2023年个人培训总结报告（优选8篇）.docx

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1、2023年个人培训总结报告（优选8篇） 书目 第1篇老师个人培训总结报告 第2篇老师个人培训总结报告范文 第3篇公司个人培训总结报告 第4篇个人培训总结报告 第5篇汽车修理学员个人培训工作总结范文报告 第6篇个人培训学习总结报告 第7篇幼儿园老师个人培训总结报告 第8篇职工个人培训工作总结报告 老师个人培训总结报告 要做一个与时俱进的新型老师，提高专业水平，提高工作 “才智含量”，乃当务之急。在这非常关键时刻，教指站、我校实行了一系列的措施，特殊是全员研教及学校的校本培训，对我们老师的建设和培育起着独特的作用。特殊是学校的校本培训通过专家的引领，教学理论的培训和学习，说课、上课、评课一条龙活动

2、的开展，发挥了老师个人、老师集体等各方面的作用，给老师形成一种对话机制，营造了求真、务实、自由、融洽的教研氛围，为老师沟通信息、共享阅历、发展专业、展示成果供应平台。通过这种形式的活动，将老师凝合在一起进行实实在在的学习和探讨，不断拓展了老师发展的空间，激励老师主动主动地追求发展。通过培训和学习，我受益非浅。 首先新的理念深化我心 “课程的改革,从某种意义上说,不仅仅是变革教学内容和方法,而且也是变革人.”要变革人,首先要重视老师的发展。老师的成长和发展，观念更新是前提，专业化成长是基础。新的教学观念中产生的。教学改革就是新旧观念的斗争，教学改革的阻力来自于旧的教化观念的束缚。因此，确立新的观

3、念是教化改革的首要任务。 以前，我的头脑中存在着教材意识、教参意识，以纲为纲，以本为本，眼睛盯着学问点，强求的是标准答案，应对的是统一考试。通过专家讲座，了解到新课程教学要求老师必需具有课程意识、学生意识、开放意识、问题意识。新课程强调“一切为了学生的发展”，从学生的阅历动身，教学要向学生的生活世界回来。教学方式由被动的接受式转向探究性学习、自主合作学习。 其次，调整和拓宽了我的学问结构 一位教化专家曾深刻指出，今日老师在教学过程中的分工是科学化的产物，他们的任务是培育学科的专家。而将来教化将结束单科老师的历史使命，要求老师成为多面手，会运用多学科学问解决所任学科教学中的问题。 初中科学课程的

4、学科整合是课程改期的特点之一。依据科学课程的特点和教学要求，科学老师必需具有系统的完整的科学专业学问；科学老师要具备与科学教学相关的学科学问，诸如社会科学的基本学问等；还须要了解科学与其他有关学科的横向联系及其发展，使社会科学学问、教化科学学问、系统科学专业学问有机地结合，形成较完整的基本学问。科学老师还应具有思维科学学问，这有助于老师通过教学发展学生的思维，培育学生的思维实力。科学老师还要具有参加社会生产、生活的学问，能以敏锐的眼光和头脑，留意视察、了解、搜集信息的实力。新教材的一个显著改变是，难度降低了，但学问面加宽了，这对老师提出了很高的要求。自身学问储备能否适应这一改变，能否满意学生的

5、需求，这是新一轮课程改革对老师提出的第一道难题。 而现实是，我们科学老师都是由单科的物理、化学、生物或地理老师组成，与专业老师任职资格的要求有较大的差距。老师专业性学问的缺陷交极大地限制科学课程的实施。 一些老师反映，对新教材的把握有困难。很明显，老师的学问结构是制约老师驾驭新课程的瓶颈。因此，实施新课程，老师不仅要“洗脑”，还要“充电” 校本培训利用教学资源，以教学专家，学科带头人、骨干老师为核心，对全县科学老师开展学科的专业培训。开展了学科沟通，大家各抒己见，通过观点的交锋，强调学问的消化和汲取。再次通过活动的开展树立老师要有终身学习的意识，不断了解新事物、学习新学问，不断更新和拓宽自己的

6、学问结构，使自己具备与教学适应的多元化的学问结构。 其次促进了我对教学行为的反思 反思是指老师对自己的教学思想和教学行为进行谛视与思索。反思是一个人成长与发展的核心实力之一，新课改要求老师不断培育和发展自己的反思实力，成为反思型老师。孔夫子曾说：“学而不思则罔”。假如一个人只是一味地学习而不思索，那他就会陷入迷惘困惑。孟子亦云：“思则得也”。新课改要求老师常常思索和反思。面对各种新的教化思想、资源、手段和方法，老师不能简洁地拿来复制粘贴一下就ok了，而要做出科学分析，结合自己学校和班级的实际状况及自身优势，为我所用，以改进自己的教化教学。 老师须要在反思中成长。在新课程改革实施的过程中，还有不

7、少的困惑和困难，这是不争的事实。但平常很多老师只有期末或年终学校进行教学评价时，才会系统反思自己的教学行为。而校本活动的开展在很大程度上可以扭转这种现象。说课、上课、评课活动的开展能促进老师把反思当成常规工作。与同行面对面的沟通，在沟通活动中细心体会，主动思索，专心揣摩，让思想的火花在碰撞中闪耀。通过追踪说课、上课的过程，谛视教学环节，总结教学得失，从中会产生很多感悟。 如在活动中，一位老师在说焦耳定律的教学设计时，他为了让学生自主构建学问，采纳试验探究法。详细教学过程如下：1、老师通过演示试验来创设情景来引入新课。演示试验：用相同的导线分别给电灯和大功率电炉供电，让学生触摸导线，建立同一电路

8、电灯和导线发热忱况不同和不同电路中导线发热忱景。2、突出学生的主体地位。启发引导学生进行探讨，猜想电流产生的热量q与哪些因素有关？3、增加自主探究的开放性和培育学生试验的设计实力。依据学生的猜想结果，分组设计试验并进行试验。4、培育学生自我获得学问的实力。汇报试验结果并探讨评析试验结果。阅读教材形成焦耳定律。 如原来为了落实双基，我常采纳的教学模式是先给出结论或通过简洁的例子得出结论，然后化大量的时间说明结论并加以巩固。通过校本活动的开展，我才了解到从前所采纳的教学模式是认知主义理论指导下的一种教学模式。它不利于学生创新实力的培育和学生的健康发展。志向教学模式应当是：通过情景的创设，激发学生探

9、究的欲望，然后让学生通过自主探究、同学间的合作沟通得出结论。同时我也体会到新课程教学的核心理念是全面培育每一个学生的科学素养。如何让每一个学生在每一堂课中都有所收获？这是每一个老师都应当关注的问题。教学设计中必需要留意这一点。尤其表现在问题的设置中，必需考虑到各个层次的学生。设置的问题首先要有梯度，有易有难，且要从简到难。让全部的学生的思维都有所启发，尽可能调动全部学生的主动性。切不行设置的问题高深莫测，只有使一小部分的学生打开思维。假如这样，时间长了势必影响大部分学生学习的主动性。 老师个人培训总结报告范文 要做一个与时俱进的新型老师，提高专业水平，提高工作 “才智含量”，乃当务之急。在这非

10、常关键时刻，教指站、我校实行了一系列的措施，特殊是全员研教及学校的校本培训，对我们老师的建设和培育起着独特的作用。特殊是学校的校本培训通过专家的引领，教学理论的培训和学习，说课、上课、评课一条龙活动的开展，发挥了老师个人、老师集体等各方面的作用，给老师形成一种对话机制，营造了求真、务实、自由、融洽的教研氛围，为老师沟通信息、共享阅历、发展专业、展示成果供应平台。通过这种形式的活动，将老师凝合在一起进行实实在在的学习和探讨，不断拓展了老师发展的空间，激励老师主动主动地追求发展。通过培训和学习，我受益非浅。 首先新的理念深化我心 “课程的改革,从某种意义上说,不仅仅是变革教学内容和方法,而且也是变

11、革人.”要变革人,首先要重视老师的发展。老师的成长和发展，观念更新是前提，专业化成长是基础。新的教学观念中产生的。教学改革就是新旧观念的斗争，教学改革的阻力来自于旧的教化观念的束缚。因此，确立新的观念是教化改革的首要任务。 以前，我的头脑中存在着教材意识、教参意识，以纲为纲，以本为本，眼睛盯着学问点，强求的是标准答案，应对的是统一考试。通过专家讲座，了解到新课程教学要求老师必需具有课程意识、学生意识、开放意识、问题意识。新课程强调“一切为了学生的发展”，从学生的阅历动身，教学要向学生的生活世界回来。教学方式由被动的接受式转向探究性学习、自主合作学习。 其次，调整和拓宽了我的学问结构 一位教化专

12、家曾深刻指出，今日老师在教学过程中的分工是科学化的产物，他们的任务是培育学科的专家。而将来教化将结束单科老师的历史使命，要求老师成为多面手，会运用多学科学问解决所任学科教学中的问题。 初中科学课程的学科整合是课程改期的特点之一。依据科学课程的特点和教学要求，科学老师必需具有系统的完整的科学专业学问；科学老师要具备与科学教学相关的学科学问，诸如社会科学的基本学问等；还须要了解科学与其他有关学科的横向联系及其发展，使社会科学学问、教化科学学问、系统科学专业学问有机地结合，形成较完整的基本学问。科学老师还应具有思维科学学问，这有助于老师通过教学发展学生的思维，培育学生的思维实力。科学老师还要具有参加

13、社会生产、生活的学问，能以敏锐的眼光和头脑，留意视察、了解、搜集信息的实力。新教材的一个显著改变是，难度降低了，但学问面加宽了，这对老师提出了很高的要求。自身学问储备能否适应这一改变，能否满意学生的需求，这是新一轮课程改革对老师提出的第一道难题。 而现实是，我们科学老师都是由单科的物理、化学、生物或地理老师组成，与专业老师任职资格的要求有较大的差距。老师专业性学问的缺陷交极大地限制科学课程的实施。 一些老师反映，对新教材的把握有困难。很明显，老师的学问结构是制约老师驾驭新课程的瓶颈。因此，实施新课程，老师不仅要“洗脑”，还要“充电” 校本培训利用教学资源，以教学专家，学科带头人、骨干老师为核心

14、，对全县科学老师开展学科的专业培训。开展了学科沟通，大家各抒己见，通过观点的交锋，强调学问的消化和汲取。再次通过活动的开展树立老师要有终身学习的意识，不断了解新事物、学习新学问，不断更新和拓宽自己的学问结构，使自己具备与教学适应的多元化的学问结构。 其次促进了我对教学行为的反思 反思是指老师对自己的教学思想和教学行为进行谛视与思索。反思是一个人成长与发展的核心实力之一，新课改要求老师不断培育和发展自己的反思实力，成为反思型老师。孔夫子曾说：“学而不思则罔”。假如一个人只是一味地学习而不思索，那他就会陷入迷惘困惑。孟子亦云：“思则得也”。新课改要求老师常常思索和反思。面对各种新的教化思想、资源、

15、手段和方法，老师不能简洁地拿来复制粘贴一下就ok了，而要做出科学分析，结合自己学校和班级的实际状况及自身优势，为我所用，以改进自己的教化教学。 老师须要在反思中成长。在新课程改革实施的过程中，还有不少的困惑和困难，这是不争的事实。但平常很多老师只有期末或年终学校进行教学评价时，才会系统反思自己的教学行为。而校本活动的开展在很大程度上可以扭转这种现象。说课、上课、评课活动的开展能促进老师把反思当成常规工作。与同行面对面的沟通，在沟通活动中细心体会，主动思索，专心揣摩，让思想的火花在碰撞中闪耀。通过追踪说课、上课的过程，谛视教学环节，总结教学得失，从中会产生很多感悟。 如在活动中，一位老师在说焦耳

16、定律的教学设计时，他为了让学生自主构建学问，采纳试验探究法。详细教学过程如下：1、老师通过演示试验来创设情景来引入新课。演示试验：用相同的导线分别给电灯和大功率电炉供电，让学生触摸导线，建立同一电路电灯和导线发热忱况不同和不同电路中导线发热忱景。2、突出学生的主体地位。启发引导学生进行探讨，猜想电流产生的热量q与哪些因素有关？3、增加自主探究的开放性和培育学生试验的设计实力。依据学生的猜想结果，分组设计试验并进行试验。4、培育学生自我获得学问的实力。汇报试验结果并探讨评析试验结果。阅读教材形成焦耳定律。 如原来为了落实双基，我常采纳的教学模式是先给出结论或通过简洁的例子得出结论，然后化大量的时

17、间说明结论并加以巩固。通过校本活动的开展，我才了解到从前所采纳的教学模式是认知主义理论指导下的一种教学模式。它不利于学生创新实力的培育和学生的健康发展。志向教学模式应当是：通过情景的创设，激发学生探究的欲望，然后让学生通过自主探究、同学间的合作沟通得出结论。同时我也体会到新课程教学的核心理念是全面培育每一个学生的科学素养。如何让每一个学生在每一堂课中都有所收获？这是每一个老师都应当关注的问题。教学设计中必需要留意这一点。尤其表现在问题的设置中，必需考虑到各个层次的学生。设置的问题首先要有梯度，有易有难，且要从简到难。让全部的学生的思维都有所启发，尽可能调动全部学生的主动性。切不行设置的问题高深

18、莫测，只有使一小部分的学生打开思维。假如这样，时间长了势必影响大部分学生学习的主动性。 公司个人培训总结报告 为了提高全员综合素养，加强教化培训集约化管理，进一步有效开发人力资源，提升企业核心竞争力，我司依据上级公司的整体要求，结合公司的平安生产、经营管理实际状况，制定了20xx年度培训安排，并有步骤、分阶段的开展教化培训工作，为企业的持续发展供应了必要的人力、智力的支持，同时也为2023年度的培训工作的持续开展奠定了良好的基础。现将20xx年培训工作总结如下： 一、健全培训制度，严格执行培训安排 为了增加职工竞争意识，规范职工培训制度，推动教化培训的规范管理，重新修订了*公司业务培训管理制度

19、，对详细培训层次和内容进行了细化，使职教工作更加严谨细致，使培训工作更加制度化、规范化。20xx年培训安排依据培训需求和往年培训工作进行制定，经过经理办公会逐项探讨确定。2023年共制定39项培训安排，已全部完成，全员培训率100%。累计进行了693人次的各类职业培训，共计2923课时，人均达到57.3课时，投入培训资金共计5.72万元。 二、采纳内培外送相结合的方式进行系统化培训 公司在组织培训的过程中，采纳多渠道、多元化的培训方法，与各职业培训机构建立联系，强化职业技能培训，进行了“三类人员培训”、“进网作业培训”、“一长三员培训”、“特种作业培训”、“质量管理内审员培训”、“平安生产管理

20、资格培训”等17个项目的培训，选送了90多人次至各培训机构参与培训。另外还广泛开展了公司及部门的内部培训，在平安意识、职业健康、防汛应急、交通消防、卫生安保等方面进行有针对性的各类培训，提高了全员的综合素养。 三、加强管理人员实力培训，提升管理水平 公司对中层及以上管理人员定期开展中心组学习和党员教化活动，提高管理人员的党性修养和理论水平。同时还利用网络化学习平台供应了内容丰富的管理培训内容，组织中层及以上管理人员进行集体学习和探讨，并进行统一考试，纳入年终绩效评比考核。 四、主动进行同业对标活动，提质增效 公司主动响应上级公司“行业对标、提质增效”的调研活动，先后对四家同行业先进企业在规模效

21、益指标、绩效评价指标、行业特性指标和经营管理指标四个方面进行了全方位、深层次的对标调研，对同行业先进企业的经营管理和先进阅历有了更系统、深刻的了解，收集了大量关键数据和资料，各调研组通过进行深化分析和比较，提交了内容详实、相识深刻的调研报告，并依据实际状况制定了改进和提升措施。 五、存在不足与改进方向 1、培训管理水平有待提高。目前公司虽大量组织内部培训，但员工的培训主动性不高，培训效果有待提高，还需在培训需求与策划方面接着提高。 2、要健全培训效果评估机制，缺乏衡量受训者培训前后在工作表现等方面改进的记录，无法对培训效果进行跟踪评估，培训效果与预期的培训水平有肯定的差距，安排引入第三方人力评

22、估机构，逐步健全培训评估机制。 3、工学冲突突出，要接着加强实践学习，建立更多的实践教化渠道和平台，学以致用。 个人培训总结报告 从学校匆忙的打点了余下的青春，卷起将来的行囊，怀揣着美妙的希望和饱满的热忱，我一路向东来到了这个大家庭，起先了我人生的新征程。 来到新的环境，这是我人生中的一次大转变，是从学生到工作人员的转变，更是从单纯的校内生活到社会生活的转变。对于一个刚走出象牙塔的高校生来说，上岗之前有许多状况须要去熟识，去适应。身份的转变使我立刻面临各种挑战，如学问构架的转型，生活形式的转换，及人际交往方式的改变等等。我必需从骨子里脱离校内学生的身份，面临真正意义上的职场生活。所幸公司给我们

23、供应了这次珍贵的培训机会，让我受益匪浅，现将自己的心得体会总结成如下几方面： 一、德 “高尚的道德情操”是咱公司企业文化中所强调的一条，要做事先做人!良好的道德修养是我们做好每一份工作的前提，它关系到我们的职业素养、生活观念、价值观念等问题。培训时领导们也时时通过自己或是他人的例子，从待人接物到生活观念，从工作看法到职业志向，从细微环节上把道德品德和人文修养剖析得特别透彻，发人深醒。于主任给播放的视频讲座让我收获良多，让我学会微笑待人，意识到细微环节确定成败，并要以饱满的热忱和主动的看法去工作生活，以致去感染人。各位领导无微不至的关怀和平易近人的看法，时时刻刻都带给我们贴心的暖和，同时也透露着

24、他们高尚的道德品质和风度。“鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品质高”，感谢公司为我们供应了良好的人文环境和学习的楷模，古人有言：“与善人居，如人与芝兰互室，久而不闻其香，即与之化矣!”我们也肯定会努力的以各位前辈为榜样，将他们的品质传承并且努力发扬! 二、才 “家有梧桐树，不愁凤凰来”，是金子总会发光，但前提是自己要是金子!正式进入工作岗位后，在公司体现我们价值的方式就是工作，高效率、高成果、有效的工作，这样才能带给公司效益，体现我们存在的意义，而做这些事情的前提就是我们要有“精湛的专业技能”。 通过这一个月的培训，总结了各部门领导们所传授的各方面的学问，我认为要想成为咱公司一名优秀的员工应具备以下几

25、方面的实力： (一)优秀的职业素养 要想成为一名合格甚至优秀的员工，我们必需把自己熬炼成综合性的专业人员，详细从以下几方面来体现： 1.扎实的专业学问 专业学问是我们从事详细工作的前提条件，有专业才有职业。专业学问是前人阅历的积累，是从日积月累的实践中沉淀下来的精华，渊博精湛的专业学问是工作成就的保障。培训过程中，各部门领导分别就自己部门的工作职能，给我们讲解了相关方面的大量学问，我们无不为他们精、细、准的专业学问所折服。通过他们的讲解，我发觉了自己学问层次上和他们的巨大差距，以后的工作中肯定努力学习，虚心求教。 2.精湛的专业技能 刚走出校内的我们，从理论学问到工作实践的过渡，事实上就是我们

26、学问构架的转型，这须要我们花费时间和精力，并从日常的工作学习中去体会提高。各位领导在培训过程中也都分别强调了这一点，告诫我们事事留心皆学问。我信任他们炉火纯青的专业技能事实上就是阅历积累和学问技能不断沉淀的结果，这也是他们有今日成就的有力保障。 在培训过程中，张所长在传授阅历的同时，对我们的工作技能做出了以下几方面的要求： (1)精于专业。在实际工作中，我们有时可能须要忽视专业界限，但想要让自己在工作中不行替代，体现自己存在的价值，就必需有超出别人的特长，即有所专，也有所长。这就须要我们把实际工作中，哪怕是简洁的事情做实、做细、做精，逐步的深化提高。 (2)擅长表达。表达实力是我们以后汇报工作

27、和与人沟通的桥梁，工作中的言不及义或是说不清道不明，都会给我们带来巨大不便，甚至是导致工作上的错误。精准简练的表达，能让我们沟通畅通，合作便利，工作开心，也会显得我们自己做事精细干练。 (3)敏于深思。这一条也就是“想”，也是张所长调的一条。面对工作，我们要有一种刨根问底的精神，只有深思了才会发觉问题，也才能进一步去努力解决问题。就算不懂也要虚心求教，要学会打破砂锅问究竟，也只有这样我们才能不断的提高自己。 (4)勤于动手。设计工作形式上是“纸上谈兵”，我们要想谈的好谈的精，就须要手脑并用，想的过程中，要实际动手操作，整合身边的资源，提高效率，增加实力。这样我们才会发觉自己设计方案的不足，从而

28、改进提高，我想实际的职业技巧也是由此产生并沉淀的。 张所长细化的要求，无疑对初入职场的我起到了醍醐灌顶的作用，我也必将努力的去学习，并在此基础上去提升其他方面的技能。 3.主动的价值观念 这一条也可以理解为是上进的工作心态。价值取向确定职业观念，而职业观念则确定我们的工作看法，也就是做事情的主动程度，而这也正确定了我们将在这条路上走多远，攀多高。来到新汇合团这个大家庭，当我们个人的价值取向听从于新汇合团的总体价值取向时，我们就会以一种归属的姿态来认同她，以主子翁的身份来为她添砖加瓦，这样我们的事业才能许久，我们的成就才会卓越。 (二)优秀的团队合作意识 我们的工作很少是由一个人单独完成的，一个

29、人的精力和实力终归是有限的，这就须要我们集思广益，依靠集体的才智来精彩地完成工作。 虽然还未正式的参加设计工作，但从培训期间的活动中我们也有切身的体会。从三八国际劳动妇女节到培训结束的晚宴，无论是拔河争雄，跳绳竞赛，还是激情热舞，欢声歌颂，大家都主动地出谋划策，为完成一样的目标而努力，最终形成了一样的合力，得到了较好的效果。众人通力的合作不但挖掘体现出个人的实力，也增加了团队的活力和竞争实力，另外还巩固了队员之间的友情，这给我带来了众多感悟和启示。 因此，不论是简洁的活动还是困难的工作，我们都要增加团队意识，学会合作。 (三)坚固的个人责随意识 个人责任涉及自己和他人，最终则关系着我们公司的发

30、展。 通过这一个月的培训，我对个人责随意识有以下几方面的相识： 首先，无规则不成方圆，认同公司，就要认同她的企业文化和规章制度，然后以身作则，遵守和行使她所给予我们的责任和义务。培训初期，于主任就具体的讲解了我们日常工作的行为规范，并排列了一些生活工作等方面的行为准则，供我们学习。从于主任的言语间，我也能深深的意识到制度的重要性。只有这样，同事们才能统一处事标准，使得事事有章可循，公司的运行才能井然有序，我们的工作才会有条有理。所以遵守执行公司的规章制度是我们每一个新汇人的责任。 其次，做好自己的本职工作。我们的职责就是有效地完成公司给我们的任务，所以我们的工作就是我们的责任，完满的完成工作就

31、是在尽我们的个人责任。 再者，为他人担起责任。民间有“各扫自家门前雪，休管他人瓦上霜”的说法，这种事不关己高高挂起的看法，在公司却恰恰是一种缺乏个人责随意识的表现。个人是小家，公司是大家，在完成了自己本职的工作以后，为何不能帮同事“扫扫雪”呢?当然，顾及他人“门前雪”的前提条件是自己首先尽职尽责，担起自己的责任，从一点一滴的小事起先，做实做细做精，把自己的工作做出成效。 因此，在以后的工作中，我们要时时刻刻提起自己的责随意识，只要每个人都担起自己的责任，我们大家一起也肯定能担得起整个公司! 这一个月的培训使我感受颇深，所学甚多，从工作中的小习惯，到人生中的大道理，都是我人生中的重要一课。各位领

32、导纯熟的专业技能，精益的工作看法，和平易近人的品质都让我感慨良多，受益匪浅。这次培训，不仅让我了解了设计行业、了解了我们公司，同时也给我传递了一个信息，即学习是进步的源泉，我要学的东西实在太多，培训只是我学习的起先，以后我肯定努力实践，不断的提高自己，“诚恳做人，踏实做事”，为公司创建价值! 最终，感谢为我们培训的各位领导，感谢始终为我们操劳的于主任，感谢在培训期间帮助过我的同事们! 汽车修理学员个人培训工作总结范文报告 本次培训班是由日本国政府资助，天津工程师范学院主办的针对于中国西部职业老师进修的短期培训班，已经胜利的举办了三期。对于我们这些年轻的老师，专业学问还不成熟，教化阅历还不丰富，

33、特别渴望自己专业学问等方面能够快速的得到提高，因此这样一个老师进修对于我们是一个难得的好机会。现对此次培训作出总结。 汽车修理技术是一个变革的时代，学问变更命运，学习变更将来。我在培训期从事汽车修理光盘，书籍的收集，汇聚一流专家汽车修理培训总结，并作出自己的总结。 一、汽车修理理念 汽车修理从故障修理为主转向以定期维护、预防故障为主；除汽车修理外，具有肯定规模的修理企业还兼营整车销售、配件供应、技术询问、旧车交易、事故车修理等业务；修理企业的服务意识和质量意识都特别强，“质量就是让顾客满足”、“质量就是零缺陷”、“质量就是我们的将来”等标语在车间随处可见；由于车辆设计注意了整体牢靠性，汽车修理

34、厂基本上以小修和维护为主，而且多为换件修理，一般不设大修工序。 随着汽车电子技术在汽车上的广泛应用，我国汽车修理检测设备生产企业也开发和生产了修车王、电眼睛、废气分析仪、点火测试仪等发动机检测诊断设备，但功能都比较单一，在检测诊断技术上和国外还有肯定的差距。 二、汽车诊断在修理生产过程中的地位和作用应引起国内同行的重视 汽车诊断车间是修理工艺过程中最重要的组成部分，修理工的作业主要依据也是汽车诊断的结果。汽车诊断车间有特地的汽车诊断师（“汽车医生”），依据电子设备诊断结果再加上个人阅历来确定车辆故障部位和修理方法。在我国，这种作业方式还没有完全建立起来，还没有特地的“汽车医生”，虽然要求汽车修

35、理前必需进行诊断检测，但特地配备“汽车医生”对汽车进行故障检测和诊断的企业并不多见。可能有些企业以修理工代替“汽车医生”，既进行诊断检测，又进行修理作业，这是一种进步，但随着汽车技术的不断进步和汽车修理专业化的不断提高，“汽车医生”必将成为汽车修理的关键岗位，汽车修理工会越来越不适应这一角色。因此，加快培育适应我国汽车修理行业发展须要的“汽车医生”，是今后行业人员结构调整和素养提高的重要任务。 三、优质的专业技能、专业理论教学，使我受益匪浅，各方面都得到肯定的提升 在培训中，我们体会到现代汽车的一个发展方向，以及现代汽车业对人才的需求概况，同时也感受到学校的教学内容、方式和方法与工厂的差距，明

36、白为什么要坚决不移地进行“双元制教学”改革：工厂要的是胜任某一个岗位的娴熟技术工人，我们的职业教化要顺应这种需求！否则，我们培育的学生就不能为社会所承认。因此，“全面发展”的学生不应当是我们高职教化所能努力的方向，每所学校都应当充分考虑本校的实际状况，从学校的设备、师资力气、学生素养、招生实力以及学校与企业的沟通实力等方面进行衡量，把学校育人与企业用人有机结合起来，使学校办学真正成为有源之水，长流不止，永不枯竭。 另外，经过本次培训，我们对工人的生活方式、公司的管理制度、以及产品的销售状况，市场的同行业的竞争也有肯定的了解，这对我们来说都是一笔不行多得的财宝。 通过这次培训，更加体会到了校领导

37、对年青老师的关怀，我会更加努力工作，努力做“双师”型老师。对于一个人来说，学习是生活、学习是工作、学习是一种责任，学习是人生命的重要组成部分，必需养成时时、事事、到处学习的习惯。“只有学习精彩，生命才会精彩；只有学习胜利，生命才会胜利。”教化部基础教化司有关负责人指出，任何一项改革，都不行能事先把老师培训好了整装待发，老师的成长是与改革的深化和发展联系在一切的，老师在改革的过程中不断地发觉问题，解决问题，更新教化观念，变革教学方式，改善教学行为，实现专业水平的提高。 综上所述，通过本次暑假培训，使老师逐步树立了正确的教化观念，不断完善了学问结构，驾驭了课程改革和教学改革的最新动态，提高了履行岗

38、位职责的实力，更加适应实施素养教化的须要。老师队伍建设，关键是要专心打造。教化家陶行知先生说过：“教化是心心相印的活动，只有从心里发出来的，才能打到心的深处。”专心工作吧！我们坚信只要真心对待每一个学生，信任我们每一个学生，把更多的机会，更多的思索留给学生，我们的收获将不会辜负我们的播种。 个人培训学习总结报告 xxxx年7月5日到7月8日，我有幸参与榆次区教化局组织的培训，本次培训是由晋中学院院长赵介平及其带领的专家团队进行培训的。三天半的培训，不仅让我领会了大师的风采，更重要的是让我感受多多，收获多多，让我对阅读教学有了更精确更深刻的相识。 心得第一句话“朗诵与朗读是不一样的”，赵介平老师

39、一开口就不同寻常，他让我第一次明确了朗诵与朗读是两个不同的概念。朗读是朗诵的第一步，是脱离书本的实践活动，须要手势、眼神、姿态的协作。朗诵是心理的调整与情感的酝酿，在深化理解作者的想法，细读体会作者感情的基础上把自己设想成作者的化身，用自己的嘴把作者的感情表达出来，是对文章进行二度创作，自己要变成抒情主子公。 心得其次句话“学而后知不足，教而后知困”，这是我本次培训的收获。从农村长大，我的语音不太标准，如后鼻音始终发不到位，一些复韵母始终口型改变不明显;在有感情朗诵课文方面更是不足，每逢指导学生朗诵时总感觉心有余而力不足，对学生只能是爱莫能助。在课上赵老师不仅细致耐性地讲朗诵的理论学问，还教给

40、我们很多朗诵的技能技巧，比如如何找重音，如何处理停顿与停连，如何处理音变等等。他一遍一遍给我们示范,一次一次的为我们订正，让我们在不同理解、不同表达(朗诵)的过程中领悟朗读的技巧要“读出韵脚，读出音步，读出意思，读出言语关系，读出意境”。坐在他的课堂上，周身被琅琅书声包围，我真正感受到了语文之美。 心得第三句话“老师要传道授业”，在培训结束后我对自己的朗诵有了信念，目前我区正在开展“书香校内”活动，我想我应当把此次活动中学到的朗读技能技巧教给学生，学生通过这种训练既可以驾驭语文学问，提高诵读水平，又可以增加对作品的理解，培育学生的培育人文情怀、人文精神，提升人的文化修养，这种寓教于乐的好方法我

41、们何乐不为呢?感谢区教委给了我这次学习的机会，我将带着对诵读的一贯热忱，将所学带入日常工作，发挥效能。 在这几天的学习中，我们大家始终都被感动着，始终都被吸引着。酷暑难耐，身兼数职的赵院长从百忙之中抽出时间来为我们作课，他用那富有磁性的标准的男中音深深地吸引着在场的全部人，我忘不了赵院长平易近人的步步引领，忘不了辅导老师的耐性指导，忘不了我们一起学习的喧闹场面，此次培训真乃“不虚此行”! 幼儿园老师个人培训总结报告 通过本次的培训，我更进一步的了解学高为师，身正为范这八个字对于幼儿老师的重要性。我们教化的对象是幼儿，对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步。身教重于言教，幼儿老师个人的范例，

42、对于幼儿幼当心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的最绚丽的阳光，所以幼儿老师要加强师德修养，以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教化幼儿，为幼儿树立良好的榜样，赐予他们正面，主动的教化，使幼儿从小身心都得到健康的发展。 幼儿在园一日常规活动也是家长与老师共同关切的问题。幼儿一日生活活动中组织与实施就针对此问题绽开的深化的探讨。学习以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿教化期间的重中之重。在我国。实行保教结合的政策，在通常状况下是做好幼儿教化的同时，尽可能完善幼儿的保育工作。幼儿教化与保育应当是相互渗透，相互联系，不行分割的一个有机整体。再有在教化和保育二者有机结合的状况下，才有利于幼儿身

43、心健康发展。也就是说教化中要渗透保育，保育中也离不开教化。 幼儿正处于身心快速生长发育和发展的时期，身心各方面的机能尚不成熟，对外界的适应力比较差，对疾病的反抗力较弱。幼儿老师在对幼儿进行教化的过程中，必需仔细做好卫生保健工作，防止和消退不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿供应适应的生活和学习环境。 本次学习中老师讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟通技巧，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并主动支持、帮助家长提高教化实力。幼儿教化是一种很困难的事情，不是家庭一方面能单独胜任的，也不是幼儿园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到

44、充分的功效。沟通是一门学问，也是一门艺术。在与家长的沟通过程中，必需了解家长的心理，须要依据沟通对象不同的状况，以真诚的看法，运用敏捷的沟通技巧，实行正式和非正式的多种沟通方式，才能收到好的效果。充溢爱心，家园合作，运用多种沟通策略，通过敏捷的沟通方式，实现有效的沟通沟通，使家园协作更亲密，教化环境更和谐，孩子的成长更健康，让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中特别重要，要使沟通更有效，须要我们不断学习、不断摸索、不断总结。 培训时间已经结束了，但是老师们学习的兴致很高，每天大家都在结束一天繁忙的工作以后主动探讨，沟通。通过这次的学习，我也学到了新的教化理念和观点，也更加坚决了自己从事幼儿教

45、化，服务基础教化的信念。希望自己能学以致用，把这次学习的学问主动运用到教化教学中，做一名主动向上的幼儿老师。 职工个人培训工作总结报告 搞好企业职工培训，提高全体职工的素养，是企业建设的重要基础，是加强企业建设的迫切须要，是企业在市场经济竞争中立于不败之地的一大法宝。近年来，公司在高层领导的带领下，迎接市场经济的挑战，狠抓企业职工教化工作，在职工教化方面做了以下工作： 一、领导重视、机构健全、制度完善、加速了职工教化培训的进程 百年大计，教化为本。职工教化培训工作是企业改革和发展之本。先进的技术，现代化的管理水平须要高素养的职工来驾驭，运用和管理。而职工队伍素养的提高关键取决于企业各级领导的重

46、视。近年来，随着社会经济的发展，我公司领导更新观念，提高相识，高度重视职工的培训工作，提出了“科教兴企”的战略奋斗目标。“人尽其才，物尽其用”赛马不相马，人人是人才”的现代企业用人之道正在公司生根、发芽。为了使培训工作实现制度化、规范化，更好地适应企业市场经济的要求。公司每年都要投入大量的人力、物力和财力来开展职工的培训工作。 主动制定有效的年度教化培训安排和企业长远发展的培训规划及各种教化培训的规章制度，并制定了相应的实施措施，建立健全了职工培训的各类台帐。制定三级培训制度，负责培训、考核的管理工作。逐步使公司的培训工作日趋制度化、现代化和日常化。职工的培训学习也发生了根本的改变。从以前的“

47、要我学”转变为“我要学”，提高了教化培训的理念，为创建学习型企业打下良好的基础。从而为企业创建一流供应了牢靠的保证。 二、提高相识，认清职工培训的重要性和必要性 所谓职工培训，是指企业依据自身须要，通过培训，促使职工在学问、技术、技能、道德等方面有所提高或改进。保证职工能够根据预期的标准式水平完成其担当的工作任务的一项教化工程。因此它是提高职工队伍素养的一个重要途径。 在企业在市场竞争中，求得生存和发展，关健是人才的竞争。企业面临各种机遇与挑战，企业在市场竞争中，不但是产品、质量、服务的竞争，而且也是企业整体素养的竞争。特殊是综合思想、技术、技能、作风等人员素养的竞争。因此培育一支高素养的职工队伍。不仅是企业生产经营活动和改革发展的要求，更是企业参加市场经济竞争，恒久立于不败之地的基本保证。 三、与时俱进，注意实效，有针对性的开展多层次、多形式、全方位的职工教化培训 近年来，公司结合职工的实际状况，和创一流建设，开展了一系列的职工教化培训工作。公司根据“