人教版语文《雨巷》教学设计.docx

《人教版语文《雨巷》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版语文《雨巷》教学设计.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、人教版语文雨巷教学设计人教版语文雨巷教学设计 本文关键词：教学设计，人教版，语文，雨巷人教版语文雨巷教学设计 本文简介：雨巷教学设计示例教学目标1.通过意象把握意境。2.体会“丁香姑娘”的象征义教学设计（一）教学难点、重点1.学习象征的用法2.体会本文的象征意义（二）教学方式：感悟法、朗读法、启发式（三）课时支配：2课时（四）预习要求：熟读课文第一课时一、教学内容1.通过朗读来细细品尝本文2.通过细微环节进一步体验感人教版语文雨巷教学设计 本文内容：雨巷教学设计示例教学目标1.通过意象把握意境。2.体会“丁香姑娘”的象征义教学设计（一）教学难点、重点1.学习象征的用法2.体会本文的象征意义（二

2、）教学方式：感悟法、朗读法、启发式（三）课时支配：2课时（四）预习要求：熟读课文第一课时一、教学内容1.通过朗读来细细品尝本文2.通过细微环节进一步体验感知二、教学步骤（一）读课文，谈谈你对这首诗的感受。（二）听录音，再谈谈你的感觉。（三）放背景音乐，共同朗读体会。我们感觉到这首诗很低沉、伤感，充溢着愁绪和无奈。我们被这种感觉限制住了。这首诗很美。为什么让人难过的诗也美呢?我们还能举出曾让我们难过过，但又深深地被它打动过的人、事和作品吗?对。每个人都有这种体验。不只是让人愉悦的东西才美，让人感伤、感悟的东西有时更具美的力气。大千世界，美是无限丰富的。（三）由意象体验意境我们体验到了这首诗的低沉

3、、哀怨和无奈。我们也认定了这首诗是美的。那么，我们的感觉和体验是如何获得的?我们为什么认为它很美呢?（意象）意象：雨巷。我。丁香。姑娘。太息般的眼光。颓圮的篱墙（由这些意象，结合本诗说一段话）他很孤独，也很孤独，在绵绵的细雨中，“撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷”。在这样阴郁而孤寂的环境里，他心里怀着一点朦胧而苦痛的希望：“希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘”。这个姑娘被诗人给予了漂亮而又愁苦的色调。她虽然有着“丁香一样的颜色，丁香一样的芳香”，但是也有“丁香一样的忧愁”。她的内心充溢了“冷漠”“凄清”和“惆怅”。她和诗人一样，在寂寥的雨巷中，“哀怨又彷徨”。而且，她竟是静默无言

4、，“像梦一般地”从自己身边飘过去了，走尽了这寂寥的雨巷。在诗中，这些形象形式上各自独立，但却使我们觉得形象之间有着某种联系，共同具有某些东西。形象构成了一种特别关系。在这朦胧的意象中，作者原委想要说什么？有人说，雨巷是诗人用美妙的“想象”来掩盖丑恶的“真实”的“自我解脱”，是“用一些皂泡般的华美的幻象来欺瞒自己和读者”，除了艺术上的和谐间律美外，“在内容上并无可取之处”。有人说，这诗如中国的水墨写意，只尽情地渲染情感，发散着自己忧愁与迷惘，“我喜爱你彷徨中的漂亮，我铭骨你缺憾时的悲伤”。其次课时一、教学内容1.对意境的解析，自己体会本文的意境2.象征的有关学问、二、教学步骤（一）读课文（二）意

5、象的解析1.雨巷。作者幼小时住在杭州大塔儿巷8号，他小学、中学走的都是长长的青石板路。对江南雨巷有着自己的生活体验和情感体验。梅雨季节，江南的小巷宁静、幽深、潮湿，小巷两边是孤独人家，间或有人匆忙走过。这一背景具有很强的视觉效果，给人丰富的想像空间。2.油纸伞。这是件雨具，作者并没有做过多详细的描写。这一方面避开喧宾夺主，另一方面又留下了雨打油伞的迷梦意境。油纸伞本身具有复古、怀旧的特点，和幽深宁静的江南小巷相遇，飘着寂寥的雨，整个情景平添一份冷静、凄清氛围3.丁香。整首诗说不清道不明的迷漫意境都来源于“丁香”两字。漂亮的事物总是和姑娘联系在一起。丁香一样的姑娘，丁香一样的忧愁，究竟是什么样的

6、呢？丁香花开在暮春季节，花的形态象结，淡紫色或白色。在中国古典诗词中，丁香象征着漂亮、高洁和愁怨。雨巷中写“一个丁香一样的结着愁怨的姑娘”源于古诗李璟词“丁香空结雨中愁（摊破沙浣溪沙）全词是：手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼风里落花谁是主，思悠悠青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁回首碧波三峡望，接天流李商隐有诗：芭蕉不展丁香结，同向春风独自愁。丁香花开花在暮春季节，诗人们对着丁香往往伤春，说丁香是愁品。丁香花白色或紫色，颜色都不轻佻。经常赢得明哲保身的诗人的青睐。总之，丁香是漂亮、高洁、愁怨三位一体的象征。雨中的丁香更是增加了很多的愁怨和凄美。而且丁香花虽美，但简单凋谢。所以，以丁香为象征的姑娘也是

7、简单消逝离去的。（三）写作背景“我”为什么会这样哀怨?为什么会产生这样低调的情感呢?有句俗语叫“文如其人”。作者戴望舒是怎样一个人呢?了解了诗人，能更好地理解诗作。雨巷产生的1927年夏天，是中国历史上一个最黑暗的时代。反动派对革命者的血腥屠杀，造成了覆盖全国的白色恐怖。原来热情响应了革命的青年，一下子从火的高潮堕入了夜的深渊。他们中的一部分人，找不到革命的前途。他们在苦痛中陷于彷徨迷惘，他们在悲观中渴求着新的希望的出现，在阴霾中盼望飘起绚丽的彩虹。雨巷就是一部分进步青年这种心境的反映。戴望舒写这首诗的时候只有二十一二岁。一年多以前，他与同学杜衡、施蛰存、刘呐鸥一起从事革命的文艺活动，并加入了

8、共产主义青年团，用他的热忱的笔投入了党的宣扬工作。1927年3月，还因宣扬革命而被反动当局逮捕拘留过。“四，一二”政变后，他隐居江苏松江，在孤寂中嚼味着“在这个时代做中国人的苦恼”。（望舒草/序）他这时候所写的雨巷等诗中便自然贮满了彷徨悲观和感伤苦痛的心情。这种彷竹感伤的心情，不能笼统地说是纯属个人的哀叹，而是现实的黑暗和志向的幻来在诗人心中的投影。雨巷则用短小的抒情的吟诵再现了这部分青年心灵深处典型的声音。在这里我们的确听不到现实苦难的描述和反叛黑暗的呼号。这是低沉的倾述，悲观的自白。然而从这倾诉和自白里，我们不是可以分明看到一部分青年人在志向幻灭后的苦痛和追求的心境吗？失去美妙希望的苦痕在

9、诗句里流淌。即使是当时的青年也并非那么简单受着“欺瞒”。人们读了雨巷，并不是要恒久彷徨在雨巷。人们会憎恶这雨巷，渴望出离这雨巷，走到一个没有阴雨，没有愁怨的宽敞光明的地方。(四）象征主义象征主义（Symbolism）是十九世纪末期流行于欧洲（主要是法国）的艺术思潮。它的产生是对印象派艺术和写实主义所标榜的原则的反动，企图用视觉形象表达神奇和隐藏的感觉。象征主义思潮创建了新的语言，开拓了表现的新途径。这种象征语言可称为心情的象征，即通过细致困难的一剎那感觉，来探测心灵深处最隐藏的内容。在象征主义艺术家看来，可视的世界和不行视的世界，精神世界和物质世界，无限世界和有限世界，是彼此相互呼应和沟通的。

10、因此，这类象征不论用抽象的或具象的语言，都是特别蒙脓和难以捉摸的，具有神奇的倾向。这种艺术流派于“五四”运动退潮时期传入中国。第一个大量利用象征主义方法写诗是李金发。戴望舒早期的创作也明显地接受了法国象征派的影响。他的创作的一个重要特点，就是留意挖掘诗歌示意隐喻的实力，在象征性的形象和意境中抒情。有人说；本诗在艺术上最突出的特色是胜利运用象征手法，使诗的意境深邃、丰富，并具有含蓄美。那么的象征他的象征意义会有哪些呢？古人在诗里以丁香结本身象征愁心。雨巷则想象了一个如丁香一样结着愁怨的姑娘。她有丁香般的忧愁，也有丁香一样的漂亮和芳香。这样就由单纯的愁心的借喻，变成了含着忧愁的美妙志向的化身。这个

11、新的形象包含了作者的美的追求。包含了作者美妙志向幻灭的苦痛。诗人在雨巷中运用了簇新的现代语言，来描绘这一雨中丁香一样姑娘倏忽即逝的形象，与古典诗词中套用陈词旧典不同，也与诗人早期写的其它充溢旧诗词调子的作品迥异，表现了更多的新时代的气息。“丁香空结雨中愁”，没有“丁香一样地结着愁怨的姑娘”更能唤起人们希望和幻灭的心情。在表现时代的忧愁的领域里，这个形象是一个难得的创建。在古代诗词里，雨中丁香结是以真实的生活景物来寄予诗人的感情。雨巷中那个在雨中飘过的丁香一样姑娘的形象，就带上了更多的诗人想象的成人它既是生活中可能出现的情景，又是作家驰骋艺术想象的结晶，是真实与想象相结合所产生的艺术真实的形象。

12、戴望舒说：“诗是由真实经过想象而出来的，不单是真实的，也不单是想象。”（诗论零札十三）我们说雨巷的意境形象借鉴于古典诗词，又超越于古典诗词，最主要的即因为它是诗人依据生活的阅历而又加上了自己想象的创建。它是比生活更美的艺术想象的产物。归纳朱自清先生说：“戴望舒氏也取法象征派。他译过这一派的诗。他也注意整齐的音节，但不是铿锵而是轻清的；也找一点朦胧的气氛，但让人可以看得懂”。“他是要把捉那幽微的精妙的去处。”（中国新文学大系/诗集/导言）雨巷朦胧而不晦涩，低沉而不颓唐，情深而不轻佻，的确把握了象征派诗歌艺术的幽微精妙的去处。(五）艺术特色1.雨巷的音节特色（叶圣陶盛赞这首诗“替新诗的音节开了一个

13、新的纪元”）总体节奏：舒缓悠扬诗行的顿数基本为三顿，加上诗歌语言的音质协作，因此读起来有舒缓悠扬的效果。单字顿都设置在诗行的行首。韵律诗停忽然需基本一样，而诗行间停顿稍长，节与节之间停顿更长，雨巷单字顿放行首，一起先就拉长了这个字的韵尾，起着一种强调、舒缓的效果。复沓句式的妙用。以第三节为例“象我一样”“象我一样地”第四节“象梦一般地”“象梦一般地凄婉迷茫”等连贯上下句式，可以说是诗歌内在的奇妙拉长，形成了诗歌回环叠唱的效果，使阅读时有起势强调飞跃的递进效果。复沓艺术运用的最好的是戴望舒的其次本诗集望舒草中的代表作寻梦者如“梦会开出花来的/梦会开出娇妍的花来的”“你去攀九年的冰山吧/你去航九年

14、的旱雪吧”复沓也表现在雨巷首尾两节上，从而使诗歌节奏显得整齐和谐。词的重叠运用有时在同一行诗中，如“悠长，悠长”，有时在两行诗的隔开处，如“哀怨，哀怨又彷徨”，有时在诗节的分开处，如二、三节间的“彷徨”。词的重叠把时值相同的停顿复沓化了，从而形成了舒缓悠扬的节奏。雨巷在音节运用上又是灵动、改变而富有生命力的。2.诗歌的押韵雨巷共7节，每节6行，每行押“ang”2到3次，如雨巷，悠长，彷徨，姑娘，芳香等在诗行中反复出现形成了一种悠长的旋律，这样的音质就同诗人追求的幽深空蒙的意境，凄婉徘徊情调很好地融合起来。这也是音节要舒缓悠扬的缘由所在。诗歌的外在形式是要为诗歌所要表达的意境和内容而服务的。3.

15、不但运用“ang”的韵尾、用音节的舒缓悠扬来增加幽深空蒙的意境，而且在修辞上也运用了排比的手法来增加幽深空蒙的意境。“丁香一样的颜色/丁香一样的芳香/丁香一样的忧愁”这句是排比。这几句字数相同，结构相像，用排比手法把丁香姑娘刻画得特别妩媚，但却带着淡淡的忧愁，表现诗人对美妙志向的追求，但志向又难以实现的惆怅。同时反复吟咏也增加了诗歌的音乐美，营造了一种幽深空蒙的意境。4.诗歌的用词雨巷在用词上也别具特色，用了大量很浓的带有心情色调的双音词，如寂寥、愁怨、冷清、太息、凄婉、颓圮，忧愁等借以表达诗人朦胧而又感伤的诗情。彷徨、芳香、惆怅这些双声叠韵词本身就代表着音韵和节奏，把它们奇妙地放在诗行中，形成了精致美丽，舒缓涌动而又迷漫空灵的意境。第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页