2023年水粉画学期工作总结（优选3篇）.docx

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1、2023年水粉画学期工作总结（优选3篇） 书目 第1篇其次学期水粉画爱好小组教学总结 第2篇其次学期水粉画爱好小组总结 第3篇小学其次学期水粉画爱好小组教学总结 其次学期水粉画爱好小组教学总结 其次学期水粉画爱好小组教学总结 水粉画是儿童在绘画时比较喜爱选择的画种之一，本学期参与水粉画爱好小组的幼儿中，有相当一部分幼儿是初次接触的，有五、六位幼儿曾在中班时学过水粉画，但作画的实力还很弱。 水粉颜料具有色调厚重、适于覆盖等特点，便于儿童驾驭；同时水粉颜料色调显明，更易引起儿童较大的爱好；而且能引起孩子们创作、表达的快感。 本爱好班大部分幼儿只是运用水粉颜料和工具进行的简洁的平涂，对色调的渐变，作

2、画的技能驾驭的还很少。但是通过教学活动，使幼儿初步熟识和相识了色调改变的规律，色调形成的法则原理，色调的冷暖关系，色调的光感、结构和心理作用，色调的形成与色调的倾向性；也使幼儿初步感知了用点彩、重叠等方法作画的技能。依据年龄特点，大班幼儿已具备了比较丰富的运用色调表现的实力，对混合色产生爱好，画画时还能运用各种颜料调出须要的颜色，比较喜爱艳丽的对比性强的颜色。依据以上特点，我实行了以下措施来培育幼儿的色调审美素养。 一、通过大量的观赏活动，扩大观赏面，感受发觉色调的魅力，培育幼儿审美鉴赏实力。 如组织幼儿视察冬季里的主要活动而引出的打篮球、踢足球，置身于美妙的教化环境中，对幼儿的色调感的培育起

3、到潜移默化的作用。 二、通过多种趣味美术活动，相识颜色，了解颜色改变的过程，提高幼儿审美理解实力。 幼儿喜爱涂涂画画，在玩中相识色调对幼儿是一种不行抵抗的诱惑。在好玩的美术活动中，老师引导幼儿相识颜色，激发幼儿对色调的爱好，了解颜色产生的过程，加深幼儿的色调体验，提高他们的审美理解实力。 三、通过涂色活动，逐步引导幼儿由随意涂色到搭配涂色，发展幼儿审美表现实力。 大班幼儿喜爱艳丽的色调，但还不够注意颜色的协调。上色时老师应引导幼儿用某种颜色统一画面，形成主色调。具有某种色调倾向的主题画，如画“踢足球”时，可让幼儿大面积地运用黄绿色，形成暖调，突出踢球的场地。在此基础上，还要逐步引导幼儿运用三原

4、色的对比色，红绿、黄紫、蓝橙，这样在绘画过程中，幼儿用协调、对比的搭配方法上色，使画面色调更加丰富、显明、漂亮。 重视幼儿期色调感的培育，可以树立正确的审美观，增加幼儿的审美情趣，并有利其在生活中融会贯穿地应用。因此，在下学期的教化教学中，我们还得接着加强。 其次学期水粉画爱好小组教学总结 其次学期水粉画爱好小组总结 其次学期水粉画爱好小组总结范文 水粉画是儿童在绘画时比较喜爱选择的画种之一，本学期参与水粉画爱好小组的幼儿中，有相当一部分幼儿是初次接触的，有五、六位幼儿曾在中班时学过水粉画，但作画的实力还很弱。 水粉颜料具有色调厚重、适于覆盖等特点，便于儿童驾驭;同时水粉颜料色调显明，更易引起

5、儿童较大的爱好;而且能引起孩子们创作、表达的快感。 本爱好班大部分幼儿只是运用水粉颜料和工具进行的简洁的平涂，对色调的渐变，作画的技能驾驭的还很少。但是通过教学活动，使幼儿初步熟识和相识了色调改变的规律,色调形成的法则原理,色调的冷暖关系,色调的光感、结构和心理作用,色调的形成与色调的倾向性；也使幼儿初步感知了用点彩、重叠等方法作画的技能。依据年龄特点，大班幼儿已具备了比较丰富的运用色调表现的实力，对混合色产生爱好，画画时还能运用各种颜料调出须要的颜色，比较喜爱艳丽的对比性强的颜色。依据以上特点，我实行了以下措施来培育幼儿的色调审美素养。 一、通过大量的观赏活动，扩大观赏面，感受发觉色调的魅力

6、，培育幼儿审美鉴赏实力。如组织幼儿视察冬季里的主要活动而引出的打篮球、踢足球，置身于美妙的教化环境中，对幼儿的色调感的培育起到潜移默化的作用。 二、通过多种趣味美术活动，相识颜色，了解颜色改变的过程，提高幼儿审美理解实力。幼儿喜爱涂涂画画，在玩中相识色调对幼儿是一种不行抵抗的诱惑。在好玩的美术活动中，老师引导幼儿相识颜色，激发幼儿对色调的爱好，了解颜色产生的过程，加深幼儿的色调体验，提高他们的审美理解实力。 三、通过涂色活动，逐步引导幼儿由随意涂色到搭配涂色，发展幼儿审美表现实力。 大班幼儿喜爱艳丽的色调，但还不够注意颜色的协调。上色时老师应引导幼儿用某种颜色统一画面，形成主色调。具有某种色调

7、倾向的主题画，如画“踢足球”时，可让幼儿大面积地运用黄绿色，形成暖调，突出踢球的场地。在此基础上，还要逐步引导幼儿运用三原色的对比色，红绿、黄紫、蓝橙，这样在绘画过程中，幼儿用协调、对比的搭配方法上色，使画面色调更加丰富、显明、漂亮。 重视幼儿期色调感的培育，可以树立正确的审美观，增加幼儿的审美情趣，并有利其在生活中融会贯穿地应用。因此，在下学期的教化教学中，我们还得接着加强。 小学其次学期水粉画爱好小组教学总结 小学其次学期水粉画爱好小组教学总结 水粉画是儿童在绘画时比较喜爱选择的画种之一，本学期参与水粉画爱好小组的幼儿中，有相当一部分幼儿是初次接触的，有五、六位幼儿曾在中班时学过水粉画，但

8、作画的实力还很弱。 水粉颜料具有色调厚重、适于覆盖等特点，便于儿童驾驭;同时水粉颜料色调显明，更易引起儿童较大的爱好;而且能引起孩子们创作、表达的快感。 本爱好班大部分幼儿只是运用水粉颜料和工具进行的简洁的平涂，对色调的渐变，作画的技能驾驭的还很少。但是通过教学活动，使幼儿初步熟识和相识了色调改变的规律,色调形成的法则原理,色调的冷暖关系,色调的光感、结构和心理作用,色调的形成与色调的倾向性；也使幼儿初步感知了用点彩、重叠等方法作画的技能。依据年龄特点，大班幼儿已具备了比较丰富的运用色调表现的实力，对混合色产生爱好，画画时还能运用各种颜料调出须要的颜色，比较喜爱艳丽的对比性强的颜色。依据以上特

9、点，我实行了以下措施来培育幼儿的色调审美素养。 一、通过大量的观赏活动，扩大观赏面，感受发觉色调的魅力，培育幼儿审美鉴赏实力。 如组织幼儿视察冬季里的主要活动而引出的打篮球、踢足球，置身于美妙的教化环境中，对幼儿的色调感的.培育起到潜移默化的作用。 二、通过多种趣味美术活动，相识颜色，了解颜色改变的过程，提高幼儿审美理解实力。 幼儿喜爱涂涂画画，在玩中相识色调对幼儿是一种不行抵抗的诱惑。在好玩的美术活动中，老师引导幼儿相识颜色，激发幼儿对色调的爱好，了解颜色产生的过程，加深幼儿的色调体验，提高他们的审美理解实力。 三、通过涂色活动，逐步引导幼儿由随意涂色到搭配涂色，发展幼儿审美表现实力。 大班幼儿喜爱艳丽的色调，但还不够注意颜色的协调。上色时老师应引导幼儿用某种颜色统一画面，形成主色调。具有某种色调倾向的主题画，如画“踢足球”时，可让幼儿大面积地运用黄绿色，形成暖调，突出踢球的场地。在此基础上，还要逐步引导幼儿运用三原色的对比色，红绿、黄紫、蓝橙，这样在绘画过程中，幼儿用协调、对比的搭配方法上色，使画面色调更加丰富、显明、漂亮。 重视幼儿期色调感的培育，可以树立正确的审美观，增加幼儿的审美情趣，并有利其在生活中融会贯穿地应用。因此，在下学期的教化教学中，我们还得接着加强。 小学其次学期水粉画爱好小组教学总结