七年级上册道德与法治10.1感受生命的意义教案（2022课标）.pdf

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1、七 年 级 上 册 道 德 与 法 治 10.1感 受 生 命 的 意 义 教 案（2022课 标）第 十 课 第 一 框 题 感 受 生 命 的 意 义 授 课 教 师：主 备 人：课 时 编 号：上 课 时 间：【走 进 课 标】1.感 受 生 命 的 丰 富 和 美 好，体 会 生 命 的 价 值，选 择 过 有 意 义 生 活 的 能 力；2.生 命 是 独 特 的，生 命 的 意 义 是 具 体 的，明 确 自 己 生 命 的 价 值；3.生 命 的 意 义 需 要 自 己 发 现 和 创 造；【核 心 素 养】健 全 人 格：正 确 理 解 生 命 的 意 义 和 价 值，增 强

2、选 择 过 有 意 义 的 生 活 的 能 力；增 强 运 用 自 己 的 品 质 实 现 生 命 的 意 义 和 价 值 的 能 力。责 任 意 识：懂 得 探 索 生 命 意 义 的 重 要 性 知 道 生 命 的 意 义 需 要 自 己 发 现 和 创 造【学 习 重 难 点】1.懂 得 探 索 生 命 的 意 义；2.明 晰 自 己 生 命 意 义 重 要 性；3.生 命 的 意 义 需 要 自 己 发 现 创 造；教 学 过 程【阅 读 教 材 构 建 体 系】给 学 生 58 分 钟 时 间，快 速 阅 读 本 框 教 材 内 容。学 生 可 以 通 过 列 出 关 键 词 或 者

3、 问 题 的 方 式 进 行。1.探 索 人 活 着 是 为 了 什 么？2.怎 样 的 一 生 值 得 过？3.探 索 生 命 的 意 义？教 师 对 学 生 构 建 的 思 维 导 图 进 行 点 评。第 1 页 共 7 页【体 系 示 例】豚 受 生 命 的 1 意 义【必 备 知 识 强 化 巩 固】1.人 活 着 是 为 了 什 么？2.怎 样 的 一 生 值 得 过？3.探 索 人 生 的 意 义 过 渡：每 个 人 的 生 命 都 是 宝 贵 的，我 们 的 一 生 应 该 怎 样 渡 过，让 生 命 更 有 意 义。【教 师 点 评 突 破 重 难 点】一、生 命 的 追 问

4、活 动 一：阅 读 教 材 P111 运 用 你 的 经 验 思 考：1.采 访 父 母 和 长 辈 请 他 们 说 一 说 活 着 是 为 了 什 么？2.你 的 答 案 是 什 么？【教 师 小 结】学 习 养 育 后 代、帮 助 他 人 课 堂 笔 记:1.活 出 自 己 的 人 生，实 现 自 我 价 值。2.在 看 到 别 人 需 要 时 付 出 自 己 的 爱 心，无 论 事 情 大 小，都 能 承 担 自 己 的 责 任，将 个 人 追 求 建 立 在 人 类 共 同 需 要 的 基 础 上。活 动 二：阅 读 教 材 P112 阅 读 感 悟 第 2 页 共 7 页思 考：1.

5、有 人 说 不 要 为 别 人 而 活，也 有 人 说 只 有 为 别 人 而 活 的 事 情 才 是 值 得 的。2.说 说 你 的 思 考，并 和 同 学 交 流 分 享。（学 生 讨 论 回 答）【教 师 小 结】1.从 个 人 角 度 能 够 活 出 自 己 的 人 生，实 现 自 我 价 值。2.从 他 人 角 度 在 别 人 需 要 的 时 候 付 出 的 自 己 的 爱 心，承 担 自 己 的 责 任。3.从 国 家 角 度 将 自 个 追 求 建 立 在 人 类 共 同 需 要 的 基 础 上。课 堂 笔 记:怎 么 样 的 一 生 是 值 得 过 的?二、发 现 我 的 生

6、命 活 动 三：阅 读 教 材 P113 探 究 与 分 享 思 考：1.这 些 经 历 对 你 的 生 命 有 怎 样 的 意 义？2.与 同 学 分 享 生 命 的 故 事。3.在 这 些 不 同 的 故 事 里 你 想 到 了 什 么【教 师 小 结】生 命 是 独 特 的，生 命 的 意 义 是 具 体 的，我 们 都 是 在 自 己 的 生 活 经 历 中 一 点 点 的 建 构 自 己 形 成 我 的 人 生。探 索 生 命 的 意 义 是 人 类 生 命 的 原 动 力 之 一，只 有 人 类 才 能 驾 驭 自 己 的 生 活，选 择 自 己 的 人 生 道 路。活 动 四：阅

7、 读 教 材 P114 探 究 与 分 享 思 考：1.几 位 志 愿 者 在 志 愿 活 动 中 获 得 怎 样 不 同 的 意 义 2.这 样 的 志 愿 活 动 对 你 有 怎 样 的 意 义 第 3 页 共 7 页【教 师 小 结】生 命 的 意 义 需 要 自 己 发 现 和 创 造，帮 助 他 人、回 馈 社 会，得 到 社 会 的 认 可，每 个 人 都 是 生 命 的 导 师。面 对 同 样 的 事 情，不 同 的 人 会 获 得 不 同 的 意 义。人 生 意 义 在 于 人 在 生 活 中 觉 解，不 同 程 度 的 觉 解 获 得 不 同 的 人 生 意 义。课 堂 笔

8、记：青 少 年 要 过 有 意 义 的 生 命，要 活 在 当 下，树 立 远 大 的 理 想,过 有 意 义 的 人 生。活 动 五：提 升 升 华 思 考：1.通 过 学 习 请 大 家 列 举 像 雷 锋 一 样 的 伟 大 人 物，他 们 为 国 家、民 族 付 出 了 巨 大 的 贡 献 2.列 举 我 们 周 边 平 凡 的 人，包 括 我 们 自 己，如 何 做 好 本 职 工 作，帮 助 他 人 回 馈 社 区。3.每 个 人 设 想 一 下，2 0年 后 的 自 己 是 怎 样 过 着 有 意 义 的 生 命。【教 师 小 结】1.像 袁 隆 平、钱 学 森 等 科 学 家。

9、2.医 生、护 士、志 愿 者，包 括 你 我 他 一 个 个 平 凡 的 人。3.探 索 生 命 的 意 义 是 生 命 过 的 有 意 义 的 原 动 力 之 一。【易 错 辨 析 盲 点 清 零】1 只 要 活 出 自 己 的 人 生，人 生 就 有 意 义。错 误：人 生 的 意 义 不 仅 要 活 出 人 生、还 要 有 爱 心 承 担 责 任、将 个 人 理 想 与 国 家 发 展、民 族 复 兴 结 合 起 来。2 生 命 的 意 义 需 要 自 己 发 现 和 创 造，我 想 要 过 怎 样 的 生 活，我 该 如 何 创 造 我 想 要 的 生 活，通 过 认 真 审 视 自

10、 己 的 问 题，我 们 会 更 加 明 晰 生 命 的 意 义。第 4 页 共 7 页正 确。【课 堂 限 时 习 题 演 练】1.下 列 行 为 中 能 体 现 出 生 命 的 价 值 的 是（）能 够 为 他 人 带 来 欢 乐，为 他 人 减 轻 痛 苦 善 待 他 人 的 生 命 以 国 家 利 益 为 重，把 国 家 利 益 放 在 首 位 在 自 己 的 生 命 受 到 威 胁 时 不 轻 言 放 弃 A.B.C.D.2.一 位 中 学 生 给 自 己 的 箴 言 是：“人 活 着，不 应 该 追 求 生 命 的 长 度，而 应 该 追 求 生 命 的 质 量。”对 此 处“生

11、命 的 质 量”理 解 正 确 的 应 是（）A.生 活 条 件 的 优 越 B.生 活 的 艰 辛 和 曲 折 C.生 命 的 价 值 和 意 义 D.生 活 中 的 快 乐 和 悲 伤 3.下 列 的 人 生 值 得 过 的 是（）实 现 自 我 价 值 的 人 生 勇 于 承 担 责 任 的 人 生 把 个 人 的 追 求 建 立 在 人 类 共 同 需 要 的 基 础 上 的 人 生 人 不 为 己，天 诛 地 灭 的 人 生 A.B.C.D.4.小 明 一 直 很 推 崇 两 则 名 言，一 则 是 苏 格 拉 底 的“认 识 自 己，方 能 认 识 人 生”，另 一 则 是 老 子

12、 的“知 人 者 智，自 知 者 明”。这 两 句 话 共 同 告 诉 你 的 道 理 是（）A.要 用 发 展 的 眼 光 认 识 自 己 B.只 有 自 己 才 能 解 读、认 识 自 己 C.正 确 认 识 自 己 才 可 能 活 得 精 彩 第 5 页 共 7 页D.生 命 的 意 义 需 要 自 己 发 现 和 创 造 材 料 一：王 平 准 备 参 加 社 会 实 践 小 组，周 日 到 大 街 当 文 明 监 督 员，协 助 交 警 维 持 秩 序。对 此，妈 妈 说：“在 大 街 上 干 再 好，也 没 有 人 知 道 是 你，劳 而 无 功，不 值 得。”材 料 二：”成 功

13、 是 多 元 化 的，每 个 人 都 在 追 求 属 于 自 己 的 成 功，但 成 功 不 是 要 和 别 人 相 比，而 是 要 让 自 己 的 每 一 天 都 比 昨 天 更 好，从 这 个 意 义 上 说，成 功 就 是 成 为 最 好 的 自 己。”(1)妈 妈 的 观 点 对 吗?为 什 么？(2)从 生 命 的 角 度 谈 谈 材 料 二 给 我 们 的 启 示。【解 题 提 示】1.生 命 2.自 我 价 值 民 族 复 兴 3.独 特 的 具 体 的 4.我 的 人 生(1)不 对。理 由：关 爱 社 会、奉 献 社 会，人 人 有 责。人 生 的 价 值 在 于 创 造 和

14、 奉 献。人 生 的 价 值，体 现 在 对 他 人、社 会 的 奉 献 之 中。一 个 人 的 能 力 有 大 小，但 只 要 能 为 他 人 带 来 幸 福 和 欢 乐，为 社 会 作 出 贡 献,他 的 生 命 就 有 价 值。(2)只 有 人 类 才 可 能 驾 驭 自 己 的 生 活，选 择 自 己 的 人 生 道 路。生 命 是 独 特 的，生 命 意 义 是 具 体 的。每 个 人 的 生 活 不 尽 相 同，我 们 都 是 在 自 己 的 生 活 经 历 中 一 点 一 点 地 建 构 自 己，形 成 人 们 所 说 的“我 的 人 生”。我 们 要 根 据 自 己 的 个 性，发 挥 自 己 的 优 势，选 择 适 合 自 己 的、独 特 闪 光 的 成 才 之 路，展 示 自 己 的 风 采，为 社 会 贡 献 自 己 的 智 慧 和 才 第 6 页 共 7 页台 匕 月 匕。1.D 2.C 3.A 4.C5.可 以 从 家 庭、学 业、事 业 财 富、人 际 关 系、健 康、社 会 服 务 不 同 角 度 作 描 述。第 7 页 共 7 页