，根据县一般中小学教学管理专项督导评估细则（试行）要求。5月27日，县人民政府教化督导室抽调县教研室、一中民中、四中及县教化督导室相关人员组成了以督导室主任为组长、副主任为副组长一行7人的学校教学管理专项督导评估组，对白河中学的教学管理工作进行了专项督导评估。通过评估，找出了目前制约白河中学教学质量提升的问题

44、和教学管理中存在的不足，同时对如何改进提出了看法建议。对学校以后规范教学管理、提升教化教学质量、提高办学效益将会有很大的促进作用。 2、实施一般中小学校体育工作专项督导评估。 3、开展义教经费专项检查。 为加强对义务教化经费保障机制落实状况的监督，确保国家“两免一补”政策落实到位，县教化督导室与县教化局联合组成检查组，于5月6日至14日深化到四中、职业中学、一中民中、_中学、二中、三中、白河中学等七所中学，新现、玉屏、_、和平、新华五个中心校和新荣小学、白泥塘小学、白沙小学、白鸽小学、宋庆龄希望小学五所村小，就学生公用经费运用管理状况和住校学生生活补助款运用、管理状况进行了督查。 督查组实行听

45、取学校汇报，走访学校老师、学生，查看学校账册、凭证，中心校与村小账相核对的方法进行督查。通过督查，各中学在义务教化经费的管理运用上，能够按要求规定运用，管理也较为规范。各乡镇中心校在经费运用上也能按规定进行运用。但部分村级学校在管理上还存在一些漏洞和不规范的地方，针对存在问题的学校，于5月25日下发整改通知书，提出了整改看法，要求学校按期进行整改，确保义教经费规范管理和运用。 （五）不断探究新的督导工作方式和机制，促进教化督导工作新发展。 1、建立教化督导结果公报制度，探究多元化督导结果运用方式。 为进一步实行中华人民共和国义务教化法、国务院办公厅转发教化部关于建立对县级人民政府教化工作进行督

46、导评估制度看法的通知（国办发20238号）和_省教化督导规定等有关法律、法规和文件精神，起草了关于建立教化督导结果公报制度的实施看法，报经县人民政府探讨同意后，于2月18日下发了县人民政府教化督导室印发关于建立县教化督导结果公报制度看法的通知（屏政教督_3号），将对各类学校的办学水平、办学质量和办学效益，教化中心工作、教化热点、难点开展督导检查等状况，刚好向社会和有关部门以公报的形式进行公布，以加大群众监督力度，以提高督导工作效能，增加督导工作的权威性和实效性。目前已按公报制度实施看法，对白河中学教学管理专项督导评估报告在县人民政府教化督导室网作了发布。 2、开展学校自主性发展督导评估的实践活

47、动，主动探究督导评估新模式。 学校发展性督导评估是以科学发展观为指导,以“学校是发展主体，督导是发展保障”为宗旨，依据国家对学校的法律法规要求、学校的办学现状和学校自主选择的发展目标，建立学校自评和外评相结合的运行机制；运用现代教化督导评估的理论技术和方法，对学校发展的态势和绩效进行自我与外部的价值推断，提高学校依法自主发展的实力，逐步形成具有特性的素养教化办学模式的督导评估活动。学校自主性发展督导评估，有利于学校形成依法自主办学、规范办学、民主办学、特色办学的运行机制和科学管理体系。为了实践这一新的督导评估方式，促进我县学校建设的发展，县教化督导室主动做好相关工作。一是在相关会议和学校教职工中讲解学校发展性督导评估相关内容，为开展工作奠定基础