2022年省考公务员面试增强学生心理承受力指导 .docx
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1、2022年省考公务员面试增强学生心理承受力指导 考生的考场心理承受力的高低关系到考生能否在面试中从容不迫、镇定自若地展示个人素质,甚至在某种程度上关系到考生面试的成败。本文将探讨面试老师如何在面试授课中通过有效的设计和引导,增强考生的心理承受能力。众所周知,虽然有面试评分表中打分标准的存在,但是考官在对考生打分的时候,还是在相当大的程度上受到个人主观因素的影响。也就是说,如果考官们对一名考生总体印象良好,觉得该考生在面试中表现得从容自信,展现出了很高的潜力,那么,考官会据此给出高一个档次的分数,这个分数很多时候足以拉开该考生和其它竞争对手之间的差距,为该考生赢得进入公务员队伍的机会。反之,一个
2、考生即便才高八斗、学富五车,但是因为心理承受力差,动辄紧张,在面试中说话哆嗦,颠三倒四,语无伦次,再好的知识储备也是白搭。从这个意义上说,对于一场面试而言,一名考生能否做出最优秀的表现,赢得考官的认可,最关键的地方不在于考生的知识积累实际上随着公务员考试规范程度的提高,几乎每个岗位都对考生提出了相当具体的要求,比如学历、工作经验之类的,而且,公务员考试近年来考生较多,竞争激烈,考生们很难在笔试中拉开差距。例如刚公布不久的2022年国考面试名单中,有很多岗位进入面试的考生们分数完全一致或者相差极少。这也就意味着,能进入面试名单的考生们知识积累应该是接近的。那么,能决定考生成败的,就要看考生们对个
3、人积累知识的发挥程度了。谁能在面试中发挥的越自信、越流畅,就越有可能获取考官们的青睐,取得一锤定音的面试效果。而考场发挥的基础,就是心理承受力。所谓的心理承受力,是指考生对考场严肃氛围的心理适应能力。结构化面试的考场布置,使得每个考生置身其中都会感到一定的压力,能在这种压力之下将自己各方面素质进行从容展示,是考生面试锻炼的重要内容,也是面试老师授课的重点。遗憾的是,鉴于我国现在以知识灌输为主的的教育机制特色,考生们很少有机会能接受到公共演讲能力等方面的锻炼,一旦遇到公众场合就容易紧张,心理承受力一般较低,通俗的说,就是很少有机会在众人面前说话,脸皮普遍比较薄。那么,面试老师如何在授课实践中,尽
4、快提升考生们的心理承受力呢?我个人认为,可以分步骤逐步推进。第一步,在面试测评阶段,就要向学生们充分讲明心理承受力的重要性及面试课程在这些方面可能采取的一些锻炼方式,给学生打好防疫针。并在之后的学生自我介绍环节里面,要求学生做到条理清晰、重点突出、声音洪亮、大方得体,对那些心理承受力相对较差、容易紧张、有小动作或者口头禅较多的,除了进行详细登记、教育引导外,还要辅之一定的惩罚机制,如文艺节目表演(唱歌、跳舞、诗歌朗诵、指定情境小品表演、互动游戏),强制这些学生通过多种方式展示自我。对那些不自信、觉得自己没有任何文艺特长的学生,要告诫他们:面试其实就是在一群陌生人面前进行表演,心理适应能力的增强
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