2023年社区心理研究报告4篇.docx
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1、2023年社区心理研究报告4篇 书目 第1篇2023年10月社区青少年心理教化思索调查报告 第2篇社区青少年心理询问工作安排报告 第3篇2023年12月社区青少年心理教化思索调查报告 第4篇社区空巢老人生活状况与心理调查报告 2023年10月社区青少年心理教化思索调查报告 近年来,迫于学业、家庭、社会的压力,青少年自杀率越来越高,青少年的心里健康越来越受到人们的关切。 国家教委新颁布的德育大纲第一句就明确地提出:德育即政治、思想、道德与心理教化。明确地把心理教化作为德育的一个重要组成部分。所谓心理教化,是指依据心理活动的规律,采纳各种方法与措施,以维护个体的心理健康及培育其良好的心理素养。 从
2、内容来看,心理教化包括两项基本任务:一项是心理素养教化,主要是教化与培育个体形成各种良好的心理素养,以助其学业、事业胜利。另一项是心理健康教化,主要是使个体形成健康的心理,从而能适应社会,正常地成长、发展。我们针对青少年心理健康状况对社区近200名学生做了调查。 在这次调查中我们发觉: 一、青少年在这个年龄阶段心情很不稳定主要表现在以下几个方面 1、深受自尊心的影响。青少年自我意识快速发展,有着剧烈的自尊心,很爱面子。这有其主动的一面,如要求自己在学习中不甘落后,也可能带来消极的影响,如在生活中比穿戴、讲排场。由于剧烈的自尊心,表现在心情上,一旦自尊心受到威逼或损害,他们会产生剧烈的担心、焦虑
3、或生气;表现在意志上,青少年会努力维护自身的形象,对于别人的讪笑、蔑视反应剧烈,对于老师的忽视、压制、不公允对待特别敏感。 2、心境的快乐与焦虑交替。由于青少年主客观冲突的增多和青春期生理发育,其心境主要有快乐和焦虑两种,快乐源于青春的活力,焦虑主要由于学习负担所致。 3、意志限制增加,心情渐渐稳定。青少年的心情虽然比之成人易生易消,但终归比孩童时期有较大的抑扬,并渐渐趋于稳定,表现为意志对心情的调控实力渐渐提高,心情逐步带有文饰、内隐、曲折的性质,以及心情的倾向性正在定型化。 4、自觉坚韧性品质有所提高。青少年已能把个人目的和社会价值联系起来,并逐步学会使个人目的自觉听从于社会利益。与此同时
4、,青少年克服困难的毅力随年级上升而增加,这同青少年责任感的培育和集体舆论的约束有很大关系。但总的说来,青少年的情意品质还不够成熟,在挫折和失败面前,还是简单表现出迷茫和动摇,并产生悲观、畏难等消极心情。 二、从青少年身心发展看青少年心理教化工作的必要性 青少年时期是一个特别特别的阶段,个体从儿童进入青少年阶段,其身心的发展起了重大的改变。因而形成了青少年时期的特定的基本冲突,主要有以下四个方面: 1.新的性须要与社会地位的冲突。 2.性成熟性意识增加与心理上道德上打算不足的冲突。 3.新的独立性须要与社会地位的冲突。 4.新的独立性须要与心理成熟水平的冲突。 因此,从这个角度来看,青少年是人的
5、一生中最简单偏离心理正常状态从而导致不适应行为或心理健康问题的时期,是一个充溢危机的时期,因此青少年的心理教化工作不容忽视。 三、心理教化工作的紧迫性 由于升学的导向与压力,学校往往采纳了一系列措施强化学习。常见的测验考试,题海战术,学生分数排位等等,导致竞争意识超前移入,学校内部竞争激烈,压力剧增,使青少年学生无休止地陷于惊慌、焦虑、担忧、挫折等等不平衡状态之中。 从社会环境方面来看,青少年的成长环境发挥着重要的作用,学生之间的攀比心、家长的严加管教,社会上一些不良风气也不行避开地滋长,给青少年的心理健康造成不良的影响。 综上所述,我们可以看到,家庭、学校与社会环境方面都出现了一部分促使青少
6、年心理偏离正常状态的不利的因素,对学生心理产生了肯定程度的负面影响,因此,注意加强青少年心理教化不但特别重要,而且特别迫切。 *街道利用寒暑假,在加强青少年心理健康教化方面做到了三个帮助即:帮助学生维持正常的心理状态,避开其出现不利的心理状态;帮助出现了不利心理状态的学生刚好摆脱这种状态,复原正常状态;帮助心理不健康的学生康复,使之复原健康状态,促进青少年的健康成长。 社区青少年心理询问工作安排报告 一、夯实组织机构,完善组织网络,明确职责任务 调整和完善街道预防青少年违法犯罪领导小组,由政法委员顾建明同志任组长,综治办主任杨生根、派出所所长周其海、派出所副所长徐小夯、司法所所长朱菊根任副组长
7、,并担当法制副校长。成员包括街道综治办、宣扬办、民政、社保、妇联、团委、派出所、各村党支部、居委会、中小学、幼儿园等各相关职能部门。领导小组下设办公室,由综治办杨生根同志任主任。各成员单位根据领导小组统一部署,明确职责任务,充分发挥各自职能,亲密协作协作,切实为青少年远离犯罪、遵遵守法律纪创建出良好的环境。 二、以学校为开展预防青少年违法犯罪工作的主要阵地,开展各种法制宣扬和教化工作。 1、发挥法制校长作用,以各种形式警示学生,提高法律意识,以远离危急、远离犯罪为主要内容,深化各中小学定期实行法制专题讲座。法制副校长结合学生、学校、家庭、社会的现状,对青少年犯罪典型案件进行剖析,重点讲解什么是
8、违法行为、什么是犯罪,增加学生的法律学问,提高学生的法律意识。同时,由街道派出所民警、司法所同志不定期向师生汇报近期街道区域内违法犯罪的典型案例,并邀请校外法制辅导员举方法制报告会。向师生们介绍未成年人思想道德建设、未成年人爱护法、青少年维权法等相关的法制法规,增加全体师生的法制意识、遵纪遵守法律的意识及对违法犯罪的防范意识,提高他们的自我爱护实力。 2、充分发挥老师、学校、家长联合作用,构建预防网络。加强老师的法制观念,通过加强师德,增加广阔老师监督、爱护学生的责任感和使命感,宣礼讲法,刚好帮助、引导学生远离犯罪,特殊是关注问题学生的学习、生活问题;充分发挥学校主渠道作用,将法制教化列入教学
9、大纲,切实将法制教化落到实处;提高家长的法制意识和教化方法,利用家庭这个青少年成长教化的重要课堂,耳闻目睹宣扬遵守法律意识,营造出家庭和谐、遵纪遵守法律的环境。老师、学校、家长加强联系,努力合作,为青少年创建出遵纪遵守法律的典范和环境。 3、提高自我爱护、平安自救的意识及抵挡侵害的实力。通过青春教化、心理生理辅导、避险救援演习,引导他们克服成长期综合症状,抵挡不良思想侵蚀,提高自我爱护实力。邀请消防中队在中学实行实地灭火演练,增加学生的消防平安意识,邀请交通民警为师生上交通平安课,培育学生遵守交通法的良好习惯。通过种种措施让学生驾驭必要必备的自我自救方法,提高自我预防和自我爱护实力。 三、在社
10、区开展维护青少年合法权益和预防青少年违法犯罪工作,作为加强对青少年的教化、管理和服务并预防青少年违法犯罪的一项重要举措。 1、开展社区系列普法宣扬活动;以社区青少年法制学校为依托,建立社区青少年法制教化基地,增加法制观念。提高对是非的辨别实力,增加依法爱护自己权益的意识和技能。提高家长素养,改进家庭教化。 2、以家长学校为依托,开展各种家庭教化培训班、讲座、询问等活动,帮助家长特种是年轻家长提高自身素养和家教水平,提高家庭文明程度,杜绝家庭暴力,维护未成年人的合法权益。 3、强化社区青少年管理、服务,帮助、教化社会闲散青少年深化开展形式多样的基层创建活动,加强社区文化建设,进一步发挥社区管理,
11、教化和服务功能。社区居委会要因地制宜,建立青少年活动场所,争取设立法制教化阅报栏、宣扬栏、图书室及预防青少年违法犯罪工作网络。接着对残疾、下岗以及因父母服刑、吸毒而无法获得正常家庭监护的困难青少年开展一助一、多助一结对帮困服务,解决他们在学习、工作和生活上的实际困难;对有不良好行为或严峻不良行为的青少年要制定社区结合帮教措施,支配专人开展结对帮教措施,预防和削减青少年重新违法犯罪。开展社区青少年远离毒品德为联合公安部门利用社区各种活动阵地和宣扬阵地,开展多种生动活泼的活动,向青少年介绍有关毒品的学问,使广阔青少年了解毒品给社会、家庭、个人带来的危害,增加青少年拒毒防毒的意识。 4、净化社区环境
12、,消退青少年违法犯罪的诱因,加大社区环境整治力度。街道、社区要联合公安、文化、工商等相关部门,依据社区中青少年成长环境的突出问题,亲密合作,各抓共管,特殊是对毒品、不健康音像制品、违规经营网吧、违规经营歌舞厅等危害青少年健康成长的环境问题,实行有效措施,加大清理整顿力度。重点做好校内及周边地区的治安整治工作。组织青少少年开展告辞网吧、拒绝毒品、远离赌博活动,增加青少年对社会不良现象的免疫力。 四、争对日益增多的外来人口中的青少年,通过多种方式建立信息渠道,驾驭状况,重视并切实抓好管理工作。通过宣扬、教化,提高外来青少年的法制观念和思想道德文化素养,实行行之有效的方式教化有不良行为的外来青少年,
13、做到企业内、各村及街道社区中外来青少年群体的生活有人问,思想工作有人做,发生问题有人管,遇到困难有人帮。 五、建立预防长效机制,建立了由街道综治办、派出所、司法所、文化教化等相关部门参与的预防青少年违法犯罪工作联系会议制度,坚持定期召开联系会议,沟通信息,协调、督促、落实预防青少年犯罪的教化、管理、服务等相关事宜。刚好对工作中出现的各种问题进行深化调查探讨,在爱护青少年权益的基础上,通过预防、挽救、教化感化等方式妥当解决各种问题。 预防青少年违法犯罪工作是一个长期而艰苦的工作,我们要不断努力,开拓创新,勇于进取,扎实工作,主动探究新时期、新形势下预防青少年违法犯罪工作的新思路、新方法。进一步规
14、范预防办组织机构,加强预防小组各成员单位间的沟通与联系,在接着扎实做好基础性工作的同时,接着增加教化宣扬活动次数,大力推动工作向纵深发展,创建性的开展适应青少年特点的工作,不断提高我街道预防青少年违法犯罪工作的整体水平,创建更加良好的成长环境,使青少年远离犯罪。为创建平安太平打好扎实的基础。 2023年12月社区青少年心理教化思索调查报告 近年来,迫于学业、家庭、社会的压力,青少年自杀率越来越高,青少年的心里健康越来越受到人们的关切。 国家教委新颁布的德育大纲第一句就明确地提出:德育即政治、思想、道德与心理教化。明确地把心理教化作为德育的一个重要组成部分。所谓心理教化,是指依据心理活动的规律,
15、采纳各种方法与措施,以维护个体的心理健康及培育其良好的心理素养。 从内容来看,心理教化包括两项基本任务:一项是心理素养教化,主要是教化与培育个体形成各种良好的心理素养,以助其学业、事业胜利。另一项是心理健康教化,主要是使个体形成健康的心理,从而能适应社会,正常地成长、发展。我们针对青少年心理健康状况对社区近200名学生做了调查。 在这次调查中我们发觉: 一、青少年在这个年龄阶段心情很不稳定主要表现在以下几个方面 1、深受自尊心的影响。青少年自我意识快速发展,有着剧烈的自尊心,很爱面子。这有其主动的一面,如要求自己在学习中不甘落后,也可能带来消极的影响,如在生活中比穿戴、讲排场。由于剧烈的自尊心
16、,表现在心情上,一旦自尊心受到威逼或损害,他们会产生剧烈的担心、焦虑或生气;表现在意志上,青少年会努力维护自身的形象,对于别人的讪笑、蔑视反应剧烈,对于老师的忽视、压制、不公允对待特别敏感。 2、心境的快乐与焦虑交替。由于青少年主客观冲突的增多和青春期生理发育,其心境主要有快乐和焦虑两种,快乐源于青春的活力,焦虑主要由于学习负担所致。 3、意志限制增加,心情渐渐稳定。青少年的心情虽然比之成人易生易消,但终归比孩童时期有较大的抑扬,并渐渐趋于稳定,表现为意志对心情的调控实力渐渐提高,心情逐步带有文饰、内隐、曲折的性质,以及心情的倾向性正在定型化。 4、自觉坚韧性品质有所提高。青少年已能把个人目的
17、和社会价值联系起来,并逐步学会使个人目的自觉听从于社会利益。与此同时,青少年克服困难的毅力随年级上升而增加,这同青少年责任感的培育和集体舆论的约束有很大关系。但总的说来,青少年的情意品质还不够成熟,在挫折和失败面前,还是简单表现出迷茫和动摇,并产生悲观、畏难等消极心情。 二、从青少年身心发展看青少年心理教化工作的必要性 青少年时期是一个特别特别的阶段,个体从儿童进入青少年阶段,其身心的发展起了重大的改变。因而形成了青少年时期的特定的基本冲突,主要有以下四个方面: 1.新的性须要与社会地位的冲突。 2.性成熟性意识增加与心理上道德上打算不足的冲突。 3.新的独立性须要与社会地位的冲突。 4.新的
18、独立性须要与心理成熟水平的冲突。 因此,从这个角度来看,青少年是人的一生中最简单偏离心理正常状态从而导致不适应行为或心理健康问题的时期,是一个充溢危机的时期,因此青少年的心理教化工作不容忽视。 三、心理教化工作的紧迫性 由于升学的导向与压力,学校往往采纳了一系列措施强化学习。常见的测验考试,题海战术,学生分数排位等等,导致竞争意识超前移入,学校内部竞争激烈,压力剧增,使青少年学生无休止地陷于惊慌、焦虑、担忧、挫折等等不平衡状态之中。 从社会环境方面来看,青少年的成长环境发挥着重要的作用,学生之间的攀比心、家长的严加管教,社会上一些不良风气也不行避开地滋长,给青少年的心理健康造成不良的影响。 综
19、上所述,我们可以看到,家庭、学校与社会环境方面都出现了一部分促使青少年心理偏离正常状态的不利的因素,对学生心理产生了肯定程度的负面影响,因此,注意加强青少年心理教化不但特别重要,而且特别迫切。 *街道利用寒暑假,在加强青少年心理健康教化方面做到了三个帮助即:帮助学生维持正常的心理状态,避开其出现不利的心理状态;帮助出现了不利心理状态的学生刚好摆脱这种状态,复原正常状态;帮助心理不健康的学生康复,使之复原健康状态,促进青少年的健康成长。 社区空巢老人生活状况与心理调查报告 养老问题,尤其是空巢老人问题,已经成为全社会共同关注的话题。新津县空巢老人问题,归纳起来主要是三个方面的问题:生活保障、日常
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