2023年特级教师心得体会(篇).docx

《2023年特级教师心得体会(篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年特级教师心得体会(篇).docx（34页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年特级教师心得体会(篇) 书目 第1篇初中数学特级老师培训会学习心得体会 第2篇后备特级老师高级研修培训心得体会 第3篇特级老师培训心得体会 第4篇特级老师培训心得体会范文（精选） 第5篇特级老师给新老师的建议学习心得体会 第6篇听特级老师报告心得体会 第7篇特级老师培训心得体会范文 第8篇特级老师于永正给新老师的建议学习心得体会 第9篇全国特级老师风采展示活动学习心得 第10篇特级老师讲座所获心得体会 第11篇听语文特级老师于漪报告心得体会 第12篇听特级老师师德报告心得体会：隐形的翅膀 初中数学特级老师培训会学习心得体会 每次培训都感慨许多，收获许多。但都如刘老师所讲的，只是当时一

2、热，一耽搁就什么都忘了。 昨天讲的人许多，讲的也很好，觉得自己要说的别人基本都讲到了，所以也就始终没说话。现在把昨天听课后的感受借这个机会谈谈我的看法。 听了两位韩老师的课后，有个共同的感受，就是感觉如进了华蜜中学校内的感觉，清爽、自然、流畅，总之很舒适。我个人认为这种上课节奏学生可能更能够消化得了，吃得透。我们课堂的高效不是看老师讲了多少题，而是学生真正消化了几道题。既要照看个体又要顾及全面，我觉得乐安学校在谈阅历时这方面的做法就很好。 另外，我想就韩翠华老师的课，提几点自己的看法。韩老师在一起先，呈现了班级成果统计图，但一闪而过，我觉得不妥，既然花时间和精力做了，就应当让他发挥其作用，比如

3、作为激励学生的依据，刚好激励表扬优秀，鞭策后进生。有必要可以做成复式统计图将平行班级成果呈现给大家，范文内容地图激励效果会更好。恕我直言，我估计可能韩老师的统计图不真实，才这样做的吧。这也是一种技巧啊。 另外一点就是韩老师在每道题结束时，少了老师的点拨或者说是必要的总结，老师虽尽可能少说，但画龙点睛的作用还是必不行少的。比如学生做第3题时，没有留意到通过图像可以得出b的值为1，老师就应当启发或点出，这样再推断就简洁多了。 对于韩冰老师选的滨州中考题，我个人感觉很有刘老师出题思路。所以在这里冒然提一个不成熟的看法，我觉得那道命题选粹的第（3）问可否再增加一个难度，依据以上两问试得出求平面直角坐标

4、系内两点距离公式呢？ 由于时间关系，先谈到这里吧，望刘老师指责指正。 后备特级老师高级研修培训心得体会 2023年9月13日至19日作为陕西省第十批后备特级老师，我参与了陕西省教化厅在上海市举办的后备特级老师高级研修培训班的学习。虽然只有七天的学习时间，但我却受益匪浅，这次学习使我的教化理念得到了更新，拓宽了思路，开阔了视野，找到了自己今后努力的方向。以下是我的几点体会： 一、师者德为先，教化爱当头 开班仪式上首先倾听堪称我国第一特级老师于漪老师用精神的成长创建使命的精彩的报告。她说：老师思想要有高度，脊梁骨要有硬度；要身心投入，用生命歌颂；要具有真本事，教会学生真本事。她还说：我做了一辈子老

5、师，但一辈子还在学做老师。她觉得老师身上有千钧重担，一肩挑着学生的今日，另一肩挑着祖国的将来，剧烈的使命感使她从不放松前进的脚步。于漪老师这种高度的事业心、执著的责任感和虚心的品质深深地激励着我，仔细找寻差距，严格要求自己，不断提高自己的师德修养，努力地用正确的人生观和价值观引导学生健康成长，无愧于老师这一光荣称号。 师爱是师德的灵魂，育人的根本。缺少了师爱，也就失去了教化学生的感情基础，何谈教化效果。爱学生就要敬重学生，关注每个学生的可持续发展，以宽容的心态给他们的心灵供应成长的空间。有了这种超越亲情的神圣的师爱，才能使学生沐浴着爱的春风雨露主动学习、欢乐生活，同时也激发老师对自己的工作追求

6、卓越、追求高标准。 二、主动探究教改之路，提高课堂教学的有效性 特级老师张人利、方培君、吴金瑜、杨振峰、杨敏毅等老师的报告使我们知道了作为一名特级老师应具备的专业素养，作为一名特级老师对教化教学的思索、对课程改革的引领、对有效课堂教学改革的探讨和示范、对学校老师队伍建设的作用、对学校教化科研的引领和辐射。 教化是一个困难的系统工程，课堂是生命成长的空间，没有哪一种教学模式是全能的，要追求教学效益，做到低负高质，有效教学是关键。教化的有效性来自教化的针对性，要将有针对性贯穿教学的始终。备好课是有效教学的前提，老师要成为课程资源的重新组合者、开发者，通过研习课标，建立起对课程宏观的立体概念，对于学

7、生已知道什么，学什么，学到什么程度，须要多少时间，用什么方式学，学生应如何组合，如何进行教学评价做到心中有数；对完成教学过程所需的教学方式的呈现这条明线和教学策略的选择这条暗线要在多维开放的基础上进行预设。在上课的过程中，老师应指导有方，主导有度，提高课程教学执行力，以学生为本，以学生的发展为本，让学生成为风景，老师成为背景；在教学互动的过程中，以学生为自变量，老师为因变量，使学生做学习的主子。 总之，通过参与这次培训使自己对特级老师的标准有了一个全新的相识，提高了自己的教化教学理论水平，增加了自己作为一名后备特级老师的使命感。在此感谢省教化厅师资师范处为我们组织的高级研修培训，感谢上海市老师

8、学会的周密支配，感谢省教科所同主任的细心策划和组织。 特级老师培训心得体会 我参与了全省中学老师培训。通过xx天的培训，我对老师这个职业的内涵有了更深一层的了解。这次中学老师培训的内容非常丰富，理论上包括对“教学规章制度、教学常规、师德、中学教化的常识和特点”等诸多方面的系统学习，实践上包括观摩有着丰富教学阅历的老老师的教学示范课和新老师的现场教学示范课。通过仔细的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下： 通过对几种教化法规的学习，我了解作为一名老师最基本的义务教书育人。老师应无私地将学问传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品德为学生树立起榜样。面

9、对后进的学生，不能采纳暴力或体罚等行为，而是应当用加倍的爱去帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对老师的义务作出了规定。教化不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本学问只是一个教书匠的水平。只有通过在教化中不断学习，在学生实际状况的基础上对教学有所创新，才能渐渐提高教学水平。 在培训期间，最让我印象深刻的就是关于老师职业道德。谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备肯定的职业道德。但是对于老师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有肯定的特别性。因为作为一名老师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。老师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，老师的形象之高大甚至超过他们

10、的父母。所以，老师的言行干脆影响和关系到学生将来的品德发展。老师必需具备高尚的职业道德，这一点特别重要。 我觉得老师的职业道德，集中体现在教化责任感，关爱学生和工作效率上。教化事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。老师的工作责任感应当是极其剧烈的，只有剧烈的责任感才能带动起工作的热忱和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。老师要时刻留意自己的言行并留意学生的反应和改变，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是老师的基本责任。假如缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热忱融入自己的工作中呢？更别谈兢兢业业地为学生服务了。 光有责任感还是不够的，

11、老师不应只成为学生的导师和帮手，更应当是学生的挚友。所以关切、爱惜学生是一个好老师最至少的道德，是剧烈责任感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的敬重，以公允客观的眼光去看待和评价每一个学生，不能以偏见、片面的看法对待他们。除了关切他们的学习以外，还应关注他们的心理健康，引导他们向着主动、乐观、上进的方向发展。除了关切他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便刚好、适当、全面地帮助和引导他们健康成长。 老师的职业道德还体现在工作效率上。老师最重要的职责就是教书育人。老师应无私地奉献自己的学问，传授学生先进的文化，提高工作效率，教化可以是一件一般的事，也可以是一件艰难的事，关键看一个

12、老师如何看待。假如只是单调地将自己肚中的学问塞给学生，这就是件简洁的事。假如要在学问传递的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得思索，充分发挥主观能动性，这就是件艰难的事。优秀老师能在不同的条件下，坚持不懈地探讨教学方法，有所创新，有所成就，这是特别不简单的。也为我们新老师树立了楷模，时刻教化我们不能在工作中只积累阅历，更要边教边思索，有所实践，有所创建。培训内容中，对加强师德师风建设这部分内容我也有许多感受。究竟什么是师德师风？师德，是老师职业道德、师风，是老师的行为规范。师德师风对一个老师特殊重要。因为，老师是学生行动的标杆。“其身正，不令而行;其身不正，随令不行。”爱岗敬业，教

13、书育人，为人师表，诲人不倦这些都是师德师风的体现。 特级老师培训 特级老师培训心得体会范文（精选） 暑假期间，我和阎校长、梁老师一起参与北戴河实行的全国闻名特级老师及青年老师优秀老师观摩课研讨会，大会支配了两天的议程，在这两天的时间里，我仔细倾听了9节数学课，两节说课，杨亚玲老师的评课，吴正宪老师、刘德武的讲座。下面我就这几节数学课和几位专家的讲座谈谈我自己的感受。 一、这几节数学课的突出特点： 1、老师的课堂评价语言生动、丰富。如：“声音真嘹亮！”“你生活中擅长视察，真棒！”“说得多好！有根有据，有条有理。”这些话语富于激励性，更具人性化。 2、运用正确的数学方法学学问。如可能性的相识通过猜

14、想，试验验证，应用实践来感悟可能性。 3、数学课堂利用情境、动画等来激发调动学生学习的主动性。如：薛铮老师在教学分数的相识，变更以往传统的教学模式，“一个苹果分给两个小挚友，每人一半”用二分之一表示。它采纳的是动画来呈现一个全新的视角，“小熊有几杯蜜？”来引出课题，激发学生学习的主动性。 4、注意以学生为本，和学生心与心的沟通，而且擅长利用错误资源。当学生的看法不一样时，吴正宪老师激励学生现场辩论，老师参加其中，一点一点地分析，知道得出正确数据，理清题意为止。在这样的辩论中不但使学生思路更清楚，而且还熬炼了学生语言表达实力，这正如她自己所说道理不辨不明，学问不讲不清。当学生出错时，薛铮老师就是

15、抓住这一有效的教学资源，变被动为主动，胜利的解决了教学中的难点。如：阴影是谁的。 5、老师教态亲切自然、富有亲和力。几位老师在课堂上和学生是心灵的碰撞，人格的沟通，用自己的人格魅力去感染学生，真正体现老师的教学机灵。当然，学生的表现太优秀了，擅长独立思索问题，并且孩子的话语还有的富于挑战性，用他们鲜活的生命点燃了才智的心灵。最终吴正宪老师的总结：真实的课堂最有意义，真是精辟的点评！ 二、吴正宪专家的讲座对我触动主要有以下两点： 1、吴老师教我们怎样做一个好的数学的老师？那就是在儿童人格成长中烙下数学的印，主要烙下五个印： （1）数学要教学生做真人； （2）教学生守规则、懂自律； （3）教学生敢

16、于担当责任； （4）教学生不怕困难、有毅力； （5）教学生会自盛学会反思。 2、一个老师什么时候进步最快？ 吴老师赐予我深深的思索：在反思的过程中才能有进步，我们受了外部刺激才会去主动反思，进而产生需求，最终寻求获得。所以说，千万不能忽视了我们的课后反思。 以上就是我这次参与学习培训的一些肤浅相识，和大家共同共享吧。 特级老师培训 特级老师给新老师的建议学习心得体会 特级老师给新老师的建议学习心得体会 今日学习了特级老师于永正给新老师的二十条建议，让我反思自己几年来的从教经验： 课堂教学不能一味地追求喧闹 在我们的课堂上，学生探讨活跃，回答问题踊跃，课堂呈现出喧闹的景象。心里不情愿让课堂出现一

17、点宁静的状态。这种喧闹、流畅、华丽的课堂值得我们反思：课堂上莫非只须要喧闹而不须要宁静吗？ 一、教材须要学生静读。 很多老师在新课的引入上花费了许多心思，想方设法用新、奇、特的方法来集中学生的留意力，调动学生的主动性，这种良苦专心无疑是好的。但每节课都能找到新、奇、特的方法是不行能的，也没有那么多精力来细心设计每一堂课的引入，更多的是随堂课。据我本人调查，现在多数学生没有课前预习的习惯。因此在随堂课的开头，很有必要让学生静读教材，了解本节课要学习的主要内容、重点和难点，做到心中有数。学生往往带着自己的阅历和感情阅读教材，用自己的思维方式去理解教材，这个过程是老师对教材的分解、阐述无法完全替代的

18、。 二、回答问题须要学生静思。 提问是课堂教学中师生对话的一种常用方式，酷猫写作手机版也是引导学生思索的常用手段。老师设问之后，要等待学生静静地思索。 提问之后即叫学生回答，而且回答得非常流畅的课堂多半是虚假的。要么问题太简洁，没有思索的价值；要么演练了许多次，学生早已熟记答案；要么让优生的思索代替了全体学生的思索，用虚假的喧闹和流畅掩盖多数学生缺乏思索的实质。 三、概念与规律的学习须要学生静悟。 科学概念和规律的建立是一个困难的过程。它往往包括对现象的视察，分清冲突的主次，透过现象揭示本质，由生动的详细到科学的抽象等一系列的思维加工过程。这个过程须要足够的时间让学生静静地悟，让学生真正悟透其

19、中的道理，理解其本质，方能举一反三。特殊是中学物理，思维难度大，更须要学生的静悟，有人甚至干脆把物理叫做“悟理”。 课堂上老师要给学生时间，让学生宁静地思索，自主地练习。通过练习，让学生发觉问题，总结思路，提炼方法，真正做到“教学做合一”，让学问入脑、技能过手、方法得以驾驭，让课堂教学目标落到实处。特殊是中学物理学生普遍感到一听就会，一学就懂，一做就错。问题的根源在哪里？学生练习的环节出了问题：老师讲得多；学生练得少，经验得少，思想汇报范文归纳总结得少，必定驾驭得就少。 四、课堂结束须要学生静静地总结与回顾。 课堂教学要有精彩的开头，更要有耐人寻味的结尾。心理学的近因效应表明：最近的刺激对学生

20、的印象最深。建构主义理论指出：学习过程是学生自主建构学问的过程，学生须要把所学的学问纳入已有的学问结构中去，通过对已有学问结构的调整，重新建立新的学问结构，以便于回忆、再现、提取。 因此课堂教学不能草草地结束，也不能由老师包办学生归纳总结。老师要细心支配，课堂教学要支配几分钟时间让学生自己静下心来好好总结：本堂课我学到了什么？还有哪些问题？本节课的主要内容有哪些？重点是什么？难点是什么？须要驾驭的方法有哪些等等，让学生自主地完成学问的系统建构，实现课堂教学的高效。 当然，课堂教学不能千课一面，既不能一味地追求喧闹，也不能一味地追求宁静。喧闹与宁静都不是课堂教学的本质，课堂教学的本质要求之一是要

21、促进学生的思索，调动学生的参加。当静之处则静，当闹之处则闹，闹与静结合方能彰显课堂教学的本质。 心得体会范文特级老师给新老师的建议学习心得体会 听特级老师报告心得体会 xx年6月12日和13日我参与了全国小学数学课业革命高效课堂展示及研讨 会，本次研讨会上有幸倾听了几位特级老师高屋建瓴的报告，观赏到他们常常纷 呈的课堂，充分的感受到了数学的魅力。 徐长青老师的退中的数学一课语言幽默风趣，让我感觉学生们不是在上课，而 是他和学生在合演的一台小品。徐老师在课堂上并没有把解决问题作为最终目的， 而是运用风趣幽默的语言向学生传达了这样的一个观点：“退，退，退；进，进， 进；回头看，找规律。”学生在学习

22、的过程中不仅学习到了学生学问，还充分而彻 底地感受到和学习到学习数学的思维方法。最终解决本课的问题已显的不那么重要 了，重要的是学生在此过程中将“知难而退”这种学习数学的思维方法内化成 自身解决问题的实力，这将对他们终身受益，也将成为他们今后人生道路上的“法 宝”。 刘松老师的相识方程一课，以“提出问题”“解决问题”的方式来学习方 程。刘老师的教学语言风趣幽默，带一点南方腔调的一般话，还时时常的会问“ok ？”，会亲切得称呼学生们“小鬼”、“珍宝”，课堂上时常传来笑声和掌声，学 生感受到了数学带来的思索和欢乐。 刘德武老师教学阅读资料数列时，从老子的话“天下难事做于易”引入，让 学生再现了斐波

23、那契数列的探究过程。并且他丰满了“阅读资料”，呈现了大量斐 波那契数列在大自然的鲜活画面：海螺的螺线、花的瓣数、树丫的数目、种子的排 列、钢琴键盘的黑键给每一位学生和与会成员都带来了美的享受。整节课他不但抓 住了孩子们的心，也紧紧抓居处有老师们的心。这正是刘德武老师跳出数学教数 学， 自然而不随意，规范而不死板的课堂教学风格的展示。随后刘德武老师又 进行了依据学生需求设计教学内容的讲座，刘老师的讲座观点显明、立意深刻 ，列举了许多生动的实例，耐人寻味、发人深省，让人不禁赞美这些“点子”匠心 独到。 在这短短的2天时间里让我近距离地接触了名师，倾听名师专家的课，从中我领会 到每个名师的教学风格，

24、深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，他们所设计的学习 情景，不仅绚丽多彩，贴近学生的生活，而且蕴含着数学问题，让学生从中发觉问 题。 工作以来，主要从事数学教学工作，虽然没有太多的成果，但也能感觉到自己在一 点点进步。这次听名家的课突然感到自己的进步是那样的微乎其微。我将以他们为 学习的榜样，不断的学习新知，不满意于墨守成规，提高自身的素养，创建同等和 欢乐的课堂，让学生在欢乐中学习，做学生宠爱的老师。 特级老师培训心得体会范文 特级老师培训心得体会范文 当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，经常可以将它们写成心得体会，这样有利于培育我们思索的习惯。是不是无从下笔、没有头绪？以下是我帮

25、大家整理的特级老师培训心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 特级老师培训心得体会 暑假期间，我和阎校长、梁老师一起参与北戴河实行的全国闻名特级老师及青年老师优秀老师观摩课研讨会，大会支配了两天的议程，在这两天的时间里，我仔细倾听了9节数学课，两节说课，杨亚玲老师的评课，吴正宪老师、刘德武的讲座。下面我就这几节数学课和几位专家的讲座谈谈我自己的感受。 一、这几节数学课的突出特点： 1、老师的课堂评价语言生动、丰富。如：“声音真嘹亮！”“你生活中擅长视察，真棒！”“说得多好！有根有据，有条有理。”这些话语富于激励性，更具人性化。 2、运用正确的数学方法学学问。如可能性的相识通过猜

26、想，试验验证，应用实践来感悟可能性。 3、数学课堂利用情境、动画等来激发调动学生学习的主动性。如：薛铮老师在教学分数的相识，变更以往传统的教学模式，“一个苹果分给两个小挚友，每人一半”用二分之一表示。它采纳的是动画来呈现一个全新的视角，“小熊有几杯蜜？”来引出课题，激发学生学习的主动性。 4、注意以学生为本，和学生心与心的沟通，而且擅长利用错误资源。当学生的看法不一样时，吴正宪老师激励学生现场辩论，老师参加其中，一点一点地分析，知道得出正确数据，理清题意为止。在这样的辩论中不但使学生思路更清楚，而且还熬炼了学生语言表达实力，这正如她自己所说道理不辨不明，学问不讲不清。当学生出错时，薛铮老师就是

27、抓住这一有效的教学资源，变被动为主动，胜利的解决了教学中的难点。如：阴影是谁的。 5、老师教态亲切自然、富有亲和力。几位老师在课堂上和学生是心灵的碰撞，人格的沟通，用自己的人格魅力去感染学生，真正体现老师的教学机灵。当然，学生的表现太优秀了，擅长独立思索问题，并且孩子的话语还有的富于挑战性，用他们鲜活的生命点燃了才智的心灵。最终吴正宪老师的总结：真实的课堂最有意义，真是精辟的点评！ 二、吴正宪专家的讲座对我触动主要有以下两点： 1、吴老师教我们怎样做一个好的数学的老师？那就是在儿童人格成长中烙下数学的印，主要烙下五个印： （1）数学要教学生做真人； （2）教学生守规则、懂自律； （3）教学生敢

28、于担当责任； （4）教学生不怕困难、有毅力； （5）教学生会自盛学会反思。 2、一个老师什么时候进步最快？ 吴老师赐予我深深的思索：在反思的过程中才能有进步，我们受了外部刺激才会去主动反思，进而产生需求，最终寻求获得。所以说，千万不能忽视了我们的课后反思。 以上就是我这次参与学习培训的一些肤浅相识，和大家共同共享吧。 特级老师培训心得体会，尽在酷猫写作。 特级老师于永正给新老师的建议学习心得体会 特级老师于永正给新老师的建议学习心得体会 我们在一些事情上受到启发后，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样能够培育人思索的习惯。怎样写好心得体会呢？以下是我细心整理的特级老师于永正给新老师的建议学习

29、心得体会，欢迎阅读与保藏。 通过学习特级老师于永正给新老师的20条建议给我打开了心灵之窗。 作为一个新老师，无论是教学水平，教学阅历等各个方面都有许多的不足，那么通过什么样的方法才能使自己不断进步呢，才能使自己缩小和优秀老师的差距呢？唯有不断学习，丰富自己。 于老师的这些建议全面的介绍了一个合格而优秀老师的老师自身应当具备的素养。从老师的自身，心理，业务，师德等各个方面给我们莫大的启示。比如说第一条老师要在上课铃声未落之前到达教室门口，从一些细微环节的方面教我们，让我们在乱哄哄的课堂不要发脾气，要静静地视察每个人，目光不要严厉，但要犀利、敏捷、有神。一般状况下，片刻之后，多数学生会宁静下来。此

30、刻，你肯定要刚好给同学们一个满足的表情，表扬表扬好的人，表扬要详细，指出哪一排哪一组的同学宁静，哪些学生坐得端正。这一点很值得我学习，看了这段话，让我意识到了自己在课堂中犯的错误，暴露了自己的诸多不足。我在今后也要用柔软的目光，激励的语言来对待自己的学生。 于老师还说要细心视察学生，全面了解学生，倾听学生的谈话。这一点我要检讨，自己做的不够合格。 切不行让学生看出你的偏爱。这一条我体会很深，因为我在上学的时候自己的老师那种剧烈的偏爱让我记忆尤深。我清晰老师的偏爱对学生的冲击力有多大。所以自从加入老师行业以后就努力做到这一点，但做的还不够好，或许是方法不对，我会更加努力，同等的对待学生。 总之，

31、通过学习闻名特级老师于永正给新老师的20条建议让我收获了许多，我将努力把老师的建议应用到自己的教学中，努力提高自己的水平。 全国特级老师风采展示活动学习心得 上个周末我们学校八人有幸到炼油厂参与了全国特级老师风采展示活动，这次活动我们学校轮番去的，我在会上呆了两天，倾听了八位全国特级老师、优秀老师的精彩课例和课后讲评，这次的收获和感受都特别大特别深刻。 一、钦佩 第一个让我钦佩的是邱学华老师，他是全国特级老师，享受国务院津贴，尝试教学法的创始人。这位老人已经74岁高龄了，站在讲台上，尽管有点老态龙钟，可是老人敬业的精神感动了我，他讲了一节计算教学课，这节课他以教材为蓝本，让孩子小组合作，让孩子

32、当小老师，这节课尽管感觉教法比较老，可是我记得最清晰的一点就是这节课孩子们计算题目达到30道左右，可以说练习的数量很大，应当说教学的课堂效果是不错的。但是里面的创新不是许多，不能吸引学生和听课老师的爱好，感觉比较枯燥。可是老人这么大年纪，仍旧站在讲台上，正如他所说小学数学界站到讲台上上课的他是年纪最大的，这也是一种魄力，这给我们的启示是很大的，也是让我们所钦佩的。 其次个让我钦佩的是吴正宪老师，每次听她的课就是一种享受，从她的课上孩子们不仅学到学问，还能让孩子品尝喜悦，正如孩子们在课后所反映的：老师我觉得我们还很有实力啊；老师我们越来越喜爱数学了；老师数学很好玩；数学很简洁.这些话语让我们每一

33、个听课的老师艳羡不已，啧啧赞扬。她上的是一节复习课，数学老师们都知道因数和倍数这个单元概念比较多，而且易混淆。上课伊始吴老师把一大堆概念放到黑板上，让孩子们自由选择是让老师帮大家整理呢还是同学们自己整理呢？孩子们主动要求自己探究，老师刚好引导方法，你们小组认为有关联的把它放到一起，孩子们起先小组沟通探讨，孩子们刚起先的整理有肯定的混乱，在老师们不经意的指引中孩子们豁然开朗，逐步整理的有条有理。在这节课上还有个小插曲，有一组概念整理完毕，另一个小组也用到了这个概念，这时候须要连线，老师引导前一个组怎么办呢？孩子们说让一让它，把线从另一个方向连过来，这时老师很奇妙的一句话，你看这个孩子多好啊，退一

34、步，孩子们都接着说海阔天空，老师接着说是啊生活中何尝不是呢！很简洁的一句话，让孩子们悟到的不仅仅是点滴的学问，更让孩子明白了做人的道理，真是润物细无声啊！ 第三个让我钦佩的老师是上海特级老师潘晓明老师，他为我们带来的是一节解决问题，在这节课上，随着潘老师的引导，课堂上的孩子们，包括我们下面听课的老师都在仔细的思索着，探究着，当在潘老师引导之下找到解决问题的策略和方法时，孩子们惊呼，我们这些听课的老师也在惊羡，这节课我们大家都入神了，当下课铃声想起来的时候，我们还沉醉在收获胜利的喜悦之中，潘老师的功底不得不让我们折服。 还有其他的老师让我也钦佩不已。从他们每个人的课例中，每个人的课例反思中，我无

35、不为他们精益求精，严谨治学的精神所感动。 二、反思 我始终在想这些名家的教案拿过来我们为什么上不出味道，不仅上不出味道，有时还会变味儿，甚至出现许多问题，在这次学习中我深深的体会到了问题的答案。记得黄爱华老师说他的这节课，课堂上生成的东西那么多，就是三个嬉戏贯穿了整个一堂课，可是让我们拿过来根本把握不了，为什么，对于孩子们在课堂上会怎样我们无法预设，可是黄老师说这节课a4纸他整整备了6页，对于孩子们出现的各种状况他都作了细心预设，孩子们怎么出现状况，黄老师了如指掌，所以一节课感觉是那么轻松，孩子们学的是那么有爱好，可是老师是真的很累，他下课后就说自己是最累的，中间的串词引导是多么的到位。从这儿

36、我感受到作为一名老师必需真正想孩子所想，为孩子服务。华应龙老师在课后为我们展示了为这一节课他在课前做试验，就是为了真正去探究可能性，它展示的试验次数我无法记清晰，只记得他说他扔啤酒瓶盖累了，他老婆接着，他的学生接着，就是为了追求学问的精确度，用事实说话，这种求实的精神也让我反思自我。总觉得人家名家的一节课那么好，可是人家背后付出的是什么我们无从得知，我想假如我们一学期真正的去探讨一节课，这样日积月累，我们也会收获多多。我还记得马刚老师说过他负责小学数学教研，许多老师打算出课，首先说的是这节课我打算怎么上，打算哪几个环节，至于对这节课你打算达到什么目标，你对这节课的理解是什么，许多老师都不是很明

37、白，从这一点上我也有所反思。所以我们老师备教材备学生不能仅仅是一句话，而要真正的落实是很难的。但是假如真正做到了这一点，我们也就真正的学到了许多。 总之通过两天的学习，感受多多，收获多多，在今后的工作中，把自己的所学充分运用起来，丰富自我，提升自我! 特级老师讲座所获心得体会 12月8日至9日，我有幸参与了在城北小学实行的新课程标准下美术教学“疑难问题”研讨会，并听取了西湖小学教化集团章献明校长的讲座。 在历时两天的学习中，我仔细地听了讲座，并做了具体记录。章献明校长的讲座让我感觉受益匪浅。在这章献明校长几个小时的讲座里，没有感觉到疲惫，反而如沐春风。章校长的幽默、乐观、豁达，令会场时常爆发出

38、阵阵笑声与掌声，让我真正领会了一个特级老师的人格魅力，感受颇多。听章献明校长的讲座，我更折服于他的语言艺术，章校长很少看演讲稿，但却旁征博引，夸夸其谈。那诙谐的话语，让人觉得亲切轻松;章校长从美术老师“备课、课堂教学、评课”几个角度动身，阐述了自己的观点并与老师们进行了沟通。 回忆章校长的讲座，我得出以下几点体会： 1、听课与评课体现出一位老师的教学实力 章献明校长在讲座中提到西湖教化集团的老师听课要求做到“三个六”指标。对上课老师要提出六个优点、六个缺点和六条建议。他建议老师们在听课时要做到笔要勤、手要快，做好每个环节的记录和评语，尤其强调了同步评课的优越性。对于集中评课要有针对性、实效性。

39、类似“教态自然与否”、“课件是否精致”等方面的浅层次评价尽量少讲，甚至不讲。 结合章校长的听课要求，比照自己的听课笔记，发觉平常听课过程中大都是以上课老师教学环节为主线进行的。虽然评课中，也能依据教学目标、难点落实等方面记录评语，但都停留在自己平常所积累的零碎阅历的层面上，没有一整套的理论联系实际的有效性点评。今后仍将加强理论学习，在听课、评课过程中还要进一步探究、细化。 2、读透教材是备好课的大前提 备好课是上好课的前提，这是毋庸置疑的。在平常的教学中，我先全面了解教材，再进行备课。但有时会发觉学生的参加主动性不高，完成的作品思路单一等问题。所以，如何才能读透美术教材是上好课的关键因素。 在

40、章校长的讲座中我找到了方向，他针对如何读透教材的几个问题做了进一步探究。第一，老师要读“透”教材的地位和重要性，一课教材往往包含了诸多内容，如何对教材进行有针对性的处理就是建立在明确教材地位的基础上进行的。其次，老师要“深化”教材，要挖掘教学内容，加之地区美术教化资源的不平衡，对教材的处理与整合就显得尤为重要。第三，老师要注意学生的现有认知水平，强调了备课就是备学生的教学观。 3、老师要拓展视野，培育学生的创作欲望 以往自己的美术教学是以向学生传授美术学问技能进行的。虽然教学内容能留意题材广泛，但学生的创作欲望不强、作品中也缺少孩子们天真、浪漫的气息。听过章校长的讲座后，我发觉教学内容和方法是

41、一个整体，选择什么样的内容，对扩高校生的视野、培育学生探究世界的爱好起着重要的作用，同样也是美术教学中的一个非常重要的目标。 为此，我设想变更以往停留在单一领域目标的做法，应当深化到学生生活中去发掘他们关注的热点，将目标拓展到学生的爱好方面，还要开展一系列探究活动并从中去找寻美术创作的题材，将美术创作放在一个不断探究和发觉的过程 中，使学生不断体验探究新知的乐趣。 4、老师运用各种途径与手段，培育学生自主学习与探究的实力 在章校长的讲座中我了解到图画、符号、剪贴等美术手段常常会成为学生的手段。这些记录虽然称不上艺术作品，却非常有助于学生学习如何去把握新的信息。老师设计探究活动能使学生主动获得信

42、息、处理资料并加以利用，是学生学会自主学习的行之有效的方法。不能把美术教化局限于特地的美术活动。当美术作为学生相识世界、探究世界的手段时，它的目标就不是学习某种表现形式，而是把握更为敏捷的学习方法，形成自主学习、自我实现的实力，使美术在学生发展中发挥更大的作用。 5、老师要养成学科课堂的专业习惯 平常自己对于教学中偶发事务或对于教材的新的相识，很想记录下来，但是往往是激烈之后，没有动笔，还是自己的惰性比较大以及动笔的习惯不好有关。我觉得章校长说得很好：“一堂课两万字的评课记录也不为多”。这次讲座使我渐渐相识到教科研的重要性，尤其在新课改过程中，更应当值得去学习一下新课改的理念，以便更好地适应新

43、形势下的教化。“学而不思则罔，思而不学则殆”，孔子教我明学思之理，外在的学问要内化为自己的价值实力，就必需用理性的思维，挑战的眼光去谛视、汲取、创新。 在得知章献明校长开完讲座后还要立即奔赴杭州开会时，我感受最深的还是作为一名老师的敬业精神。章校长用精彩的授课方式为我们讲解、指导，表现出了极强的事业心和责任感，他从不同角度、不同层面就老师的观念、新课程、教学设计等方面进行分析，让我获得进步的同时，也感受到事业心和责任感的重要性。 这次听讲座学习使我获得的了一笔丰厚的精神财宝，也对今后的美术教学工作充溢了信念。 听语文特级老师于漪报告心得体会 听语文特级老师于漪报告心得体会 在党员学习时我有幸倾

44、听了“全国教书育人楷模”于漪老师。虽然不是第一次听于老师的讲话，但每一次都会让人久久难忘。于老师的报告秉承她一贯的风格，诚字为先，以理服人，给人爱护入微之感，“教在今日，想在明天”、“老师的生命是在学生身上持续的，老师的价值是在学生身上体现的。”于老师的一句句话语深深打动着我，于老师的人格魅力引导我去感悟如何做一名好老师。 于老师在谈到困难学生时说道：要擅长倾听，在倾听中学会育人。现在我们所面对的学生，都很有自己的想法和见解，简洁的.指责教化很难对他们产生效果，而硬性的压制只会带来更剧烈的逆反心理。因此，作为德育工作者，就应当象于老师讲的那样，与学生站在同等的角度，在指责教化之前不妨耐性倾听一

45、下学生的所思所想，然后再对症下药，才能达到做好的教化效果。同时于老师还讲到“真情教化”很重要，老师不能只在感情上“作秀”，而发自内心的东西不多。只有对学生情真意切，才会得到学生的真情回报。 一辈子做老师，一辈子学做老师，这应当成为每一位教化工作者努力的方向。 听特级老师师德报告心得体会：隐形的翅膀 xx年3月29日，我怀着朝拜的心情倾听了省五名特级老师的师德报告。她们高尚的师德、奉献的精神、超群的教化艺术，深深地感染着我。从她们身上我感悟名师的精神品质、人文情怀、眼界修养，感悟她们欢乐华蜜的“教化人生”，再一次经验了精神的洗礼、观念的冲击、生命的润泽、心灵的震撼、人格的完善，师德报告为我插上了隐形的翅膀。 收获之一：品尝教化的欢乐 五名特级老师精彩纷呈的报告，磁石般的吸引了我，我如饥似渴地倾听，潜心的琢磨反思。科学性、艺术性、好用性、针对性相融汇的教化思想、教化理念、教化才智、教化案例，名师的成长发展历程，令我大开眼界，叹为观止。心灵的共鸣和思维的共振令我或深思冥想，或怦然心动，或豁然开朗，或悠闲心会，释放了太久太多的不良心情，放飞着沁人心脾的欢乐情愫，乏累的心灵伸展开来。于是，心态变得安静恬淡，不再迷茫困惑；心情变的轻松欢乐，不再压抑郁闷。我徜徉在她们的精神家园，共享、体会着她们欢乐华蜜的“教化人生”。 倾听报告让我品尝到了教化的欢乐，欢乐会促使我更加努力的学习和工作