安徽省池州一中上学期高三第三次月考语文试卷（Word版含答案）.doc

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1、安徽省池州一中高三月考语文试卷（时间：150分钟 分值：150分）注意事项：1答题前，务必在试题卷，答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号，务必在答题卡背面规定的地方填写姓名和座位号后两位。2答选择题（第卷1-6题，第卷15-17题）时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。3答非选择题（第卷7-14，第卷18-21题）时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写，要求字体工整、笔迹清晰。作图题可先用铅笔在答题卡规定的位置绘出，确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书

2、写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。4保持答题卡卡面清洁，不折叠，不破损。第卷（阅读题 共66分）一、（9分）阅读下面的文字，完成1-3题。一个时期以来，谈论快乐的话题愈来愈多。工作上有“快乐工作”说，生活上有“快乐生活”说，竞技场上有“快乐足球”说，学校有“快乐学习”说，研究领域有“快乐经济学”说，等等。人生来具有趋乐避苦的本性。追求快乐，享受快乐，为人之常情。问题是什么叫快乐，怎样才能求得快乐。快乐是感觉，如何求之呢？马克思主义者对快乐有着自己的感受。谢觉哉在谈到长征中的艰苦与快乐时说，“不可能有从天上掉下来一个快乐来给你享受”，“只有经过劳作、经过奋斗得来的快乐，才是真正的快乐”，

3、这就告诉我们，形具快乐才生。形具快乐生，首要在“形”。形是一种载体，是一种形体。无“形”，快乐就成了无本之木。毫无疑问，凡变化者，在天成象，在地成形。无形难变，更难转化为快乐。这种形，具体到日常的生活工作中，就是大量的、琐碎的、不起眼的一件一件的具体工作。这些工作，或决策，或管理，或科研，或操作等，都是对建设小康社会的参与，对创造新生活的奉献。这些工作，因我参与、我奉献而快乐。因为说到底，形为快乐之质，快乐为形器之用。形与快乐，犹如刀之刃、山之峰，形存快乐存，形谢快乐灭。形具快乐生，重要在“具”。具是一种状态，这种状态的潜台词叫“足”，同义语为“办”。一件事情与工作之“形”，做起来会有难易，论

4、起会有高下，但不论是非凡或是平凡，只有全身心地投入进去，专心致志，精益求精，不畏劳苦，百折不回，才有可能困难脚下踩，快乐心头生。如果是言语的巨人，行动的矮子，对事不“具”不“办”，或是三心二意，少“具”缺“足”，东一榔头西一棒，又怎么能享受经过劳作、奋斗、拼搏而取得成功后的快乐呢？形具快乐生，关键在“生”。生是一种过程，既有出生之意，又有发生之状，更有化生之态。这种有“形”且“具”而“生”发出来的快乐，透视出的是进取，表现出的是愉悦。这种愉悦，既有诸如视觉、听觉、味觉、嗅觉、皮肤感觉在接受外部刺激后的外部感觉，又有诸如运动觉、肌体觉、平衡觉等接受肌体内部刺激后，反映身体位置和运动及内脏不同状况

5、的内部感觉。这种感觉属精神层面，只要不止于一步地实践、实践、再实践，进取、进取、再进取，就能使快乐陪伴终生。形具快乐生，生生会不息。这种生生不息引起的变化，会使大量的新东西产生，并带来源源不断的快乐，使人“一笑失百忧”，精气神更足。生生不息的快乐会使人如神人，似天人，进入无己、无功、无名的境地，成为忘我之人、不讲功劳之人、不讲名分之人，进而吐纳珠玉接千载，卷舒风云通万里。1下面是关于“形具快乐生”的解说，不正确的一项是（3分）北京四中网校A“形”是快乐的载体，指的是日常生活中的具体工作，它透视出的是进取，表现出的是愉悦。B作者所认为的能够产生快乐的“形”是有条件的，它必须具有参与和奉献的特点。

6、C“具”指的是做工作必须全身心地投入，这样才能取得成功并获得快乐。D“生”指的是劳作、奋斗、拼搏后所获得的快乐，它既指外部感觉，也指内部感觉。2下面各项中对“快乐”产生的必要条件的解说不恰当的一项是（3分）A无论是决策、管理、科研、操作，只要是对建设小康社会，创造新生活有利的工作，就有产生快乐的可能。B如果在工作中说得多，做得少，缺少“专心致志，精益求精，不畏劳苦，百折不回”的精神，也不能享受到快乐。C忘我之人、不讲功劳之人、不讲名分之人才能精气神更足，获得生生不息的快乐。D要想让快乐源源不断，陪伴终生，就得实践、实践、再实践，进取、进取、再进取。3下列对文章内容的分析和概括，不符合原文意思的

7、一项是（3分）A这篇议论文先阐述了快乐的含义，然后分析怎样才能得到快乐，最后指出为什么需要快乐。B快乐是感觉，不同的人对快乐有不同的理解。本文所指的快乐，是马克思主义者所认为的快乐，主要指精神层面。C在议论以怎样的态度来对待工作时，作者先从正面分析怎样才能获得快乐，接着又从反面概括不可能取得快乐的种种表现。D世界上的工作有千千万万，但是本文所指的工作，是大量的、琐碎的、不起眼的具体工作。二、（33分）阅读下面的文言文，完成4-7题。田畴，字子泰，右北平无终人也。好读书，善击剑。初平元年，义兵起，董卓迁帝于长安。幽州牧刘虞叹曰：“贼臣作乱，朝廷播荡。身备宗室遗老，今欲奉使展效臣节，安得不辱命之士

8、乎？”众议咸称畴。虞乃备礼请与相见，大悦之，遂署为从事，具其车骑。将行，畴曰：“今道路阻绝，寇虏纵横，称官奉使，为众所指名。愿以私行，期于得达而已。”虞从之。虞自出祖而遣之。既取道，畴乃更上西关，出塞，傍北山，直趣朔方，循间径去，遂至长安致命。诏拜骑都尉。畴以为天子方蒙尘未安，不可以荷佩荣宠，固辞不受。朝廷高其义。三府并辟，皆不就。愿归侍虞。得报，驰还，未至，虞已为公孙瓒所害。畴至，谒祭虞墓，陈发章表，哭泣而去。瓒闻之大怒，购求获畴，谓曰：“汝何自哭刘虞墓，而不送章报于我也？”畴答曰：“汉室衰颓，人怀异心，唯刘公不失忠节。章报所言，于将军未美，恐非所乐闻，故不进也。且将军方举大事以求所欲，既灭

9、无罪之君，又雠守义之臣，诚行此事，则燕、赵之士将皆蹈东海而死耳，岂忍有从将军者乎！”瓒壮其对，释不诛也。拘之军下，禁其故人莫得与通。或说瓒，瓒乃纵遣畴。畴得北归，率举宗族他附从数百人，扫地而盟曰：“君仇不报，吾不可以立于世!”遂入徐无山中，营深险平敞地而居，躬耕以养父母。百姓归之，数年间至五千余家。畴乃为约束相杀伤、犯盗、诤讼之法，又制为婚姻嫁娶之礼，兴举学校讲授之业，众皆便之，至道不拾遗。袁绍数遣使招命，又即授将军印，因安辑所统，畴皆拒不受。绍死，其子尚又辟焉，畴终不行。畴常忿乌丸昔多贼杀其郡冠盖，有欲讨之意而力未能。太祖北征乌丸，畴献掩其不备之计，遂大斩获。以功封侯赐邑，畴固让。太祖知其至

10、心，许而不夺。辽东斩送袁尚首，令“三军敢有哭之者斩”。畴以尝为尚所辟，乃往吊祭。太祖亦不问。畴尽将其家属及宗人三百余家居邺。太祖赐畴车马谷帛，皆散之宗族知旧。4对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）A既取道，畴乃更上西关更：另外B直趣朔方，循间径去趣：通“趋”C购求获畴购：悬赏D太祖知其心，许而不夺夺：强行改变5下面的材料分别编为四组，都表现田畴“义”（为正义，讲义气）的一组是（3分）愿以私行，期于得达而已三府并辟，皆不就谒祭虞墓，陈发章表，哭泣而去率举宗族他附从数百人，扫地而盟为约束相杀伤、犯盗、诤讼之法畴以尝为尚所辟，乃往吊祭ABCD6下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是（3

11、分）A田畴奉命出使，不事排场，轻装简从，绕小路而行，顺利到达长安，的确不辱使命。B朝廷封官，田畴固辞不受，三府征召，田畴也予拒绝，这表现了田畴的忠义。C田畴率众入山，一方面是为避开公孙瓒，另一方面也是为了积蓄力量为刘虞报仇。他在徐无山中表现出很高的管理才能。D袁绍父子给田畴官做，他一律加以拒绝；而曹操北征乌丸，田畴主动出谋划策，其目的是借助曹操的力量报公孙瓒之仇。7把原文中划线的句子翻译成现代汉语。（1）三府并辟，皆不就。愿归侍虞。（4分）（2）营深险平敞地而居，躬耕以养父母。（3分）（3）以功封侯赐邑，畴固让。（3分）阅读下面这首诗，完成8-9题。山路见梅，感而有作钱起莫言山路僻，还被好风催

12、。行客凄凉过，村篱冷落开。晚溪寒水照，晴日数蜂来。重忆江南酒，何因把一杯。8就诗歌表达主旨而言，这首诗前四句运用了什么表现手法？请结合诗句进行赏析。（4分）9清代纪昀评价这首诗：“唐人梅诗不似宋人作意。此首特有情韵。五、六最佳。”有人说，第六句中的“蜂”字用得极为巧妙，请结合诗句简要分析其妙用。（4分）10补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任意选做六小题）（6分）（1）_，石破天惊逗秋雨。（李贺李凭箜篌引）（2）丛菊两开他日泪，_。（杜甫秋兴八首（其一）（3）山河破碎风飘絮，_。（文天祥过零丁洋）（4）古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，_。（王安石游褒禅山记）（5）天姥连天向天

13、横，_。（李白梦游天姥吟留别）（6）_，处江湖之远则忧其君。（范仲淹岳阳楼记）（7）潦水尽而寒潭清，_。（王勃滕王阁序）（8）想当年，金戈铁马，_。（辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古）三、（24分）阅读下面的文字，完成11-14题。雨和瓦苏童二十年前的雨听起来与现在有所不同。雨点落在更早以前出产的青瓦上，室内的人便听见一种清脆的铃铛般的敲击声。毫不掩饰地说，青瓦上的雨声确实像音乐，只是隐身的乐手天生性情乖张喜怒无常，突然地它失去了耐心，雨声像鞭炮一样当空炸响。你怀疑如此狂暴的雨是否怀着满腔恶意，然后忽然地它又倦怠了，撒手不干了，于是我们只能听见郁积在屋檐上的雨声听凭惯性滴落在窗前门外，小心翼翼地，怀

14、着一种负疚的感觉。这时候沉寂的街道开始苏醒，穿雨衣或者打伞的人踩着雨的尾巴，走在回家的路上。有个什么声音在那里欢呼起来：雨停了！回家了！智利诗人聂鲁达是个爱雨的人，他说：雨是一种敏感、恐怖的力量。他对雨的观察和总结让我感到惘然。是什么东西使雨敏感？又是什么东西使雨变得恐怖？我对这个无意义的问题充满了兴趣。请想象一场大雨将所有行人赶到了屋檐下，请想象人们来到室内，再大的雨点也不能淋湿你的衣服和文件，那么是什么东西替代我们去体会雨的敏感和恐怖呢？二十年前我住在一座简陋的南方民居中，我不满意房屋格局与材料的乏味，我对我家的房屋充满了一种不屑。但是有一年夏天我爬上河对面水泥厂的仓库屋顶，准备练习跳水的

15、时候，我头一次注意到我家屋顶上的那一片蓝黑色的小瓦，它们像鱼鳞那样整齐地排列着，显出一种出人意料的壮美。对于我来说那是一次奇特的记忆，奇特的还有那天的天气，一场暴雨突然来临，几个练习跳水的男孩干脆冒雨留在高高的仓库顶上，看着雨点急促地从天空中泻落，冲刷着对岸热腾腾的街道和房屋，冲刷着我们自己的身体。那是我惟一一次在雨中看见我家的屋顶，暴雨落在青瓦上，溅出的不是水花，是一种灰白色的雾气。然后雨势变得小一些了，雾气就散了，那些瓦片露出了它简洁而流畅的线条。我注意到雨水与瓦的较量在一种高亢的节奏中进行，无法分辨谁是受伤害的一方。肉眼看见的现实是雨洗涤了瓦上的灰土，因为那些陈年的旧瓦突然焕发出崭新的神

16、采，在接受了这场突如其来的雨水冲洗后，它们开始闪闪发亮，而屋檐上的瓦楞草也重新恢复了植物应有的绿色。我第一次仔细观察了雨水在屋顶上制作音乐的过程，并且有了一个新的发现：不是雨制造了音乐，是那些瓦对雨水的反弹创造了音乐。说起来是多么奇怪，我从此认为雨的声音就是瓦的声音，无疑这是一种非常唯心的认识，这种认识与自然知识已经失去了关联，只是与某个记忆有关。记忆赋予人的只是记忆。我记得我二十年前的家，除了上面说到的雨中的屋顶，还有我们家洞开的窗户，远远地，隔着茫茫的雨帘，我看见了母亲，她在家里，正伏在缝纫机上赶制我和我哥哥的衬衣。现在我不记得那件衬衣的去向了，我母亲也早已去世多年。但是二十年前的一场暴雨

17、使我对雨水情有独钟。假如有铺满青瓦的屋顶，我不认为雨是恐怖的事物；假如你母亲曾经在雨声中为你缝制新衬衣，我不认为你会有一颗孤独的心。这就是我对于雨的认识。这也是我对于瓦的认识。11“我”认为在雨与瓦的较量中“无法分辨谁是受伤害的一方”，其理由有哪些？（6分）12第一自然段中对“雨”的描写运用了哪些修辞手法，这样描写有什么作用？（6分）13第二自然段中引用聂鲁达评说“雨”的语句，在篇章结构上起什么作用？请简要分析。（4分）14结合作品，对下面两个问题进行探究。（1）文章结尾部分写“二十年前的一场暴雨使我对雨水情有独钟”，其原因是什么？（3分）（2）根据文意，说说“我”对“雨”和“瓦”关系有哪些认

18、识？（5分）第卷（表达题 共84分）四、（24分）15下列各组词语中，字音和字形全都无误的一组是（分）A编纂（zun） 引吭高歌（hng） 装订 中流砥柱B饕餮（ti） 插科打诨（hn） 端详 老骥伏枥C拮据（j） 重创敌人（chung） 炫耀 陨身不恤D肉脯（p） 色厉内荏（rn） 宣泄 首屈一指16下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（分）A中国石油天然气集团公司近日宣布，在渤海湾发现了规模储量10亿吨的大油田，而且属于整装、优质、高效油田。这无疑是大快人心的喜讯呀！B他是个计算机专家，又会两种外国语，我们这些初学计算机的人要虚心向他求教，不耻下问。C如果你能听从老中医的劝告，增强自信心

19、，抓住一切可以锻炼的机会，坚持锻炼，不气馁，长此以往，你口吃的毛病一定经能得到矫治。D我们要认清我国社会主义初级阶段的基本国情，不要妄自菲薄，也不要急于求成，而是要坚持把它作为推进改革、谋划发展的根本依据。17下列各句中，没有语病的一句是（分）A按照加强资源保护、积极驯养繁殖、合理开发利用的方针，中国近年来对野生动物的养殖和利用采取了行之有效的一系列规范措施，收到了明显成效。B又是瓜果飘香的收获季节，新疆吐鲁番一个美丽的村庄里，处处洋溢着丰收的喜悦，分享着丰收的幸福。C要进行素质教育，关键在于改变教育思想，而教育思想的改变，取决于教育体制和整个社会人才观念的转变。D理想不能付诸于行动，就成了空

20、想。18请把下列五个词语按不同要求组合成一个句子，只填序号即可。（4分）要去（或“要去的”） 是不是 他 2012年 伦敦（或“伦敦的”）（1）强调去的地点：_（2）强调去的人：_19新闻标题不仅要有概括性，还要能够吸引读者。请为下面的一则新闻拟一个标题。（连标点符号不超过18个字）（5分）本报讯 第三届中国“十大女杰”10月20日在京揭晓。常熟“当代阿庆嫂”、江苏梦兰集团董事长、常熟市虞山镇老浜村党支部书记钱月宝榜上有名。二十多年来，钱月宝扎根农村基层第一线，带领农民发展村级经济，从2万元借款起家，把一个村办小厂发展成为全国家纺业“十强企业”江苏梦兰集团；把一个穷村建设成为农业现代化先行村。

21、据了解，本次中国“十大女杰”评选活动，由全国妇联等单位联合主办，是从全国各地各条战线推荐的36位候选人中产生的，钱月宝是江苏省唯一的入选者。20成都石室中学开展 “中学生命教育的实践与研究”课题，该校61名同学在一堂名为“设计你的墓志铭”的课程上，庄重地为自己的人生作了“最后总结”。此事经媒体报道后在社会上引起极大关注,对这一设计有人赞成，有人反对。请谈谈你的看法，从不同的角度简要陈述理由。（不超过80字）（6分）五、（60分）21张洁在我的四季中说：“在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。”这句话发人深思。请你根据自己的理解，写一篇不少于800字的文章。要求:选好角度，确定立意，

22、明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。高三语文答案1A “透视出的是进取，表现出的是愉悦”是“快乐”的特点。2C “忘我之人、不讲功劳之人、不讲名分之人”是快乐的结果，不是快乐的条件。3D指“对建设小康社会的参与，对创造新生活的奉献”的所有工作。4A（更：改道）5B（表现田畴的心计，与“义”无关。表现的是田畴的政治才能，也与“义”无关。其他4项都表现了田畴的“义”：不就三府之“辟”是为了回报刘虞；谒祭刘虞之墓，表现了不畏公孙瓒之权势而一心向刘之情义；与众人盟，是为了给刘虞报仇；吊祭袁尚，是违了曹操之命的，而之所以冒死吊祭，仅仅是因

23、为袁尚曾经想征他为官。）6D（不是为“报公孙瓒之仇”）7（1）三公官府同时召他做官，他都没有应命。希望回去为刘虞做事。（4分）（2）选取一处幽深险要而又平坦的地方居住下来，亲自耕种来养活自己的父母。（3分）（3）因功被封侯赐地，田畴都坚决地谢绝了。（3分）【参考译文】田畴，字子泰，右北平郡无终县人。喜欢读书，擅长击剑。（汉献帝）初平元年，讨伐董卓的“义军”兴起，董卓胁迫汉献帝迁都到长安。幽州牧刘虞叹息道：“贼臣发动叛乱，天子流离失所。我作为宗室老臣，现在想派使者表达我效忠朝廷的节操，怎样才能找到出使不辱使命的壮士呢？”他的下属全都推举田畴。刘虞于是就准备好礼物邀请田畴相见，对田畴非常满意，于是

24、刘虞任命田畴担任从事的职务，为他准备好出使的车马。在要出发的时候，田畴说：“现在道路阻断，贼寇任意劫掠，如果以官员的身份奉命出使，很容易被人指认出来。我想以私人身份暗自上路，只希望能够完成使命。”刘虞同意了他的想法，并且亲自祭祀路神为田畴饯行。田畴上路之后，改道西关，出边塞，沿着阴山直奔朔方郡，顺着小路走，终于到达长安完成了使命。朝廷下诏任命他为骑都尉。他认为天子正流亡在外，作为臣子不应该承受荣宠，坚决不肯接受。朝廷很赞赏他的道德。三公官府同时召他做官，他都没有应命。希望回去为刘虞做事。得到朝廷的答复后，他就快马加鞭往回赶，可还没到幽州，刘虞已经被公孙瓒杀害。田畴回到幽州后，就去拜祭刘虞墓，在

25、墓前念了朝廷的章表，大哭一场而去。公孙瓒听说田畴拜谒刘虞墓，非常愤怒，悬赏捉拿他，最后将他捕获。公孙瓒对田畴说：“你为什么擅自到刘虞墓去哭祭，而不把朝廷的章表送给我？”田畴回答说：“汉王室衰败，人人怀有不忠之心，只有刘先生不失忠诚的节操。朝廷章表所说的，对于将军来说未必是好听的话（或“美言”），恐怕不是你所喜欢听到的，所以（章表）没有呈进给你（或“送给你看”）。况且将军既已据有幽州，一定要举大事，量必广求人才，但将军既灭无罪的长官，又与其守义的部属为仇，如此行事，则燕赵之士，宁可跳东海而死，还有谁愿跟从将军？”公孙瓒很佩服他的回答，就没有杀他，把他拘禁起来，不准他和故友相见。有人劝说公孙瓒，他

26、才释放了田畴。田畴回到了右北平郡，率领着自己家族和归附他的人员共几百人，扫地而盟誓说：“不报主公之仇，我就不再活在这世界上!”于是率众进入徐无山，选取一处幽深险要而又平坦的地方居住下来，亲自耕种来养活自己的父母。不断有百姓归附他，几年间达到5000多户。田畴于是为大家制定杀伤、盗窃、诉讼的法律。又制定了有关婚姻嫁娶的礼仪，兴办学校，发展教育，大家都从中受益，使聚居地达到了路不拾遗的境地。袁绍多次派人召请他，又随即授予他将军的印绶，任凭他安抚统辖自己的部众，田畴全不接受。袁绍死了以后，他的儿子袁尚又征召田畴，田畴始终没有应召。田畴平时对乌丸多次杀害右北平郡的官员很是愤恨，有讨伐他们的想法而力量不

27、足。恰逢太祖（曹操）北征乌丸，田畴就去献了乘其不备而攻之之计，结果大获全胜。因功被封侯赐地，田畴都坚决地谢绝了。太祖了解他的志向，就没有强迫他。辽东军杀了袁尚，把首级送到曹操处，曹操下令：“三军之中，谁敢去哭袁尚就处斩!”田畴因为曾经受到袁尚的征召（而感恩），就前往吊祭。太祖也不过问。田畴把他的家属和宗族共三百余人全部安置在邺郡。太祖赏赐他车马谷帛，他都散给了宗族知旧。8衬托。梅花生长在偏僻的山路上，还有大风摧残；在山村的篱笆旁稀疏地开着，连行人经过都感到凄凉。写梅花生长环境的恶劣，以其来反衬梅花品格的高洁。（4分）9晴天里，傍晚天气渐寒，清水照着梅花的影子，优美动人，淡淡的幽香吸引着蜜蜂飞舞

28、。梅花尽管生长于山中偏僻之地，但仍然有蜂来光顾，“蜂”字从侧面烘托出梅花的美好和幽香，体现了梅花美好的品性和气质。（4分）10（1）女娲炼石补天处；（2）孤舟一系故园心；（3）身世浮沉雨打萍；（4）以其求思之深而无不在也；（5）势拔五岳掩赤城；（6）居庙堂之高则忧其民；（7）烟光凝而暮山紫；（8） 气吞万里如虎。11瓦因雨的洗涤焕发出崭新的神采；雨因有瓦的反弹而创造了美妙的音乐。（6分）12首先运用比喻，描写了“雨”如音乐般的声音；然后再运用拟人，描写出“雨”的节奏变化。作品通过这样的描写，生动地描绘出“雨”的形象，从而表达了作者对“雨”的钟爱之情。（6分）13由对“雨”的描写过渡到对“雨”和

29、“瓦”的描写（或承上启下），并为下文揭示主旨作了铺垫。（4分）14（1）因为那场暴雨让“我”深切体会到亲情（家）的温馨。（3分）（2）不是雨制造了音乐，而是那些瓦对雨水的反弹创造了音乐；雨的声音，就是瓦的声音；如果有铺满青瓦的屋顶，雨就不是恐怖的事物；瓦因有雨的洗涤而焕发光彩，而雨也因有瓦而创造出美妙的音乐；如果有亲情（家、母亲）在，人就不会感到恐怖与孤独。（答对一点得2分，两点得3分，三点得5分。）15A（B诨hn C创chung 陨一殒 D脯f）16D妄自菲薄：过分地看轻自己。（A项“大快人心”指坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快。B项“不耻下问”指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教

30、为可耻。C项“长此以往”意为“老是这样下去（多就不好的情况而言）”。）17C（A项语序不当，“一系列”应放在“行之有效”之前。B项成份残缺，“分享”缺少相应的主语。D项重复赘余，“诸”与“于”表意重复）18（1）（2）（每小题2分）19（5分）“阿庆嫂”入选中国“十大女杰”（答成“钱月宝入选中国十大女杰”或“钱月宝十大女杰榜上有名”，不能体现“吸引读者”的要求，给3分。）20（6分）示例：赞成理由：可以培养学生珍爱生命的意识（认识到生命的重要）；引导学生关注生命的意义（引发学生反思“活着”）；引导学生规划好自己的人生；认识到自己所肩负的责任和使命。反对理由：让孩子写自己墓志铭，太不吉利；十几岁的孩子，对死亡这个命题缺乏思考；青少年自杀例子较多，应尽量避开这个话题。（能就自己的观点言之成理即可。）