优质大班安全教案2常规.docx

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1、 优质大班安全教案20篇常规 （1）大班安全活动教案锅碗瓢盆交响曲含反思 设计思路：音乐源于生活，生活中处处布满着乐音，节奏与生活具有形式上的同构。通过通感可以感受和了解生活中所蕴含的音乐。我们将美术、音乐、表演、创作等形式加以融合，用生活中幼儿感兴趣熟识的形象、动作，启发其艺术灵性，为幼儿开拓一种艺术感受和表现的创作空间，运用不同的形式把感受到的节奏表现出来。我们发觉幼儿在轻松自由的环境以及动手操作的过程里，所表现出来的是积极的态度、真实的心情和情感。通过活动，幼儿们不仅感受到生活艺术而且也得到了欢乐的体验。活动目标：1、通过观看影片，使幼儿感受厨房的工作以及厨房的节奏。2、通过音乐，启发幼

2、儿感受生活中的动作和声音。感受节奏的美。3、通过运用厨房用具，创作表演厨房的工作，表现生活中的节奏，培育幼儿的艺术表现力和制造力。4、安全教育使用厨房的用具，要留意安全。活动预备：1、厨具和餐具：不同材质的锅碗瓢盆（铝锅、塑料盆等）、筷子、碗、盘、勺、瓢、菜板、擀面杖、刀、捣蒜器、打蛋器。2、道具：背景图、录制的音乐磁带，录音机。3、服装：厨师的围裙以及帽子。大班安全活动教案锅碗瓢盆交响曲活动过程：一、感受与体验：厨房序曲（教师带着幼儿参观厨房，了解厨房的叔叔阿姨都做些什么。）使幼儿初步了解厨房的工作，激发幼儿对厨房中的兴趣。（记忆训练）1、教师请幼儿回忆厨房的情景，并进展系列提问：（1）叔叔

3、阿姨工作的地方叫什么？（2）叔叔、阿姨在厨房里是怎样工作的？（3）你看到了什么？（4）说一说厨房用具的名称。2、请幼儿用动作表现一下自己所看到的。（最好可以一边学动作，一边发出相应的声音）二、奇妙的韵律（通过播放音乐听一遍，启发幼儿感受厨房的节奏和生活中的节奏，发觉节奏的生命力。）1、教师引领幼儿倾听不同节奏的音乐，依据自己的感受说出每段的音乐节奏像在厨房里做什么？并随音乐作出动作。（让幼儿联想生活里还有什么动作也是这样的动作）2、随音乐节奏的变化自由表现自己。三、厨房交响曲（在桌子上放各种家庭中的厨具）1、教师将幼儿带到已经布置好的厨房场景中，那里有许多真的厨房用具，让幼儿说出其名称，这个用

4、具可以做什么。有一些危急的用具应提示幼儿留意安全。（播放音乐请幼儿选择自己喜爱的用具，分别仿照出访用各种用具的动作。）2、教师随机提问幼儿在做什么，请幼儿依据自己的工作不同，一起随音乐演奏厨房交响曲。专家评析：刁红梅教师设计的“锅碗瓢盆交响曲”属于综合性艺术教育活动。构思新奇、内容充实、形式贴近幼儿情趣。设计者将音乐的节奏与生活中厨房的情景相联系，将艺术教育形式回归生活。尤其是活动由浅入深，从感受到体验，从生活再现到音乐表现。符合艺术教育的规律和幼儿认知事物的规律。活动中教师的引导，突显了以幼儿为主体的教育思想，是一次比拟胜利的艺术教育活动。（2）大班安全教案活动消防演习含反思活动目标：1、通

5、过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。2、教育幼儿遇到危急时才能听从教师的指挥，作出根本的自救行为。3、培育教师和幼儿相关的安全意识和爱护力量。4、培育幼儿英勇、活泼的共性。5、鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。活动预备：1、知道火灾中自救的根本常识。2、熟识本班的逃命路线。活动过程：1、警报响起，教师快速做好预备工作。2、教师即刻停顿一切活动，组织幼儿快速按规定的疏散线路带着幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丧失、无损害。消防演习反思3月26日-30日是我市第一安全教育周。在这个特定的日子里，

6、我们大班进行了消防演习活动。在上个星期的活动中，幼儿已经积存了有关安全防火的生活阅历。在此根底上，我们开展了消防演习活动。让幼儿知道，万一遇到火灾不要盲目乱逃，肯定要采纳安全的逃命方法，才能避开造成人身损害，同时也教育幼儿，不仅自己不玩火，也提示身边的人不玩火，留意用火安全，懂得爱护自己。3月27日，依据幼儿的年龄特点，我们班进展了火灾中的自救演习方法。一声哨响之后，幼儿马上进入厕所打湿毛巾，捂住口鼻。快速撤离当大火封门不能很快撤离时，在窗口挥舞颜色艳丽的毛巾求救帮忙。当火烧着衣服，在地上滚动，把火熄灭。3月29日上午10：28分，幼儿在教室里正仔细地做着作业。突然，刺耳的消防警铃响起，在毫不

7、知情的状况下，我班幼儿在教师紧急有序的组织下急速地从楼梯离开教室，向大门奔去。在演习完以后孩子们特殊兴奋，各自争论着刚刚逃命的情景。教学反思：在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增加了自救力量，也加强了对消防安全学问和应急力量。通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的阅历，导致幼儿没有仔细地投入扮演角色。而且内容比拟单一，声音比拟小，只有报警声，没有其它的内容(如人造化的火灾实景)，缺乏火灾的真实性，假如在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃，那效果就更好了。（3）大班寒假安全教案煤气与安全含反思活动目标：1、了解煤气的作用和危急性，知道人在煤气

8、中毒时，会产生的一些生理反响。2、知道在发生危急时，如何拯救自己的方法。3、积极参加探究活动，萌发求知欲，体验胜利欢乐。4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。活动预备：1、因漏气而造成的事故事例。2、煤气灶一个。3、关于一些煤气发生的事故录象。活动过程：一、熟悉煤气灶、煤气包，了解煤气的用处1. 出示煤气灶和煤气包，提问：这是什么？你们家使用煤气吗？你们家的煤气是从哪里来的？煤气有什么用？2. 教师进展简洁的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是煤气包。它们给我们带来了很多便利，能烧水、烧饭、烧菜二、观看录象，了解煤气的危急性。1. 教师：煤气的用处许多，可是假如不正确的使用煤气

9、，煤气也会给我们带来很多危害。2. 展现有关图片或相关的报道，使幼儿初步了解在哪些状况下，会发生漏气或爆炸事故。3. 引导幼儿结合日常生活阅历谈谈煤气造成的危急性有哪些？教师小结。三、组织幼儿争论，知道安全使用煤气的方法以及发生以外后的自救方法1. 怎样安全使用煤气。2. 怎样知道漏气了？如何区分呢？3. 我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢？四、教师结合幼儿的详细状况，重点讲解几个问题。1. 当成人在厨房使用煤气烹饪时，小朋友尽量不要到厨房。2. 小朋友在家中，不要自己任凭动煤气灶的开关。3. 假如闻到异味，要准时提示爸爸妈妈。活动反思：幼儿在活动中能大胆地发表自己的意见。通过该活动幼儿还

10、了解到安全用气的必要性，知道煤气的好处与危急，懂得不私自到厨房玩煤气炉开关。了解正确使用煤气方法以及遇到煤气泄漏时的自我爱护方法，避开危急的发生。（4）大班消防安全教案119消防日含反思活动目标：1、知道11月9日是消防日。2、初步了解消防队员的装备及消防的有关内容。3、通过演习熬炼脱离危急的力量，培育一种自我爱护意识。4、初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护力量。5、教会幼儿做个胆大的孩子。活动预备：1、邀请消防队员8-10名。2、话筒，音响，场地布置（每个班的座位放置）活动过程：各位消防支队的同志、小朋友、幼儿园的教师们：上午好，明天是什么日子呀？（119消防日），所以，我们请来了园区消防

11、队的武警叔叔和我们一起活动，好，下面我们以热闹的掌声欢送他们的到来，首先，我们请消防支队的刘指导员为我们的小朋友讲话。*指导员或代表讲话教师和*指导员（代表）组织演习教师和小朋友都回教室，听口令脱离危急环境（我们教室北面起火了，请全园的教师组织带好自己班的小朋友，快速的跑到室外的大场地上来111211112111121快速排队，请教师带好花名册清点一下人数报给*指导员（代表）：小（一）班27人全到、小（二）班）观看表演（幼儿坐下来）接下来，我们要观看园区消防队叔叔的表演了，我们以热闹的掌声欢送，（看看他们可真英勇呀，穿衣服的动作那么的快，他们的动作好快呀，你们看，他们跟时间赛跑，快1分钟就能够

12、救好多的人，抢救出好多的财产，*指导员（代表）可以介绍消防队员的衣着和鞋子，跑时需接好管子等等。）小朋友出题考考消防叔叔我们对于消防叔叔确定特别的奇怪，确定有很多的问题要问消防叔叔，我们看看消防叔叔的学的本事好不好，好谁想问？参观（分散活动）我们和园区消防队的叔叔们结为好朋友了，以后，我们就可以常常去那里活动了。我们可以请消防叔叔坐下来讲讲消防的故事。也可以带消防队的叔叔去参观一下我们的幼儿园。延长活动：1、多收集一些有关消防的实例（录象、幻灯、图片等），引起幼儿随时留意安全。2、请幼儿回家向父母等询问防火学问或火灾中自救的方法等。 教学反思： 本节活动课幼儿已有根底的事实，对火灾有根本的学问

13、，能够说出许多关于火灾的事情，绽开了丰富的想象力，还能说出许多家里能够引发火灾的行为，并能订正，说出正确的行为。以后可以连续消防活动，更加丰富幼儿关于消防的学问。（5）大班安全教案尖利物品不要碰含反思 活动设计背景在日常生活中，孩子的安全意识是很薄弱的。幼儿对于任何事物都布满着奇怪心和探究欲望，可是在这过程当中都会隐蔽着安全问题。结合本园安全教育活动月，以及班上消失的一些安全问题，开展了这次的活动。活动目标1、引导幼儿感受、了解尖利物品的危害性，知道各种各样尖利的物品，如使用不当会损害身体。2、连续积存幼儿自我爱护的安全意识，知道手划破后简洁的处理和爱护方法。3、培育幼儿敏锐的观看力量。4、探

14、究、发觉生活中的多样性及特征。5、能积极参与嬉戏活动，并学会自我爱护。教学重点、难点活动重点：了解哪些尖利的物品不能玩。活动难点：能说出简洁的处理方法和爱护方法。活动预备1、活动课件一份2、各种尖利物品实物及图片若干(剪刀、铁钉、牙签、铅笔、水果刀、针、玻璃等)活动过程开头局部：教师与幼儿一起玩手指嬉戏：小手变变变，并请幼儿自由发言争论手的用处，感受手有很大的用处，我们应当要好好爱护它。根本局部：一、请幼儿观看情景表演，然后回答下列问题并争论。情景内容：妈妈和宝宝一起削果，妈妈中途上厕所离开没有放好水果刀，宝宝奇怪拿起刀学妈妈的摸样也削起了果，结果手被刀给划伤了。1、刚刚小朋友怎么了?(出血了

15、)2、好好的小手怎么会出血了?(被划破了)3、什么东西会把手划破?为什么?(幼儿自由发言)4、怎么样才能使我们的小手不受伤?(不要任凭去触摸或者玩一些尖利的物品，或者在使用一些尖利的物品时要知道正确的使用方法)教师小结：我们四周有许多东西，有的是很尖的，有的是很锐利的，假如我们去玩这些东西，就会弄伤我们，给自己带来危急和很多不便利。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们受伤，影响我们的活动和生活。二、争论怎样爱护、处理受了伤的伤口。1、假如不当心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能，由于没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。)2、受伤了怎么办?(假如擦伤了皮，要先清洗伤口，

16、然后涂上红药水或紫药水;严峻的要找医生处理。)3、包扎后还要留意哪些事项?(不能要伤口沾到水，不能任凭揭掉包布，要按时找教师、医生换药等。)小结：假如我们受了伤，就更要好好爱护，这样才能使它快快恢复安康，我们的身体才能更安康三、认知与沟通：1、教师：“小朋友说得很好，其实在我们身边有很多很尖利的东西，你们能说一说都有些什么?”2、教师引导幼儿自由发言生活中常见的尖利物品，并任意出示几种，请幼儿说说它们的名字和用途。小结：在我们的生活用品中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锐利的边缘，这些东西给我们的生活带来许多便利，帮了我们很多忙。如有了尖尖的笔，我们就可以写较小的字;有了锐利的剪刀，我们就

17、可以把纸剪成各种外形;有了细瘦长长的筷子，能便利我们夹饭菜等。3、结合课件，进展安全教育：教师：“这些尖利的东西给我们带来了便利,可是假如使用不正确,会使我们受到损害,下面我们来看一些图片。”(1)请小朋友看看课件上小朋友在做什么?他们这样做对不对?为什么?(2)假如是自己，会不会像图上的小朋友一样做这些危急的事情?(3)以后自己应当怎样做才是正确的?教师小结：在使用尖利的物品时，要当心，不能像图片上都孩子一样，将剪刀随便在自己身上乱剪，也不能在用嘴巴含着筷子、吸管或吃用小棒串着的食物时走来走去。尖利的物品用完后要准时整理好。特殊要提示幼儿由于自己年纪还小，有一些尖利的物品还不能使用，也不要去

18、尝试，更不能当玩具玩，要远离这些尖利的东西以免我们会受伤，影响我们的活动和生活，等小朋友长大了，本事变大了，会正确使用这些东西就会对自己有帮忙了。完毕局部：四、教师：“小朋友真棒，都知道尖利的东西对我们带来的危害，又说出怎么处理和爱护受伤的手，现在教师请小朋友再来做一件事情，我们一起把贴在把杆上的图片找找有哪样东西是给我们带来危害的，我们把它给找出来，以后我们见到时就要特殊当心，这样我们就可以避开危急不简单受伤了，好吗?”五、延长活动：带孩子一起到户外查找尖利的物品，也可以建议孩子回家一起和爸爸妈妈在家一起查找尖利的物品。教学反思在这次活动中教师的目标比拟明确，内容的贴近幼儿生活。缺乏的是在活

19、动中教师没有能很好的让幼儿理解“尖利”的特征和含义，在引导幼儿观看回答下列问题不够深入，比拟焦急的说出答案。在课堂的随机性教育也要加强，像有个孩子说到药也是简单损害我们的时候，教师不应当局限在活动内容中赶忙反对幼儿的说法，说药不能损害人，其实药在无形之种隐蔽的危害也是很大的。还有就是教师在小结时语言的表达还不够严密，活动完毕的嬉戏环节设计应当可以更活泼一些。教师应在今后的活动设计上要想得更周到，更具体，这样孩子在活动中把握的学问会更多，更好。（6）大班安全教案防止蚊虫叮咬含反思活动目标：1、 简洁了解蚊虫的生活习性以及对人类的危害。2、 通过迁移生活阅历获得一些防止蚊虫叮咬的自我爱护方法。3、

20、 提高环保意识知道保持自己四周生活环境的洁净干净。4、 初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。5、 探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：1、苍蝇蚊子的图片2、各种防止蚊虫叮咬的物品。活动过程：1、出示蚊子苍蝇图片，引出主题师：你们熟悉他们吗?他们是谁?师：你喜爱他们吗?为什么?师：请幼儿谈谈被蚊虫叮咬后的感受。师：总结它们都是害虫，它们会吸我们的血，还会传播疾病。引导幼儿观看蚊子前端的细血管，苍蝇脚上的细绒毛。2、通过提问引导幼儿争论如何防止蚊虫叮咬以及被蚊虫叮咬后的处理方法。师：可以请幼儿展现自己带来的物品讲解使用方法以及成效。师：假如被蚊虫叮咬后，该怎么办?假如被蚊子咬了，可以

21、涂花露水风油精，凉爽油等逐一使用时 眼睛，食品要放在蚊虫叮咬不到的地方，苍蝇或者蚊子定要过的食物最好不要食用。假如被有毒蚊虫叮咬后应准时去医院。3、通过简洁争论了解蚊虫的生活习性，知道要保持环境卫生。师：你知道蚊虫最喜爱生活在哪里吗?师：我们应当用什么方法来毁灭更多的蚊虫呢?教师总结：小朋友假如被蚊子咬了，可以涂花露水风油精，使用时要当心不要弄到眼睛里去，苍蝇或者蚊子定要过的食物最好不要食用。假如被有毒蚊虫叮咬后应准时去医院。教学反思：在整个活动过程中，我应供应给幼儿更多发言的时机，扩大幼儿的思维空间，让幼儿回答下列问题能够更全面。（7）大班安全教育教案我们身边的火含反思幼儿园大班安全教案：

22、我们身边的火 美育目标：1能对火灾给人们造成的危害产生痛惜感，有防火愿望，树立防火意识。2能熟悉火在人们生活及人类文明进程中的作用，对火有宠爱感，产生正确的用火意识。3形成对火的辩证态度。4教会幼儿做个胆大的孩子。5初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护力量。同时目标：1熟悉火能够发光、发热的特征。2知道火在人们日常生活、工业、医疗、军事等方面的用处，初步了解火的起源。3熟悉火灾的危害，了解一些常见的产生火灾的缘由，知道正确的用火方法以及火灾中的自救方法。审美视点：对火的宠爱感、对火灾的痛惜感。学问点：火的用处，防火常识。活动材料：1火娃娃角色：身着红裙子、头戴火焰头饰。2我国几起大型火灾的录像

23、片段。3贴有防火标记的加油站、仓库挂图。4酒精灯、火警牌、电话、湿毛巾若干。活动过程：一、教师点燃酒精灯引导幼儿感知火的特性1在一个黑暗的地方点燃这盏灯火会怎么样?为什么?2请小朋友用小手轻轻地靠近这盏灯火，说一说有什么感觉?为什么?3教师小结火会发光、发热的特性。二、沟通阅历，扩展幼儿对火的用处的熟悉，激发幼儿对火的宠爱之情。1你在什么地方看到过火?火有什么用?(教师可以通过提示把幼儿对火的作用的熟悉从日常生活中扩展到工业、医疗、军事等领域)。2火有这么多的用处，你们知道咱们人类是怎样发觉火的吗?教师小结：在很久很久以前，人们没有见过火，用过火，生活得很困难。突然有一次森林着火了，人们发觉被

24、火烧死的动物很好吃，于是就把火保存下来。后来人们又发觉钻木可以取火，两块石头撞击可以取火。有了火以后人们用它来烤肉、照明、取暖、驱逐野兽，生活越来越好。人们也变得越来越聪慧，现在火除了可以帮人们做饭、烧水外，还被用来炼钢、发电、治病等做许多许多的事情。小朋友们你们喜爱火吗?情境表演，火娃娃上场。火娃娃：小朋友你们好!你们熟悉我吗?对了，我是火娃娃。我的用处可大了，能发光、能发热是你们生活中不行缺少的好伙伴。啦，啦让我们处处走一走吧!(火娃娃走到贴有防火标记的加油站、仓库挂图前做可怕状)教师：火娃娃你怎么了?三、熟悉火灾的危害，了解引起火灾的缘由，树立防火意识。1“火娃娃为什么可怕这个牌子?你在

25、哪儿观察过防火标记?”2火的用处这么大为什么还要防火呢?3幼儿观看火灾的录像。(片段一)提问：这位老奶奶为什么哭的这么难过?看了以后你心里感觉怎么样?这起火灾是怎样引起的?(片段二)提问：这起火灾是因什么引起的?(玩火)看到我们国家这么多宝贵的文物被烧毁你心里感觉怎样?你以后玩火吗?假如看到别人玩火你怎么办?(片段三)这起火灾是因什么引起的?(抽烟)看到这么多树木被烧毁，你心里怎样想的?观察别人抽烟你怎么办?(片段四)这起火灾是因什么引起的?(放炮)为什么很多城市制止放炮?你能遵守这个规定吗?片段五)这起火灾是因什么引起的?(不正确使用煤气)看到这个小朋友的家被烧环了，妈妈被烧伤了你感觉怎样?

26、我们应当怎样预防煤气着火?情境表演，火娃娃哭着上场。教师：火娃娃，你怎么哭了?火娃娃：没想到我会给人们带来这么大的灾难，造成这么大的损失。小朋友，你们肯定要帮帮我，怎样才能削减对人们的危害呢?(火娃娃退场)4小朋友我们来帮帮火娃娃，告知她在生活中如何预防火灾?四、学习火灾中的自救方法。1假如火着起来?我们应当怎么办?教师帮忙幼儿总结几种自救方法。打火警119；大声呼救；用毛巾捂着嘴低下身子，跑离现场在地上打滚；用水自救。2嬉戏：“着火了怎么办?”火娃娃出场随便地四处移动，幼儿用自己想出的各种方法自救。方法正确火娃娃离开，方法有误被火娃娃捉着。3教师针对幼儿嬉戏的状况进展评价。 教学反思： 作为

27、一名大班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的力量，教师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积存，调整。我想，随着教育改革的深入，我们肯定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。（8）大班安全教案交通安全含反思 活动设计背景交通安全很重要，我们时刻都不行无视。本次活动主要是讲有关交通方面的学问，遵守交通规章要从幼儿抓起。让幼儿懂得交通警察在公路上指挥交通时所做的手势，并让他们学习一些简洁的指挥交通的动作手势和交通标志，使幼儿明白遵守交通规章对交通顺畅和保障生命安全的意义。活动目标1. 了解一些常见的交通指挥手势。2. 熟悉一些交通标志。3. 培

28、育幼儿自觉遵守交通规章。4. 激发对交通警察的敬重和爱戴之情。5. 遵守交通行为规章，不做“制止”的事。教学重点、难点重点是学习一些常见的交通指挥手势和标志。难点是让幼儿自觉遵守交通规章。活动预备1.交通警察指挥交通的图片。2. 一些交通标志如斑马线，人行横道，制止行人通行，左转右转等。3.警帽，哨子。活动过程1. 组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在公路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一些简洁的指挥交通的动作和手势。如左转右转，停顿，直行等。2. 启发幼儿说说日常生活当中在公路上假如没有交通警察会发生什么事?3. 出示图片帮忙幼儿熟悉人行道，制止行人通行，左转右转

29、等交通标志。4. 引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规章的行为或交通事故，争论在街上应当怎样走，怎样过公路，乘车时怎样做才能保证安全。5. 嬉戏，带幼儿到操场上，教师画出十字路口路线，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿仿照司机开车的动作，在公路上行驶，按交通警察的哨声和手势停顿，左转，右转，直行等。然后再轮番交替扮演做嬉戏。教学反思本人组织这次活动比拟接近日常生活，所以孩子们都很仔细听并积极参加，学习兴趣很高，承受力量也快，能把握一些交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标志，教学效果不错。在教学中设计的嬉戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练。（9）大班安全教案活动尖利的东西含反思活动目标

30、：1、知道尖利的物品，如使用不当会损害身体。2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、嬉戏棒等物品的正确方法。3、加强幼儿的安全意识。4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。5、进展幼儿的动手力量。活动预备：若干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、嬉戏棒等活动过程：一、幼儿观看了解尖利物品，知道名称，了解它的用途。1在小朋友的桌上摆放着些什么东西?2、它叫什么名字，在生活中有什么用处?3、它们有什么共同的地方?4、它们为什么要设计成这个样子?5、你还知道哪些尖利的物品?小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锐利的边缘，这些东西给我们的生活带来许多便利，帮了我们很多的忙。但尖

31、利的东西却简单伤人。二、沟通生活中使用尖利物品不当造成损害的体会。1、你在生活中用过哪些尖利的东西?2、它有没有对你造成损害?3、为什么会弄伤?使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来损害。三、争论正确使用尖利物品的方法。1、这些尖利的物品使用不当会损害我们，那我们应当怎样来使用它呢?2、请个别幼儿示范正确的使用方法。四、教师进展小结。教学反思：在这次活动中教师的目标比拟明确，内容的贴近幼儿生活。缺乏的是在活动中教师没有能很好的让幼儿理解“尖利”的特征和含义，在引导幼儿观看回答下列问题不够深入，比拟焦急的说出答案。在课堂的随机性教育也要加强，像有个孩子说到药也是简单损害我们的时候，教师不应

32、当局限在活动内容中赶忙反对幼儿的说法，说药不能损害人，其实药在无形之种隐蔽的危害也是很大的。还有就是教师在小结时语言的表达还不够严密，活动完毕的嬉戏环节设计应当可以更活泼一些。教师应在今后的活动设计上要想得更周到，更具体，这样孩子在活动中把握的学问会更多，更好。（10）大班安全教育教案小猫小狗会伤人含反思活动目标：1、知道小猫小狗会伤人，学习自我爱护的方法。2、通过事例了解同小动物相处的危害性，知道不能任凭逗小动物。3、初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护力量。4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。活动预备：1、录像：一些被小动物损害的事例2、小猫小狗凶狠的和得意的图片活动过程：1、教师念谜

33、面，幼儿猜谜活动。组织幼儿争论：你们喜爱小猫小狗吗？为什么？2、组织幼儿看录像，了解小猫小狗的另一面，知道它们会损害人。（1）你们知道吗？小猫小狗也会发脾气的。（2）你有没有听过或见过小猫小狗发脾气？（3）它们发脾气的样子还得意吗？（4）它们发脾气时，会损害人吗？3、教师结合有关事例，让幼儿了解小猫小狗也会损害人。4、教师小结：小猫小狗在不发脾气的时候特别得意，还会帮忙我们做事情，是我们的好朋友。但是小朋友会由于好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们生气。有的人还会抱着它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，人就会受伤，因此我们不应当去逗它们，要离动物远一点，

34、这样就比拟安全。5、组织幼儿争论：假如我们被小猫小狗咬伤了，应当怎么办呢？让幼儿了解简洁救治的方法：送医院请医生治病，还要注射狂犬疫苗等。 教学反思： 本节活动课接近幼儿生活，幼儿有肯定的生活阅历，对小动物有兴趣，在猜谜语时幼儿都很积极、仔细的思索，当教师拿出小猫、小狗动物玩偶时幼儿都很兴奋，都想和小动物打招呼，在这里我请他们用自己的方式来跟小动物打招呼，这为了后面的环节做上铺垫，在观看小动物凶狠的图片时幼儿都很仔细，幼儿们也能说出自己可怕的感受，在讲动物伤人时出示的图片将幼儿吸引，图片中都是些被动物损害后受伤的图片，幼儿对这些有些感受，看着图片就能感觉到动物凶狠的一面。我认为本节活动课假如能

35、用视频观看动物损害人的一幕就更好了，可以更直观的加深幼儿对动物凶狠的一面，也可以让幼儿记住小动物也会损害人，所以不能去逗它，更不能离它太近了。（11）大班安全教案地震学问知多少含反思 活动目标：1、了解地震产生的缘由。2、如何躲避地震的方法。3、地震的预防。4、知道危急降临时如何爱护自己，如何逃命。5、初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护力量。活动过程：一、地震的由来我们的地球是个大大的圆球,(师实物演示)我们生活在这个球的外表,为什么人不掉下来呢?由于地球中心有很强的地心引力.那么在这个球的中心有些什么呢？有岩石和岩浆有厚厚的地层.这些东西始终都在运动一刻不停.为了让他们正常运动不爆发出来引

36、起地平面的一些才难，人类就想了个好方法,处处种树.我们都知道树有很长很密的根须,这些根须就像许很多多的手一样把泥土岩石牢牢抓住.这样就安全多了.可是现在很多人由于要盖高楼大厦,为了要开采石油和矿产都把树拔了,把山开了.这样地球外表就受伤了,所以就会产生了地震.所以会发生地震都是人类破坏环境造成的.二、地震的躲避方法地震时地面会晃动,严峻时墙面会倒塌,但是我们也不要可怕,只要宁静地听从大人的话,记住躲避的方法就好了.假如在家里发生了地震我们要听爸爸妈妈的话,地晃动的厉害时我们不能朝外面跑,因该要先把门翻开,然后找结实的家具底下,并且要爱护好头部.怎么爱护呢?用书包顶在头上,用被子坐垫盖上,实在没

37、有软的东西爱护时,可以用手护住脑后部.然后蹲下紧缩身体,这样你的膝盖就能爱护好肚子了.假如地震时我们在公路上行走,那就尽量跑到开阔的地方去,电线杆玻璃窗招牌等都是危急物品,肯定要远离.地震时不能做电梯,不能搭乘任何工具.地震一般时间很短,震惊时不能转移,要等地震过后才能转移到安全的地方去.学习地震自我爱护姿态三、地震的预防我们要多留心播送电视,一旦有预报就要立刻转移.平常我们要爱护大自然,多种树,不乱砍乱伐.让我们人类和大自然和平共处.四、我们能为地震地区的朋友做什么争论如何尽自己的力为灾区的朋友做什么。活动反思：新纲要明确指出：“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位”，根

38、底教育的目标是让幼儿学会生存、学会做人、学会学习。幼儿安全自救教育实践突出教育的实践性，重在模拟、练习及嬉戏，学习自然灾难应急避险技能。设计这节课的主要意图就是要给孩子们讲解有关的地震学问，加强幼儿的安全教育意识，知道灾难降临时不要慌张，要学会正确的自救，要有战胜困难的自信，树立不怕苦，顽强、英勇的信念。这节课总体上是胜利的，许多幼儿没有亲身经受过地震，它比拟宏观，离幼儿的根底学问、生活实际都比拟远。假如采纳传统的方法教学，幼儿会枯燥乏味，也不简单被幼儿理解和承受。为了突破这个难点，并引起幼儿的认知共鸣，我利用网络收集了大量有关地震的素材，制作了地震相关课件，幼儿通过看、听、读、想、玩来了解地

39、震。这样的教学，真正解决了无法跨越的时间和空间的限制，通过幼儿观看和讨论，从而来到达活动目标。教学中，当孩子们看到那些多媒体视频及图片的时候，孩子们对地震都感觉到可怕，感觉到难过，他们的心和我一样是沉痛的。在收集资料的过程中孩子们也学习到了地震的相关学问，在争论的时候，他们能够很积极的参加，嬉戏演习的时候也能够开心的参与，孩子们在嬉戏中再次学习到自救、救援等学问，这个过程有理有序，孩子很快就把握了所教内容。（12）大班安全教案不要乱吃东西含反思活动目标：1、通过真实的案例让幼儿懂得任凭乱吃东西的危害性。2、引导幼儿乐于探究、沟通与共享，激发幼儿的想象力。3、提高自我爱护的意识及应对安全大事的力

40、量。4、教会幼儿做个胆大的孩子。5、能积极参与嬉戏活动，并学会自我爱护。活动预备：真实案例卡在喉咙里的五角星;课件进餐时、肚子为什么疼;情景表演好吃的鱼;图片：1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。2、过期的食物。3、腐烂变质的食物。4、假冒、劣质的食物。5、没洗洁净的;每组一小筐(内有图片如：幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)活动过程：一、真实案例卡在气管里的五角星(用讲故事的形式即可!可以告知幼儿这是一个真实的故事。)教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做许多的检查才推断是得了

41、重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，成天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难过了。爸爸妈妈担忧死了。焦急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最终经过一位有阅历的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发觉，幸亏爸爸妈妈准时来到了这里，要不会有生命危急的。经过医生的细心治疗，龙龙的病最终好了。医生告知龙龙说：“以后，肯定不能把一些危急的东西放入口中。”叙述完后提问：1、这个故事的名称叫什么?2、龙龙的身体好受吗?3、一开头，医生检查出五角星了吗?为什么?4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样?5

42、、最终，医生从他气管里取出了什么?为什么会这样?6、医生对龙龙说了什么?7、你还知道哪些东西特殊危急，不能放入口中?小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样焦急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。盼望全部的小朋友肯定要记住这个教训，千万不能任凭往嘴里乱放东西。二、观看课件引导幼儿争论1、课件进餐时内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。观看后争论：小朋友这样做，对吗?为什么?小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，假如吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就简单呛伤，严峻者饭卡在气管里，会由

43、于喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，肯定要宁静，不能说笑，打闹。2、课件肚子为什么疼内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家，观察篮子里盛着很多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗洁净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了许多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。观看后争论：小朋友，冬冬的肚子为什么会疼?说一说，你是怎样做的?观看图片：(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。(2)过期的食物。(3)腐烂变质的食物。(4)假冒、劣质的食物。(5)没洗洁净的食物。提问：这些东西你吃过吗?说一说，这些东西为什么不能吃?小结：大街上的烧烤的东西

44、特殊不卫生，而且吃了简单致癌。吃水果之前肯定要洗洁净。买食物肯定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。3、情景表演好吃的鱼内容：今日是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：“明明，别焦急，把鱼刺弄洁净了在吃，但明明可焦急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难过得哭起来了。妈妈一边劝慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。提问：(1)明明应怎样吃鱼?(2)鱼刺卡在喉咙里该怎么办?小结：小朋友吃鱼时，肯定要认真把鱼刺弄洁净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭

45、，由于越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告知妈妈或教师，带你到医院去治疗。三、嬉戏推断对错1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。小结：不生病时，不能任凭吃药，否则也会对身体造成损害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果特别严峻。2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。小结：小朋友听过有许多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗?果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，肯定要用小勺弄碎了再吃。特殊是小的孩子肯定不要吃小的果冻。3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。小结：夏每天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，由于雪糕太凉简单让胃宝宝难过的。4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。小结：玻璃球是危急物品，千万不要放在嘴里玩，简单出危急。四、操作活动1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。例如：小朋友一边走一喝水，简单呛到。2、师巡回观看幼儿引导幼儿相互争论。活动反思